六年级作文：差生作文800字
关于差生的作文（13篇）
关于差⽣的作⽂(13篇) 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是店铺为⼤家收集的关于差⽣的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于差⽣的作⽂1 我是⼀个差⽣，⼀个⽼师同学都不愿意接近的差⽣。
我从来没有被注意过。
我坐在教室最⿊暗的⾓落。
如果我不仔细看，我根本找不到我的存在。
我不是很喜欢。
那⾥没有阳光，但是我喜欢阳光。
但是⽼师同学都讨厌我。
在课堂上，我从来不听课，因为⽼师不重视我，只要我不影响别⼈。
⽼师的⽬光从来不停留在我⾝上，最多扫⼏下，不让我回答问题。
我曾经想过不做⼀个坏学⽣。
有⼀次上课，我终于⿎⾜勇⽓举⼿了，⽼师却说：“我知道你不⾏，不⽤举⼿。
”我的⼼碎了。
下课后，同学不理我，我只好呆在那个阴暗的⾓落⾥。
看着学⽣们开⼼地玩耍，有说有笑，脸上洋溢着幸福的笑容.我羡慕⼜恨，为什么他们有黄⾦童年，我没有？ 在家⾥，我得不到关⼼和关注。
我的⽗母都喜欢我成绩优秀的哥哥，但他们不喜欢我。
我把⼀切都留给哥哥，处处帮他，对我冷淡，经常打我骂我。
我经常问⾃⼰，为什么？天堂为什么这么不公平？为什么我是个差⽣？我应该有⽼师同学的关⼼和照顾，有⾦⾊的童年，有⽗母完整⽆私的爱，但我没有。
都是因为我是个差⽣吗？贫困⽣⼀定要被忽视被冷落吗？ 我还是得不到答案。
于是，我把⾃⼰封闭起来，从来不和⼈说话，从来不笑。
我希望有⼀天，太阳会照进那个⿊暗的⾓落，照在我⾝上，让我享受阳光。
关于差⽣的作⽂2 差⽣差不差呢，答案是肯定的，那差⽣是不是样样都差，答案并不是肯定的。
就拿我们班的李同学来说吧，从⼆年级开始，他就开始不断刷新他的最低纪录，从61分⼀直到13分。
最近期中考试，他⼜刷出了最低分――6分，全年级倒数第⼀。
可是他只勤劳能⼲，乐于助⼈，每次⼤扫除他总是第⼀个冲锋陷阵。
这不，今天在学校吃饭时，帮同学⽼师拿菜盛汤的⼜是他，在美术课，同学没带⽔彩笔，他毫不犹豫地贡献出了他那四⼗⼋⾊彩⾊铅笔。
作文：差生_高三作文
作文：差生差生（小小说）重庆•邱兴利我是差生，这是无可非议的事实。
在老师的眼里，我只会打扰他们的视线，胀他们的眼睛。
在同学心目中，我是调皮捣蛋无恶不作的坏“典型”。
是的，我是差生。
我曾经努力过，奋斗过，挣扎过，放弃过，我望着那一个个鲜红的分数，是那么的刺眼。
我努力了，可我：“一点不行”——老师评语。
我最终还是一个差生，我并没有改变自己。
我照样是差生，我照样是老师的“眼中钉”，同学的“肉中刺”！没错，我是差生，难道差生就要遭人白眼吗？我曾经想改变自己，我曾想从差生中脱颖而出，然而，望了望老师那板着的脸，我开始打退堂鼓了。
我现在很恨自己。
我为什么不认真学习呢？我以前为什么不努力呢？我为什么整天只知道玩呢？我是差生。
我问优生问题只会浪费他们的时间；老师给我讲问题，“全是浪费了感情”（某老师语）。
而我却什么都没有学到，我为什么会这样呢？谁能理解我呢？我的表面似乎有关学习的事我一概不重视，谁又知道我暗自笑过，暗自哭过。
