小学语文三年级下册口语交际复习课练习
苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计
约请——苏教版小学语文三年级下册练习4口语交际教学设计南京市武定新村小学赵海燕一、教学理念：口语交际是听与说双方的交互过程，也是知情意行的统一体，体现了一种综合素质，它要求日常生活中与人交往时，不但要会听、会说，还得讲究文明礼貌。
本次话题是让学生去约请顾老师来辅导同学们排练文艺节目，“学会约请”是此次口语交际训练的明确目标，本课设计则坚持整体原则，在突出这一重点目标训练的同时兼顾其它素质的训练，达到“牵一发动全身”的效果，力求让学生的口语交际能力获得全面、和谐的发展。
二、教学要求：1、根据题目的具体要求，对学生进行文明礼貌用语的训练。
2、创设情境，指导学生掌握约请的基本技巧。
3、在交际活动中，学生能认真倾听，就同学约请情况能有重点地进行评议。
4、通过交际活动，使学生初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，优化其综合素质。
三、教学重点：1、指导学生掌握约请的基本技巧。
2、学生能认真倾听，就同学约请情况能有重点地进行评议。
四、教学难点：在约请时，使学生学会能够针对不同的约请对象，恰当地使用礼貌用语，准确简练地表达意图。
五、教学过程：（一）指导学生审题，引发交际。
1、审题。
指名读要求，想想它告诉我们些什么。
2、解题。
（1）引导学生质疑：在这里面还有什么不理解的词？（2）教师根据学生质疑，与学生一起解疑。
重点解题：什么叫“约请”？（预先说定邀请）（二）借助教材情境，学习技巧。
1、结合课文插图，说说约请原因。
2、创设教材情境，学习约请技巧。
（1）角色转换，探究约请技巧。
假如全班同学请你做代表，你会怎样约请顾老师呢？与同座练习一下。
教师巡视，了解学生探究情况。
（2）案例对比，明确约请技巧。
提供案例，引导学生点评，教师相机板书。
教师小结，使学生明确约请技巧。
[片断实录1]师：现在请同学上台做约请的表演，其他同学当评委。
生1：顾老师，你到我们班来帮我们排练一下文艺节目，还好啊？生2：行啊。
师：就这样约请吗？谁来评评看？生3：我觉得XX（生1）没有礼貌，应该对老师称呼“您”。
三年级下册语文课件-第7单元口语交际人教(部编版)
实例三：讲述故事
讲述方式：图文结合，生动 有趣
学生参与：积极互动，分享 感受
故事内容：《龟兔赛跑》
教学效果：提高口语表达能 力，培养想象力和创造力
实例四：讨论问题
讨论问题的背景和目的 讨论问题的过程和结果 讨论问题的意义和价值 讨论问题的注意事项和建议
总结本次口语交际教学的收获
提高了学生的口语表达能力 培养了学生的倾听能力 增强了学生的自信心和兴趣 促进了学生之间的交流与合作
口语交际是一种有目的、有 组织的交流活动
口语交际是一种口头语言交 际活动
口语交际是一种社会交往活 动
口语交际的作用
培养口头表达能 力：通过口语交 际，学生能够学 会清晰、准确地 表达自己的想法 和观点。
促进思维发展： 口语交际需要学 生快速思考、组 织语言，这有助 于培养学生的思 维能力和表达能 力。
情感态度与价值观： 培养学生的合作意 识和团队精神，增 强学生的自信心和 表达能力。
教学内容
教学目标：培养学 生的口语交际能力， 掌握与人沟通的基 本技巧
教学内容：以课本内 容为基础，结合实际 生活，引导学生进行 口语交际练习
教学重点：提高学 生的口语表达能力 ，培养良好的沟通 习惯
教学难点：如何引 导学生克服胆怯心 理，敢于表达自己 的想法
汇报人：
引导学生表达，培养自信
பைடு நூலகம்造良好的课堂氛围：鼓励学生积极发言，不怕犯错，让他们感受到表达的乐趣和成就感。
多样化的教学方式：运用多媒体、游戏、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提 高他们的口语表达能力。
给予学生正面的反馈：及时给予学生肯定和鼓励，让他们在表达过程中增强自信心。
引导学生主动表达：鼓励学生主动参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的独立思 考和表达能力。
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
部编版语文三年级下册第三单元复习专项—句子训练题
第三单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
（1）同学们玩耍。
（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________________________________________（2）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
（改为“被”字句）_________________________________________________________________________________________（3）门前的小花猫焦急地眺望远方，在呼唤它的孩子赶快回家。
（仿写拟人句）_________________________________________________________________________________________的画（用加点的字写句子）（4）清明上河图是一幅名扬中外．．．．_________________________________________________________________________________________（5）我们的祖国非常特别的可爱？（修改病句）_________________________________________________________________________________________2．综合性学习。
传统节日已被越来越多的人关注，学校将组织“亲近传统节日”的语文实践活动，请你积极参加，完成下面活动。
1．活动一：猜谜语。
（打一节日）（1）五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。
( )（2）赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。
( )2．活动二：在传统节日里，都有丰富的民俗活动，请你列举一个传统节日，说说过节的时间，再写一写过节时都有哪些习俗。
节日：___________ 过节时间：____________节日习俗：_________________________3．按要求写句子。
期中复习课文专项训练— 句子专项(试题)部编版语文三年级下册
期中复习句子专项训练——句子专项（一）班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成下列句子（1）二十只左右的蜜蜂向四面飞散。
（缩写句子）_______________________________________________________________________ ______________（2）牵牛花开放了。
（改为拟人句）_______________________________________________________________________ ______________（3）隋朝设计的赵州桥李春是石匠（连词成句）_______________________________________________________________________ ______________（4）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为带句号的句子，意思不变）_______________________________________________________________________ ______________2．按要求写句子。
（1）张择端画的画很传神。
（改为感叹句）_____________________________________________________________________________________（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘．（ju ē）起了嘴．．．，皱起了眉头．．．．．：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（照样子，把句子补充完整，注意加点的部分）丽丽______：“这道菜太难吃了！”（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴，有的．．推着独轮车，有的．．悠闲地在街上溜达。
（用加点的词语造句）_____________________________________________________________________________________（4）丛林中，住着漂亮的鹿一只。
