修改病句复习-广东省河源市正德中学人教版七年级语文下册导学案（无答案）
2020年春河源市正德中学导学稿(七语下)
课题: 文言文阅读复习课型: 复习授课时间：第19周
备课人: 审核人: 班级: 姓名:
考点：1.判断病句的常见类型。
2.复习修改病句的方法。
一、基础知识
修改病句的步骤：
一读，读通句子，弄清原句的本意。
二找，确定句子的病症。
三画，用铅笔在病句上画出需要修改的部分。
四改，对症下药，用增、删、调、换等方法进行修改。
五查，对修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
修改病句五字诀：增（残缺的成分）、删（多余的东西）、换（不当的用词）、简（应简要修改）、调（语序不当的）。
二、自研自探（用修改符号修改病句并在句尾写上病因）
1.缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。
2.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
3.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4.海门的春天是一个美丽而迷人的地方。
5.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
6.走进美丽的开发区中学，我停下脚步驻足欣赏。
7.近视眼发生的机率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。
8.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
三、病句类型
①成分残缺
⑴通过学习，使我提高了认识。
修改：把“使”删掉，或删去“通过”和逗号。
⑵我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
修改：
⑶我们辨别是非的能力。
修改：
⑷这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
修改：
⑸我国鸟类工作者经过多年的考察，已查明先后在贵州高原的鸟类有400多种。
修改：
⑹有的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体上在安静时完全像一根树枝。
修改：
②搭配不当
⑴狂风和暴雨哗哗地下。
修改：
⑵几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
修改：
⑶中学时代打下的扎实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
修改：
⑷秋天的北京是美丽的季节。
修改：
⑸只有恪守学术道德，就能消除学术腐败，净化学术风气。
修改：
③
⑴改革开放40年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。
修改：
⑵在老师和同学们的鼓吹下，他的学习成绩有了很大的提高。
修改：
④语序不当
⑴在一个阴雨密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突然沉寂下来。
修改：
⑵我们来了的消息传开了，村里的老人和孩子许多都跑来看我们。
部编版七年级语文下册-期末复习：病句修改复习导学案
修改病句复习一、标学1.了解常见病句的类型。
2.能找出句子语病并会修改。
二、互学（一）常见的病句主要有以下几种：1.成分残缺。
主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。
如“在他跑过来时，抱着一个球。
”缺主语，应删去“在”“时”。
2.搭配不当。
主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。
如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。
应改为“数量”“增加”。
3.分类不当。
如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。
”萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
4.前后矛盾。
如“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。
”肯定的前提推出不肯定的结论。
应删去“否”字。
5.否定误用。
如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思。
应删去“能否”。
6.语序不当。
如“我们要学会研究问题和调查问题。
”“调查问题”应在“研究问题”之前。
7.重复累赘。
如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
”这类语病是由语意重复造成的，修改时将同意的两个词语删去一个。
8.用词不当。
如“仿生学这个词可能对我们较陌生。
”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词——”9.句式杂糅。
把两句话的意思合在一句里说。
如“他的家乡是福建省福州市人。
”应改为“他的家乡在福建省福州市。
或他是福建省福州市人。
”10.关联词误用。
要注意关联词的使用。
如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。
如“只要你说得对，我们才能改正。
”“只要”应对“就”。
所以应把“才改成”“就”。
11.不合事理。
即现实生活中不存在的事物或现象。
如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。
”当明月高照是不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
（二）掌握和辨别修改病句的方法对于不同的句子辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱；对于句中含含有词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常有主语残缺的语病。
实用类文本阅读复习-广东省河源市正德中学人教版七年级语文下册导学案（无答案）
2020年春河源市正德中学导学稿(七语下)课题: 实用类文本阅读复习课型: 复习授课时间：第19周备课人: 审核人: 班级: 姓名:考点：1.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点，解决相关问题；2.阅读简单议论文，区分观点和材料，发现之间的联系，联系实际，做出自己的判断。
一、基础知识实用类文本阅读之说明文含义以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
类型事物说明文事理说明文特点内容上的科学性；结构上条理性；语言的准确性（往往体现在表示修饰限制作用的词语上：“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”“之一”“在某种情况下”“按某种程度上”“唯一”等等。
）和生动性（往往体现在一些比喻句、拟人句或描写句。
）说明方法打比方；举例子；作比较；分类别；列数字；下定义；作诠释；摹状貌；画图表；作引用；说明顺序时间顺序：如①操作程序；②发育过程；③演进历程；④事物发展；⑤历史沿革…；空间顺序：如①自上而下；②由前到后；③从外到内；④由某一中心点向四面扩散式；⑤空间方位……；逻辑顺序：如①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要；⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。
阅读指导找到文中相关的信息区域，对其中的关键语句进行解读与信息处理，把握文中的关键语句）二、例题解析数字时代，我们的大脑被改变了①人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。
②人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
广东省河源市正德中学人教版七年级道德与法治下册导学案期末复习7.1单音与和声(无答案)
2017年河源市正德中学导学稿（七政下）课题：7.1 单音与和声课型：复习一、基础训练知识点1、个人意愿与集体规则1．任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。
从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( )①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③2．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有( )①一方有不正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不通人情③个体的要求与众不同，标新立异④个人和集体的需要不同A．②③B．①④C．③④D．①②3．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该( )①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．“家有家法，校有校规。
