《能量与太阳》PPT公开课课件教科版小学1
合集下载
教科版《能量与太阳》精品教学课件10

教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
煤
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
石油
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
天然气
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
太阳能
太阳能热水器
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
太阳能发电
太阳能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
地热能发电
地热能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
沼气
新能源的开发
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
风能发电
风能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
水能发电
水能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
前储存下来的太阳能 。
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
我想说:
通过今天的学习,结 合我们生活,想一想你在 能源使用上有什么好的建 议?
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
煤
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
石油
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
天然气
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
太阳能
太阳能热水器
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
太阳能发电
太阳能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
地热能发电
地热能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
沼气
新能源的开发
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
风能发电
风能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
水能发电
水能
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
前储存下来的太阳能 。
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0 教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
我想说:
通过今天的学习,结 合我们生活,想一想你在 能源使用上有什么好的建 议?
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版《能量与太阳》精品教学课件1 0
教科版科学六年级上册《能量与太阳》教学课件

►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子, 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的 大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯, 给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。
目前世界已探明能源储量和可开采的年限,分别是石油储量10195 亿桶,可供开采40余年,煤炭埋藏量10316亿吨,可开采100多年。100 多年后,煤、石油将出现枯竭的局面。
太阳能热水器
太阳能发电
风能发电
水能阳
1、我们使用的能源大部分来自 太阳 ,我们已经 直接把太阳能转化成其它形式的能 。 2、在我们现在使用的能量中, 石油 、 煤 、
太阳能。( ) 4、煤、石油都属于新能源,可以再生的能源。( ) 5、节约能源就是要开发新能源,不再使用煤、石油、天
燃气。( ) 6、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大,因此先
把原有能源用完了再说。( )
能量与太阳
1、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量,最初都来源( )。 A、地壳运动 B、 太阳能 C、古代生物
►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段, 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
《能量与太阳》PPT教科版小学1

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
2016年我国发电量构成比例
煤
资料查阅
打开浏览器——通过网络搜寻支持你猜测的证据
查找证据:
1. 为猜测寻找多方面相关证据。
2. 提炼概括,并将要点写在记录条中。
3. 和同桌交流后,全班汇报,形式如下:
我通过
网站,
Hale Waihona Puke 了解了,从而证明了_________。
根据不少证据推测,石油、天然气也与煤相类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
食物来源
光合作用
水能
生物能
风能
地球上大部分能源都来自于太阳能。
节约能源
《能量与太阳》能量教学课件-教科版六年级科学上册PPT课件

新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕 迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树 干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这 些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏 在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习 简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就 说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的 能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一 下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素 组成, 而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 %以上, 是非常重要的 能源, 也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
新课学习
新课学习
太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球 形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以 阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但 在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用 有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。太阳能发电一种 新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看 《储存了亿万年的太阳能》的两幅 插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相 类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、 复杂的变化形成的。
小学科学六年级下《能量与太阳》课件

我们应该怎使 用能源
人类正在大力发 展风力、水力和 太阳能发电。 节约用电,节 约用水,节约 资源都是节约 能源。
农村用的沼气, 是永远用不完 的“天然气”。 我知道可以利用 温泉发电,叫地 热电站。还可以 用核能发电。
填表
能量名称 煤 石油 来源
来源于远古时 代的动植物 来源于远古时 代的动植物
1 能量与太阳
• 我们常常能在煤块上看到植 物枝、叶的痕迹,在有的煤 层中还找到了具有完整树干 形状的煤。
读一读
埋藏的煤大多夹在岩层中,这 些岩层都是古代沉积的泥沙 变成的。 煤埋藏在地下是一层一层的。
•科学家证实:2亿~3 亿年前,地球上气候 温暖,雨量充足,植 物生长非常繁茂。
在我们使用的能量中,煤是 重要的能源。但是它们为什么 深藏在底下,是怎么形成的? 接下来,就让我们来了解一下。
下节课要带:
•两节5号电池 •不带的人将无 法做电学实验
煤、石油、天然气会不会用 完呢?
当然会的。它们是不可能再生的能源, 用一点就少一点,而我们正在耗尽这 些能源。
你还知道哪些我们 可以利用的能源?
地热、风能、海洋 潮汐、原子能、太 阳能、核燃料、沼 气
按照自然是否存在,人 们把能源分为自然能源 和二次能源。地热、风 能、海洋潮汐、原子能、 太阳能、核燃料、沼气 属于自然能源,煤、石 油、天然气属于二次能 源,它们是不可再生的 能源。
煤是由古代的植物变来的。那时候,大 量的蕨类植物死亡后,遗体沉进水里,
深埋地下,由于厌氧菌(不喜欢氧气的
微生物)的作用和地壳的起伏运动,植
物遗体就逐渐变成了泥炭、褐煤、烟煤,
以至无烟煤。
说一说
煤、石油、天然气为我们 做了哪些“工作”?
《能量与太阳》PPT公开课课件1