部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案导学案(优选3篇)
部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案导学案（优选3篇）【部编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩教案导学案第1篇】口语交际《春游去哪儿玩》教案【教学设想】引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。
运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。
【教学过程】：一、创设情境，激趣导入同学们，你们喜欢旅游吗？老师跟你们一样，也是一个非常喜欢旅游的人。
春天，我们到哪儿旅游呢？把你去过最好玩的地方介绍给大家吧！二、创设情境，导入交际1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引着我们。
同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去过，好吗？（课件出示）雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水，壮观的兵马俑，神奇的敦煌石窟……2.当我们在欣赏着这些迷人的风景的时候，旁边总会有一位导游给我们做详细的介绍，你们想当小导游吗？（想）今天机会来啦！3.同学们，你们认识他是谁吗？（出示大队辅导员的头像照片）4.对，大队辅导员黄老师有一个好消息要宣布，他说：因小记者站的业务需要，学校公开招聘五名小导游。
面试内容：说说“春游去哪儿玩”。
录取条件：语言生动、引人入胜。
5. 想不想参加这次招聘活动？好，事不宜迟，招聘活动现在开始！那我们在介绍一处风景的时候光说那里真美啊！别人知道怎么美吗？（不知道）要如何介绍？（要用上好词佳句）6.课前老师让同学们收集了一些描写风景优美的好词好句，谁来说一说？三、个人练说，他人补充1.下面，老师想请两位同学用上自己收集的好词佳句介绍一处风景优美的地方，谁愿意试试？（请几位学生介绍）2.老师根据同学的介绍适当评价、引导。
（介绍花时，可以从种类、颜色说。
介绍长城可以把它相应的传说或者有关历史的事情说进去，去旅游时要注意这些。
）3.还可以请其他学生帮忙补充。
四、示范引领，明白要求1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览观光，你们想去吗？做好啰，旅游车现在出发！嘟嘟……好，到站了，请同学们下车。
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末口语交际与作文专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、口语交际。
周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢?你会怎么向他们推荐?注意将推荐的理由说清楚。
二、口语交际。
小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。
如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：”三、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。
过好传统节日，也是对传统文化的一种传承。
请你按照要求完成下列各题。
1.上联是：一帆风顺年年好。
合适的下联是（）（2分）A.万紫千红闹新春。
B.万事如意步步高。
2.关于传统节日，说法不正确的一项是（）（2分）A.传统节日大多是按农历的日期来过。
B.每一个传统节日都有着深厚的文化内涵。
C.中华民族有孝敬父母的优良传统，所以父亲节和母亲节也是传统节日。
3.中华传统节日有独特的习俗和文化，下面这些同学没有弄明白，请你指出他们弄错的地方。
（4分）（1）状状是个美食主义者，他想趁着端午节多吃几种不同风味的月饼。
___________________________________________________________________ （2）每年过春节，爱做手工的元元总要缠着奶奶一起剪窗花、扎风筝。
___________________________________________________________________四、口语交际。
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。
东坡小学三年级（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。
有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。
请发表你的意见。
我的意见：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________五、[通知]下周一(6月21日)上午八点，××小学要举行“蓝天保卫战——我们在行动”环保知识竞赛活动。
三年级语文-小学三年级语文专项复习《口语交际》(配冀教版)
专项部分口语交际一、把下面的对话补充完整。
1、天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上同学媛媛见了说：______________________________________李天意同学不好意思地笑了笑说：______________________________________ ，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
2、下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：__________________________________________________ 。
老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？玲玲：__________________________________________________ 。
老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：__________________________________________________ 。
老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：__________________________________________________ 。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲：__________________________________________________ 。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：_________________________________3、王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。
期末考试，成绩大大下降。
这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，请替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈：__________________________________________________同学：__________________________________________________4、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩, 有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担……你：他：______________________________________________________________________________ 5、星期天正在家里复习功课。
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小学语文三年级下册口语交际复习课练习
1、同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。
你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。
_________________________________________________
_________________________________________________
2、学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？
