初中作文指导：精准审题明中心——全命题作文审题指导
初一作文高分攻略(精准审题+巧妙构思)
一题到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千万箭不能中。
2011年部分省市中考作文题目中考作文四大命题形势命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文初一作文两大命题形势命题作文 半命题作文命题作文审题攻略招数要求：眼神要好：近视可戴眼镜仔细认真：需要深呼吸一支笔在手边：方便练习我的另一片天空第一招“抓取关键词”明确题目限制性要求1．文体要求《在秋天里的回忆》《生命的意义》⑴在题目首尾有“记”、“事”、“忆”一类字眼，或是明确要求写过程事迹的。
⑵在题目首尾有“论”、“谈”、“说”一类字眼，或是明确要求提出主张或问题的。
作文高分技巧：字斟句酌审清题意招数要求：小心谨慎深入思考2．明确题目中隐含的作文要求。
注意题目中出现的一些容易忽视的词语。
《初中生活二三事》《我最好的朋友》《那一次，我懂得了》“最”、“还”、“再”、“更”、“其实”等词语在题目中出现都隐含着作文要求要格外注意。
招数要求：发挥想象3．理解题目中关键词语的比喻义《阳光》《提篮春光看妈妈》半命题作文审题攻略招数要点：1．抓住题目中的关键词2．深入思考关键词语的隐含意思3．理解题目的比喻义《也美丽》1．审题画出题目中的关键词，找出题目的隐含信息。
①美丽：外表美丽的事物或人具有独特精神的事物或心灵美好的人②也：相比较而言，能够从他(它)的身上发现美丽。
最：超越其他一切事物，就他(它)是最美的。
真：发现他(它)身上的美丽，这种美丽带给你惊喜。
③写作角度⑴事物本身不美，但是事物中包含着一些特殊的意义，所以美丽。
黑发VS白发鲜花VS杨树⑵平时我们忽略了它的美丽，一件事情，让我发现了它的美。
主角VS配角肌肤VS皱纹⑶本身很美，相比之下，我能够发现美丽的其他角度。
朝阳VS夕阳春花VS冬雪招数要点：结合自身特点找好材料进行补题《也美丽》2．补题力求“陌生化”，并选取自己熟悉的材料。
力求“切口小”，抓住生活中的某个点来写。
童年趣事初中生活中最有意义的一件事审题攻略总结半命题作文审题1．画出题目中的关键词。
中考语文指导考场作文审题方略
中考语文指导：考场作文审题方略1、周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解，请以“我能理解”为题，写一篇600字的作文。
［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。
应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从“角度”和“态度”入手，使文章写出新意和深意。
2、向往［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注意将两者结合起来。
3、在路上要求：亲身见闻。
写一篇600字左右的作文。
［提示］请注意题目的要求是写“亲身见闻”，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着换一下观察的角度，那么，你会发现，“在路上”会有很多新鲜而有意义的人和事呢。
4、唱响今天［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。
②唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。
③伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。
5、点亮感恩的心［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。
②感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩会善待自己，也快乐自己。
③拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。
6、发现精彩［提示］①什么是“精彩”？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。
初中作文审题指导教案
初中作文审题指导教案教学目标：1. 让学生理解作文审题的重要性。
2. 培养学生准确审题的能力，提高作文写作水平。
教学重点：1. 作文审题的方法和技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生准确把握题目要求。
2. 如何激发学生的创意思维。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 作文题目示例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生强调作文审题的重要性，让学生认识到准确审题对作文写作的指导作用。
2. 引导学生分享自己在作文写作中遇到的审题困难。
二、讲解作文审题的方法和技巧（15分钟）1. 讲解审题的步骤：a. 仔细阅读题目，理解题目要求。
b. 分析题目中的关键词，抓住题目的核心。
c. 思考题目与现实生活的联系，寻找写作的素材。
d. 确定作文的主题和结构。
2. 举例说明作文审题的方法和技巧，分析不同题目的审题思路。
三、作文题目练习（20分钟）1. 给学生提供几个作文题目，要求学生独立进行审题练习。
2. 引导学生思考题目要求，分析关键词，确定作文主题和结构。
3. 组织学生分享自己的审题成果，讨论不同审题思路的优缺点。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本次作文审题的学习过程，总结自己的收获。
2. 引导学生思考如何将在课堂上学习的审题方法应用到实际的作文写作中。
教学延伸：1. 布置课后作文作业，要求学生在写作前进行充分的审题。
2. 组织作文写作比赛，鼓励学生运用所学审题方法，提高作文质量。