旭日东升
大家知道太阳的光是怎样来到地球的吗?
光的特性 光以直线方式前进
光的特性
光子
光波
光波的波长越短, 频率越快, 能量就越大。
不可见光
可见光
小游戏
红外线
注意安全
1 直接将光能转化成电能
“太阳能光伏”
太阳能发电
(光需要具 备一定强度 的能量)
2 利用太阳光产生的热发电
太阳能光伏板
《能量与太阳》PPT公开课课件1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
《能量与太阳》PPT公开课课件1
不可见光
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
X光
《能量与太阳》PPT公开课课件1
不同种类的光,所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1
我们刚才利用了什么 样的光呢?
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
光能 电能 机械能 动能
《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1
科学好好玩 好好玩科学
光的特性
直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
大家知道太阳的光是怎样来到地球的吗?
光的特性 光以直线方式前进
光的特性
光子
光波
光波的波长越短, 频率越快, 能量就越大。
不可见光
可见光
小游戏
红外线
注意安全
1 直接将光能转化成电能
“太阳能光伏”
太阳能发电
(光需要具 备一定强度 的能量)
2 利用太阳光产生的热发电
太阳能光伏板
《能量与太阳》PPT公开课课件1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
《能量与太阳》PPT公开课课件1
不可见光
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
X光
《能量与太阳》PPT公开课课件1
不同种类的光,所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1
我们刚才利用了什么 样的光呢?
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
光能 电能 机械能 动能
《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
《能量与太阳》PPT公开课课件1
科学好好玩 好好玩科学
光的特性
直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共12张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
• 能量与太阳
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
• 能量与太阳
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 ) 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件( 完整版 )
《能量与太阳》能量PPT【优秀课件PPT】

