外研社英语一起点四年级上Module2Unit1Ihelpedmymumppt课件3
课文 词组
熟练掌握并应用
单词
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I cleaned my room.
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I finished my homework.
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I washed my trousers.
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I helped my mum.
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外研社小学英16
根据自己的实际情况进行流利描述 创作
Homework 作业
根据提示准确的复数课文
复述
准确，流利，有感情的朗读 课文
Module 2 Unit 1
外研社小学英语1起点
1
外研社小学英语1起点
学习目标
能够区分过去时和现在进行 时的不同。
能够在情景中理解并掌握dirty， skirt，finish，clean。
能够理解-ed，并运用所学动词 一般过去式描述昨天发生的事。
2
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3
shirt
skirt
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum｜外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够理解并正确使用过去时态描述过去发生的事情。
2. 学生能够听懂并准确说出与家务劳动相关的词汇和表达。
3. 学生能够通过阅读课文理解大意，并能够用自己的话复述课文内容。
4. 学生能够通过小组活动，合作完成角色扮演，提高交际能力。
教学内容1. 词汇：clean, wash, cook, help, yesterday, morning, afternoon, evening2. 句型：I helped my mum. What did you do yesterday? I cleaned the room/washed the clothes/cooked dinner.3. 语法：过去时态的运用教学重点与难点1. 教学重点：掌握过去时态的构成及用法，能够用过去时描述过去发生的事情。
2. 教学难点：正确运用过去时态进行口语表达，区分不同家务劳动的词汇和表达。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔教学过程1. 导入：通过播放一段关于家务劳动的视频，引起学生的兴趣，并引出本课的主题。
2. 新课呈现：通过图片和实物展示，教授本课的词汇和句型，让学生能够理解和运用。
3. 操练：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型，提高口语表达能力。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对词汇和句型的掌握，提高听力和阅读理解能力。
板书设计1. 词汇：clean, wash, cook, help, yesterday, morning, afternoon, evening2. 句型：I helped my mum. What did you do yesterday? I cleaned the room/washed the clothes/cooked dinner.3. 过去时态的构成：动词过去式作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
外研社(一起)四年级上册英语Module2 Unit 1 I helped my mum
I helped my mum .
精品 PPT 可修改
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ir [ə:]
shirt
skirt girl bird
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Learning Task
1.You will get to know the past tense of verbs. 2. You can talk about what you or others did.
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The bird wanted to fly .
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But Mole didn’t want it to fly .
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Mole put the bird into精t品hPPeT可c修a改 ge .The bird was sad18 .
One day , grandpa 精品PPT可修改 came to visit . 19
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Activity 4 Find out the correct pictures
Daming cleaned his room . Daming finished his homework . Daming washed his trousers . Daming 精品 PPT 可修改 helped his mum . 24
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Homework
1.Read the text . 2. Copy the sentences.
3. Write down what you did for your mum.
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum 外研社（一起）教学目标本节课旨在培养学生的英语听说能力，通过学习Module 2 Unit 1 I helped my mum，让学生掌握描述帮助家人做家务的句型，同时增强学生的家庭责任感，培养他们热爱劳动的良好习惯。
教学内容1. 词汇：mum, dad, helped, cleaned, washed, cooked2. 句型：I helped my mum/dad.教学重点与难点1. 教学重点：掌握词汇和句型，能够运用所学句型描述帮助家人做家务的场景。
2. 教学难点：正确运用动词过去式描述过去的动作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片2. 学具：学生用书、练习本、彩笔教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发他们对家庭话题的兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的主要句型和词汇，让学生跟随课件朗读并模仿。
3. 实践活动：将学生分成小组，让他们互相练习句型，描述自己帮助家人做家务的场景。
4. 巩固练习：通过练习题，让学生运用所学句型和词汇进行书面练习，加深对知识点的理解和记忆。
板书设计1. 在黑板上列出本节课的重点词汇和句型。
2. 用彩笔标注出动词过去式的变化规则。
3. 通过图表或思维导图展示句型的运用场景。
作业设计1. 让学生回家后，用所学句型描述自己帮助家人做家务的场景，并记录下来。
课后反思1. 教师应关注学生对动词过去式的掌握情况，及时纠正错误，并提供更多的练习机会。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的家庭责任感，引导他们积极参与家务劳动。
教学过程1. 导入热身活动：通过播放一首温馨的家庭歌曲，如“Family”Lagacé，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。
歌曲结束后，教师可以引导学生简单讨论歌曲中的家庭成员和他们所做的事情。
四年级上册英语课件- Module2 Unit 1 I helped my mum. 外研社(一起)(共24张PPT)
Activity 7
Read a story and Mole openfedinthiesdhooritof the cage .