教学反思：本节课通过讲解作文审题的方法和技巧，引导学生独立进行审题练习，提高了学生准确审题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，确保学生能够熟练掌握审题方法。
同时，要注重培养学生的创意思维，引导学生从不同的角度审视题目，提高作文的写作水平。
专题一：议论文写作指导—审题-初中议论文写作指导(原卷版+解析)
专题一：议论文写作——审题【精准突破】材料作文审题技巧什么叫做审题?什么叫立意?审题，就是深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意，就是确立文章的主题思想,也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等.明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性.怎么样审题？•首先要透视文题的字面意思，即显性要求；•然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
❖对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；❖对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
【材料作文】审题立意方法之一：全面把握材料，重点突破关键句【例 1】某商人看到衣裳破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。
但他又突然觉得这样做不好，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。
最后他说：“你跟我都是商人。
你有东西要卖，而且上面有标价。
”几个月过去了，在一个社交场合上，一位穿戴整齐的推销商迎上这位商人，并且自我介绍：“你可能忘记了我，我也不知道你的名字，但是我永远忘不了你。
你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。
”没有想到这位商人的一句话，竟使一位处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
审题立意提示：1.说话要讲究艺术 2.拾起尊严解析：1．说话要讲究艺术——偏题原因：审题时把重心放在了材料中的“某商人”，而忽视真正的中心人物是那个后来的“穿戴整齐的推销商”。
2．拾起的尊严紧扣题目重心，与材料照应。
突出那位后来的“推销商”是因为找回了自尊，不愿就此沦落为乞丐，重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
中考作文复习《全命题作文的审题立意》教案
中考作文全命题作文的审题立意我国南北朝时期的著名文学家、教育家颜之推，他在著作《颜氏家训·文章篇》中就曾经提出过，写文章是有一定的要求的：文章当以理致为心旅，气调为筋骨，事义为皮肤，华而为冠冕。
理致为心旅，心中要有格局，要有格调，要有思路，要有思想。
气调为筋骨，气调是字词和音韵背后的一个东西。
就像一个人的灵魂，一篇文章如果没有气调，就不能称为真正的好文章。
事义为皮肤，颜之推要求文章中要有“事义”，要用典合宜，以事实意义为文章的皮肤。
华而为冠冕，意思就是，对于人来说，身上的穿戴要美观好看，而对于文章来说，需要讲究行文的华丽优美。
一、中考作文四大命题形式命题作文：出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
比如：微笑面对生活。
半命题作文：作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
比如：给自己一些话题作文：指谈话的中心，以所给你的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。
比如：生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
比如：东汉时有一个少年名叫陈蕃。
他自命不凡，一心只想成就大事业。
一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？“陈蕃无言以对。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：从小事做起，才能成就大事大业；长者的指导与教诲，有助于年轻人的成长；做事要脚踏实地，不能好高骛远；人要对自己有正确的认识，不能自命不凡。
写作指导第一讲：看透题目好写作(审题、拟题技巧)
已经被解决，要求写已经产生的事，“这个”表明解决的问题只能是一个而不是多个。
2.审清未命题部分的隐性信息。比如202X年云南省卷作文“莫是自己、家人、老师、春光等具体的人、事、物，也可以是
梦想、希望、期待、信仰等抽象事物。再以202X年昆明作文“我
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。202X年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：202X年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
作
文
提
第一讲：看透题目好写作
分
专 题
（如何审题）
（一）命题作文 1.斟酌题眼。
题眼，即中心词，是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题 目是句子情势或词语情势时，句中动词、名词往往是“题眼”；题目是短语情势的， 其修饰成分或点明重点的内容是“题眼”。 例如：如：202X年昆明作文“生活中的自读课”中，“自读课”即为题眼。
如：202X年昆明作文”生活中的自读课”（提示语：在自读课上，我们要自主阅读，独立思考， 有自己特殊的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”，在生活 的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对：不能一 味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战 胜了生活的艰巨和精神的孤独)，提示考生要从平时的生活中取材，写出自己在生活中主动学习与 积极探索的成长体验。