能量与太阳
在我们使用的能量中,煤、石油、天然气是重要的能源。 它们为什么深藏在地下,是怎么形成的?
煤矿
石油开采
天然气开采
煤带给我们的信息 存储了亿万年的太阳能 节约能源,寻找新能源
煤带给我们的信息
分析煤带给我们的信息,对煤的形成可以作出怎样的推测?
我们常常能在煤块上看到植物枝、 叶的痕迹,在有的煤层中甚至还发 现了具有完整树干形状的煤。
煤可能是由植物变成的。
煤带给我们的信息
分析煤带给我们的信息,对煤的形成可以作出怎样的推测?
埋藏的煤大多夹在岩层中,这些岩Fra bibliotek都是古代沉积的泥沙变成的。 煤埋藏在地下是一层一层的。
沉积岩层 煤层
煤是在泥沙沉积 过程中形成的。
煤带给我们的信息
科学家研究证实,2亿~3亿年前,地球上气候温暖,雨 量充足,植物生长非常繁茂。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 潮汐能
潮汐蕴藏的能量很大。潮汐 发电的原理和一般水力发电的原 理大同小异,是利用海水潮涨潮 落的水位差来推动水轮机发电的。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 太阳能
太阳能是一种巨大的能源。 太阳能热水器、太阳能发电站、 太阳能电池是直接把太阳能转 换成热能、电能加以利用的设 备。
现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
节约能源,寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢?
煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就少一点, 我们正在耗尽这些能源。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 地热能
利用地热的方法主要有地热 发电和地热采暖两种。地热发电 的基本原理和一般火力发电一样, 是利用热能通过机械能的中间转 换产生电能。
在我们使用的能量中,煤、石油、天然气是重要的能源。 它们为什么深藏在地下,是怎么形成的?
煤矿
石油开采
天然气开采
煤带给我们的信息 存储了亿万年的太阳能 节约能源,寻找新能源
煤带给我们的信息
分析煤带给我们的信息,对煤的形成可以作出怎样的推测?
我们常常能在煤块上看到植物枝、 叶的痕迹,在有的煤层中甚至还发 现了具有完整树干形状的煤。
煤可能是由植物变成的。
煤带给我们的信息
分析煤带给我们的信息,对煤的形成可以作出怎样的推测?
埋藏的煤大多夹在岩层中,这些岩Fra bibliotek都是古代沉积的泥沙变成的。 煤埋藏在地下是一层一层的。
沉积岩层 煤层
煤是在泥沙沉积 过程中形成的。
煤带给我们的信息
科学家研究证实,2亿~3亿年前,地球上气候温暖,雨 量充足,植物生长非常繁茂。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 潮汐能
潮汐蕴藏的能量很大。潮汐 发电的原理和一般水力发电的原 理大同小异,是利用海水潮涨潮 落的水位差来推动水轮机发电的。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 太阳能
太阳能是一种巨大的能源。 太阳能热水器、太阳能发电站、 太阳能电池是直接把太阳能转 换成热能、电能加以利用的设 备。
现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
节约能源,寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢?
煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就少一点, 我们正在耗尽这些能源。
节约能源,寻找新能源
可以怎样节约能源?我们知道哪些新能源的信息? 地热能
利用地热的方法主要有地热 发电和地热采暖两种。地热发电 的基本原理和一般火力发电一样, 是利用热能通过机械能的中间转 换产生电能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我想说:
通过今天的学习,结 合我们生活,想一想你在 能源使用上有什么好的建 议?
使用太阳能
使用节能灯
再见
再见
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
4.煤、石油、天然气是用不完的。( ×)
煤炭的形成过程
石油的形成:
石油主要由碳氢化合物组成。石油 是古代生物遗骸,堆积在湖里、海 里,或是陆地上,经高温、高压的 作用,由复杂的生物及化学作用转 化而成的。
天然气的形成:
古代动植物遗体由微生物降解和热 解作用形成的以烃气为主的天然气
煤
石油
2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
天然气
煤给我们带来些什么信息?
注意看文字、图片 信息尽量搜集完整,看 谁搜集的
煤层
思考交流:
1、从煤带给我们的信息,加 上你的想象,请同学们猜测一 下煤是怎样形成的。
2、你这样说的依据是什么?
思考交流:
请同学们结合煤、石油、
天然气的形成,小组交流一下 它们具有的能量是从哪里来的 呢?它们与太阳能有什么关系?
教科版六年级科学上册
能量与太阳
煤 炭 中 的 植 物 化 石
煤炭中的植物化石
亿万年前植物
问题提示: 1.植物生长过程中需要什么? 2.动物的食物归根到底是什么?
能量来源
煤 太阳能 <= 动植物能量 <= 石油 能量
天然气
资料库:
目前世界已探明能源储量和 可开采的年限,分别是石油储量 10195亿桶,可供开采40余年, 煤炭埋藏量10316亿吨,可开采 100多年。100多年后,煤、石 油将出现枯竭的局面。
植物进行光合作用,把太阳能 转化成生物能储存在自己的身体内, 而动物的食物归根到底是植物,所 以古代动植物体具有的能量都是来 自于太阳能。远古时代的动植物埋 藏在地下变成了煤、石油、天然气, 所以煤、石油、天然气具有的能量 最终还是来自于太阳。现在我们使 用的煤、石油、天然气就是亿万年
前储存下来的太阳能 。
新能源的开发
沼气
风能发电
风能
水能发电
水能
太阳能
太阳能热水器
太阳能发电
太阳能
地热能发电
地热能
核能发电
核能
课堂练习
1.煤是古代( 植物)与空气隔绝,在高温、高压 下经过亿万年慢慢形成。
2.石油、天然气是几亿年前大量的(低等生物) 经过长期、复杂的变化形成的。
3.煤、石油、天然气所具有的能量最终都来 自(太阳),( 太阳能)是取之不尽,用之不 竭的。
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。