渔王与渔民的读后感精选作文
“鱼与渔”的故事读后感 鱼与渔的故事
“鱼与渔”的故事读后感鱼与渔的故事“鱼与渔”的故事前几天，看了一则童话故事，名为《鱼与渔》，这则故事可能有许多人都曾经看过。
故事写的是一个渔夫在钓鱼时遇见一个小男孩，渔夫要送鱼给男孩，男孩却说：如果您真的要帮助我，就教我钓鱼的技巧，这样我就能经常有鱼吃了。
多么聪明的一个男孩，他知道，接受了鱼，只能吃一次或几次，但是如果学到了钓鱼的本领，那将受用终生。
“授之以鱼不如授之以渔”，这句名言，也告诉我们这个道理，如果你决定帮助一个需要帮助的人，与其不断送给他物质上、有数量的实物，不如教会他做某事或是从事某种行业的本领和技巧，那样，才是真正地帮助了别人。
在工作中，我也曾碰到一些不懂的问题，尤其是微机操作方面的问题。
记得几年前，对E_cel操作不太清楚，因此每次制作表格便找人帮忙，虽说每次都有人帮自己做好，可是到下一次还是得不停地麻烦别人。
这样几次三番后，我下决心学会E_cel的操作技巧，通过查阅书籍、请教别人、实际操作，不久后，我自己便能单独操作了，在我第一次自己制作了一份较复杂的表格后，我从心底里感到喜悦，“得到鱼”和“学会渔”的感觉决然不同。
在警务信息化__益普及的今天，民警们学会和掌握微机、打印机、扫描仪、数码相机操作、文档、表格制作处理技巧显得十分必要，随着无纸化办公、信息化办公的推进，如何使民警们更快更好地掌握使用高科技设备的技巧尤为重要，这里面便体现出“鱼与渔”的本质不同。
与其让少数懂操作的民警帮助其他民警将信息化办公的事情全部做完，倒不如多举办一些类似的学习、课程，组织一些“一帮一的培训”，让熟悉掌握操作的民警将操作的技巧和本领传授给不太会甚至不懂得操作的民警，最终实现“人人会上机、个个会操作”的警务信息化目标。
而对于我们自身，每个人都必须明白：“接受鱼”仅能解一时“饥渴”，而“掌握渔”的意义很大，通过学习，掌握了工作的方法、技巧和本领，除了有利于工作之外，更加受益的还是自己，懂得了一门技巧、尤其是计算机方面的操作技巧，我们在今后的工作和生活中都会觉得“如鱼得水”、受益非浅。
海上渔民感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，海洋就是人类赖以生存的重要资源之一。
而渔民，作为海洋的守护者和开发者，他们用勤劳的双手和勇敢的心，在这片广阔的蓝色疆域中书写着属于自己的传奇。
在我国，渔民这个职业更是承载着悠久的历史和丰富的文化。
作为一名曾经的海上渔民，我有幸在这片波澜壮阔的海洋中度过了一段难忘的时光，下面是我对这段经历的感悟和心得体会。
一、敬畏自然，珍惜资源海洋是生命的摇篮，是地球上最大的生态系统。
渔民们在捕捞过程中，深知海洋资源的宝贵。
我记忆最深刻的一次，是在渔船上与同伴们一起捕捞鱼虾。
当时，我们为了提高捕捞效率，使用了大量的渔网。
然而，随着时间的推移，我们逐渐发现，渔网捕捞的鱼虾数量越来越少，而且品质也大不如前。
这时，我们才开始反思，过度捕捞不仅破坏了海洋生态环境，还使我们的生计受到了威胁。
从此，我们开始转变观念，倡导绿色捕捞。
我们使用更加环保的渔具，比如生态网、捕鱼笼等，尽量减少对海洋生态的破坏。
同时，我们还积极参与海洋保护活动，向其他渔民宣传海洋资源的珍贵，呼吁大家共同保护这片蓝色家园。
二、团结协作，共度难关海上渔民的生活充满了艰辛和挑战。
在漫长的航海过程中，团结协作是渔民们克服困难、共度难关的法宝。
我曾在一次暴风雨中，亲身感受到了团结的力量。
那天，我们的渔船在海上遇到了突如其来的暴风雨。
海浪汹涌，仿佛要将渔船吞噬。