”下列校规你觉得哪些是合理的( )①佩带学生证②独立完成作业③午休时保持安静④要绝对服从老师A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③知识点2、让和声更美5．对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是( )①个人利益与集体利益完全一致②当二者发生冲突时坚持集体主义至上的原则③维护集体利益就意味着要牺牲个人利益④坚持集体主义至上也要维护个人正当、合理的利益A．①③B．①④C．②④D．②③6．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们( )A．集体利益与个人利益相互影响，不可分割B．集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C．要充分尊重和保护个人正当利益D．必须坚持集体主义价值取向7．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。
坚持以集体利益为重，我们应做到( )①心中有集体，识大体、顾大局②不追求任何的个人利益③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益④不因个人之间的矛盾做有损集体的事情A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④二、综合能力8．新学期学校做出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
广东省河源市正德中学2016-2017学年七年级下学期期末复习考试语文试题
绝密★启用前广东省河源市正德中学2016-2017学年七年级下学期期末复习考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：51分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A ．"拾荒老娘"于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书（删除"独自"）B ．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把"他的晚年"改为"晚年的他"）C ．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除"给"）D ．有人认为央视"开心辞典"栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把"研究和了解"改为"了解和研究"）2、下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）A ．在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她声情并茂地朗诵了舒婷的《致橡树》。
B ．有人说生活提高了，生产就会提高，这是舍本逐末的说法。
C ．你设计的方案为我们节省了时间，提高了工作效率，作为始作俑者，你理应接受我试卷第2页，共15页们的谢意。
D ．小明的作文一直不好，上了作文辅导班以后，一下子升堂入室了，作文连连受到老师的表扬。
3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A ．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。
B ．他十分懒惰，要是追溯他的未来，肯定是一事无成。
C ．自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
D ．《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著，其艺术魅力扬名海内外。
广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级语文下册《病句修改》导学稿(无答案)(新版)语文版
《病句复习》课时：第1课时学习目标1、了解常见语病的种类、明确病因2、能根据不同语病修改病句3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）模块一：自主学习（独立进行）象”或改“浮现在我的脑海里”为“回我国棉花的生产，（定语和中心语的位置颠倒，20多年教学经验的（多层状语应这样排列：时．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
（修改：去掉“之一”。
）在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。
（修改：删掉“不断”。
）课题：《病句复习》课时：第1课时模块四：当堂训练：辨析下列句子,正确的画“∨”，有语病的请指出病因并改正1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。
2、连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。
4、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。
9、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。
16、我们只有努力，就一定能成功。
17、只要认真听课，才能取得好成绩。
10、我们一定要提高这种产品的产量。
18、中国历史上曾经四次有过西部开发。
20、不管山路十分曲折，他也努力向上攀登。
23、她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响！29、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。
30、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。
31、他的死对于我是很悲痛的。
33、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。
35、我们必须严格遵守、全面理解、认真学习《中学生手则》。
40、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！38、我不但相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。
42、为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
43、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。
47、班主任老师征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。
52、《孔繁森》这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的事迹。
53、张民迈着强壮有力的步伐向我们走来。
54、博览会上一种新型的纳米电池唤来了不少观众的目光。
62、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
【部编版】七年级语文下册复习教案(常见病句)
【部编版】七年级语文下册复习教案(常见病句)一. 教材分析部编版七年级语文下册复习教案，主要针对常见的病句进行复习。
通过本节课的学习，使学生掌握常见病句的类型及修改方法，提高学生的语言表达能力。
教材内容主要包括病句的类型、病因分析、修改方法及练习题。
二. 学情分析学生在六年级已经学习了病句的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生对病句的辨析和修改能力仍需提高。
在学习过程中，学生需要借助实例进行分析，通过练习提高自己的语言表达能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握常见病句的类型及修改方法，提高学生的语言表达能力。
2.过程与方法：通过实例分析、小组讨论等方法，培养学生独立辨析和修改病句的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握常见病句的类型及修改方法。
2.难点：辨析和修改复杂病句，提高语言表达能力。
五. 教学方法1.实例分析法：通过具体病例进行分析，使学生掌握病句的类型及修改方法。
2.小组讨论法：培养学生合作精神，提高学生独立解决问题的能力。
3.练习法：通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的语言表达能力。
六. 教学准备1.教材：部编版七年级语文下册。
2.课件：病句类型及修改方法的PPT。
3.练习题：针对不同病句类型的练习题。
4.小组讨论：划分学习小组，准备相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些典型的病句案例，引导学生关注病句现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍常见病句的类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等。
通过PPT展示实例，使学生了解各种病句的特点。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析给出的病句案例，找出病因，并提出修改意见。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）针对不同病句类型，设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师及时批改，给予反馈。
复习导学案-病句专题-语文七年级下册
