2019最新版四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1-人教新课标
2019年四年级语文上册 6.爬山虎的脚同步练习 新人教版
2019年四年级语文上册 6.爬山虎的脚同步练习新人教版一、看拼音，写词语。
pá shān hǔjūn yún chónɡ diéchù jiǎo( ) ( ) ( ) ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jìzhú jiàn( ) ( ) ( ) ()一、给加点字选择正确读音。
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (chónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )三、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )2“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )2“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )四、选择合适的词语填空。
断定肯定1、虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2、这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3、小男孩的头上( )一顶帽子。
4、姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5、“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
6、他把自己的画一张一张贴在墙上，没有( )。
波汶波浪7、刮风了，江面上( )滚滚。
8、在微风的吹拂下，湖面上泛起了( )。
五、给多音字组词。
( ) ( )( )空重更( ) () ( )六、认真读课文然后填空。
1、《爬山虎的脚》是著名作家写的。
2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的、、几个方面讲的。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
四年级上语文同步阅读及答案-6.爬山虎的脚-人教新课标
【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读6 爬山虎的脚太阳花爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1．用“——”画出短文中的动词。
2．“一把”表示（），意思是（）。
3．写出反义词。
弯曲——（）紧——（）4．“一脚一脚”让我们体会到（）。
太阳花太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少：一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。
本文主要描写了太阳花的特点：花朵颜色多、生命力顽强、耐旱、无私奉献。
这篇文章层次清晰，语言生动。
为了表现太阳花的特点，作者运用了对比的描写方法，让读者能够更加清楚地认识到太阳花所独有的特点。
读完之后，不禁对太阳花产生了深深的喜爱之情。
1．从文中选择合适的词语填空。
（）的茎（）的君子兰（）的月季花（）的叶子（）的太阳花（）的水仙（2）太阳花是一种木本植物花。
（）（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。
”这句话是比喻句。
（）（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。
（）6．填空。
（1）短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。
（2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。
（3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。
四年级上册6、《爬山虎的脚》同步练习
（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ ) 2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2．这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上( )一顶帽子。
4．姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈóｎｇ ｄｉé ｃｈù ｊｉǎｏｘīｎ ｘｉāｎ ｙè ｂǐｎｇｈéｎ ｊì ｚｈú ｊｉàｎｊūｎ ｙúｎ ｓｈū ｆｕ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎．(ｊīｎｇ ｊìｎｇ) 空．隙(ｋōｎｇ ｋòｎｇ) 蛟．龙(ｊｉāｏ ｊｉǎｏ) 重叠．(ｄｉē ｄｉé) 紧贴．(．ｔｉē ｔｉè) 牢固．(ｇù ｇū) 3.火眼金睛，辨字组词。
虎（ ） ）虚（ ） 站（ ）铺（ ） ）捕（ ） 沸（ ）4.我会选字填空。
触贴 巴 爬 拉 变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
5.我会判断拟人句。
（用“√”标出）(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
( )(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
( )(3)那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。
( )(4)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
( )(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
( )6.句子加工厂。
（1）我家房顶上差不多满是爬山虎。
（修改病句）_____________________________________(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
（修改病句）_____________________________________(3)爬山虎刚长出叶子。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
课后作业-《爬山虎的脚》一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）二、填空。
1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。
2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。
3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。
4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。
