中小学教师个人说明课程表班级课程表材料模板(八种样式可选)

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教师课表模板

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教师姓名:[教师姓名]
学期:[学期]
学年:[学年]
时间/日期
周一
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周三
周四
周五
8:00-9:00
[课程名]
[班级]
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[课程名]
[班级]
[课程名]
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9:10-10:10
[课程名]
[班级]
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[班级]
[课程名]
[班级]
[课程名]
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[班级]
10:20-11:20
[课程名]
[班级]
[课程名]
[班级]
[课程名]
[班级]
[课程名]
[班级]
[课程名]
[班级]
11:30-12:30
[课程名]
[班级]
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[班级]
[课程名]
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[班级]
午休
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13:30-14:30
[课程名]
[班级]
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[班级]
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[课程名]
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备注:
1、每个时间段内填写教师所授的课程名称和上课班级。
2、根据学校的具体课程安排和时间表进行调整。
[课程名]
[班级]
[课程名]
[班级]
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[班级]
14:40-15:40
[课程名]

教师课程表模板【范本模板】

教师课程表模板【范本模板】

一年1班郑小霞课程表2013。

09一年2班林钦课程表2013.09一年3班冯珍课程表2013。

09一年4班林宇婷课程表2013.09二年1班刘丹课程表2013。

09二年2班陈燕霞课程表2013。

09二年3班徐秀清课程表2013。

09二年4班范彩萍课程表2013。

09三年1班黄银芳课程表2013。

09三年2班林湘课程表2013.09三年3班郭剑云课程表2013。

09三年4班张小诗课程表2013.09四年1班陈琼课程表2013。

09四年2班林晓芳课程表2013.09四年3班杨文琴课程表2013.09五年1班林明琴课程表2013。

09五年2班郑飞燕课程表2013.09五年3班林燕课程表2013。

09六年1班卢颖课程表2013。

09六年2班李水文课程表2013。

09六年3班何丹林课程表2013。

09一年级林莉老师课程表2013.09一年级王雨薇老师课程表2013。

09二年级赵丹老师课程表2013.09二年级翁萍老师课程表2013。

09三年级吴小霞老师课程表2013。

09三年林英敏老师课程表2013。

09四年1班黄点昭老师课程表2013。

09四年级林云燕老师课程表2013。

09五年1班陈琴老师课程表2013.09五年2班李益锋老师课程表2013.09五年3班陈立球老师课程表2013。

09六年1班施冰红老师课程表2013.09六年2班林志强老师课程表2013.09六年3班王云珠老师课程表2013。

09陈恩光课程表2013.09林梅课程表2013。

09施静芳课程表2013.09林何课程表2013。

09余永忠课程表2013。

09郑洁课程表2013.09林燕(美)课程表2013。

09陈梦婷课程表2013.09课程表2013.09。

2020年小学教师个人课程表班级课程表模板

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课 程 表(8)













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课 程 表(6)













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课 程 表(7)

中小学教师个人课程表班级课程表模板

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课 程 表(1)













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课 程 表(2)











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课 程 表(7)











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课 程 表(8)













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最新中小学教师个人课程表班级课程表模板(八种样式可选WORD版)

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课程表(6)













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课程表(7)











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课程表(4)

中小学教师个人课程表班级课程表模板(八种样式可选WORD版)

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课程表(5)











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课程表(6)













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课程表(2)








中小学教师常用表格:教师课程表【精品】

中小学教师常用表格:教师课程表【精品】

教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。

一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。

“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。

苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。

每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。

身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。

一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

中小学教师常用表格:教师课程表【精品】

中小学教师常用表格:教师课程表【精品】

教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。

一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子,把学生放在心上。

“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。

苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。

每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。

身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。

一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

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早读
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早读


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上ห้องสมุดไป่ตู้

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早读


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晚饭



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早读


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