新大学法语1总复习教学文案
Palier 1 Révision 新大学法语第一册 复习教案资料

介词à在遇到定冠词时要 进行缩合:
• à+ le = au • à+ la = àla • à+ les = aux • à + l’ = à l’ • 如果le、la与后面
的词有省音关系, 以省音为优先。
部分冠词
单数 复数
阳性
阴性
Du (de l’) De la (de l’)
一般疑问句:
对整个句子提问,用oui 或 non回答,提 问时语调上升。一般疑问句有三种形式: • 主谓倒装 • Est-ce que +陈述句 • 陈述句+?语调上升
一般疑问倒装 • C’est Pascal. Est-ce Pascal? • Il est chercheur. Est-il chercheur? • Elle s’appelle Lucie.
单数名词 阳性 阴性 mon Ma
Notre ton Ta
Votre son sa
leur
复数名词 阳性 阴性
Mes Nos Tes Vos Ses Leurs
注:
1、如果名词前用了主有形容词,那么名词 前就不能再使用冠词和指示形容词。
2、如果阴性名词是以元音或哑音h开始, 那么它的主有形容词要把ma,ta,sa改 为mon,ton,son。
5. mangeons 6. vont 7. dois
8. a
9. met 10. connais 11. vais 12. prend
13.ouvert 14 buvez 15. veux 16. voulons
主有形容词
主有形容词表示领属关系
第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
新大学法语第一册总结5篇

新大学法语第一册总结5篇第一篇:新大学法语第一册总结unité1~3 Il est temps de faire qch Avoir un rendez-vous avec qn Prendre la première rue gauche Je vous en pris.Merci encore une fois.Vous allez tout droit.Tourner à droite En voiture A pied En retard Excuse –moi.Ce n’est pas grave.Entrer au cinéma Se présent S’appelerIl est six heures moins le quart.Qulle heure est-il? Vous avez l’heure? Comment allez-vous? Qui est-ce? Qu’est-ce que tu fais dimanche ? unité 4où habitez –vous ? combien êtes –vous dans votre famille /chez vous ? nous sommes six.que font vos parents ? rentrer à….Pour faire qch un instant vers la fin de ….Prendre une photo de ….Ouvrir un appareil Tout le monde à sa place Rentrer dans sa c hambre Mettre une belle robe Un peu à gauche/droite C’est fait!Se souvenir Le fils /fille de ….à sa droite à côté de /près de entre A et B sur la photo unité 5 au printemps /en été /en automne /en hiver quel temps fait –il ? il fait chaud /froid /humide /s ec ,sèche /beau /mauvais /doux /du vent/du feu il neige /pleut ……….,n’est-ce pas ? De plus en plusTrès heureux ,se de faire votre connaissance Très content ,e de vous connaître Être de …….En vacances d’étéHabiter à Donner qch à qn Bonne année!Qulle semai ne formidable!unité 6 le cananrd laqué de beijing la salle à manger à la place depasser beaucoup de temps parler de prendre du riz /du poisson /de la viande /des gâteaux/des fruits /des légumes/du pain avec du beurre et des œufs/des salades /de la soupe /dessandwichs à la viande ou au fromage /du fromage /un dessert /des croissantsboire du café au lait /du thé /de l’eau /du vin blanc ou rouge /de la bière demander l’adresse unité 7 apprendre à(+inf)/qn à(+inf)enseigner qch faire des efforts bonne chance!avoir de la chance réussir à d’habitude chaque jour à cette heure –làà ce moment –làcomment trouve-tu …….? à quelle heure ……? Loin de De bonne heure Avoir envie de Dire ….à qn Hiver comme étéSe mettre àL’heure marché vite Chauffer le caféS’ocupper de Se réveiller Se laver lesmatins Se brosser lesdents S’habiller S’essuyer Se raserà la même heure/vitesse un bon morceau de une bonne tasse de en route être en retard par exemple la salle de bains prendre un bain faire un toilettefaire se toilette Aller aux toilettes Une serviette de toilette Un rasoir électrique Du rouge sur les lèvres Un peu de poudre Ça ne sert à rien La salle à manger Partir pour Un verre de unité 8 le palais du louvre le musée du louvre Notre-Dame de paris L’arc de triomphe La tour eiffelLe centre georges