The bird flew away .
MoMfilMTnTtMceohhadholceoegelaetbl’eehtymesoief.rwpfpTeodrfuuehiobwentnfeoantatddcthbdhnfkiesa.oetretrdhbbohdaieawirsltlbdwpeolayee.saifndbltlsyhktiahore.dtdiotmbh..ierd .
Mole came back to see the bird .
Mole opened the door of the cage . The bird flew away .
Activity 4 Find out the correct pictures
Daming cleaned his room . Daming finished his homework . Daming washed his trousers . Daming helped his mum .
《新标准英语》一年级起点 四年级上册
I helped my mum .
ir [ə:]
shirt
skirt girl bird
Learning Task
1.You will get to know the past tense of verbs. 2. You can talk about what you or others did.
Activity 5 Do a survey :What did you do yesterday ？
finish homework play football / basketball
四年级英语上册Module 2 Unit 1 I helped my mum. 教案 外研版一起
Module 2 Unit 1 I helped my mum.教案一、教学目标：1. 学生能学会单词并知道他们的过去式：wash, help, finish, clean.2. 学生能正确认读功能句：1) I cleaned my room.2) I washed my trousers.3) I helped my mum.3. 学生能在“昨天”这个时间范围内正确理解并初步使用过去式。
二、教学重点：1. 初步感知过去式的正确用法。
2. 学习生词并学会运用他们的过去式：wash, help, finish, clean.三、教学难点：使学生理解过去式的正确使用范围，学生能有意识的正确使用过去式。
四、教学过程：Step 1 Warm up1. Sing a song.T: Are you happy today? If you are happy, let’s sing the song “If you are happy”.2. Guessing game.T: Well done. Sit down please. This time let’s do and guess.教师示范：教师看一眼图片，然后做动作让学生猜，再请学生上来。
Step 2 Presentation1. T: Look, this is a calendar, today is …? How about this one? It’s …YesterdayNow read after me: yes-ter-day. 师重复几遍。
2. T:拿着卡片让学生开火车读。
3. 初步感知动词过去式。
T: Yesterday I was very happy, because yesterday was my birthday. Let’s look and listen what did I do?T: Do you want to listen again。
小学英语新外研版(一起)四年级上册Module 2 Unit 1《I helped my mu……教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
Module 2 Unit 1《I helped my mum》学案
一、学习目标
1．熟练掌握四会单词：wash, help, finish, clean以及知道他们的过去式。
2．学习对话，明确对话汉译，同时掌握规则动词过去式的变化规律。
二、重点难点
1．重点：让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特征，规则动词后面加“ed”的形式。
2．难点：能灵活运用句型Yesterday I verb+ed ….作描述，并区分规则动词加“ed”之后的不同发音。
三、导学问题
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．同学们昨天有做了哪些事？
2．你在家喜欢做家务吗？用英语说一说你会做的家务。
四、参考资料
大家已经很熟悉“boy”这个单词了，它表示“男孩”。
那么the boys是什么意思呢？其实，the boys是一句口语，意思相当于汉语中的“铁哥们、好兄弟”。
比如：He plays football with the boys on Sundays. (他星期天和好朋友们踢足球。
)而the boys in blue则是美国人在口语中称呼警方的用语，意为“一群警察”。
关于boy还有一则很有趣的谚语:Boys will be boys.快请出字典老师，查一下它的意思吧！。
四年级上册英语教案-Module2Unit1Ihelpedmymum.外研社(一起)
四年级上册英语教案Module 2 Unit 1 I helped my mum. 外研社（一起）一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并正确运用动词过去式，如“helped”、“made”等；（2）学生能够运用“I helped my mum.”等句型描述过去发生的事情；（3）学生能够理解并运用一般过去时态。
2. 过程与方法：（1）通过情境创设，让学生在真实语境中学习英语；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）通过任务驱动，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生乐于助人的品质；（2）培养学生对家庭、学校和社会的责任感；（3）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容1. 词汇：helped、mum、made、cleaned等动词过去式；2. 句型：I helped my mum. What did you do?等；3. 语法：一般过去时态。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动词过去式的正确运用；（2）一般过去时态的构成与运用。
