五年级上册英语课件-Unit7 At weekends译林版三起
3. I know the sound of the letter“s".
我知道字母s在单词中的读音。
Look and try to retell:
3
Look and say
A: What does he/she do at weekends? B: He/She always/usually/often/sometimes … …
always has his music rose
你能读出下面的单词吗？
bees use
rise hers
3. I know the sound of the letter“s".
我知道字母s在单词中的读音。
当堂检测一：
一、辨音(用T/F表示)。 1. （F ）these sick 3. （T ）sky soft
读一读，体会 一下s的发音源自When we visit Mr Rose, He always shows us All the lovely roses He grows.
When we visit Mr Rose, He always shows us All the lovely roses He grows.
3) often意为“经常，常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间 断 4) sometimes意为“有时”，表示动作偶尔发生，中间常有间断。
8/30/2018
8/30/2018
2. I can use “always”, “usually”, “often” and “sometimes”
Unit 7 At weekends
Sound time, Checkout time ＆ Ticking time
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1. I can talk about weekend activities.
我能讨论周末活动。
2. I can use “always”, “usually”, “often” and “sometimes”
8/30/2018
1. I can talk about weekend activities. 我能讨论周末活动。
8/30/2018
always,usually,often,sometimes的用法和区别
1) always意为“总是，一直”，表示动作的重复，状态的继续，中间没有间断。
2) usually意为“通常”，表示通常如此，很少例外。
2. ( F ) has sleep 4. (F ) music see
当堂检测二：
二、用所给单词的适当形式填空。 have (have) dancing lessons. 1.They always _______ 2.She sometimes goes _____ (go) to the cinema with his friends. does (do) your father ______ do (do) at 3.What _____ weekends? 4.Tom always watches _______ (watch) TV at weekends. He eats (eat) a lot too. always ______
Homework:
1.背诵Sound time部分的单词及句型。
2. 完成课时练 习。
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我能使用总是、通常、经常和有时。
Who’s the old man in the picture? He’s Mr Rose.
What does he always grow in his garden? He always grows roses.
8/30/2018
/z/
Rose grows always roses
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 课时1 ( Story time) 译林三
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 课时1 ( Story time)译林三起教学目标1. 让学生理解并能运用一般现在时描述周末的活动。
2. 培养学生听说能力，提高阅读理解能力。
3. 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论分享个人的周末活动。
教学内容1. 词汇：weekend, often, sometimes, visit, pool, park, museum, cinema, shop2. 句型：- What do you often do on weekends? - I often ...3. 故事阅读：Unit 7 Story time教学重点与难点1. 教学重点：正确运用一般现在时描述周末活动。
2. 教学难点：词汇的记忆与运用，理解故事内容。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学录音，黑板，粉笔2. 学具：英语课本，笔记本，彩色笔教学过程1. 导入：通过PPT展示一些周末活动的图片，引导学生思考并分享他们的周末活动。
2. 新授：讲解并练习新的词汇和句型，让学生在小组内进行对话练习。
3. 故事阅读：阅读Unit 7 Story time，引导学生理解故事内容，并回答相关问题。
4. 巩固练习：通过角色扮演，让学生运用所学知识进行对话练习。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
板书设计1. Unit 7 At weekends2. 词汇列表：weekend, often, sometimes, visit, pool, park, museum, cinema, shop3. 句型：- What do you often do on weekends? - I often ...作业设计1.抄写并默写新学的词汇。
2.完成Unit 7 Story time的阅读理解练习。
3.用英语写一篇小短文，描述自己的周末活动。
课后反思本节课通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
译林版英语五年级上册Unit 7 At weekends课件
非常喜欢……like…very much, • 通常very much 放在句尾
We often have dinner with our grandparents at weekends.