面对这突如其来的灾难，我们并没有惊慌失措，而是迅速组织起来，共同应对。
船长站在船头，指挥大家调整船帆，保持船体平衡；大副负责观察海况，及时调整航向；其他渔民则负责加固船体，确保船员安全。
在大家的共同努力下，我们成功度过了这场危机。
这次经历让我深刻认识到，团结协作是渔民们战胜困难、保家卫国的重要力量。
在今后的日子里，我将把这种精神传承下去，与同伴们共同守护这片海洋。
三、传承文化，弘扬渔民精神渔民文化是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的历史、文化和民俗。
在海上渔民的日常生活中，我深刻体会到了渔民精神的魅力。
《渔夫和渔王》读后感
《渔夫和渔王》读后感1、《渔夫和渔王》读后感今天，老师给我们看了一则故事：《渔夫和鱼王》。
故事主要讲的是：从前，有一个打鱼很厉害的渔夫，大家尊称他为渔王。
有一天，渔王遇到了一位渔夫，便向渔夫诉说烦恼：我捕鱼技术精湛，可是为什么我那三个儿子的捕鱼技术那么的差！渔夫替渔王解决了这件棘手的事情。
在他解决这件事的同时，也让渔王明白了：儿子总有一天要独立，孩子从小就必须煎受成长的酸、甜、苦、辣，长大后才能独立的在社会中生存！比如以前的.我，从小就爱玩，又不注意安全，所以经常摔跤，父母从不扶我，都是让我自己从地上爬起来，并且我也不能哭。
再大一点，上小学二年级的时候，我开始补习英语，因为学校比较远，在厦门那边，父母只好每次上下课都去接我，但是父母的工作量很大，越来越没有时间接送我了，所以爸爸就有了一个大胆的想法：让我自己坐车去厦门补习。
爸爸跟我说了这件事，还附带说了只再接我两次，后面就只好自己去两周后，爸爸拿出e通卡和书包，把我送出了家门，目不转睛地目送我离开。
经过我长达两周的努力观察与牢记，我对地形已经了如指掌了。
这是因为这一因素，我不费吹灰之力就找到了车站，也上对了车。
我成功了！我成功了！我成功了！父母不断的表扬我，我可开心了，这可是我有生以来第一次，注意！是第一次哦！但是，有好就有坏，有一次，我坐车坐过头了，来到了一个陌生的地方，不过，我也有装备了，电话小灵通！我急切地打电话给父母，向他们求助，爸爸耐心、详细地回答了我的问题，我又一次成功的坐回车站，回到家里。
有一次最最可怕：我坐错车了，还忘带了手机，这对我来说简直是噩耗！我坐到终点站，一下车，便发觉不对劲。
向路人一打听，原来这里是海沧，我害怕极了，泪水不由得顺着脸颊流下。
这是，一位初中的大哥哥走到我的身旁，问我怎么了。
大哥哥一走来，我就像看见了救星！忙把事情的经过一五一十的告诉了他，最后，还是那位哥哥用手机给我爸打电话，我又一次化险为夷。
回到家中，父母并没有责怪我，而是对我说：没有人生下来就是常胜将军——百战百胜，偶尔的失误也是在所难免的。
渔人的故事读后感
渔人的故事读后感《渔人》是一部由中国作家老舍所著的短篇小说，讲述了一个渔夫在海边捕鱼的故事。
这个故事虽然简单，但是却给人留下了深刻的印象。
在读完这个故事之后，我深深地被渔人的坚韧和毅力所感动。
故事中的渔人是一个普通的渔民，他每天都要面对着汹涌的海浪和无尽的寂寞。
但是他并没有因此而放弃，而是一直坚持不懈地捕鱼。
他用自己的双手和智慧，克服了重重困难，最终取得了丰收。
这种坚韧不拔的精神让我深受感动，也让我深刻地理解了“海纳百川，有容乃大”的道理。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，有时候甚至会觉得前途一片渺茫。
但是当我们读完《渔人》这个故事之后，就会发现，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。