3.审清题目要求
记叙文写作导航：精准审题高立意
精准审题高立意听故事知作文之理北宋皇帝宋徽宗赵佶是一个善于画花鸟的能手，他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画择优录用。
一次，朝廷决定考试天下的画家。
考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家将这句诗的意境体现出来。
开始，画家们个个都面面相觑。
过了一会儿，便先后动起笔来。
有的画家绞尽了脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏疾速归来；有的画家运思独苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
只有一位画家独具匠心，他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
最终，主考官选中了这位画家的作品。
因为，只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的意境。
这个故事带给我们作文的启示是：审题准则作文胜，立意高则作文优。
悟真谛明作文之法概念精释什么是审题？审题就是弄清楚写作的基本要求，从而为全文的构思找到一个准确的方向和起点。
审题就像下棋一样，只有全局在胸，才可能稳操胜券。
审题就是战略，战略就是找魂；题目皆有魂，把魂安到作文中方能让读者明了作者的写作目的。
审题就是整体的策划创意，当下的各行各业都提倡策划、创意，从电影、电视剧、小品、歌曲到一台晚会，一次活动，一件产品，无不竭尽策划创意之能事，其目的都是吸引别人的注意，赚足他人的眼球。
作文也不例外。
什么是立意？千古文章意为高。
一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。
面对同一道作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，匠心独具。
所谓立意，就是确定文章的主题。
也就是表明我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。
部编版七年级语文上册《作文审题技巧指导》写作指导
讲了作者养三只猫的经历，借用第三只猫表现他对人生意义的思考，写出对自己行为的后悔。 《狼》
讲了屠户从遇狼，惧狼到毙狼的经过，告诉我们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。
学习探究
二、自学探究，合作交流 1.回顾本单元各篇课文的中心，填好课本上的
的表格。 2.什么叫中心？中心有什么作用呢？ 3.怎样才能做到突出中心？
如何突出中心
——作文审题技巧指导
如何突出中心
目
作文审题技巧
录
写作实践
习作指导
学习目标
1.认识写作要突出中心的重要性； 2.了解突出文章中心的写作方法； 3.围绕突出中心练笔。 4.掌握作文的审题，这个人在对 着靶子射箭，正中红心，因为他目标 明确，有的放矢。射箭要有中心，航 船要有方向，我们写文章呢，也要有 一个明确而突出的中心。
如何突出中心 3.突出中心，还可以采用一些具体的方法，技巧。
可以开门见山，点明题旨。 如《雨的四季》一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季 节的雨，我都喜欢”，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨 不同的形态、“性格”。也可以卒章显志，如《狼》 一文，叙述 了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。 还可以采用前后呼应，铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。
（1）——（7）确定了中心，也选择了合适的材料，但是（8）（9）的材料不能很好的表达中心，应予舍弃。
学以致用
2.怎么写 以在野餐时我意外受伤，妈妈精心照顾我，触动我的心灵这件事为例，作者
在前半部分用大量笔墨写景，有同学觉得生动，有同学觉得繁琐，你的观点呢？ 为什么？
那是个风和日丽，万里晴空的日子，我和父母去野餐，一路上路边的小花开放着，五颜六色 ，尽情摇摆，像是一位婀娜多姿的姑娘在跳舞，也像是在向我们招手，欢迎着我们的到来，蝴蝶 也在翩翩起舞，大树也褪去那枯黄的旧衣，换上那显眼的绿衣服，嫩嫩的草也不甘落后，像一群 孩子似的，争先恐后的从土里钻出，那梨树，杏树，桃树也都开了花，我们一边欣赏着，一边赞 叹着，不一会儿便到达了指定地点，我们把食物放在地上，便玩了起来，一不小心摔倒在水坑里 ……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8
谁寻
添
加
提
寻什么
问
为什么寻
怎么寻
寻的结果
自己、同学、亲人 朋友、长辈、陌生 人……
人、物、景、 哲理……
关注过程，动作，心理……
2020/11/15
9
作文题目类型——短语式或者句子式的作文题
要抓关键词，也就是题眼。 ①我也追星
关键词： 我 也 追星
审题方式（一）：逐词推敲，整体把握
2020/11/15
重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”，
要从小处入手，才生活的细处入手。
2020/11/15
4
➢三、审题目隐含意。 隐含义是指比喻义、引申义等，是
指题目的深层含义、言外之意。
例一 文题：仰望蓝天
分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意 思。 “蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等 的象征。