我们经常在周末和我们的祖父母一 起吃晚饭。
on weekends. 我父母常常在周末带我去动物园。
4. Sometimes 意为“有时” 表示动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。 例： • Sometimes they play football on Saturday
afternoon. 他们有时在星期六下午踢足球。
Talk about the things your family do at weekends
• What do you usually do on Sunday? 你星期天通常干什么？
• I usually got up at six in the morning last term. 上学期我通常在早上六点钟起床。
3. often 意为“经常、常常” 不如usually那么频繁。表示重复动作，中间 有间断，反义词为seldom。 例： • They often go for a walk after supper. 晚饭后他们经常去散步。 • My parents often take me to the zoo
1.Recite new words and useful expressions.
2.Write a passage about the things your family do at weekends in no less than 30 words.
译林版小学五年级上册英语习题课件-Unit 7 At weekends练习课件sc3.66
( B )2. ci__ e__a
A. m; n B. n; m C. m; m __电__影__院___
( B )3. f__ __
A. yl B. ly C. li ___飞______
( C )4. week__ __d A. ne B. ee C. en ___周__末____
( A )5. p__c__ic
________她__的__朋__友________
10. play with their cat _和__他__/_她__们__的__猫___一__起__玩___
三、用所给词的正确形式填空。
1. Su Hai usually __c_h_a_ts___(chat) with her friends on
weekenቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs?
( D )5. Can you swim?
A. Sometimes she listens to music.
B. Yes, I do. C. He often plays
basketball. D. Yes, I can. E. I like swimming.
六、看图完成对话。 A: What do you do at weekends, Su Hai? B: I usually 1. __v_i_s_it__ my grandparents. A: 2. __W__h_o__ goes with you? B: My sister Su Yang. A: 3. _W__h_e_r_e_ do your grandparents live? B: They live 4. ___i_n___ Beijing. A: What do you do there? B: We like playing 5. __w__it_h__ the cat Kitty.
Unit7 At weekends(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 7 At weekends单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元教学内容为译林版《英语》五年级上册第七单元At weekends, ，属于“人与自我、人与社会”的主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”和“社会服务与人际沟通”主题群，“学习与生活的自我管理”、“健康、文明的行为习惯与生活方式”、“运动与游戏”、“个人感受与间接”、“运动与文艺等社团活动”等子主题。
五年级上册Unit 7 At weekends的主题为周末活动。
完成本单元学习后，学生能够谈论并合理评价周末活动，尝试规划自己的周末生活，从而热爱或憧憬美好的周末生活，并提高自我的价值感、成就感和幸福感。
二、单元教学目标二、教学重难点本单元教学重难点是：用“What do / does...do at weekends?” “I / They / He / She always / usually / often / sometimes...”询问或介绍某人的周末活动；频率副词always, usually, often和sometimes 的区分及正确的用法。
教学的过程中，通过学习文本、视频冲击的方式、看图说话、互动交流、游戏等活动自然感受周末活动带来的“乐趣”，并合理地选择频率副词结合句型进行周末活动的描述。
三、单元内容分析本单元围绕周末活动话题涉及9个语篇，包括三组对话、一个图表、一个图示、一首韵律诗、一个配图说明、一个调查表、一个非完整的配图短文等。
Story time是一组日常对话，主要讲述放学的路上，Mike和Su Hai在聊周末活动的话题。
Su Hai通常在周末和妹妹Su Yang一起去看望祖父母，而Mike则周末在网络上和远在英国的祖父母聊天。
Mike在周末通常和Liu Tao踢足球，有时也会和家人去公园放风筝和野餐。
Mike还介绍了他的妹妹Helen的周末活动。
该语篇旨在以熟悉的教材上的老朋友谈论自己的周末活动、特点、意义等提供给学生学习的言语材料，为构建学习活动场域做铺垫，在互动交流中自然感受周末活动带来的“乐趣”。
牛津译林版五年级上册英语(5A)Unit7 At weekends(第一课时)课件
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We are _____ at the weekends. How about your family? 第三步：评价全家人的周末活动。
IV. Talk about ourselves
My family's weekends
Hello, I'm Kathy. At weekends, I always listen to music. I usually play basketball and chat on the Internet with my friends. Sometimes I have guitar lessons.