pompidou L’avenue des champs –elysée La grande muraille La cité interdite Le palais d’étéVotre impression sur …… Haute de ….mètres Faire une belle promenade le long de la seine /sur l’avenue Aller chez des bouquinistes Soyez le bie n venu à beijing Écrire à qn En anglais /français Montrer qch à qn Tout va bien pour moi.Se promener Sortir de D’autre D’accord Demander à Faire le tour de En bateau /voiture Passer une journée à En haut de Au sommet de Envoyer qch à qn Par mois /chaque jo ur Autour de Donner surDu Salon Une demi –heure Donner qch à qn Pleurer sur Quitter …pour …..Être heureux.se/content ,e de Penser à unité 9 que désirez –vous ? qu’est –ce que vous désirez ? vous avez …..y a-t-il? Je veux … Je voudrais ….Ils me vont très bien.Ça me va.C’est tout ce qu’il vous faut.Ça fait combien ? Combien ? Combien ça coûte ? Combien est –ce que je vous dois ? Quel est son prix ? Une paire de chaussurs Avoir besoin de Faire des courses /achats Accompagner à Pas de problème Une douzaine de Ne presque plus de Ça suffit!En toutUne tarte aux pommes Un billet de Rendre la monnaie Tout de suite En soldeAttendre un instant Préférer …à….Il reste Payer à la caise Descendre àC’est la première fois que ….Comme ça Expliquer à Vendre de Se dépêcher Se diriger …vers ….Il y a un monde fou!Perdre du temps Quelque chose Gentil avec Bavarder avecPasser les articles sur le tapis Faire un chèque Se dire en son cœur unité 10 donner /suivre cours garder le lit /rester au lit faire baisseravoir mal à la tête /la gorge/la bouche /la langue /aux yeux /aux jambes /au ventre /le cœur attraper une grippe prendre froid tomber malade faire des piqûres prendre des médicaments faire attention à votre santése guérir se soigner se sentir se remettreest –ce qu’il vous fait mal ? qu’est-ce qui ne va pas ? avoir de la fièvre prendre la température de rien en bonne santéen un mot venir de faire une nuit blanche respirer fort un verre de cognac tâter le vendremonter un escalier trop vite prendre de l’âge en dangerchez le chirurgien pour une opération pas encore un violentmal rester au chaud regarder le thermomètre pas de doute il s’agit de ausculter le maladeécouter les poumons sur la poitrine /dans le dos unr forte fièvre retourner au travail quel courage une bonne sema ine reprendre toutes vos activités s’asseoirfaire une ordonnanceprendre des médicaments trois fois par jour pendent cinq jours unité 11 à partir de grâce à être pour bon courge il est difficile pour moi à faire qch trop peu de de nouveau continuer à faire commencer à/se mettre à arriver à plus de le bureau d’offre d’emploi le marché du travail un /une de pas plus faire le ménage faire la vaisselle à cause deêtre/avoir obligé de ne..pas ne...rien ne …jamais ne …plus ne …que on se lèveon prépare le petit déjeuner on habillé les enfants on fait le ménageon prend le train et l’autobus on déjeune on fait des achats on rentre à la maison on fait travailler les enfants on fait la vaisselle on couche les enfants on lave du linge数字chiffre [∫ifr](数,数字;数额;密码)1:Un,une 2:deux 3:trois 4:quatre 5:cinq 6:six 7:sept 8:huit 9:neuf 10:dix 11:onze 12:douze 13:treize14:quatorze 15:quinze 16:seize 11-16后面都是ze结尾17:dix-sept 从17开始是组合形式 18:dix-huit 19:dix-neuf 20:vingt 21:vingt et un22:vingt-deux 23:vingt-trois30:trente 依照20类推40:quarante 50:cinquante 60:soixante 70:soixante-dix 注意了吗?