一、课文生字词汇总表
一到六年级语文生字词
一到六年级语文生字词一年级上册。
一、天地人。
1. 天。
- 读音：tiān。
- 部首：大。
- 笔画：4。
- 解析：在头顶上方的广阔空间，与“地”相对。
可组词“天空”“天边”等，表示天空这个概念或者天空中的景象。
2. 地。
- 读音：dì。
- 部首：土。
- 笔画：6。
- 解析：人类生长活动的所在，地球表面的陆地部分。
组词“大地”“土地”，“大地”强调广阔的陆地，“土地”更侧重于土壤等含义。
3. 人。
- 读音：rén。
- 部首：人。
- 笔画：2。
- 解析：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。
组词“人们”“人口”，“人们”指很多的人，“人口”则涉及数量统计等方面。
二、金木水火土。
1. 金。
- 读音：jīn。
- 部首：金。
- 笔画：8。
- 解析：一种化学元素，符号Au，具有光泽、延展性，是一种贵重金属。
也泛指金属。
组词“金子”“金属”，“金子”就是黄金这种物质，“金属”则是包括金、银、铜等多种具有金属特性的物质。
2. 木。
- 读音：mù。
- 部首：木。
- 笔画：4。
- 解析：树类植物的通称。
组词“树木”“木材”，“树木”指的是生长着的木本植物，“木材”是砍伐后的树木经过加工可用于建筑等用途的材料。
3. 水。
- 读音：shuǐ。
- 部首：水。
- 笔画：4。
- 解析：一种无色、无味、无固定形状的透明液体。
组词“河水”“水果”，“河水”是河流中的水，“水果”则是含水分较多的可食用植物果实，这里的“水”表示果实的多汁性。
4. 火。
- 读音：huǒ。
- 部首：火。
- 笔画：4。
- 解析：物体燃烧时所发的光和焰。
组词“大火”“火车”，“大火”指火势大的火焰，“火车”最初是靠燃烧煤炭产生动力，所以有“火”字。
5. 土。
- 读音：tǔ。
- 部首：土。
- 笔画：3。
- 解析：地面上的泥沙混合物。
组词“土地”“泥土”，“土地”含义较广，包括可耕种的田地等，“泥土”更侧重于土的质地。
四年级上册语文词语表和生字表
四年级上册语文词语表和生字表一、生字表（人教版四年级上册）及解析。
1. 第一单元。
- 观潮。
- 潮（cháo）：左右结构，左边是“氵”，表示和水有关，右边是“朝”。
本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。
- 称（chēng、chèn、chèng）：在“称”为“chēng”时，是动词，有叫做、赞扬等意思；“chèn”时，表示适合，如“匀称”；“chèng”是名词，如“秤砣”。
课文中“称为”的“称”读“chēng”。
- 盐（yán）：上下结构，上半部分是“土”，下半部分是“皿”。
盐是一种有咸味的无色或白色结晶体。
- 笼（lóng、lǒng）：“lóng”时，如“笼子”；“lǒng”时，有笼罩的意思。
文中“笼罩”的“笼”读“lǒng”。
- 罩（zhào）：上下结构，上半部分是“罒”，下半部分是“卓”。
有遮盖、扣住等意思。
- 蒙（méng、mēng、měng）：“méng”有遮盖、启蒙等意思；“mēng”有欺骗、昏迷等意思；“měng”用于“蒙古族”。
文中“蒙蒙”读“méng”。
- 薄（bó、báo、bò）：“bó”有微、少、弱等意思；“báo”表示厚度小；“bò”用于“薄荷”。
文中“薄雾”读“bó”。
- 雾（wù）：上下结构，上半部分是“雨”，下半部分是“务”。
是接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点。
- 昂（áng）：上下结构，上半部分是“日”，下半部分是“卬”。
有仰起、高抬等意思。
- 沸（fèi）：左右结构，左边是“氵”，右边是“弗”。
表示水开的样子。
- 贯（guàn）：上下结构，上半部分是“毌”，下半部分是“贝”。
有穿、通等意思。
- 旧（jiù）：左右结构，左边是“”，右边是“日”。
部编人教版语文课后必会生字词汇总(全六册)
部编新教材课后必会生字词汇总（全六册）七年级上册第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu long 应和yìng hè嗡wēng嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō静默jìng mò风筝fēng ·zheng 抖擞dǒu sǒu健壮jiàn zhuàng 黄晕huáng yùn昏黄，不明亮。
窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴。
引:牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì单单dān dān 安适ān shì着落zhuó luò慈善cí shàn 肌肤jī fū秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang 贮蓄zhù xù澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì t ǎn第3课雨的四季蝉chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jié máo衣裳yī·shang 铃铛líng ·dang 端庄duān zhuāng 屋檐wū yán 凄冷qī lěng化妆huà zhuāng 淅沥xī lì干涩gān sè草垛cǎo duò绿茵茵lǜ yīn yīn咄咄逼人duō duō bī rén:形容气势汹汹、盛气凌人。