我打算向_______请教，我想了解______________ 。
我是这样对他（她）说的：___________________________________
3、这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。
把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是_______ ，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们_______
_____________________ 。
在生活中，我们也应该______________
___________________________________ 。
4、下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
注意用上礼貌用语。
我介绍自己的________，_____________________。
老师，我想对你说：____________________________
5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
我的“绝招儿”是_______ ，我的“绝招儿”妙在：_____________________
_______ ，我是这样练成的：____________________________
__________________________________________
6、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
_________________________________________________
7、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？
_________________________________________________________________
8、假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？
_________________________________________________
9、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器人呢？
我想设计_______ 机器人，因为___________________________________
_________________________________________________ 。
10、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？我最喜欢_______，因为__________________________________它与我国_________________________________________________
11、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？
我读过的神话故事有_____________________ ，我最喜欢______________ ，原因：__________________________________________ 。
13、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱你，你会怎么说？
________________________________________________________
14、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由吧。
这学期我读过_______ ，我最喜欢_______ 的课外书，因为______________
三年级下册口语交际练习（有参考答案）
1、同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。
你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。
我的家乡有一个美丽的公园叫七星冈公园。
那里群山环绕，绿树成荫，到处是五颜六色，芬芳扑鼻的鲜花。
公园里还有一个清可见底的人工湖，湖水平静得像一面碧绿的大镜子，美丽极了！公园里还有一个好玩的儿童游乐园，吸引了许许多多的孩子在里面玩游戏。
我爱家乡美丽的七星冈公园。
2、学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？
我打算向环卫工人请教，我想了解市桥的环境受到了哪些污染。
我是这样对他（她）说的：“叔叔（阿姨）好！请问我们市桥受到了哪些污染？为了改善环境，你们做了哪些工作呢？我们能为保护家乡的环境做点什么呢？”
3、这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。
把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是《亡羊补牢》，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们一个人做错了事，只要有接受意见，认真改正，就不算晚。
在生活中，我们也应该做错事虚心接受别人的意见，认真改正。
4、下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
注意用上礼貌用语。
大家好，我叫叶瀚洋，性格内向，诚实守纪。
我个头不高，最爱打羽毛球。
我的优点是比较有礼貌，作业认真完成。
缺点是胆子不大，有时会的问题都不敢举手回答。
我想对你说：“请你相信我，我以后一定要努力改正学习上的缺点，做个全面发展的好孩子。
”
5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
我的“绝招儿”是跳绳，我的“绝招儿”妙在：跳的速度快，有花式，我是这样练成的：从一年级开始我每天都练习跳绳，开始我经常被绳子绊倒，但我没有放弃，一直坚持每天练习，跳的速度越来越快了，还学会了往后跳、双手交叉跳等花式呢！
6、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
许鸣，现在你的任务就是学习，要是你总是经常打电脑玩游戏而忘记做作业，学习就会越来越跟不上了，将来你会后悔的，正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。
”（或者用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”这一句）你一定要趁年轻时努力学习啊！
7、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？
为我们生活的环境变得更美，请保护环境。
/ 保护环境，造福人民。
/ 提高环境意识，保护美好家园。
/保护环境就是保护我们自己。
8、假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？
我打算提前亲手做一张贺卡送给妈妈，当天早上早点起床为妈妈准备可口的早餐，家里的家务也帮妈妈做了，让妈妈好好休息一天，然后和爸爸一起帮妈妈庆祝生日。
9、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器人呢？它有什么本领呢？
我想设计环保机器人，我设计的环保机器人有一张特大的嘴，身体是铜做的，头上有根天线，可让人用摇控器控制。
它的脖子可以360度旋转，身体则有很多个小孔，每个都会伸出一种扫除地面垃圾的工具。
它的本领可大了，走在大街上，哪里有垃圾它都能感应到并马上去清除干净。
10、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？
我最喜欢_______，因为___________________________________
它与我国_________________________________________________
11、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？
我读过的神话故事有_____________________ ，我最喜欢______________ ，原因：__________________________________________ 。
13、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱你，你会怎么说？
________________________________________________________
14、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由吧。
这学期我读过_______ ，我最喜欢_______ 的课外书，因为_______。