从70开始又是组合,看来法语中带7的都是一个过度呀71:soixante et onze 是 60+11 法语的数字爱用20的整倍数来分 72:soixante-douze 80:quatre-vingts 是 4个20 81:quatre-vingt-un 82:quatre-vingt-deux 90:quatre-vingt-dix 是4个20再加10 真是服了:(91:quatre-vingt-onze 是4个20再加11 100:cent 101:cent un 102:cent deux 999:neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 9个100加上4个20再加上10和9 1000:mille 1001:mille un 9999:neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 你该知道它是怎么分的吧10000:dix mille 10个100 和英语类似,其实英语就是由法语演变过来的。
基础法语(I)课程教案

第一册第16课Leçon 16●35周●16周●4学时:周一上午1-2节;周三上午1-2节。
●周一上午1-2节在漳州校区5号楼319教室;周三上午1-2节在漳州校区5号楼309教室。
●●Leçon 16●生掌握新句型并能灵活运用于日常对话中。
●Leçon 16的全部内容。
●structures 句型:1.faire la grasse matinée2.être / rester au lit3.devenir v.i. + nom / adj.Ex. Que voulez-vous devenir plus tard ? – Je veux devenir médecin.La chenille devient papillon.Elle est devenue impatiente, parce que son ami a été en retard.4.être en retardisser qqch. Ex. Catherine laisse des fruits pour le dîner.laisser qqn. Ex. Elle laisse les enfants à la maison.Je vous laisse.laisser qqn. adj./ inf. Ex. Laissez-moi tranquille, j’en ai assez !Il laisse sa femme partir.Laisse-moi passer.6.se mettre en colère ex. Il se met en colère.être en colère ex. Il est en colère.7.faire attention à + nom/inf.Ex. Faites attention à votre prononciation !J’ai fait attention à ne pas le réveiller, quand je suis entré dans la cham bre.8.de plus 又、再、还Tu n’as pas fait tes devoirs une fois de plus.Dans ma valise, il y a deux chemises et des livres, rien de plus.Vous avez une heure de plus pour finir ce travail.Que voulez-vous de plus ?9.dans + 一段时间表示动作发生在这段时间之后Ex. On finit ce travail dans deux jours. = On va finir ce travail dans deux jours.en + 一段时间表示动作在这段时间内完成Ex. On finit ce travail en deux jours.pendant + 一段时间表示动作发生在这段时间期间Ex. On finit ce travail pendant deux jours.depuis + 一段时间表示动作从这段时间持续到现在甚至将来On fait ce travail depuis deux jours. = On a fait ce travail depuis deux jours. 10.avoir du tempsNous avons du temps. –Nous n’avons pas de temps.11.parler à qqn. de qqch./qqn Ex. Il me parle de sa vie en France.12.de la part de qqn.Dis-lui bonjour de ma part.Je vous remercie de la part de mes parents.C’est de la part de qui? = Qui est à l’appareil ?C’est de la part de Luc. = C’est Luc à l’appareil.13.J’ai sommeil. J’ai faim. J’ai cours. J’ai soif. J’ai rendez-vous.14.promettre à qqn. de faire qqch.Ex. Il a promis à sa femme de lui écrire. – Il lui a promis de lui écrire.Je vous promets de venir vous voir.15.de...à (jusqu’à).... Ex. Aujourd’hui, j’ai cours de huit heures à/jusqu’à midi.Du matin au soir, je travaille sans arrêt.Il est allé d’une chambre à l’autre.Du Nord au Sud, il a visité de belles villes.16.cours obligatoires – cours à option17.être pris/occupé/presséEx. Elle est prise. Ils sont occupés. Nous sommes pressés.18.sur 在...之上ex. Je mets des livres sur le bureau.sur 关于ex. Il y a une conférence sur la France.La chambre mesure cinq mètres sur six.19.Excusez-moi. Pardon ! (Je suis) désolé.20.l’emploi du temps21.avoir mal à ... ex. J’ai mal à la tête. Il a mal aux pieds.22.tant pis !Remarques 课文难点注释以être为助动词复合过去时的注意事项:a)过去分词与主语性数配合。
新大学法语第一册总结