语文1-6年级生字表
语文1-6年级生字表一年级上册。
一、生字表。
1. 天地人：- “天”：会意字，“一”代表头顶的天空，本义是人的头顶上方的无边苍穹。
- “地”：左右结构，左边的“土”表示土地，右边的“也”起辅助表音的作用。
大地是人类生存的根基。
- “人”：一撇一捺，像一个正在行走的人，是象形字，代表人类。
2. 金木水火土：- “金”：上下结构，本义是金属，上面的“人”和下面的部分表示金属藏于地下，需要开采。
- “木”：象形字，像树木的形状，中间一竖是树干，上面的枝桠和下面的树根。
- “水”：象形字，中间弯曲像水流，两边的笔画像水流的波纹。
- “火”：象形字，像火焰燃烧的形状。
- “土”：象形字，像地面上有一撮土的样子。
3. 口耳目：- “口”：象形字，像人的嘴巴张开的形状，是人体用来进食和说话的器官。
- “耳”：象形字，像耳朵的形状。
- “目”：象形字，像眼睛的形状，里面的两横表示眼珠。
4. 日月水火：- “日”：象形字，像太阳的形状，中间一横表示太阳的中心。
- “月”：象形字，像弯弯的月亮形状。
- “水”（已在上文解析）。
- “火”（已在上文解析）。
5. 对韵歌：- “云”：象形字，像云朵的形状，上面的两横表示云层。
- “雨”：象形字，上面的一横表示天空，下面的点像雨滴落下。
- “风”：外面的框像空气流动的范围，里面的“×”表示风的流动方向。
- “花”：上下结构，上面的“艹”表示花草，下面的“化”有变化之意，花朵是植物变化出来的美丽部分。
- “鸟”：象形字，像一只鸟的形状，有头、身体、翅膀和尾巴。
- “虫”：象形字，像虫子的形状。
一年级下册。
一、生字表。
1. 春夏秋冬：- “春”：上下结构，上面的“三”和“人”可理解为阳光照耀下的人们，下面的“日”表示太阳，春天阳光明媚。
- “夏”：上下结构，上面的“丅”像人的头部，中间的“目”像人的身体，下面的“夂”像人的双腿，描绘了夏天人们活动的状态。
- “秋”：左右结构，左边的“禾”表示庄稼，右边的“火”表示秋天庄稼成熟似火的景象。
四年级上册课文生字词语
四年级上册课文生字词语第一单元。
生字：- 潮：左右结构，部首是氵。
本义指海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。
如“潮水”“浪潮”。
- 称：多音字，chēng（称呼、称赞），表示叫、叫做，赞扬等意思；chèn（匀称），表示适合、相当。
- 盐：上下结构，部首是皿。
是一种咸的调味品，如“食盐”“盐巴”。
- 笼：lóng（笼子），名词，如鸟笼；lǒng（笼罩），动词，像笼子似的罩在上面。
- 罩：上下结构，部首是罒。
有覆盖、遮盖的意思，如“灯罩”“口罩”“罩住”。
- 蒙：多音字，méng（蒙昧、蒙蔽），有遮盖、欺骗等意；mēng（蒙人），欺骗的意思；měng（蒙古），为少数民族名。
- 薄：多音字，báo（薄片、薄饼），形容扁平物厚度小；bó（单薄、薄弱），有轻微、不厚道等意；bò（薄荷），为植物名。
- 雾：上下结构，部首是雨。
指接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点，如“雾气”“云雾”。
- 昂：上下结构，部首是日。
有抬起、高仰的意思，如“昂首”“昂扬”。
- 沸：左右结构，部首是氵。
表示水开，如“沸腾”“沸点”。
- 贯：上下结构，部首是贝。
有穿、通、连的意思，如“贯穿”“贯通”“一贯”。
- 旧：左右结构，部首是日。
与“新”相对，如“旧书”“旧衣服”。
- 恢：左右结构，部首是忄。
有广大、宽广的意思，如“恢复”“恢弘”。
词语：- 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。
- 笼罩：像笼子似的罩在上面。
- 人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
- 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。
- 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
- 水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。
生字：- 穆：左右结构，部首是禾。
有恭敬、温和的意思，如“肃穆”。
- 玛：左右结构，部首是王。
用于“玛瑙”等词。
人教版1年级语文生字表词语表
人教版1年级语文生字表词语表一、生字表1. 天2. 地3. 人4. 山5. 水6. 动7. 植8. 物9. 月10. 日二、词语表1. 天地人2. 山水3. 动物4. 植物5. 月亮6. 太阳以上是人教版1年级语文生字表和词语表的内容。
在学习语文的过程中，孩子们需要掌握这些基础知识，从而能够更好地理解课文内容，提高阅读和书写能力。
生字表的单词是孩子们在学习过程中需要熟练掌握的基础字词，而词语表则是由生字组成的词语，通过词语表的学习，孩子们可以更好地理解词语之间的关联和用法。
在教学中，老师可以通过课堂教学、练习册、课外阅读等多种形式帮助学生掌握这些生字和词语。