正如渔人一样，只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
除了渔人的坚韧和毅力，故事中还给了我很多启发。
比如说，渔人在面对困难的时候，并没有选择逃避，而是勇敢地面对了自己的问题。
这种勇敢和坚定的态度，让我深受启发。
在以后的生活中，我也要学会像渔人一样，勇敢地面对自己的问题，不要轻易地放弃，要坚持不懈地追求自己的梦想。
另外，故事中的渔人还表现出了一种对生活的热爱和对自然的敬畏。
他在海边捕鱼的时候，不仅欣赏着大海的壮丽景色，还感受到了大自然的伟大和神秘。
这种对生活的热爱和对自然的敬畏，也给了我很多启发。
在以后的生活中，我也要学会像渔人一样，热爱生活，敬畏自然，珍惜眼前的一切。
总的来说，《渔人》这个故事给了我很多启发。
它让我深刻地理解了“坚韧不拔，勇敢面对，热爱生活”的道理。
在以后的生活中，我也要学会像渔人一样，勇敢地面对自己的问题，坚持不懈地追求自己的梦想，热爱生活，敬畏自然。
相信只要我坚持不懈，就一定能够取得成功，实现自己的梦想。
论文：渔夫教子的启示
“渔夫教子”的启示汪立业有个渔夫，由于他具有一流的捕鱼技术，被渔民称为“渔王’’.然而“渔王’’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸，因此他经常向人诉说：我从儿子懂事时起就教他们捕鱼技术，比如告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼，怎样下网最容易请鱼入网，还教他们如何去识别海潮、辨鱼讯等。
为了他们少走弯路，我把所有的捕鱼经验都传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上一般渔民的儿子。
这位渔夫的捕鱼技术固然一流，平时教自己的儿子也是真心实意的，然而效果不佳，这其中的根本原因恐怕是没有敢于让自己的儿子独立进行操作，即使操作了也没有进行跟踪、指导、检验，没有根据自己儿子的特长让其发挥作用。
我们作为班主任的难道从这则小故事上能不吸取点教训吗？如何当班主任，如何当好班主任，如何当一个合格的班主任，如何做一个家长喜欢、学生尊敬、领导放心的班主任，这应该来说是一门学问，是一门科学，更是一门艺术。
作为一位班主任在日常工作中要充分发挥学生的主体作用，要了解学生的心理和生理特点，采取灵活多变的方式方法，以激发他们激情，实现他们的人生梦想。
促进学生个性健康发展是心理健康教育的第一位目标。
一般来说，同年龄层次的学生，心理发展水平基本上处于同一层面上，他们在智力、人格发展中所遇到的问题和困惑大体呈现出一种普片的规律性，因而完全可以通过班集体的形式进行团体辅导，这种辅导不是简单地以几本心理学教材上摘取几段内容给学生读一读，也不是凭自己读了几本心理学、教育学之类的书给学生讲道理，而是要在全方位了解学生心理、探求学生内心世界的想法的基础上，有针对性地有的放矢地去全面辅导：什么时候该给学生打气；什么时候要给学生激励；什么时候要给他们泼冷水；甚至在某特定的时候给以讽刺，使他们能知耻而后勇。
一切都在全体同学面前进行。
正如台湾教育界一些学者所说：团体方式进行辅导可说是学校心理辅导工作的主要趋势之一。
1、以学生为主体，注重主题班会活动是构成辅导的基本环节，精心设计好活动形式是辅导成功的关键班级心理辅导一定要求学生参与活动，并要求学生成为活动的主体，只有活动才能有效地调动学生的主体参与性，改变学生的意识与情绪状态。