unité1~3Il est temps de faire qchAvoir un rendez-vous avec qn Prendre la première rue gauche Je vous en pris.Merci encore une fois.V ous allez tout droit .Tourner àdroiteEn voitureA piedEn retardExcuse –moi .Ce n’est pas grave .Entrer au cinémaSe présentS’appelerIl est six heures moins le quart . Qulle heure est-il?V ous avez l’heure?Comment allez-vous?Qui est-ce?Qu’est-ce que tu fais dimanche ?unité4oùhabitez –vous ?combien êtes –vous dans votre famille /chez vous ? nous sommes six .que font vos parents ?rentrer à…. Pour faire qchun instantvers la fin de ….Prendre une photo de ….Ouvrir un appareilTout le monde àsa placeRentrer dans sa chambreMettre une belle robeUn peu àgauche/droiteC’est fait !Se souvenirLe fils /fille de ….àsa droiteàcôtéde /près deentre A et Bsur la photounité5au printemps /en été/en automne /en hiverquel temps fait –il ?il fait chaud /froid /humide /sec ,sèche /beau /mauvais /doux /du vent/du feuil neige /pleut……….,n’est-ce pas ?De plus en plusTrès heureux ,se de faire votre connaissanceTrès content ,e de vous connaîtreÊtre de …….En vacances d’étéHabiter àDonner qch àqnBonne année !Qulle semaine formidable !unité6le cananrd laquéde beijingla salle àmangeràla place depasser beaucoup de tempsparler deprendre du riz /du poisson /de la viande /des gâteaux/des fruits /des légumes/du pain avec du beurre et des œufs/des salades /de la soupe /des sandwichs àla viande ou au fromage /du fromage /un dessert /des croissantsboire du caféau lait /du thé/de l’eau /du vin blanc ou rouge /de la bière demander l’adresseunité7apprendre à(+inf)/qn à(+inf)enseigner qchfaire des effortsbonne chance !avoir de la chanceréussir àd’habitudechaque jouràcette heure –lààce moment –làcomment trouve-tu …….?àquelle heure ……?Loin deDe bonne heureAvoir envie deDire ….àqnHiver comme étéSe mettre àL’heure marchévite Chauffer le caféS’ocupper deSe réveillerSe laver lesmatinsSe brosser lesdentsS’habillerS’essuyerSe raseràla même heure/vitesse un bon morceau deune bonne tasse deen routeêtre en retardpar exemplela salle de bains prendre un bainfaire un toilettefaire se toiletteAller aux toilettesUne serviette de toiletteUn rasoir électriqueDu rouge sur les lèvresUn peu de poudreÇa ne sert àrienLa salle àmangerPartir pourUn verre deunité8le palais du louvrele musée du louvreNotre-Dame de parisL’arc de triompheLa tour eiffelLe centre georges pompidou L’avenue des champs –elysée La grande murailleLa citéinterditeLe palais d’étéV otre impression sur ……Haute de ….mètresFaire une belle promenade le long de la seine /sur l’avenue Aller chez des bouquinistesSoyez le bien venu àbeijingÉcrire àqnEn anglais /françaisMontrer qch àqnTout va bien pour moi .Se promenerSortir deD’autreD’accordDemander àFaire le tour deEn bateau /voiturePasser une journée àEn haut deAu sommet deEnvoyer qch àqnPar mois /chaque jourAutour deDonner surDu SalonUne demi –heureDonner qch àqnPleurer surQuitter …pour …..Être heureux .se/content ,e de Penser àunité9que désirez –vous ?qu’est –ce que vous désirez ? vous avez …..y a-t-il?Je veux …Je voudrais ….Ils me vont très bien .Ça me va .C’est tout ce qu’il vous faut .