可以通过图片、课文、游戏等方式激发学生学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
值得注意的是，教师在教学过程中需要根据学生的兴趣和认知水平来设计教学内容和方法，让每个学生都能够在适合自己的学习节奏中掌握这些知识。
因为对于一年级的学生来说，语文学习应该是一种愉快的体验，教师应该在教学中注重培养学生对语文的兴趣，让他们在轻松愉快中学会语文。
除了在学校里的教学，家长们也应该在家中给予孩子足够的支持和指导，可以通过陪伴孩子学习、给予鼓励和奖励等方式帮助孩子更好地掌握这些生字和词语，从而打下坚实的语文基础。
学习人教版1年级语文生字表和词语表是语文学习中的基础，学生们需要通过持续的练习和培养兴趣来掌握这些知识。
教师和家长应该共同合作，为学生创造良好的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学会语文，为将来的学习奠定坚实的基础。
在学习语文的过程中，学生不仅需要掌握生字和词语，还需要注重语文的实际运用。
语文学习并不仅仅限于课本中的文字和知识，而是要在日常生活中加以实践和应用。
教师和家长在学生学习中应该引导他们将所学的知识运用到生活中去，从而更好地理解和掌握语文知识。
在日常生活中，学生可以通过观察周围的事物和场景来应用所学的生字和词语。
学生在户外的时候，可以观察并描述天空中的云彩、太阳、月亮等自然景象，或者观察山川、湖泊等地貌，从而巩固和运用所学的生字和词语。
一到六年级语文生字表
一到六年级语文生字表一年级上册。
一、天地人。
1. 天。
- 读音：tiān。
- 解析：“天”是指在地面以上的高空。
从字形上看，“天”字是一个象形字，像正面站着的“人”形，上面出头表示头顶的天空。
2. 地。
- 读音：dì。
- 解析：本义为大地，与“天”相对。
从土从也，“也”本义为女阴，象形。
表示土地能孕育万物。
3. 人。
- 读音：rén。
- 解析：“人”是象形字，像一个侧身站立的人形。
表示人类，由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。
二、金木水火土。
1. 金。
- 读音：jīn。
- 解析：本义为金属的通称或金属总名。
从字形看，上面是“人”，下面是“土”中有两点，表示藏在地下的矿物。
- 读音：mù。
- 解析：象形字，像树木的形状。
本义为树木。
3. 水。
- 读音：shuǐ。
- 解析：象形字，中间像水脉，两旁似流水。
本义为以雨的形式从云端降下的液体，无色无味且透明。
4. 火。
- 读音：huǒ。
- 解析：象形字，像火焰向上的样子。
本义为物体燃烧时所发的光和焰。
5. 土。
- 读音：tǔ。
- 解析：象形字，像地面上的土堆。
本义为泥土，土壤。
（以下仅列举部分重点生字，完整生字表内容较多）一年级下册。
一、春夏秋冬。
1. 春。
- 读音：chūn。
- 解析：会意字。
从艹（草），从日，从屯（zhūn，像草木初生的样子），表示春天阳光明媚，草木生长。
本义是春季。
- 读音：dōng。
- 解析：“冬”是象形字，像绳子两端打了结，表示终结，是一年中最后一个季节。
二、姓氏歌。
1. 姓。
- 读音：xìng。
- 解析：会意兼形声字。
从女，从生，生亦声。
本义为标志家族系统的字。
2. 氏。
- 读音：shì。
- 解析：象形字，像物体欲倾倒而将其支撑住的形象，是“支”的本字。
在姓氏歌里表示家族的分支等意义。
二年级上册。
一、小蝌蚪找妈妈。
1. 两。
- 读音：liǎng。
二年级生字词表
二年级生字词表一、上册生字词表。
1. 第一单元。
- 识字1。
- 宜（yí）：适宜、相宜。
例如“景色宜人”，就是景色很适合人的观赏，让人感觉很舒服。
- 实（shí）：实在、果实。
像“果实累累”，形容果实很多。
- 色（sè）：颜色、色彩。
如“五颜六色”，表示色彩丰富多样。
- 华（huá）：中华、华丽。
“中华”是我们国家的名称；“华丽”形容非常美丽、有光彩。
- 谷（gǔ）：山谷、稻谷。
山谷是两山之间低凹而狭窄的地方；稻谷是一种农作物。
- 金（jīn）：金色、金子。
金子是一种贵重的金属，金色就是像金子一样的颜色。
- 尽（jìn）：尽头、尽力。
“尽头”表示到了末尾；“尽力”就是用最大的力量去做某事。
- 层（céng）：一层、层次。
如“一层楼”，“层次”可以表示事物的次序。
- 1. 秋天的图画。
- 波（bō）：波浪、水波。
像湖面上的水波，一起一伏。
- 浪（làng）：浪花、海浪。
海浪是大海涌起的波涛，浪花是海浪卷起的白色泡沫。
- 灯（dēng）：电灯、灯光。
电灯是一种照明工具，灯光就是电灯发出的光亮。
- 作（zuò）：作业、工作。
学生要完成作业，大人有自己的工作。
- 字（zì）：写字、生字。
写字是把字写出来，生字就是不认识的字。
- 苹（píng）：苹果。
这是一种常见的水果。
- 丽（lì）：美丽、秀丽。
形容事物好看、漂亮。
- 劳（láo）：劳动、勤劳。
劳动就是干活，勤劳的人爱劳动。
2. 第二单元。
- 识字2。
- 胡（hú）：胡子、二胡。
胡子是人的脸部毛发；二胡是一种乐器。
- 戏（xì）：游戏、戏曲。
游戏是一种娱乐活动，戏曲是传统的表演艺术形式。
- 棋（qí）：下棋、棋子。
下棋是一种益智活动，棋子是下棋用的器具。
- 钢（gāng）：钢笔、钢铁。
钢笔是用来写字的文具，钢铁是一种坚硬的金属材料。