What do you do at weekends? I usually … at weekends.
How often does Miss YU do all the things? …always/usually/often/sometimes...
Listen and match Miss YU’s weekends
Su Hai: I usually visit my grandparents.
五年级上册英语单元知识汇总-Unit7 At weekends 译林版(三起)
五上Unit 7 At weekends单元知识汇总【单词】三会：1.grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 2.chat 聊天 3. Internet 因特网4. usually 通常，平时5.kite 风筝6. picnic野餐7. cinema 电影院8. live 居住9.dance 跳舞10.friend 朋友11. football 足球12. park 公园13.family 家，家庭四会：1.visit 拜访，参观2.often 经常，常常 3.always 总是，一直4.sometimes 有时5.there 那里6.weekend 周末【词组】1. at weekends在周末2. visit my grandparent 看望我的祖父母3. play with…和…一起玩4. very much非常，十分5. have dancing lessons上舞蹈课6. live in the UK住在英国7.go to the cinema去电影院8.go to the park去公园9. fly a kite放风筝10. have a picnic举行野餐11. watch TV看电视12. eat a lot吃得很多13. come out出来14. go swimming 去游泳15. too fat太胖16. get out 出去17. have dinner with my grandparents和祖父母一起吃晚餐18.chat with them on the internet和他们在网上聊天【句型】*1.What do you do at weekends, Su Hai? 你在周末做什么，苏海？I usually visit my grandparents. 我通常看望我的祖父母。
*2.What does Helen do at weekends? 海伦在周末做什么？She always has dancing lessons. 她总是上舞蹈课。
译林版(三起)五年级英语上册Unit7At weekends Storytime教案
译林版（三起）五年级英语上册Unit7At weekends Storytime教案教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述周末的活动；2.理解并朗读Storytime中的故事《My Weekend》；3.学习并掌握一些日常用语，如问候和告别语。
教学重点1.理解Storytime中的故事《My Weekend》；2.运用所学的词汇和句型，描述周末的活动。
教学难点1.学生们对于Storytime中的生词和难句理解的难度；2.学生们能否在口语和书写中正确地使用所学的日常用语。
教学准备1.课件；2.PPT幻灯片；3.课本；4.小白板。
教学过程导入新课（5分钟）1.老师出示课件，采用图片的形式出示一些周末活动，与学生们进行互动交流；2.引导学生们讲述自己的周末经历，运用所学的表达方式进行描述。
学习Storytime《My Weekend》（10分钟）1.在课件上出示学生们所熟悉的 Storytime，先快速翻阅故事，询问学生们对于这个故事的看法；2.老师读出故事中的生词和难句，帮助学生们理解故事；3.学生们边听边跟读 Storytime，以便更好地理解并掌握生词。
学生朗读Storytime《My Weekend》（10分钟）1.将故事分成若干小段，每小段约三到四句话，由学生们进行分段朗读；2.学生们根据老师的要求表演故事中所描述的情节；3.老师及时纠正学生们的读音、语音语调等问题。
学习常用日常用语（10分钟）1.将一些日常用语放在课件上，如问候语、告别语等，让学生们进行学习掌握；2.老师通过互动的形式，让学生们更好地理解并使用这些日常用语。
词汇和语法的讲解（15分钟）1.老师出示本单元的词汇表，并逐一讲解每个单词的意义和用法；2.老师讲解本单元的语法考点，例如本单元重点讲述了一般现在时的使用方式；练习及巩固（20分钟）1.在小白板上提供一些问题和情境，帮助学生们灵活地运用所学的语言知识，进行对话和交流；2.老师对于学生们的表现进行点评和反馈，以便更好地帮助他们加强记忆和巩固所学知识。
五年级上册英语优质教案-Unit7 At weekends Sound time ｜译林版(三起)
Unit 7 At weekends(Sound time/ Cartoon time/Culture time)一、教学目标1. 能诵读歌谣，初步掌握s的部分发音规则。
2. 适当创编Cartoon time,通过图片、词组等支架学会复述故事。
3. 了解美国、英国流行的体育运动，引导学生介绍中国体育文化。
二、重点难点1. 读音规则的初步探究与应用。
2. 用一般现在时复述故事，第三人称单数的使用。