Ça fait combien ?Combien ?Combien ça coûte ?Combien est –ce que je vous dois ? Quel est son prix ?Une paire de chaussursAvoir besoin deFaire des courses /achats Accompagner àPas de problèmeUne douzaine deNe presque plus deÇa suffit !En toutUne tarte aux pommesUn billet deRendre la monnaieTout de suiteEn soldeAttendre un instantPréférer …à….Il restePayer àla caise Descendre àC’est la première fois que …. Comme çaExpliquer àVendre deSe dépêcherSe diriger …vers ….Il y a un monde fou !Perdre du tempsQuelque choseGentil avecBavarder avecPasser les articles sur le tapisFaire un chèqueSe dire en son cœurunité10donner /suivre coursgarder le lit /rester au litfaire baisseravoir mal àla tête /la gorge/la bouche /la langue /aux yeux /aux jambes /au ventre /le cœurattraper une grippeprendre froidtomber maladefaire des piqûresprendre des médicamentsfaire attention àvotre santése guérirse soignerse sentirse remettreest –ce qu’il vous fait mal ?qu’est-ce qui ne va pas ?avoir de la fièvreprendre la températurede rienen bonne santéen un motvenir de faireune nuit blancherespirer fortun verre de cognactâter le vendremonter un escalier trop vite prendre de l’âgeen dangerchez le chirurgien pour une opération pas encoreun violent malrester au chaudregarder le thermomètrepas de douteil s’agit deausculter le maladeécouter les poumons sur la poitrine /dans le dosunr forte fièvreretourner au travailquel courageune bonne semainereprendre toutes vos activitéss’asseoirfaire une ordonnanceprendre des médicaments trois fois par jour pendent cinq jours unité11àpartir degrâce àêtre pourbon courgeil est difficile pour moi àfaire qchtrop peu dede nouveaucontinuer àfairecommencer à/se mettre àarriver àplus dele bureau d’offre d’emploi le marchédu travailun /une depas plusfaire le ménagefaire la vaisselleàcause deêtre/avoir obligédene ..pasne ...rienne …jamaisne …plusne …queon se lèveon prépare le petit déjeuner on habilléles enfantson fait le ménageon prend le train et l’autobus on déjeuneon fait des achatson rentre àla maisonon fait travailler les enfantson fait la vaisselleon couche les enfantson lave du linge数字chiffre [∫ifr] (数,数字;数额;密码)1:Un,une2:deux3:trois4:quatre5:cinq6:six7:sept8:huit9:neuf10:dix11:onze12:douze13:treize14:quatorze15:quinze16:seize 11-16后面都是ze结尾17:dix-sept 从17开始是组合形式18:dix-huit19:dix-neuf20:vingt21:vingt et un22:vingt-deux23:vingt-trois30:trente 依照20类推40:quarante50:cinquante60:soixante70:soixante-dix 注意了吗?从70开始又是组合,看来法语中带7的都是一个过度呀71:soixante et onze 是60+11 法语的数字爱用20的整倍数来分72:soixante-douze80:quatre-vingts 是4个2081:quatre-vingt-un90:quatre-vingt-dix 是4个20再加10 真是服了:(91:quatre-vingt-onze 是4个20再加11100:cent101:cent un102:cent deux999:neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 9个100加上4个20再加上10和91000:mille1001:mille un9999:neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf 你该知道它是怎么分的吧10000:dix mille 10个100 和英语类似,其实英语就是由法语演变过来的。
《基础法语》(I)课程教案

《基础法语》(I)课程教案一、教学目标:1. 让学生掌握基本的法语语音、词汇、语法和日常用语。
2. 培养学生的法语听、说、读、写四项基本技能。
3. 使学生能够用法语进行简单的日常交流,了解法国文化。
二、教学内容:1. 法语字母表、发音规则和基本语音。
2. 常用词汇、短语和日常用语。
3. 基本的法语语法,如名词、冠词、形容词的性和数的变化。
4. 简单的句型和提问句。
5. 基本的阅读理解和写作技巧。
三、教学方法:1. 交际法:通过情景模拟、角色扮演等方式,让学生在实际语境中练习法语。
2. 视听法:利用多媒体教学资源,提高学生的听说能力。
3. 任务型教学法:通过完成各种任务,激发学生的学习兴趣,培养其实际应用能力。
4. 对比法:将法语与学生母语进行对比,帮助学生更好地理解法语。
四、教学评价:1. 平时作业:检查学生对词汇、语法和阅读材料的理解和掌握程度。
2. 课堂互动:观察学生在课堂活动中的参与程度和语言运用能力。
3. 期中和期末考试:全面测试学生的听、说、读、写四项技能。
五、教学资源:1. 教材:《基础法语》(I)教材。
2. 多媒体教学资源:音频、视频、图片等。
3. 网络资源:在线法语学习网站、法语电影、歌曲等。