又有谁知道我的心里是怎么想的，那一个个分数，压得我透不过气来。
那一个个分数，是在用刀子剜我的肉！我表面没有流泪，而心却早已流泪了，不！在滴血！我是差生。
我上课时，虽然想听，但听不懂，无可奈何。
作业呢，似曾相识不会做。
只要听不懂，我就会控制不住自己，倒头便睡，闲得无聊就坐“免费飞机”，周游世界，或殃及四邻，东摸西弄，老师也不闻不问，只当没看见。
我是一个地地道道的差生。
我没有知识基础，学习没有快乐，只有痛苦，只有老师的白眼，他们从未有过一缕正常的眼光看我，我受不了了，我要爆炸了，我不希望老师以异样的眼光来瞟我；不愿意老师用深奥的言语来挖苦我。
我不希望同学像避“瘟神”一样孤立我。
我想违规违纪，让老师，让家长，让同学认识我。
就像新闻媒体上罪恶滔天的杀人犯，让全国的群众都认识，让全世界的人民都知道。
我看了一些杀人案、抢劫案等的资料，我在心中精心预谋着一件惊天动地的大事。
预期的效果是轰轰烈烈。
不求精彩一生，但求轰烈一瞬。
好生-,差生-作文【小学六年级800字】
好生?，差生?好生和差生在老师眼中永远都是一对反义词。
差生，是考试成绩差，上课不认真，下课抄作业的总称。
他们往往不被老师喜欢。
被认为是一无是处的。
好生，成绩好，上课认真，作业让人看了赏心悦目。
在老师眼中，他们是十全十美的。
就算是有些小错老师们通常也只是睁一只眼，闭一只眼，毕竟人无完人嘛。
但是，我不禁想要说，“差生”真的差吗？“好生”就真的好吗？身为老师眼中的好生，我却不那么认为。
有一次雨天，我穿着有些大的雨鞋来到教室。
在走到座位上的时候忽然滑了一跤，连人带包的摔在了地上，一个成绩不太好的女生把我扶起，递给了我一张纸巾。
不知道为什么，我好像看见了从好生群中看到了一抹抹嘲笑的神情。
因为这道眼光，我并没有和那个人说谢谢。
或许，潜意识里我觉得自己并没有必要和她说谢谢吧。
每每发试卷，那些差生看着那些“惊人”的试卷吗，听着老师的责骂。
都是那么的麻木，淡然。
这是为什么呢？我不知道。
也许，我是知道的。
……差生其实并不差。
面对老师不正确的批评，他们会大声说出自己心里最真实的想法，去反驳。
可我们不会，也不敢。
他们并不差，只是被否认的太久了。
好生们往往害怕批评，因为我们一直都把老师的话认为是全部正确的。
他们把每个同学都当成是对手，害怕一不留神自己就会被比下去。
我们往往不敢敞开心扉去交朋友，看起来我们是有很多朋友，但没有几个能真正走进我们心里。
记得那次，我因为看书看到太晚作业没有完成。
来到教室拼命赶作业。
忽然被一个差生看到报告给了老师。
老师问我到底有没有？我说没有。
因为我知道，老师会相信我。
那个同学因为谎报情况被罚。
那一刻，我不敢直视他那双饱含委屈，愤恨的眼睛，我心虚了。
在这里，我想告诉所有的，所谓的差生。
你们并不差！如果说，我们是温室里的鲜花。
那你们一定是沙漠里的仙人掌。
虽然刚开始并不华丽，但终有一天它会悄然绽放……。
六年级下册语文第三单元差生作文
六年级下册语文第三单元差生作文下午放学铃声响了，我推着自行车快速地奔出教室，像一只脱缰的野马，激动地赶向操场。
今天，老师布置作文，主题是“六年级下册语文第三单元优秀生作文”！我慌张得手心都直冒汗了，虽说我总觉得几个“差生”们身上有着一句话也奇怪的感觉的故事，他们的作文绝对挺有趣。