三、给划线的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。
2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。
四、给划线字选择正确的解释。
（填序号）触：①接触。
②触动；感动。
③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.看了《西游记》，我感触很深。
（）3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。
（）五、根据要求完成句子练习。
1.用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。
我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内阅读。
四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚人教新课标含解析
人教版（新课程标准）2018-2019 学年四年级上册语文第二组第 6 课《爬山虎的脚》同步练习1、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山重嫩叶2.写一写，读一读jūｎnyún chóng diéhén jìzhú jià3.看拼音，写词语和句子。
depá shān hǔ de yè zi jūn yúｎ。
pū zài qiáng shang4.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，，。
但愿人长久，！②爬山虎刚长出来的叶子，是，不几天就变成。
叶子长大了，，。
5.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么，看着非常，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有重叠起来的，也不留一点儿。
一阵风，一墙的叶子就，好看得很。
6.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了这种植物，重点介绍了以及它是。
7.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921 年，他与沈雁冰、郑振铎等发起，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
组织“文学研究会” 他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70 多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
叶圣陶原名，他出版了我国第一部童话集、我国现代文学史上第一部长篇小说。
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四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1(人教新课标)
1.抄写下面的词语，给带点字注音。
均匀．( ) 空隙．( ) 重叠．( )
叶柄．( ) 触角．( ) 痕迹．( )
2.选择正确的字填在括号里。
触贴巴爬拉变
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就 ( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )
3.给下列字加上偏旁组成新字，再组成词。
例：弗——（拂）——（拂面）
丙——( )——( )
勾——( )——( )
占——( )——( )
4.根据意思写词语。
(1)身体或精神上感到愉快。
( )
(2)分布或分配在各部分的数量相同。
( )
(3)失去水分，干枯萎缩。
( )
5.把句子中带点的词换成两个意思相近的词写在( )里。
(1)学校操场北边墙上满是
．．爬山虎。
( )( )
(2)爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就萎了。
( )( )
6.我会照样子写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是……就……_______________________
_____________________________________
(2)令年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来——_____________________________
_____________________________________
7.理解句子，在正确的说法后面画上“√”。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
(1)这句话写的是爬山虎的脚是怎样由直变弯的。
( )
(2)这句话写的是爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。
( )
(3)这句话写的是爬山虎是怎样把茎紧贴在墙上。
( )
8.请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，重点写清楚“我”是怎样往上爬的？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
课内阅读
爬山虎的脚长在_______。
茎上长叶柄的地方，反面伸出_______，每根细丝像__________一样，也是_________。
细丝跟。
这就是爬山虎的脚。
9.(1)这段话从________、________、________方面介绍了爬山虎的脚。
(2)从哪些地方可以看出作者观察得很仔细？用“——”画出来。
(3)爬山虎的脚像_________，还像_________。
(4)把内容补充完整。
课外阅读
佛手瓜
夏末秋初，当你走进我家的院门，就会看到一座瓜棚。
走近一看，在稠密的绿叶中，隐蔽着一个个惹人喜爱的佛手瓜。
佛手瓜表皮呈青绿色，有光泽，看上去像涂了一层油，它的形状不像其他瓜果那样圆溜溜的，它的果面上有一道道浅沟，尤其是接近花蒂的地方，像五个手指捏在一起，如同佛手-般。
把佛手瓜切开，里面是厚厚的青白色的果肉。
果肉中包藏着一颗种子。
爷爷说，佛手瓜的种子离瓜后不能发芽，栽神时要把整个瓜埋在泥土里，才会长出芽。
从前我们这里的人都把它叫做“种瓜得瓜”，这是多有意思的说法呀！听说后来有一位老和尚来到这里化缘，看到这种瓜的形状酷似佛祖的神掌，于是便将瓜名改为“佛手瓜”。
这个名字十分形象，一下子就传开了。
10.(1)这篇短文第1自然段中有一个词用错了，请找出来，把正确的写下来。
用错的词为( )，应该改为( )。
(2)写出带点词语的意思。
①这种瓜的形状酷似
．．佛祖的神掌。
( )
②这是多有意思
．．．的说法呀！( )
(3)这篇短文鸯樽柜有条理，作者先介绍了佛手瓜的________；接着介绍了_________和_________；然后通过爷爷说的话，介绍了___________；最后说明了佛手瓜__________。
答案：
1.略
2.触变巴拉贴爬
3.略
4.(1)舒服 (2)均匀 (3)枯萎
5.(1)全是都是 (2)假如如果
6.略
7.(2)(√)
8.略
9.（1）位置形状颜色 (2)六七根细丝。
(3)蜗牛的触角，蛟龙的爪子。
10.(1)隐蔽隐藏 (2)①极像②趣味 (3)颜色和形状果肉种子栽种方法名字来由。