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一、课文生字词汇总表
八年上 1、《新闻两则》
（1）我南线解放军最大的成绩就是在è（）yù（）区、皖南区、恢复和建立了稳固的根据地。
（2）蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓 suí jìnɡ（）区，以王凌云为司令官。
（3）蒋介石企图 zǔè（）人民解放军向南发展的道路。
（4）一方面由于人民解放军英勇善战，ruì（）不 kě（）dānɡ（），另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2、《芦花荡》
（1）人们的眼再jiān lì（）一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
（2）你什么也靠给我，我什么也靠给水上的nénɡ nài（），一切保险。
（3）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（）的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
（4）发高烧和打hán jìn（）的时候，孩子们也没停下来。
（5）远远有一片yīn cǎn（）的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。
（6）老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地zè wāi（）了一下。
（7）她像yānɡɡào（）那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
（8）那小船zhuǎn wān mò jiǎo（）钻入了苇塘的深处。
（9）可是假如是yuè mínɡ fēnɡ（）清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来
（10）鬼子们拍打着水追过去，老头子张huánɡ（）失cuò（），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
3、《蜡烛》
（1）连长得到命令，要他在第二天fú xiǎo（）攻占那座桥。
（2）然而，在这堆wǎ lì（）下边的dì jiào（）里，有一个叫做玛利•育乞西的老妇人住在那里。
（3）老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jūɡōnɡ（）；然后，把她的黑色大围巾拉直了，chàn wēi wēi（）地走了。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
（1）他们对圆明园进行了大规模的劫掠，zānɡ wù（）由两个胜利者均分。
（2）丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了xiānɡ qiè（）。
（3）将受到历史zhì cái（）的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
（4）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán（）无存
5、《亲爱的爸爸妈妈》
（1）他们头发斑白，脸色sù mù（），定定望着笼罩山谷的V形石碑。
（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huānɡ miù（）的画面。
（3）人，是jiàn wànɡ（）的。
不记仇，很对。
但是，不能忘记。
6、阿长《与山海经》
（1）煮饭老妈子从此就hài（）破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。
（2）象你似的小孩子，长毛也要lǔ（）的，掳去做小长毛。
（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震sǒnɡ（）起来。
（4）我惊异地看她时，只见她huánɡ jí（）地看着我。
（5）我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙chuānɡ bā（）。
（6）那时就极严重地jié wèn（），而且当面叫她阿长。
（7）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在kě mù（）着绘图的《山海经》了。
（8）很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很shū lǎn（）的。
（9）我似乎遇着了一个pī lì（），全体都震悚起来。
（10）仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的ɡū shuānɡ（）。
7、《背影》
（1）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè（）了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲bēn sānɡ（）回家。