我们班的李明，时常被老师叫到办公室，有时候都低着头，像做错了事情的小猫一样。
他会不会也写上自己被批评的作文呢？会不会写他对老师的恐惧，又或者是对学习很迷惘？听到这里，我就开始期待着李明的作文，只希望他的文字能像他一样，透着神秘感。
那个胖嘟嘟的张伟，他早上都一身脏兮兮的衣服，脸上总是会带着一抹淘气的微笑。
他会不会写一些关于吃垃圾食品、玩游戏、作弄同学的有趣故事呢？他的作文会不会像他一样，流露出活力和诙谐？放学路上，我一边走一边努力琢磨着，脑海里充满了关于“差生”们的奇思妙想，这些奇思妙想像五彩斑斓的泡泡，在灯光下闪耀着光芒，也吸引着我的目光。
我按捺不住地奔回家里，打开课本，翻到第三单元，仔细阅读理解题和课文，察觉着那些“差生”们的故事，感受着他们的喜怒哀乐。
他们的故事让我感动，他们的文字让我认真思考，他们的生活让我充满敬畏。
我拿起笔，开始写自己的作文，我的文字里饱含了对“差生”们的理解和尊重，也流露出来我对他们故事的不解和期待。
我期望我的作文能像阳光一样，映亮他们的人生，也能像一朵花一样，芬芳他们的世界。
写了一半作文后，我感觉自己的内心流露出了喜悦，因为我终于有机会用文字，去了解那些“差生”们的内心世界，去感受他们的喜怒哀乐，去体会他们的生命温度。
他们和我们一样，是生活中的主角，都具备着独特的故事和精彩的人生。
夜幕降临，我抬起右手凝视着星空，这些闪亮的星星，看起来像一个个跳跃的音符，奏起着关于“差生”们的赞歌，也表达着我心中对他们的祝福。
我期待着，他们会在未来的道路上，勇敢地疾奔，创造出属于他们自己的精彩人生！。
一个差生的自由_六年级作文
一个差生的自由
每个好学生都有自由的权利,可是,就因为我是差生,父母不给我自己想要的真正自由,一个差生,就因为我是一个差生,就不给我自由的权利,我们小孩,自由对我们来说是无比快乐的,就因为差生不给我自由,让我补课,为什么?
差生什么差生那又怎么样,有些科学家都是差生啊!因为他们父母支持他们干自己的事,也因为这样,所以他们父母不管他们,让他们有自己的自由,干自己喜欢的,让他们钻研,可是,我们父母却不会让我们做自己想做的事,只是为了让我们考什么名牌中学,名牌大学.
而我对这些什么名牌中学,大学了不感兴趣,我真正想的是干自己喜欢的专业,因为我是一个坏学生,差生,我讨厌考试,我都直接说了,我喜欢的专业是电脑,因为我一向喜欢玩电脑,玩游戏一向钻研,所以我不到一个月就把所有玩的游戏玩的很好,很厉害,从不要人帮我玩了,比如,奇迹,一天就可以满转,QQ幻想,没满7天就21级,奇遇14个星期六星期天,就400级了,对我来说玩电脑游戏,搞电脑东西一切都是那么简单,可是要我钻研学习那就有些难度.
从里面我也领悟了个道理,可能,对于那些好学生觉得学习那么有趣那么开心,对游戏却不想玩觉得无聊,而对那些坏学生那些游戏那么有趣,那么快乐,对学习觉得无聊,无趣,这种感受,我最深刻,因为我就是这么个差生,但是,我真的想真的想把放在电脑
上的精神放到学习,这样,我就可以找到我这个差生的自由,不再像被关在笼子里的小鸟了,也就可以自由自在地飞在天空中,没有人能掌控我!