4. 实物教具:地图、图片、卡片等。
六、教学安排:1. 课程共计30课时,每课时45分钟。
2. 每周授课2次,每次2课时。
3. 课程分为两个阶段:第一阶段为基础知识学习,第二阶段为实践应用。
七、课程大纲:1. 第一单元:法语发音和字母表学习法语字母表、发音规则和基本语音。
2. 第二单元:常用词汇和短语学习常用词汇、短语和日常用语。
3. 第三单元:基本语法学习名词、冠词、形容词的性和数的变化。
4. 第四单元:简单句型和提问句学习基本的句型和提问句。
5. 第五单元:阅读理解和写作技巧练习阅读理解和写作技巧。
八、教学活动:1. 课堂讲解:教师讲解基础知识,引导学生进行讨论。
2. 情景模拟:设置实际场景,让学生进行角色扮演,练习口语。
新大学法语1教案

#### 教学目标1. 知识目标:- 掌握法语基本语音、词汇和语法知识。
- 理解课文内容,能够进行简单的日常对话。
- 熟悉法国文化背景知识。
2. 能力目标:- 培养学生的法语听说读写能力。
- 提高学生的跨文化交际能力。
3. 情感目标:- 激发学生学习法语的兴趣。
- 增强学生的自信心和自主学习能力。
#### 教学内容Unit 1:自我介绍1. 语音:- 学习法语的元音和辅音发音。
- 熟悉法语的拼读规则。
2. 课文与词汇:- 学习基本词汇,如姓名、年龄、职业等。
- 学习简单的句子结构,如“Je m'appelle...”,“Je suis...”。
3. 语法:- 掌握法语的简单时态,如现在时、过去时和将来时。
- 理解主语、谓语和宾语的基本语法关系。
4. 交际:- 练习自我介绍和询问他人信息的对话。
5. 文化:- 了解法国人的姓名结构和文化习惯。
#### 教学过程##### 第一课时1. 导入:- 通过简单的法语歌曲或视频引入法语学习的氛围。
2. 语音教学:- 教师示范发音,学生跟读。
- 进行发音练习,如元音、辅音、连读等。
3. 词汇教学:- 展示词汇卡片,讲解词汇用法。
- 学生通过小组活动,练习词汇。
4. 语法讲解:- 简要介绍简单时态的用法。
- 通过例句,帮助学生理解语法规则。
5. 课堂练习:- 学生完成课本中的练习题。
##### 第二课时1. 复习:- 复习上一课时的语音、词汇和语法知识。
2. 交际练习:- 学生进行角色扮演,练习自我介绍和询问他人信息的对话。
3. 文化拓展:- 讲解法国人的姓名结构和文化习惯。
- 展示法国文化图片或视频。
4. 作业布置:- 布置课后练习题,巩固所学知识。
#### 教学评价1. 课堂表现:- 关注学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 作业完成情况:- 检查学生的课后练习题完成情况。
3. 学习效果:- 通过课堂练习和测试,评估学生的法语学习效果。
#### 教学反思- 教师应根据学生的学习进度和需求,适时调整教学内容和方法。
新大学法语1_教案

课程名称:新大学法语1课时:2课时教学目标:1. 让学生掌握基本的法语语音、词汇和语法知识。
2. 培养学生的法语听说读写能力。
3. 了解法国文化,增强学生对法语学习的兴趣。
教学内容:1. 语音:元音、辅音、连读、重音、语调等。
2. 词汇:问候与介绍、家庭、季节与节日、餐饮与食品等。
3. 语法:名词、形容词、动词变位、疑问句、否定句等。
教学过程:第一课时一、导入1. 老师用法语进行简单的自我介绍,引起学生兴趣。
2. 学生用所学法语进行自我介绍。
二、语音教学1. 老师讲解元音、辅音、连读、重音、语调等基本语音知识。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
三、词汇教学1. 老师讲解问候与介绍、家庭、季节与节日、餐饮与食品等词汇。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
四、语法教学1. 老师讲解名词、形容词、动词变位、疑问句、否定句等基本语法知识。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
五、练习1. 学生进行听写练习,巩固所学语音、词汇和语法知识。
2. 学生进行对话练习,提高听说能力。
第二课时一、复习1. 老师提问上一节课所学内容,检查学生掌握情况。
2. 学生回答问题,老师纠正发音。
二、语音教学1. 老师讲解连读、重音、语调等语音知识。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
三、词汇教学1. 老师讲解季节与节日、餐饮与食品等词汇。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
四、语法教学1. 老师讲解动词变位、疑问句、否定句等语法知识。
2. 学生跟读,老师纠正发音。
五、练习1. 学生进行听写练习,巩固所学语音、词汇和语法知识。
2. 学生进行对话练习,提高听说能力。
六、课堂小结1. 老师总结本节课所学内容。
2. 学生进行自我评估,提出疑问。
教学评价:1. 学生能够正确发音,掌握基本语音知识。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的交流。
3. 学生能够运用所学语法知识进行句子表达。
教学反思:1. 注重学生的发音练习,提高学生的语音水平。
2. 加强学生的听说能力训练,提高学生的实际运用能力。
新大学法语第一册期末复习

期末复习名词与形容词•名词阴阳性与单复数un livre---des livresgâteau---gâteauxfils/repas•形容词的性与数bleu---bleuebon—bonnebeau---beauxbleu---bleuspetit---petite---petitesgris---gris•形容词的位置de petits pains主有形容词•mon ma mes•ton ta tes•son sa ses•notre votre leur•nos vos leurs冠词•不定冠词un une des •定冠词le la les •部分冠词du (de l’) de la (de l’) des•缩合冠词du (de l’) de la (de l’) des冠词的省略•① Jacques est journaliste.Nous sommes Chinois.(c’est un/une Chinois(e).•② Nathalie est en France.Emmanuel chante en route.•③ Nous avons deux stylos.Ils font beaucoup d’exercices.C’est mon père.•④C’est une photo de famille.•⑤Il n’y a pas de problème.•⑥à table/à vélo/…动词•第一组动词;第二组动词;不规则动词commencer finir•不及物动词travailler, entrer•直接及物动词aimer, attendre•间接及物动词penser, parler动词的固定搭配dire(demander) qch. à qndire(demander) à qn de f.Il est temps de f.vouloir/devoir/aimer/aller f.passer…à f./+q.pprésenter A à Binviter qn à f.