通感修辞手法的几种常见类型
通感修辞
再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。
“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。
通感同样也可以用声音和色彩等等手段去表达人类的感情，它成为了写作实践中一种重要的艺术表现手段。
在现代文学作品中，通感的使用，可以使读者各种感官共同参与对审美对象的感悟，克服审美对象知觉感官的局限，从而使文章产生的美感更加丰富和强烈。
1、他说的话听起来象蜜糖一样甜!2、月夜，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉似乎带有一种清冷的香味，而且可以感觉到那质地还是相当的光滑。
3、荷塘边，微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
4、紫藤萝瀑布仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
5、紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
6、我听见了她那闪闪烁烁的笑声7、远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
8、天上的星星越聚越多，闪闪亮亮的，特别闹。
9、她大大的眼睛忽闪忽闪的，我对她说：“你的眼睛真闹啊，别眨了。
”10、夜晚的彩灯亮，这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。
11、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。
12、她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.。
13、我的忧郁也明亮起来、辉煌起来，萌生出希望的青枝绿叶，和不再枯黄凋谢的真善美的花朵。
顶针顶针修辞是修辞手法的一种，又名顶真，即某段文字由若干短句组成，每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同，这种修辞方法叫做顶针。
例：我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。
「顶针」又叫「顶真」。
作用：运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。
这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。
如：出门看火伴，火伴皆惊忙。
—木兰诗归来见天子，天子坐明堂。
——木兰诗大肚能容，容天下难容之事开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师借代，借代，语文中的一种修辞手法，简单的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
通感修辞手法的几种常见类型
通感修辞手法的几种常见类型一、听声类形，即以视觉写听觉“故歌者，上如抗，下如队，曲如折，止如槀木，倨中矩，句中钩，累累乎端如贯珠。
”（礼记·乐记》）这几句大意是：那些善于唱歌的人，歌声昂扬，如用力举物；歌声低沉，如物体坠落；歌声婉曲，犹如树枝弯折；歌声停止，好像枯木挺拔；直而折曲的歌声，方正如矩；委婉的歌声，圆曲如规，联贯起来正如一串珍珠。
歌声本来诉诸于人的听觉，但是却给人很多视觉感受：歌声高亢如用力举物，歌声下滑如物件下坠，歌声婉转如树木弯折，而歌声停止则如枯木兀立……所有这些，都是由听觉到视觉的迁移，听到的仿佛看到的一样，这便是听声类形。
“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落？风吹一夜满山关。
”（高适《塞上听吹笛》）在明月当空的草原之夜，有人吹起《梅花落》的曲子，那阵阵悠扬的笛声，竟化成了落满关山的朵朵梅花。
在这里，诗人把听觉美的特征表现为与之相通的视觉美的特征，创造了梅花飘洒似的笛声这一通感形象。
“歌声／象煞黑天上的星星／越听越灿烂”（臧克家《春鸟》）属于听觉艺术的“歌声”，本是缺乏具体形象感的东西，而诗人却将其转化为属于视觉范畴的星星，且能“听”出“灿烂”来。
在此，感觉的相互挪移，不仅刺激着人的听觉神经，而且使人的视觉神经也同时活跃起来，赋予“歌声”以最大的可感系数，形象地表现了“歌声”的音色美。
二、听声类声，即以听觉写听觉“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
……别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
”（白居易《琵琶行》）在这里，急雨声、私语声、珠落玉盘声、莺语声、幽咽泉声、银瓶破裂声、刀枪相击声、裂帛声用来描绘琵琶声，是以声类声。
