系鞋带(故事)
早会销售励志精彩分享小故事
早会销售励志精彩分享小故事晨会小故事一、《跳蚤的故事》有一个试验，在一个跳蚤上方放一个玻璃板，猛拍桌子，跳蚤受惊吓，跳起，因跳蚤能跳的很高，它撞到玻璃板。
几次后次，跳蚤自我调整的跳得高度以至于不碰着玻璃板。
接着，再降低玻璃板高度，继续试验。
最后，当把玻璃板拿开的时候，无论你如何猛拍桌子，这个跳蚤只会爬了。
可怜啊，不是这个跳蚤不再能跳了，而是它给自己设了限，它再也突破不了自己给自己的设限。
望我们能从中吸取教训……晨会小故事二、《汉克与雨坡》五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人。
”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。
责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。
也应该是学习型的团队。
晨会小故事三、《蜘蛛》雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙面潮湿，他爬到一定高度，就会掉下来，但是他一次次的向上爬，一次次的又掉下来。
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。
于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕着爬过去呢?我以后可不能向他那样愚蠢，于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败，屡败屡战的精神感动了，于是他坚强起来。
晨会小故事四、《弥勒佛与韦陀》去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
富有哲理的故事15篇
富有哲理的故事15篇富有哲理的故事富有哲理的故事1有个女人，家庭很幸福，不但生活富裕，先生也很疼爱她。
有一天，她认识了一位年轻人，这年轻人的甜言蜜语使她心动了，两人发生不正常的感情。
后来年轻人对她说：“偷偷摸摸的不自由，我们干脆离开家乡，到新天地建立属于我们的'家。
”女人听了下载文档觉得很有道理。
就趁先生外出时，拿了家里所有最值钱的财物，到港口与年轻人会合。
年轻人说：“你先把东西给我，等我运到对岸再回来载你，要不然被抓到就不堪设想。
”女人也认为有理，就把所有财宝交给他，自己留在原地等待。
没想到，一天、两天、三天过去了，年轻人就这样一去不回。
她又饿又冷，可是不敢回去，实在万般无奈。
突然，她看到一只狼狗衔着一只鸟从她面前跑过去，那只鸟还在奋力挣扎。
狼狗跑到水边，看到水中有一条鱼，就把鸟放下，要去咬鱼;结果鱼游走了，鸟也飞走了。
女人看了，忍不住笑说：“这只狼狗真傻，已有一只这么好的鸟，居然放弃而去咬鱼，结果鸟和鱼都得不到，真是傻啊!”狼狗回头说：“我的傻，只不过让我挨一顿饿;你的傻，却误了你一生!”此时这愚痴的女人才如梦初醒，懊悔地说：“我居然为了那种人，放弃爱我的先生及稳定的家庭，毁了一生幸福，这都是贪欲害的啊!”凡夫总是纵心所欲，虽有短暂的快乐，终究会害了自己。
日常生活中难免会遇到一些境界而心动，但是要赶紧提起正念化解贪欲，才不会一时迷失而招来无尽的烦恼折磨。
富有哲理的故事2二战时，一犹太家庭遭到迫害，大儿子和小儿子分别去寻求帮助。
大儿子去找曾经帮助过自己的人，小儿子去找自己曾帮助过的人。
结果却是大儿子获救，小儿子被出卖。
启示：爱你的人会一直愿意为你付出，你爱的人却不一定愿意为你付出。
在现实中，真正对你忠诚的都是曾经给过你恩惠的人、爱你的`人。
富有哲理的故事3有一只信鸽，长期刻苦练飞，练得一身好本领。
它常以其灵巧飞行，摆脱老鹰追捕。
它在某次飞行比赛中，获得冠军，俱乐部负责人授与它金质奖章。
幼儿园教师教育反思：系鞋带的故事_心得体会
幼儿园教师教育反思：系鞋带的故事_心得体会因为幼儿园人员变动，保管员吴老师被暂时安排到我班，和我一起分担班级教育教学任务。
吴老师是个极其认真、负责的老师，她到班上的时候，恰逢幼儿园即将举行幼儿系鞋带能力测查活动，班上就只剩下顽皮好动的张影磊和能力较弱的丁一还不会系鞋带。
吴老师主动提出和我各负责教一个小朋友系鞋带。
于是，丁一被安排跟我学，张影磊被吴老师带到了身边。
吴老师将一根鞋带放在兜里，一有空便叫来张影磊系鞋带，甚至连晨间活动与晨操之间的休息时间也不放过，可张影磊却总也学不会。
于是，吴老师加大了教学力度，每天孩子吃早点和吃加餐前必须系一遍鞋带，晨间活动和午睡后的第一件事也是系鞋带，成百上千遍的练习，终于让张影磊熟练地掌握了系鞋带的方法，可张影磊脸上却没有一丝成功后的微笑，而是长长地叹了口气。
在幼儿园如期举行的幼儿系鞋带测查活动中，两个孩子都顺利地通过了测查。
回顾两个孩子系鞋带的过程，我感慨颇多。
记得在教丁一系鞋带的时候，我先带丁一用鞋带摆成各种花样的图形玩一玩，接着让丁一照着我画的系鞋带步骤图示摆一摆，然后再把鞋带系在椅背上练一练。
在我的提醒和不断鼓励下，丁一初步掌握了系鞋带的基本步骤和基本方法。
离园的时候，我对来接他的爷爷说：丁一今天的进步可大了，自己看图学会了系鞋带呢!回家系给爷爷看看吧!第二天，我和丁一交谈，爷爷昨晚表扬你了吗?表扬了，爷爷说我聪明：一学就会，还让我系给他看呢！那你再系给我看看!我趁热打铁，丁一很快在椅背上练习起来，手法明显比昨天熟练了许多。
我在他手背上贴了一颗红五角星，小手真能干!如果还能再快一些，就奖一个更大的五角星。
丁一小心地抚摸着五角星，抿着嘴笑了。
晚上离园时，丁一一见爷爷便高高地举起小手，瞧，我的小手真能干!第三天，大家一起练习系鞋带的时候，丁一竟然在规定的30秒时间内顺利地系好了鞋带。