读后感的作文300字
读后感的作文300字【精选】读后感的作文300字锦集8篇在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺精心整理的读后感的作文300字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文300字篇1读了《“渔王”与渔民》这篇文章，让我不由的感慨万千：一个“渔王”与一个普通的渔民相遇，“渔王”抱怨自己儿子的捕鱼技术太差，可问题其实出在他身上。
是他对儿子的教导过于虚浮，过于充满保护性。
他不让他的儿子们自己去实践，去体验成功的喜悦与失败的滋味。
我很认同渔民说的话，在我看来。
一个人，不经过历练与失败，那你也就没有尝遍人生的百味菜，相对别人而言，其实你很亏。
只有积累了一层层失败，把它搭成楼梯，才可以使你更上一层楼。
而实践，就是你寻找失败的巴士。
所以，一个人在人生的道路上，缺的不是成功，而是失败与实践。
就拿我妈妈来说吧!她从小就生活在一个比较拮据的家庭。
每天起个大早，先把自己的衣服洗了，叠好被子。
父母要去干活了，帮他们准备好午餐，然后再背上书包去上学。
妈妈的所有事几乎不用大人操心，父母也属于“不管不问”型。
她想学些什么，行!那你自己去试，我们只教方法。
坚持不下来了，那你就别学。
坚持下来了，那你又学会了一项技能!对啊，要想成功。
首先得迈出勇敢的第一步，你才有资格去谈论失败。
只有找到了失败，才能去说成功与否，去追求成功，努力上进!一个人，必须经过历练，方可成功，不是吗?读后感的作文300字篇2读了《圆明圆的毁灭》这篇文章，使我非常激动，心情久久不能平静。
《圆明圆的毁灭》这篇文章描述了圆明圆昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。
当我读到第3自然段时，我大吃一惊。
金碧辉煌的宝殿、玲珑剔透的亭台楼阁，圆内汇集天下的迷人景色，融合中外风格的建筑艺术，气势多么恢宏！如果圆明圆现在还在，肯定和长城、紫禁城一样名垂千古了。
《“渔王”与渔民》读书笔记
《“渔王”与渔民》读书笔记俗话说得好，亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。
读了《渔王与渔民》这篇故事，我深刻地体会到了这句话的意义。
故事主要讲了一天，渔王和一位渔民相遇了，渔王因常陪着儿子们并教他们，而他们技术还很差所以苦恼。
渔民告诉他，让他们亲自下海才能进步。
阅毕俗话说得好，“亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。
”读了《“渔王”与渔民》这篇故事，我深刻地体会到了这句话的意义。
故事主要讲了一天，“渔王”和一位渔民相遇了，“渔王”因常陪着儿子们并教他们，而他们技术还很差所以苦恼。
渔民告诉他，让他们亲自下海才能进步。
阅毕全文，我觉得那位父亲太溺爱孩子了，含在嘴里怕化了，放在手中怕掉了，连一个亲身体验的机会都不给，他们怎么能进步呢？回顾人类千百年的历史，有多少人验证了“实践出真知”的道理：莱特兄弟冒着生命危险，尝试让飞机飞向蓝天，终于人类就像飞天，飞向了蓝天；爱迪生历经苦难，尝试了成百上千种材料，最终找到了可以做灯丝的一种材料，让黑夜像白天一样明亮；居里夫人在千百次尝试下，发现了铀这种金属，推开了人类核能的大门……“实践出真知”，在我的生活中就有这样的例子。
记得我上三年级时，妈妈告诉我了做鸡蛋饼的要点、过程，就让哦第一次亲自做了。