这里并未产生感觉的迁移，仍然用声音写声音，渲染烘托了一场精妙绝伦的琵琶演奏。
“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
”（李贺《李凭箜篌引》）“玉碎凤凰叫”，是以声类声，但也可以唤起形象。
浅谈通感的修辞手法
浅谈通感的修辞手法浅谈通感的修辞手法通感，就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化。
钱钟书先生说过，“在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域，可以不分界线……”是“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”。
从接受美学的角度就是指感觉器官的互换。
即把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫“通感”。
在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。
它往往用形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。
通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
请看：1．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”(朱自清《荷塘月色》)此处将嗅觉移植为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”，虽然前者是从嗅觉的角度描述的，后者是从听觉的角度摹声的。
但是，二者在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，清淡缥缈，沁人心脾等。
因此，作者通过联想与想象借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。
又如：2．“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
”（朱自清《荷塘月色》）这是视觉移植为听觉，月的光华和阴影，朦胧婆娑，相互映衬，以小提琴演奏的“名曲”的旋律来形容它们的和谐声响，来表现月光树影组合的协调，给人一种悠扬、优美，很近肉内的感觉，同时烘托出一种温馨、幽雅的氛围，将读者带到一种美好的幻景。
有人认为“通感”就是一种“特殊的比喻”，其实不然。
“通感”与“比喻”两种辞格的不同点在于：通感，即感觉的转移；比喻，就是打比方。
即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。
常见语文修辞手法通感
常见语文修辞手法：通感通感指运用具体生动的语言，通过变换感觉角度来描述事物的性状和情貌。
如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)，后一句的妙处，在于用听觉的“闹”来表现视觉感受，呈现出杏花盛开、春意盎然的景象。
简介通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。
文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。
指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，它系人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。
在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。
如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。
用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。
修辞作用通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏;闻到酸的东西会联想到尖锐的物体;听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的.纱子;又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
历史记载通感中之一是“听声类形”。
马融《长笛赋》：“尔乃听声类形，状似流水，又像飞鸿。
”(《文选》)这样的通感是从《左传》襄公二十九年季札闻乐来的：“为之歌《大雅》，曰：‘广哉，熙熙乎，曲而有直体。
’”杜预注：“论其声。
”按在“曲而有直体”下又称“曲而不屈”。
孔颖达正义：“季札或取于人，或取于物，以形见此德。
每句皆下字破上字而美其能不然也。
物有曲者失于屈桡，此曲而能不屈也谓王者曲降情意，以尊接下，恒守尊严，不有屈桡。