吴老师工作态度极其认真，在她的安排下，张影磊的自由活动时间几乎全都用于练习系鞋带，但面对同伴们的嬉笑、吵闹，天性顽皮好动的张影磊能不心1动吗?这是孩子多次练习却没能学会的重要原因。
精选晨会励志正能量小故事5篇
精选晨会励志正能量小故事5篇积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。
想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
以下是学习啦小编收集整理的晨会励志正能量小故事，希望你们喜欢，欢迎阅读!晨会励志正能量小故事1：《买鹦鹉》一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢?两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。
这人转啊转，拿不定主意。
结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言?店主说：不。
这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢?店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。
相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
晨会励志正能量小故事2：《秀才》有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗?”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱光了背对背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
小学三年级励志小故事(六篇)
小学三年级励志小故事（六篇）小学三年级励志小故事篇一：《蜘蛛》雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙面潮湿，他爬到一定高度，就会掉下来，但是他一次次的向上爬，一次次的又掉下来。
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。
于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕着爬过去呢？我以后可不能向他那样愚蠢，于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败，屡败屡战的精神感动了，于是他坚强起来。
小学三年级励志小故事篇二：《吃饺子》有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。
但他又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢到后面的小河里去。
好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。
这下他身无分文，又不好意思要饭。
邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。
他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感谢邻居大嫂。
大嫂对他讲：不要感谢我。
我没有给你什么，都是我收集的当年你丢的饺子皮尖，晒干后装了好凡麻袋，本来是想备不时之需的。
正好你有需要，就又还给你了。
大官思考良久，良久……有一个有名的三八理论：八小时睡觉，八小时工作，这个人人一样。
人与人之间的不同，是在于业余时间怎么渡过。
时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。
但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。
白天图生存，晚上求发展，这是二十一世纪对人才的要求。
小学三年级励志小故事篇三：《汉克与雨坡》五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人。
”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
中班故事系鞋带教案
中班故事系鞋带教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事中主人公系鞋带的经历。
2. 技能目标：培养幼儿自己系鞋带的能力，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试、独立解决问题的信心和勇气。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，了解系鞋带的方法。
难点：培养幼儿自己系鞋带的能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿参与活动，激发幼儿兴趣。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考、交流。
3. 实践教学法：让幼儿动手实践，学会自己系鞋带。
四、教学准备：1. 故事课件：故事《小兔子学系鞋带》。
2. 鞋带、鞋带蝴蝶结：用于实践操作。