être enchanté,e/content,e/sûr,e de…avoir qch. à f.faire attention à qch./qnavoir (un)rendez-vous avec qnêtre au litavoir envie de f.partir pour q.pmettre qch. dans/sur/sous/…attendre qndire au revoir à qnêtre prêt,e à f.servir qch. à qnaller à l’école/au bureau/au concert/au cinéma…parler de qch. à(avec)qnfaire la cuisinefaire le litêtre loin de≠être près de/être à côté deil lui/leur/nous/…faut qch. pour f.déjeuner/dîner de…se mettre à qch./à f.s’occuper de qn/qch.Penser à qn/qch.代词•主语人称代词•重读人称代词•直接宾语人称代词me te le la nous vous les•间接宾语人称代词me te lui nous vous leur •自反代词me te se nous vous se •副代词y, en介词: à•①地点Je suis à Pékin.Elle va au cinéma.Il va aux toilettes.•②时间À six heures, il arrive.à ce moment-là•③归属C’est un ami à moi.Ce livre est à lui.•④用途la salle à mangerune tasse à thé•⑤方式à pied/à moto/à vélo•⑥引出间宾parler à ses parents/penser à sa famille •⑦固定搭配être prêt,e à f.inviter qn à f.介词:de•①归属la robe de Marieles cours du matin •②属性、特点une photo de familleune maison de campagne•③否定Il n’y a pas de problèmes.Je n’ai pas de frère.•④固定搭配s’occuper de qn/qch.être content,e de…Il lui demande de partir.其它介词•devant/derrière/sur/sous/entre/dans•après•chez•avec•pour•vers•en否定式•ne…pasJe n’aime pas le café.Je ne veux pas dormir.Je ne t’aime pas.Je ne leur dis pas.Je ne vais pas leur dire.•否定介词deIl n’a pas de livre.•回答(oui, non; si, non)comme•①表原因Comme nous sommes tous ici, je prends une photo de toute la famille.•②引出感叹句Comme ils sentent bon!•③如同、好像Je ne suis pas comme les autres.Il est beau comme le soleil.•④作为(表身份)Comme dessert; il y a des gâteaux et des fruits.Comme ton père, je te demande de m’écouter.tout, toute,tous,toutes•①Adj.⑴(pl)所有的Tous les matins, il se lève de bonne heure.Tous les étudiants/toutes les étudiantes⑵(sing)整个的、全部的Je prends une photo de toute la famille.Est-ce que tout le monde est là?toute la nuit•②Adv. (tout)非常、十分、完全V ous allez tout droit.Cet enfant est tout petit.•③pron.(tous)所有人Tous mangent du pain avec du beurre. droit;droite•droit(adv):vous allez tout droit.•droite(f):vous tournez à droite.•droit,e(adj):la main droitele bras droit无人称il•①表时间•Il est cinq heures.•Il est tôt/tard.•②表天气•Il fait jour/nuit/beau/froid/chaud/…•Il pleut/neige/…•③表客观•Il faut•Il est temps de f.•Il y a…habiter•Vt. Nous habitons rue des Ecoles.•Vi. Il habite à Paris.Quel,le•Quel temps!•Quelle heure est-il?•Quel est son nom? Attention aux différences!•sur≠sûr,e•à≠a•entre(prép.) ≠entre(entrer)。
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新大学法语1总复习法一复习可省音单词:le, la, me, te, se, de, ne, je, ce, que, jusque, lorsque…s’il/s’ilsⅠ. 冠词(定冠词、不定冠词、部分冠词、缩合冠词、冠词的省略)1. 定冠词Articles définis: le, la (l’), lesL’homme est morte l. J’aime le café, je prends du café. (一类)C’est le stylo de ma sœur. (确指)Le magasin est ferméle lundi (= tous les lundis) (每,星期几前)Deux yuans le kilo(每,计量单位前)Le 1er septembre 2010 (日期)2.不定冠词Articles indéfinis : un, une, desCe sont des ouvriers.Voilàune belle maison, c’est la maison de mon oncle.Remplacer «des» par « de»Il n’y pas de visiteurs. (否定句中的de)de grands enfants (复数形容词位于名词前des 改为de)3. 部分冠词Articles partitifs: du, de la, (de l’), des1)L’article partitif indique la notion “ partitif”.– Voulez du pain?