1.先判断词性，然后揣摩词义，仔细推敲词 语的含义 。
2.针对题目发问，明晰写作的中心与内容
3.“寻”，动词。因此我们这篇文章应该关 注过程。然后针对题目，自问自答，通过 这种形式，明确本文写作中心。
4.如果词语是一个名词，那我们就要分析这 个词语的本意和引申义。如我们学过的课 文《蜡烛》。
2020/11/15Fra bibliotek2020/11/15
15
（二）审导语
命题作文导语起着阐释、限制的作用， 它往往能帮助你准确理解题意、拓展思路。 因此，不仅要认真地审，还要全面地审。 有了它的指引，你可以少走歪路，不偏题。
导语是对作文题目的提示和解说。我们 可以通过这样的方式对导语进行解读：
2020/11/15
16
（1）勾画词句，把握内涵
2020/11/15
2
（一）审题干
➢一、审题眼——中心词
训练一：文题：平凡中的美丽瞬间
2020/11/15
3
➢二、审题眼，同时关注题目中的修饰语。 训练一：文题：平凡中的美丽瞬间
题眼：“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景， 扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或 能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。
10
（1）“星”——名词。明星：有一定知名度的人。他 们的知名度或者来源于杰出的才能，或者在某一方面 为社会作出较多的贡献，这么说来，“星”就是指有才 能、有贡献、有意义，有价值的人，是“我”尊敬、崇 拜的人，是“我”（我们）生活的楷模、行动的“高标”
引申开去，不一定是上述的“星”，只要对“我” （我们）的生活、成长等有影响，值得“我”（我们） 尊敬、崇拜的对象，。都可以入题写作。
精准审题明中心
——全命题作文审题指导
2020/11/15
1
导语
审题，就是要求我们对作文题目、作文 材料和写作要求等进行认真的思考和深入 的分析，挖掘其中的隐性信息，揣摩命题 者的意图，圈定写作对象、范围和重点， 明确立意，明确文章的体裁。今天我们主 要针对全命题作文进行审题训练。
总结南京近几年的中考作文，不管是命 题作文还是半命题作文，一般由“导语＋ 题干＋要求（注意）”三部分组成。审题 就要审清、审准这三方面内容。
一般人追的是娱乐界的明星，我也追星，但我特崇拜 袁隆平。
一般人崇拜周杰伦的名气、演技等，我也崇拜他，但 我特崇拜的是对音乐的执着和追求。 我追的与别人追的 不同，可能是对象不同，也可能是同一个人的不同方面。
2020/11/15
12
（3）“追星”：
①当做“动宾短语”，重点要落在“追” 上。
写追星的方式，追星的过程。 ②当做“词语”，则可以写“我也追星”的 原因（理由），以及“追星”后产生的积 极影响。
经过这样的解读，我们就可以比较准确的挖掘 题 目中的某些隐性信息，揣摩出命题者的意图， 就不容易出现跑题、偏题的现象。
2020/11/15
17
（2）关注标点，确定内容
请仔细阅读下面作文材料，想想审题时我们应 该注意些什么。
【导语】 满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小
小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长； 梦想是 一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得 阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
2020/11/15
14
③门其实开着
按照下面提示进行审题： 实指
关键词一：门 虚指
特别强调：这里的“门”是一个名词，所以它就 应该有双重含义，有“实指”，也有比喻义。 关键词二：“其实”，请写出你对这个字的理解。 “其实”是个副词，要特别关注。
1.实际情况；实际上，事实上。2.实在，确实。
关键词三：“开着”，请写出你对这个字的理解。
2020/11/15
11
（2）“也”——不可忽视。推敲下来，至少有这样几层含 义；
“也” 表示相同 表示变化 表示差异
①相同：我和他追求的明星一样，他追周杰伦，我也追周杰 伦。
②变化：原来我不追星（周杰伦），现在也追星（周杰伦） 了。
可见，“也”包含着变化的过程，从原先的不追到后来的 追。
③差异：
（4）“我”：这里的“我”可以是我本人， 也可以是你、他。
2020/11/15
13
抓关键词 理解替换
② 也是一堂 语文课
①② ③
也，表参照，有比较；一堂，限制 语；语文课，能体现语言、文学、 文化等特质的“课堂”。
添加提问
相对什么而言，这一节何内容、何形式 的“课”（人、景（物）、事）表现了 语文课的什么特质。
2020/11/15
5
➢四、审题目中的副词。
我们经常在文题中看到“其实”“总”“也”“很” 等副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词 往往决定了文章的写作重点。
例一 文题：门其实开着
“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感 之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在 行文中就要先交代我的不曾知道。
2020/11/15
6
南京市中考作文题
……
“其实很简单”
2006年
“总有一把钥匙属于自己” 2007年
“寻”
2008年
“今天真好”
2009年
“我做主”
2010年
“也是一堂语文课”
2011年
“带一本书去旅游 ”
2012年
2“020/书11/15里有个我”
2013年
7
作文题目类型——词语式作文题 如“寻”
暑假【时间】,我们【对象】可以放下课本 【暗示书的种类】,背起行囊,行走四方,过一种别 样的生活【解释旅行】——读一本自己想读的书, 去自己想去的地方【暗示实实在在的书，实实在 在的旅行】。【何时去旅行？谁？怎么去旅行】 努力实现“读万卷书【暗示书是实在的】,行万里 路【暗示旅行是实在的】”的愿望。【为什么要带 一本书去旅行】