3. 教学卡片：系鞋带的方法图示。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中系鞋带的经验，引导幼儿关注系鞋带的重要性。
2. 故事分享：播放故事课件《小兔子学系鞋带》，引导幼儿倾听故事内容，理解故事情节。
3. 讨论：提问幼儿关于故事中的问题，如：“小兔子为什么要学会系鞋带？”“小兔子是怎么学会系鞋带的？”引导幼儿思考和交流。
4. 示范与讲解：展示教学卡片，讲解系鞋带的方法，重点讲解蝴蝶结的系法。
5. 实践操作：发给幼儿鞋带和鞋带蝴蝶结，引导幼儿动手实践，学会自己系鞋带。
6. 总结与评价：让幼儿分享自己学会系鞋带的喜悦，鼓励幼儿在日常生活中多练习，提高生活自理能力。
7. 拓展活动：组织幼儿进行系鞋带比赛，激发幼儿学习兴趣，巩固所学知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起练习系鞋带，让家长参与到教学活动中来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“系鞋带区”，提供鞋带、鞋带蝴蝶结等材料，鼓励幼儿自由练习。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在系鞋带过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 对于系鞋带动作不熟练的幼儿，可以适当降低要求，鼓励他们慢慢进步。
3. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
晨会经典小故事
晨会经典小故事【篇一：晨会经典小故事】路，路漫漫；在这漫长的人生路中，你总会遇到一些让你深有感触的事情，这些事情或许会改变你的一生。
许多成功人士就是因为他的日常中发生的某一件事情，让他有了一丝灵感，并且抓住了这一丝灵感，这才让他们走上了成功的道路。
下面这些是小编出来的一些，希望大家会很喜欢，也希望会对大家有帮助。
晨会小一、《跳蚤的故事》有一个试验，在一个跳蚤上方放一个玻璃板，猛拍桌子，跳蚤受惊吓，跳起，因跳蚤能跳的很高，它撞到玻璃板。
几次后次，跳蚤自我调整的跳得高度以至于不碰着玻璃板。
接着，再降低玻璃板高度，继续试验。
最后，当把玻璃板拿开的时候，无论你如何猛拍桌子，这个跳蚤只会爬了。
可怜啊，不是这个跳蚤不再能跳了，而是它给自己设了限，它再也突破不了自己给自己的设限。
望我们能从中吸取教训晨会小故事二、《汉克与雨坡》五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？爸爸回答道：因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
我们都会保护比较弱小的人。
汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。
责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。
也应该是学习型的团队。
晨会小故事三、《蜘蛛》雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙面潮湿，他爬到一定高度，就会掉下来，但是他一次次的向上爬，一次次的又掉下来。
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。
于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕着爬过去呢？我以后可不能向他那样愚蠢，于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败，屡败屡战的精神感动了，于是他坚强起来。
三只小狗赛跑系鞋带的故事
三只小狗赛跑系鞋带的故事
小狗奇奇是奶奶家的一只小狗，因为它的毛是由淡黄色和黑色混合而成的，而且它跑得很快，很独特，所以我叫它奇奇！
有一次，我们两个要一起比赛跑步。
我们两个同时站到起跑线后。
忽然，之间我发现我的鞋带开了，我连忙蹲下系鞋带。
不到一分钟之后，我以为奇奇还在我的旁边，我有余光一看旁边的确有一个淡黄色和黑色混合的一样东西。
等我站起来定睛一看，旁边不过是一块不大不小的'石头罢了。
我赶紧去追小狗，东看看、西看看，这边找一找，那边找一找，就是找不到了。
我以为它跑的外面去了，心里有一点儿难过，也有一点儿伤心。
“哗啦”我突然听到了厨房里传来动静，我立刻向厨房跑去。
进去一看，奇奇正在里面。
在它的旁边正放着几片碎玻璃，我拿起玻璃一看，这正是我最喜欢的碗。
我很伤心，想说奇奇一顿，但是说不出口，心里有种说不出来的感觉。
我想这就是人与动物和谐相处的后果吧！这就是我与小狗的故事。
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系鞋带(故事)
活动目标：
1.尝试看图标系鞋带（蝴蝶结）。
2.练习小手肌肉的精细等动作，有一定的生活自理能力。
活动准备：
系鞋带的步骤图标，一只鞋带散了的鞋子，配套磁带或光盘。
活动过程：
1.教师以“鞋带散了的鞋子”为情境，提问鞋带散了会怎么样。
2.教师讲述《系鞋带》的故事，边讲边出示系鞋带的步骤图标。
幼儿看, 幼
儿看《幼儿画册》上的故事。
3.教师担任“奶奶”教儿童练习系鞋带的方法以及儿歌。
4.幼儿练习，每人用鞋带在椅背上练习，也可以鼓励幼儿在自己穿的系带
子的鞋子上练习。
延伸活动：
1.利用活动环节每天用鞋带在椅子背上练习系鞋带的方法，直到学会为止。
2.提供厚纸做的鞋面、小包、衣服，上面打上孔，让幼儿练习穿带、系结，
教师进行个别指导。