这个就是我这个差生的自由!。
我是差生六年级作文600字
我是差生六年级作文600字1. 我是差生我是一名六年级的学生，但是我却一直以来都是一名差生。
从小学一年级到现在的六年级，我总是在班里名列倒数位，成绩也一直是不及格或勉强及格。
作为一个差生，我曾经感到过很沮丧和无助。
我看着其他同学在教室里表现得那么自信和出色，而我却总是默默地坐在角落里，觉得自己没有任何优点可言。
然而，随着时间的推移，我渐渐地认识到了自己的问题所在。
我知道自己并不是不聪明，但是我却没有通过努力来提高自己的成绩。
我总是浑浑噩噩地上课、上完就走，没有好好做作业，没有认真复习考试内容。
后来，我开始逐渐改变自己的学习习惯。
我在放学后多留在教室里，认真完成每一份作业。
我会找同学讨论问题，以便更好地理解课堂内容。
我还会花更多的时间来复习考试内容，并在考试前做好充分的准备。
通过这些努力，我的成绩也开始逐渐提高。
我不再是班里名列倒数位的学生，而是慢慢地爬上了班级的中游。
我的自信心也逐渐地增强，我知道只要我肯努力，我一定可以取得优异的成绩。
不同的人有不同的学习习惯和优点，但是只要我们肯花时间和努力，都可以克服自己的困难，取得成功。
【重点分析】本文以描述自己作为差生的经历和努力，表达了“只要努力，便能成功”的主题。
重点在于强调了努力对于成功的重要性，同时也提到了自信心的增强，寓意深刻。
文章用词贴切，简练明了，情感饱满，易于理解。
2. 我是差生的反思在将近六年的学习生涯中，我一直抱着“我是差生”的心态，自认为自己无法改变这种状况。
我经常将自己和别人比较，却从来没有认真地想过自己到底缺少了什么。
在经历了多次失败和沮丧后，我终于想通了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，重要的是如何发挥自己的长处，克服自己的弱点。
我开始积极寻找自己的优点，并尝试将其发挥到极致。
我发现自己在音乐方面有些许天赋，于是我开始认真学习音乐知识，并积极参加音乐比赛。
我还发现自己在英语方面有一定的天赋，于是我开始收听英语广播，看英语电影，并每天坚持背诵英语单词和句子。
看待我们班的差生作文
看待我们班的差生作文英文回答：Looking at the underachievers in our class, I believeit is important to understand the reasons behind their poor performance. There could be various factors that contribute to their lack of academic success. One possible reason could be a lack of motivation. Some students may not see the relevance or importance of their studies, leading to a lack of effort and engagement. For example, I have a classmate who often skips assignments and doesn't seem interested in learning. Another factor could be a difficult home environment. Students who come from unstable or unsupportive households may struggle to focus on their studies. For instance, I know a student who has to take care of their younger siblings after school, leaving them with little time and energy for homework.中文回答：看待我们班的差生作文，我认为理解他们表现不佳的原因非常重要。
小学六年级作文差生
小学六年级作文差生我是一名七年级的学生，成绩还算好，因为我性格活泼开朗，在班级里很受大家欢迎。