2. 教学难点：（1）动词过去式的变化规则；（2）一般过去时态与现在时态的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片；2. 学具：学生用书、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张家庭生活照片，引导学生谈论过去发生的事情，引出本课主题。
2. 新课呈现：教师呈现动词过去式卡片，引导学生学习并运用动词过去式。
3. 情境创设：创设一个家庭生活场景，让学生在真实语境中运用所学句型。
4. 小组合作：学生分组讨论，分享自己过去做过的事情，巩固所学知识。
5. 任务驱动：布置任务，让学生运用所学句型编写小故事，并进行展示。
六、板书设计1. Module 2 Unit 1 I helped my mum.2. 词汇：helped、mum、made、cleaned等动词过去式。
3. 句型：I helped my mum. What did you do?等。
四年级英语上册 Module 2 Unit 1 I helped my mum课件2 外研版(一起)
（星期一）
第六页，共16页。
• What did Daming do yesterday?
昨天(zuóti
第七页，共16页。
He cleaned his room.
He finished his homework.
第八页，共16页。
He washed his trousers.
play computer games
What did she do yesterday?
Yesterday, she played computer games. 昨天(zuótiān)，她玩了
第十三页，共16页。
watch TV
What did he do last Saturday?
Last Saturday, he watched TV.
wash 洗涤(xǐdí)
洗裤子(kù zi)wash trousers 洗盘子(pán zwi)ash dishes
洗手
ห้องสมุดไป่ตู้
wash hands
第四页，共16页。
finish 完成(
完成(wán chéng)家fin庭is作h 业homework
第五页，共16页。
• Today is Tuesday（星期二）.
He helped his mum.
第九页，共16页。
What did Daming do yesterday? He cleaned his room. He finished his homework.
He washed his trousers.
He helped his mum.
第十页，共16页。
小学英语新外研版(一起)四年级上册Module 2 Unit 1《I helped my mu……教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册Module 2 Unit 1《I helped my mum》资料小知识让我们学习一些有趣的小知识吧。
以下是一些的英语和汉语对手指的称呼：1．thumb :大拇指。
与汉语相映成趣的是，英语的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨脚"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎么这么笨呢，好像连衬衫都扣不上了。
（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激动得手都不好使了，竟把茶杯摔了。
2．forefinger :又称index finger,即食指。
前缀fore-表示"位置靠前的"（placed at the front）,所以从排位上说，forefinger应为"第一指"。
从功用上看，此手指伸出时有标示或指向的作用。
在一些英语工具书中，我们会见到这样的表示"参见"（index）含义的手型符号。
3．middle finger :中指。
此指居中，名正言顺，且与汉语说法也一致。
4．ring finger:无名指。
从世界各地的婚俗习惯来说，结婚戒指（wedding ring）戴在这一手指（通常指左手）之上，表示已婚。
5．little finger: 顾名思义为小指。
在美国和苏格兰，人们又赋予它一个爱称，管pinkie(pinky)，后缀-ie(-y)有"小巧可爱"之意。
外研社(一起)四年级上册英语Module2 Unit 1 I helped my mum
They went for a walk to the top of the hill .
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Mole felt he wanted to fly .
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21
Mole came bac精品kPPTt可o修改see the bird .
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Mole opened the door of the cage . The bird flew away .
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Activity 5 Do a survey :What did you do yesterday ？
finish homework play football / basketball
play computer games wash the shirt
play the flute
15
The bird wanted to fly .
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16
But Mole didn’t want it to fMole put the bird into精t品hPPeT可c修a改 ge .The bird was sad18 .
One day , grandpa 精品PPT可修改 came to visit . 19
OMBnouMeltedoTMaltheoyoeofl,ekebgladtrhbaihdeynendbbw’paitraabwdnycagtabenrdmiterwidtetohttuoofoplyvmf.li.ysei.t. .
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Activity 7 Let's have a quiz .
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