– Oui, je veux du pain et aussi de la confiture.Il y a des fruits sur la table.Je prends des légumes à midi.Il y a du bœuf aujourd’hui.Elle boit souvent du café au lait.Encore:J’écoute / Il fait de la musique.Il a du talent/de la chance / de la patience /du courage.Il a du temps /de l’argent.Je fais du sport / du tennis.On joue du piano.Il fait du vent.On fait du feu.2)Sinon, l’article définiOù est le pain de mon petit frère?Le soir, il y a de la soupe, la soupe est très bonne.aimer, préférer, adorerJe prends du boeuf, j’aime (préfère) le bœuf.– Voulez – vous du vin?–Non, merci, je n’aime pas le vin.3) 否定句中的de代替部分冠词Elle veut du beurre, mais moi, je ne veux pas de beurre. Ah, cet enfant ne prend pas de légumes.Je ne prends jamais de bœuf.Je ne bois pas de vin.4.缩合冠词Articles contractés: de+le=du, de+les=des, à+le=au,à+les=auxaller à l’école ; sortir de l’école ;aller à la poste ; faire de la course5. 冠词的省略Omission de l’article1) Mon père est (/ ) professeur.M. Marcel est ( /) Français, il est notre professeur.Mais : Mon père est un bon professeur.C’est un professeur2) mon livre, ce livre,Quel succès !3) Oui, Monsieur le Directeur !4) Femmes, hommes, enfants...5) 表示月份,星期的名词Les Dupont sont arrivés à Londres mardi dernier.Samedi soir, nous assisterons à une conférence.Février a 29 jours une fois tous les quatre ans.若月份与星期连在一起用时,则用定冠词:La délégation est arrivée le samedi 31 octobre.6) 由介词de或 en等引导的起修饰作用的名词补语:une statue en marbre, en voiture, en France, en Chine, en routeun sac de voyage7) 与动词构成短语的名词:avoir raison/tort/faim/soif/chaud/froid, avoir envie/besoin de prendre feu /froid8) 其他beaucoup / peu / un peu / trop / assez/ une tasse de / un kilo de +无冠词名词à midi, jusqu’à minuitIl travaille comme professeur. (作为)Papa m’a donné des livres comme cadeaux pour mes bonnes notes.Pierre, journaliste de la Radio 1. (同位语)Ⅱ. 名词Noms (种类,性数)1.种类·普通名词·专有名词2. 性·阳性和阴性un anglais, une anglaise;un journaliste, une journaliste ;un employé, une employée ;un professeur/ingénieur/médecin (阴阳性同形)·部分阴性名词的构成-er, -ère : un étranger, une étrangère-eur, -euse : un danseur, une danseuse ; un nageur, une nageuse, unvendeur, une vendeuse-teur, -trice : un instituteur, une institutrice ; un directeur, unedirectrice-ien, -on : le pharmacien, la pharmacienne ; le baron, la baronne ; le patron, la patronne另外:maître, maîtresse ; mari, femme ; père, mère....3. 数·单数和复数un livre, des livres·复数名词的构成-s, -x, -z : le cours, les cours ; la voix, les voix ; le nez, les nez-au. –eau, -eu : le tuyau, les tuyaux ; le chapeau, les chapeaux ; le cheveu, les cheveux, le jeu, les jeux, le bleu, les bleus-al :le cheval, les chevaux ; le journal, les journauxⅢ. 形容词Adjectifs (品质形容词,主有形容词,指示形容词,疑问形容词,泛指形容词)1. 品质形容词Adjectifs qualifiés (性数,位置)1) 阴性形容词的构成anglais, anglaise;libre, libre ;occupé, occupée·部分阴性形容词的构成-er, -ère:étranger, étrangère-ien, -on ; -ienne, -onne : parisien, parisienne ; bon, bonne -f, -ve : attentif, attentive ; passif, passive-eux, -euse :heureux, heureuse ; sérieux, sérieuse其他:gros, grosse ; fraîs, fraiche ; doux. douce ; cadet, cadette ;blanc, blanche ; sec, sèche, long, longue ...Attention :ce, beau, nouveau, vieux, fou2) 形容词复数的构成petit, petits, petite, petiteschinois, chinois, chinoise, chinoisesjoyeux, joyeux, joyeuse, joyeusesbeau, beaux, belle, bellesinternational, internationaux, internationale, internationales另外:demi 一半的,半个的demi 放在名词前以连字符连接,性数均不变;用在名词后,性要变,数不变。