我在厨房里手忙脚乱地开始做了，心里默默念着：倒油，热油，打鸡蛋……最后，我把鸡蛋饼装进盘子里后，发现我烧的鸡蛋饼“完美无缺”，既没有烧焦，也没有烧糊。
看来古人说得没错，只有亲自体验才能获得真理。
妈妈就知道这个道理，所以在我烧鸡蛋饼时，没有进厨房指导我。
重读《“渔王”与渔民》时，我不禁又想到了“亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅”这句话。
现在，我理解了这句话的深刻含义并记住了它。
《鱼王》读后感
读有《寻找鱼王》有感
暑假，我看了张炜写的《寻找鱼王》这本书。
讲了山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事，它给了我深刻的启发。
故事发生在大山深处人烟稀疏的深山里，那里十分缺水经常干旱，所以很少有鱼，便有很多人渴望吃到鱼，就算得到大鱼，也要交给老族长.有一位雄心勃勃的少年，立志实现历代人的梦想——逮条大鱼。
于是历经千辛万苦，找到了老鱼王的后代，他是一位捕鱼能手可已经很老，少年便和他住在深山里，学习捕鱼，一起度过了许多难
忘的时光。
他们在大水坑里、泥地里捕鱼，秋天到菜地里拔花生，挖地瓜，冬天就炒
一炒地瓜糖、花生和豆子，吃着美味的大鱼，喝一点小酒，老人有时晚上还会给他
讲一个关于自己的故事，故事说：上代水手鱼王和旱手鱼王为了讨好老族长，互相争斗，最后旱手鱼王被水手鱼王谋杀，而水手鱼王捕鱼时被水草缠绕而死于非命。
彼此
青梅竹马的旱手鱼王和水手鱼王的后代，也放不下恩怨，各自一方。
可是，过了几年，老人去世了，临终前，老人让少年去寻找蓝雾下的老奶奶，也就是水手鱼王的后代，
向他学习更高的捕鱼本领，少年又废了几经周折找到了老奶奶，老奶奶住在一个大湖边，在老奶奶的帮助下，少年又开始学习下水捕鱼。
有一次，少年在水里游泳时，看
见了一条巨大的鱼，老奶奶告诉少年，那条大鱼其实就是鱼王，是守护水根的大鱼，
如果大鱼死了，水就会枯萎，，而老奶奶就是保护大鱼的人，最后少年也成为了保护
大鱼的人。
《寻找鱼王》告诉我们做事一定要坚持不懈，不要半途而废，就像书中的少年一样，最终能实现自已的愿望。
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渔王与渔民的读后感精选作文
读了《“渔王”与渔民》这篇文章，让我不由的感慨万千：一个“渔王”与一个普通的渔民相遇，“渔王”埋怨自己儿子的捕鱼技术太差，可问习题其实出在他身上。
是他对儿子的教诲过于虚浮，过于充满保护性。
他不让他的儿子们自己去实践，去体验成功的喜悦与失败的滋味。
我很认同渔民说的话，在我看来。
一个人，不经过历练与失败，那你也就没有尝遍人生的百味菜，相对别人而言，其实你很亏。
只有积累了一层层失败，把它搭成楼梯，才可以使你更上一层楼。
而实践，就是你寻找失败的巴士。
所以，一个人在人生的道路上，缺的不是成功，而是失败与实践。
就拿我妈妈来说吧!她从小就生活在一个比较拮据的家庭。
每天起个大早，先把自己的衣服洗了，叠好被子。
父母要去干活了，帮他们准备好午餐，然后再背上书包去上学。
妈妈的所有事几乎不用大人操心，父母也属于“不管不问”型。
她想学些什么，行!那你自己去试，我们只教方法。
坚持不下来了，那你就别学。
坚持下来了，那你又学会了一项技能!
对啊，要想成功。
首先得迈出勇敢的第一步，你才有资格去谈论失败。
只有找到了失败，才能去说成功与否，去追求成功，努力上进!
一个人，必须经过历练，方可成功，不是吗?
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