我们班级里有位男生，叫郑家先，人还不错。
长的胖胖，白白的，戴着一副黑框眼镜，但是他学习很差，不受大家欢迎，平时发言时总是被人打断，被人嘲笑。
“叮铃铃”“叮铃铃”上课了，大家回到了教室，我也坐到了自己的位置上。
铃声停了，教室里鸦雀无声，只听见两位男同学在那儿大声的讲话，那是张志立和王欣。
他们平时学习不错，挺受老师喜欢的，他们的吵闹声打破了这份宁静。
这时，郑家先告诉他们安静一些，已经上课了。
只见张志立用手重重地拍了桌子，发出震耳欲聋的响声，用手指着郑家先：“你闭嘴，哪里轮到你说话！”身为班干部的我也生气地说：“安静！”毕竟他俩不是第一次这样骂他了！教室里也在此刻安静了下来，我看了看郑家先，见他面红耳赤嘴里嘀咕着什么，我也不管了，就继续上课了！这时老师也来了，这课也终于能顺风顺水地进行了。
差不多上了十多分钟，郑家先站起来回答老师的问题，还没等他开口，王欣就说：“老师我来回答吧，郑家先还没想好呢！”说完用眼睛撇了郑家先一眼！老师说：“我们还是先听听郑家先的意见吧，王欣同学！”说完只见郑家先犹豫了一下，坐了下来，人趴在桌子上沉默了！“郑家先同学，怎么了……。
没等老师说完。
”这时张志立轻鄙的用老师听不见的音量说：“我就知道他不会说的，是这样吗？差生”大家把目光投向郑家先，就连一向不爱管闲事的我也转了过去，望向他！窗户外边，天空被厚厚的乌云遮蔽，照不进一丝的阳光，雷鸣声一阵一阵地响，还夹杂着雨水砸向地面的噪声！郑家先忍不住了，他大声地吼道：“你们想怎样？”说完，他跑出了教室，一直到下课也进来。
课后同学们围着王欣和张志立说：“今天郑家先想造反吗？”王欣说：“他啊！估计今天没吃药！”说完，一帮人哈哈大笑起来，没人去问郑家先去哪儿了！我走出去，听见楼梯口边传来一阵陈抽泣的声音，我跑过去看，是郑家先，我安慰了他一个课间！望着外面阴沉的天气和倾盆大雨，还有小草被无情的雨滴用力的拍于至弯，我想要批评嘲笑者，却又欲言而止，回到自己的座位。
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差生
我是一名七年级的学生，成绩还算好，因为我性格活泼开朗，在班级里很受大家欢迎。
我们班级里有位男生，叫郑家先，人还不错。
长的胖胖，白白的，戴着一副黑框眼镜，但是他学习很差，不受大家欢迎，平时发言时总是被人打断，被人嘲笑。
“叮铃铃”“叮铃铃”上课了，大家回到了教室，我也坐到了自己的位置上。
铃声停了，教室里鸦雀无声，只听见两位男同学在那儿大声的讲话，那是张志立和王欣。
他们平时学习不错，挺受老师喜欢的，他们的吵闹声打破了这份宁静。
这时，郑家先告诉他们安静一些，已经上课了。
只见张志立用手重重地拍了桌子，发出震耳欲聋的响声，用手指着郑家先：“你闭嘴，哪里轮到你说话！”身为班干部的我也生气地说：“安静！”毕竟他俩不是第一次这样骂他了！教室里也在此刻安静了下来，我看了看郑家先，见他面红耳赤嘴里嘀咕着什么，我也不管了，就继续上课了！
这时老师也来了，这课也终于能顺风顺水地进行了。
差不多上了十多分钟，郑家先站起来回答老师的问题，还没等他开口，王欣就说：“老师我来回答吧，郑家先还没想好呢！”说完用眼睛撇了郑家先一眼！老师说：“我们还是先听听郑家先的意见吧，王欣同学！”说完只见郑家先犹豫了一下，坐了下来，人趴在桌子上沉默了！“郑家先同学，怎么了……。
没等老师说完。
”这时张志立轻鄙的用老师听不见的音量说：“我就知道他不会说的，是这样吗？差生”大家把目光投向郑家先，就连一向不爱管闲事的我也转了过去，望向
他！
窗户外边，天空被厚厚的乌云遮蔽，照不进一丝的阳光，雷鸣声一阵一阵地响，还夹杂着雨水砸向地面的噪声！
郑家先忍不住了，他大声地吼道：“你们想怎样？”说完，他跑出了教室，一直到下课也进来。
课后同学们围着王欣和张志立说：“今天郑家先想造反吗？”王欣说：“他啊！估计今天没吃药！”说完，一帮人哈哈大笑起来，没人去问郑家先去哪儿了！
我走出去，听见楼梯口边传来一阵陈抽泣的声音，我跑过去看，是郑家先，我安慰了他一个课间！望着外面阴沉的天气和倾盆大雨，还有小草被无情的雨滴用力的拍于至弯，我想要批评嘲笑者，却又欲言而止，回到自己的座位。
第二节课开始了，郑家先依旧是没回来，窗外的大雨也越来越大……。