到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jì（）的东西，又想起祖母，不禁sù sù（）地流下眼泪。
（2）回家变卖diǎn zhì（），父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián（）。
（3）哪知老境却如此tuí tánɡ（）！
（4）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè（）便往往触他之怒。
8、《台阶》
（1）多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小āo（）。
（2）等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一dànɡ（）黄泥踏好。
（3）因而，父亲明明该高兴，却露出些ɡān ɡà（）的笑。
（4）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào（）。
（5）虽然这些都很wēi（）不zú（）dào（），但他做得很认真。
（6）农村里有这么个风俗，大tínɡɡuǎnɡ zhònɡ（）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
9、《老王》
（1）往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰yǔ（）着身子进我家来，不显得那么高。
（2）老王常有失群落伍的huánɡ kǒnɡ（），因为他是单干户。
（3）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huānɡ pì（）的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài（）的小屋。
（4）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì（）了。
（5）说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，kū lóu （）上绷着一层枯黄的干皮。
（6）他一手拿着布，一手攥着钱，zhì bèn（）地转过身子。
（7）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（）。
10、信客
（1）这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自kè kòu（）。
（2）年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要jiē jì（）他。
（3）历来是坏事多于好事，他们便一起感叹xī xū（）。
（4）多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么xī hɑn（）物品。
（5）来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把è hào（）通报。
（6）把他当作了死神冤鬼，大声hē chì（），他也只能dī méi shùn （）眼、听之忍之、lián shēnɡ nuò nuò（）。
（7）然后，把一颗颗破碎和jiāo zhuó（）的心亲自带向远方。
（8）那位同乡硬说他是私闯民宅的小偷，拿出一封信来只是脱身jì liǎnɡ（）。
（9）他不想让diān pèi（）在外的同乡蒙受阴影。
（10）他死时，前来diào yàn（）的人非常多。
（11）他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成wén zhōu zhōu（）的语句，郑重地装进信封。
（12）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经chánɡ tú bá shè（）了二三十年。
（13）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，qiónɡ chóu liáo dǎo（），无以为生，回来做了信客。
（14）大半辈子的fēnɡ chén kǔ lǚ（），整整一条路都认识他。
（15）往后带东西几次并一次，不要jī línɡɡǒu suì（）的。
（16）做信客的，就得挑着一副shēnɡ sǐ huò fú（）的重担，来回奔忙。
八年上
1、鄂豫绥靖阻遏锐可当
2、尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角明风月清皇措
3、拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍
4、赃物箱箧制裁荡然
5、肃穆健忘荒谬
6、骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀
7、交卸奔丧狼籍簌簌典质赋闲颓唐琐屑
8、凹凼尴尬烦躁微足道庭广众
9、伛惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍
10、克扣接济唏嘘希罕噩耗呵斥低眉顺连声诺诺焦灼伎俩
颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷落潦倒风尘苦旅鸡零狗碎生死祸福。