三、教学过程Activity 1. Sound time1.Enjoy a picture book: My weekendsT: Boys and girls, enjoy the book about my weekends.What’s my English name? What do I do at weekends?What do you do at weekends? What does he/ she do at weekends?【设计意图】通过课前欣赏老师卡通形象呈现的周末故事，让学生能立刻融入本课所学话题weekends，内心产生共鸣，为学生的语言输出做准备，又能让学生了解老师，为下一教学环节做准备。
2. Find the sound rules.swim, surf, sing, skate, studyT: I swim ,surf the Internet, sing , skate and study. Can you find something regular among the words?Rule: When the word begins with “s”, it pronounces /s/.【设计意图】以s开头的动词的罗列，让学生自主发现s为单词首字母时发音为/s/。
3. Read the rhyme.Question: What does Mr Rose do?T: This is my friend. Who is he? What does he do at weekends? Please listen carefully.Look at the pictures, he grows roses. He shows us his roses.Read the words with “s”.T: Mr Rose grows roses. He always shows us his roses.Try to read the words: visits, always, shows, roses, grows.Here the letter pronounces /z/.Read the rhyme.T: Try to imitate the rhyme.指导朗读：He always shows us / all the lovely roses/ he grows.【设计意图】通过带着问题听文本获取信息，呈现文本及图片帮助学生初步获取信息。
译林版英语五年级上册_Unit7_At_weekends单元分析
5.了解一些其他国家人的周末活动。
二、教学建议：
1.本单元的主题是谈论周末的活动安排。教师在教学中要将本课提供的场景与学生的生活实际联系起来，引导学生运用新的词汇和句型谈论自己或他人一天的作息安排。
2.教师可以从学生的年龄特点和兴趣出发，开展一些类似TPR的肢体语言教学活动，便于学生更好的掌握和运用新词汇。
4.语音：字母s在单词中的读音(能听懂、会说、发音准确)
5.了解一些其他国家人的周末活动。
【能力目标】
1.要求孩子能够熟练使用句型进行实际生活交流。
2.能准确规范的表达事件发生的频率。
3.培养学生听的能力和习惯，不时考验孩子听音、听讲的专注度和效率。
4.拓宽视野，了解英语国家的文化。
【情感目标】
1.培养学生语言交际的能力。
2.自主合理的安排周末活动。
3.热爱生活。
四、教学重点：
1.[单词]at weekends, grandparent, play with, very much, chat, internet, go to the cinema.(能听懂、会说、会读)
visit, often, always, sometimes, there
I always/ usually/ often/ sometimes… (能听懂、会说、会读)
3.词汇：at weekends, grandparent, play with, very much, chat, internet, go to the cinema.(能听懂、会说、会读)
visit, often, always, sometimes, there (能听懂、会说、会读、会写)
五年级英语上册课件-Unit 7 At weekends -译林版(三起)
I don’t like playing basketball.
go swimming
I don’t like swimming.
have a picnic
Sure！I like picnics.
Oh, I can't get out!
Billy此时的心情是什么样的？ 你能试着读一读吗？
sad 难过 worried 焦虑 helpless 无助
My friend __________ always __________. He/ She usually __________. He/ She sometimes __________.
Do more exercise and eat less. Wish you a new life!
Yours, ________
你 男能生选V.择S女上生面，至一少分两HH钟个eeP单Khh词aa造ss 一atw个bo句ig子bi吗ngo？seea!rs! He is a pig!
I always go swimmWinhgo bisechaeu?se I like it!
What does Billy do at weekends?
Football is very popular in the UK.
Table tennis is very popular in China.
Football is very popular in t__h_e__U__K____.
Do you know other Basketbalpl oispuvlearrysppooprtusl?ar in ___t_h_e__U__S__.
make cakes