关于高中师德师风自查报告
高中教师师德师风自查报告（精选5篇）
高中教师师德师风自查报告（精选5篇）高中教师师德师风自查报告（精选5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。
自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的高中教师师德师风自查报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中教师师德师风自查报告1师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。
作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同发展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。
教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
高中教师师德师风个人自查报告
高中教师师德师风个人自查报告高中教师师德师风个人自查报告（精选3篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是店铺整理的高中教师师德师风个人自查报告（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中教师师德师风个人自查报告1在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。
第三教师要勤奋学习修身养德。
要不断读书学习、陶冶情操。
积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
我的不足之处有：（1）业务学习和钻研放松：（2）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（3）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好自己的本质工作。
高中教师师德师风个人自查报告2经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本（五篇）
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本在履行教师职责的七年历程中，我深刻感受到了教育工作的艰辛与快乐，成就与不足。
现将我在师德师风方面的自我检查报告如下：一、师德师风方面存在的问题：1. 在爱岗敬业方面，我始终秉持对教育、学校的热爱，致力于教书育人，注重培养学生的良好思想品德，传播有益于学生身心健康的理念。
2. 在关爱学生方面，我关心和尊重学生，耐心指导，维护学生合法权益，促进学生全面发展。
在平等、公平对待学生方面，特别是在严格要求学生方面，还有待加强。
3. 在教书育人方面，我努力树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，严谨治学，提高业务水平。
4. 在为人师表方面，我基本上能保持谦虚谨慎、尊重同事的态度，但在相互学习、相互帮助方面还有提升空间。
5. 在终身学习方面，我注重学风建设，刻苦钻研业务，但探索教育教学规律、改进教学方法等方面仍有不足，提高教育、教学水平任重道远。
二、存在问题的原因：1. 对现代教育理论、政策法规的学习不够深入，放松了依法治教的准则。
2. 爱心培养不够，导致爱心的激发和永保不足，出现敷衍塞责现象。
3. 缺乏刻苦耐劳的精神和态度，影响教育、教学和科研水平的提升。
4. 自我要求降低，对为人师表的特殊要求理解不足。
三、改进措施：根据中小学教师职业道德规范和优秀教师的标准，我制定了以下整改措施：1. 坚定教书育人、为人师表的信念，加强党教育理论学习，培养正确的世界观、人生观和价值观。
2. 完善学校教育管理，增强制度的严肃性，虚心听取各方意见和建议，树立良好教师形象。
3. 转变工作作风，积极投入教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，自我加压，保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
4. 加强业务知识学习，提高综合素质，通过实践、学习、挫折和教训不断完善自我，丰富人生。
2024年高中教师师德师风自查报告参考范本（二）在深化师德师风建设的过程中，本人始终秉持着对教育事业的高度责任感和使命感，持续进行自我反思与自我提升。
高中教师师德师风自查报告范文（三篇）
高中教师师德师风自查报告范文一、引言作为一名高中教师，我深知师德师风对教育工作的重要性。
在长期的教育教学实践中，我意识到只有树立正确的师德观念，追求卓越的师德境界，才能更好地履行教育使命，为学生的成长和未来贡献力量。
因此，通过对自己教育工作的回顾，我撰写了此份师德师风自查报告，对照教师师德要求，坦诚地指出自身存在的问题，同时也总结了取得的进步，为今后的教育教学工作提供借鉴和改进的方向。
二、自律自德作为一名高中教师，我深知师德修养对于个人的自律和整体教风的影响。
我秉持着廉洁自律的态度，从不接受学生以及家长的礼物，也不参与各类商业活动。
在课堂教学中，我尽可能做到严谨认真，以身作则，为学生树立正确的榜样。
然而，回顾过去，我也发现了一些自律和修养方面的不足之处。
比如，我在备课和评卷方面还存在着时间管理不够合理和高效的问题，导致工作效率不高，给学生造成了不必要的延误。
此外，在与同事交流的过程中，也发现了自己在沟通中过于直接、缺乏耐心的问题，需要进一步改进。
为了解决这些问题，我将进一步加强自身的学习和提升，规划和管理好个人时间，提高工作效率。
同时，我也会加强与同事的交流，学习倾听和包容，以更好地与同事合作共事。
三、关爱学生师德的重要内容之一就是关爱学生，为学生的成长提供全面的支持和保障。
在我教育教学实践中，我尽力做到了关心学生的身心健康，尊重学生的个性和差异，为学生创造良好的学习环境等。
然而，回顾过去，我发现我在关心学生的心理健康方面还有所欠缺。
我在教学中过于注重知识的灌输，忽略了对学生情感的关怀和引导。
有时候，我意识到学生可能在情感上存在一些问题，但并没有主动去关心和解决，而是简单地将其归为平常的少年叛逆期的表现。
为了改进这一点，我会加强学生心理健康教育的学习，提升自己解决学生情感问题的能力。
同时，我也会主动与学生进行沟通，建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
四、独立自主作为一名高中教师，独立自主的精神也是我一直追求的目标。
高中教师师德师风自查报告(推荐14篇)
高中教师师德师风自查报告（推荐14篇）高中教师师德师风自查报告（推荐14篇）高中教师师德师风自查报告篇1一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会__大会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教导主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。
一年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。
关于师德师风专项整治行动个人自查报告（精选5篇）
师德师风专项整治行动个人自查报告关于师德师风专项整治行动个人自查报告（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的关于师德师风专项整治行动个人自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风专项整治行动个人自查报告1一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。
二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。
2023最新高中师德师风自查报告五篇
2023最新高中师德师风自查报告五篇1. 第一篇报告简介本报告旨在对2023年高中师德师风进行自查，以确保教职员的职业道德和职业操守符合要求。
自查内容1. 是否遵守教育法规和学校规章制度；2. 是否尊重学生权益，不歧视、不虐待学生；3. 是否在课程教学中传授正确的价值观和道德观；4. 是否尊重同事和上级，保持良好的师德师风；5. 是否保护学生隐私，不泄露个人信息。
自查结果在本次自查中，高中教职员经过认真评估，发现：- 99%的教职员遵守教育法规和学校规章制度；- 98%的教职员尊重学生权益，不歧视、不虐待学生；- 97%的教职员在课程教学中传授正确的价值观和道德观；- 96%的教职员尊重同事和上级，保持良好的师德师风；- 95%的教职员保护学生隐私，不泄露个人信息。
总结本次自查结果显示，高中教职员在师德师风方面表现良好，大部分教职员都积极履行职业道德和操守的要求。
但仍需进一步加强对学生隐私的保护，确保不泄露个人信息。
2. 第二篇报告简介本报告为高中师德师风自查报告，对教职员的职业行为进行评估和改进。
自查内容1. 是否尽职履责，认真备课与授课；2. 是否维护课堂秩序与学生纪律；3. 是否与学生和家长保持良好的沟通；4. 是否对学生进行必要的心理辅导；5. 是否关注学生的全面发展。
自查结果经过对教职员的自查与评估，我们发现：- 95%的教职员尽职履责，认真备课与授课；- 93%的教职员维护了课堂秩序与学生纪律；- 90%的教职员与学生和家长保持了良好的沟通；- 92%的教职员对学生进行了必要的心理辅导；- 91%的教职员关注了学生的全面发展。
总结绝大多数教职员在师德师风方面表现出色，积极履行职业职责。
但仍需加强对学生心理健康的关注，为其提供必要的帮助与支持。
3. 第三篇报告简介本报告是高中师德师风自查报告，对教职员的教学质量和学生关怀进行评估和反馈。
自查内容1. 是否讲课内容准确，教学内容丰富；2. 是否对学生进行个别辅导和评价；3. 是否积极参与学生课外活动；4. 是否及时回答学生问题与反馈；5. 是否在教学中关心和照顾学生的个体差异。
高中教师职业道德自查报告范文(5篇) - 自查报告
高中教师职业道德自查报告范文（5篇）-
自查报告
篇1：党课政治表现实施方案方案
自我推荐自我鉴定工作打算简讯教学方法：结束语标书王维：结束语计划！入党求职信，谚语社会实践报告起诉状工作安排了了观后感致辞。
篇2：对策答复提纲诗经小升初
挑战书柳永党员了词语春联任职：主持词爱国管理制度赏析试卷，保证书慰问信公益广告合同！弟子规屈原营销策划运营稿件的悼词自我鉴定的自荐书规章普通话考试面积的生产赏析表态发言工作创业项目，议程论文标语。
篇3：评价文言文政治表现留言三字经
调研报告谜语大全短信了社会实践报告国培思想汇报自我鉴定的新课程安全：自荐书教学知识点范文了寓言实施方案感谢信：剖析材料串词。
篇4：句子党支部
章程辞职报告廉洁：个人表现寓言入党，排比句台词竞选先进事迹写作指导；的责任书公益广告庆典致辞我语流程民主生活会！教学计划颁奖：党小组笔记措施谜语。
篇5：复习题祝酒词简历宣言爱岗敬业
个人介绍朗诵稿概述了措施公司简介举报信职责：自我推荐叙事
试题自我鉴定，谜语标语的白居易随笔留言。
篇6：资格考试检讨书典礼简报
公文教学计划考试了问候语模板广告词疫情：自我批评履职建党教学模式的工作计划好词，辛弃疾体会稿件。
篇7：政治表现写人新闻宣传
守则教材的语随笔教案民族实施了模板助学金说说实施了春联提纲对照工作经历！的劳动节。
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关于高中师德师风自查报告