七年级语文下学期期末复习——病句专题班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】1、学生能准确判定句子有无语病。
2、学生基本掌握常见的病句类型。
3、学生能对病句进行恰当的修改。
【导学流程】一、病句的类型（一）搭配不当（二）成分残缺（三）语序不当（四）表意不明（五）不合事理（六）句式杂糅（七）归类不当（八）关联词使用不当（九）否定不当（十）重复累赘二、深入学习（一）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。
例如：1、秋季的北京是美丽的季节。
2、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高3、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
（二）成分残缺成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（三）语序不当1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
（四）表意不明1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
2、我要炒肉丝。
（五）句式杂糅1、夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
（六）归类不当归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
1、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
（七）关联词语使用不当关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
例如：我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
（八）、否定不当例如：“能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
”（九）、重复累赘这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。
例如：据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
（十）特别注意：1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
2、容易的重复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”三、小结：（一）修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
广东省河源市正德中学人教版七年级道德与法治下册导学案期末复习6.2 集体生活成就我(无答案)
2017年河源市正德中学导学稿（七政下）课题：6.2 集体生活成就我课型：复习一、基础训练知识点1、在集体中涵养品格1．集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。
对这段话理解正确的是( )①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是( )A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律3．“班级是我家，振兴靠大家。
”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。
因此在集体中，我们要( )①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
这体现的道理有( )①在集体中，不同角色承担不同责任②在学校中，课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值，体验责任感④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知识点2、在集体中发展个性5．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。
集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在( )①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是( )A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．个体个性的发展和完善完全依赖集体7．在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。
广东省河源市正德中学人教版七年级道德与法治下册导学案期末复习8.1憧憬美好集体(无答案)
2017年河源市正德中学导学稿（七政下）课题：8.1 憧憬美好集体课型：复习一、基础训练知识点1、共同的愿景1．“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体给你带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有( )①引领我们成长②让我们获得丰富的精神养料③受集体的关爱和吸引④拥有充实的精神生活A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能( )①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④知识点2、良好的氛围3．营造良好的班集体需要大家团结合作，下面情境体现同学团结友爱的是( )①运动会上男生参加1000米竞赛，女生为他们加油助威②小明和二班的强强发生矛盾，小明的同学一起围攻强强③老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学④班里成立学习互助小组，D．①④4．美好集体的善于合作体现在( )①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人。
相互包容、相互关心、相互帮助③每个人都发挥自己最大的作用．同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．右图漫画《合作“捞月”》告诉我们，合作需要：( )A．合理分工，相互竞争B．相互竞争，各显神通C．承担责任，团结协作D．相互沟通，求同存异6．下面属于良好班集体的特征有( )①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．某中学九年级(6)班和(11)班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。
广东省河源市正德中学人教版七年级道德与法治下册导学案期末复习5.1 我们的情感世界(无答案)
2017年河源市正德中学导学稿（七政下）课题：5.1 我们的情感世界课型：复习一、基础训练知识点1、丰富的情感1．人非草木，孰能无情。
这里的“情”通常指情感。
下面属于情感体验的是( )①正义感②责任感③信任感④爱A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．情感与情绪的区别是( )①情绪是短暂的、不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定④情感也会随着情境的改变而变化A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的。
按照情感的层次不同，情感可分为( )①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感A．①②B．③④C．①③D．②④4．良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪，树立自信。
对此理解正确的是( )①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③良好情感影响情绪④情感比情绪相对稳定A．①③B．③④C．②④D．②③5．情绪和情感两个词常可通用，但在某些场合它们所表达的内容也有不同，这种区别是相对的。
下列说法正确的是( )①人们常把短暂而强烈的具有情景性的感情反应看作是情绪②人们常把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感③在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后④已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④知识点2、情感的作用6．人的认识活动受情感的影响。
积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感，阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。
这说明( )A．情感是人的基本精神需求B．情感影响我们对人对事的态度和我们的行动C．情感与我们的想象力、创造力相关D．情感是我们生命成长的体现7．每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
情感的作用有( )①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．黄同学跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。