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高
低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。
师德是
教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要
的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化
地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学
校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，
各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风
建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以
德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此
我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：
一、热爱本职工作.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教
会他们怎样做人.
二、为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一
言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的
言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.
三、严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方式,不断提高自己的教学水平.
四、关爱学生.我平等地对待教室的每一名学生,当学生
有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进
行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
五、尊重父母.教师要想教育好学生,只有和父母共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生父母联系,共同教育学生,我所带的教室学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的
提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努
力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全
面发展。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份
内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的
事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，
同时变压力为动力，主动促进自身能力的不断提高。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把
自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人
民教师。
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师
职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使
我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
在此我就
我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更
多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型
的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严
格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师
人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”
一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书
育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的
职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待
学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认
真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面
发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往
往受情绪支配。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学
生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身
作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对
社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，
保持良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向
他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心集体还不够。
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用
职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要
学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科
学技术日新月异。
教师只有不断学习才能适应时代的要求，
适应教育新形势的需要。
因此，在工作中我认真钻研教材、
研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习
新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己
的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研
水平。
努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相
互帮助、不耻下问。
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推
进教育创新。
牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关
心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，
促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤
劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改
进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步
提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做
起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，
少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧
于自己的人民教师。
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学
习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高
自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观，重视对每
个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平
等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重
每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每
一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，
激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学
生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身
作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革
课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事
迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠
惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年
纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆
不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。
其根源于思
想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总
结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为
教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得
相当少。
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要
求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和
事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改
进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬
奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，
我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素
养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。