”此则听《大雅》之乐声，有类于王者以尊接下之形。
《礼·乐记》：“止如槁木，倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。
”正义：“止如槁木者，言音声止静，感动人心，如似枯槁之木，止而不动也。
倨中矩者，言其音声雅曲，感动人心，如中当于矩也。
解释通感时用的例子
一、通感在日常生活用语中的审美心理效应其实,人们在日常生活中就常常运用通感,它生发出种种奇妙的效应与审美享受,不过又往往被人们所忽视。
例如人们要形容一个女子的美丽动人,就用“秀色可餐”,在这里,人们在观赏女子时将视觉(秀色)与味觉(可餐)联通起来,让我们对女子之美的感觉更真切﹑更直观,别有一种滋味在心头。
又如我们赞美某人的嗓音时“清晰甜润”将听觉与味觉联通起来,赞叹一道菜做得“色香味俱全”将视觉与嗅觉和味觉连通起来。
心理学研究还表明色彩(视觉)有冷暖(触觉):如红、橙、黄等色彩有温暖感,被称为暖色; 蓝、青、紫等色彩有寒冷感,被称为冷色。
在日常用语中就有暖红、寒碧、绿得发冷等词汇,甚至在人们的服饰搭配、家居装饰中也有反映。
熟悉乐理知识和有丰富音乐欣赏经验的人都明白:音乐的C调能唤起红色的感觉;O调往往与紫色相对应;E调让人感觉到金黄色;F调给人以粉红色的感觉;G调似乎是宁静的,总是与蓝色相对应;B调仿佛魁梧有力,常与非常明亮的铜色相伴。
在这里,听觉与视觉相融汇、相沟通,从美妙的乐音中(听觉)获得相宜的色彩(视觉)享受。
史书上记载孔夫子是一个醉心于音乐的品评家, 用今天流行的话来说就是一个十足的发烧友。
让我们听听夫子那妙语天开、回味无穷的音乐品评吧:“子在齐闻《韶》(传说为尧舜时的乐曲),三月不知肉味, 曰:‘不图为乐之至于斯也。
’”(《论语·述而》)好一句“三月不知肉味”的品评!仿佛让我们的耳朵长上穿越时空的翅膀,与夫子一道沉醉于夜空下那清新恬淡的乐音之中,那乐音缥缥缈缈、若隐若现,时时回荡在耳畔挥之不去。
如果我们细心观察和感受生活,那将会发现更多伴有通感发生的词语:响亮(听觉———视觉)、热闹(触觉———听觉)、冷静(触觉———听觉)。
已成为习以为常的普通语言。
例如,形容唱腔好用“字正腔圆”,声音仿佛有了形状;称赞自然景色美说“秀色可餐”,色彩好象有了滋味。
至于“冷色”与“暖色”,“热闹”与“冷静”,“响亮”与“刺耳”之类的词语,更表现出视觉、听觉、味觉、触觉之间的牢固结合,简直是不分彼此了。
常见语文修辞手法通感
常见语文修辞手法通感在我们丰富多彩的语文世界中，修辞手法就如同璀璨的星辰，照亮了文字表达的天空。
其中，有一种较为独特且富有魅力的修辞手法——通感。
通感，简单来说，就是将一种感官的感受用另一种感官来描述，打破了感官之间的界限，让读者获得一种新奇而独特的感受。
比如说，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这就是一个典型的通感例子。
在这里，作者将嗅觉上的“清香”，用听觉上的“歌声”来形容，让我们不仅能闻到那股清香，还仿佛能听到那隐隐约约、若有若无的歌声，从而使这种感受更加生动、丰富。
通感这种修辞手法的运用，能够极大地增强语言的表现力和感染力。
它让我们的文字不再局限于单一的感官描述，而是能够跨越感官的障碍，将多种感受融合在一起，给读者带来更加立体、全面的感受。
想象一下，“她笑得很甜”这句话。
“笑”本是视觉上的感受，而“甜”却是味觉上的感受。
通过通感，我们仿佛能从她的笑容中品尝到甜蜜的滋味，这种甜蜜不仅仅是表面的笑容好看，更是一种能让人内心感到温暖、愉悦的情感。
再看“那些芦苇高高低低地晃动着，仿佛一曲悠扬的笛声在风中飘荡”。
芦苇的晃动是视觉所见，而悠扬的笛声是听觉所闻。
将视觉感受转化为听觉感受，让我们眼前的芦苇仿佛有了音乐般的灵动和美妙。
通感的运用，还能够营造出独特的氛围和意境。
比如，“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”。
在这里，作者将视觉上的月光比作流水，又用触觉上“牛乳”的滑腻来形容叶子和花的质感，营造出一种宁静、朦胧、梦幻的氛围，让读者仿佛置身于那个美丽的荷塘之中。
通感在诗歌中更是屡见不鲜。
“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，将视觉上的杏花盛开与听觉上的热闹喧哗相联系，生动地展现出春天的生机勃勃。
“余音袅袅，不绝如缕”，将听觉上的余音用视觉上“缕”的形象来表现，让我们更能感受到那余音的绵长和不绝如缕的韵味。
通感修辞手法的几种常见类型
２ ． 动 词 的 使 动 用 法
语 言环境里会失去它本身 的语法特 点和意义 。活 用作
名词、 动词 、 形容 词或副 词等 ， 这 种 语 法 现 象 在 成 语 里
也不乏其例 。例不二法门～万无一失” 等。
此薄彼 ” 中的“ 厚” （ 推崇； 重视 ； 优待 ） “ 薄” （ 看 不起 ； 轻 视； 慢 待） ， “ 深明大 义” 中的 “ 明” （ 懂得 ； 了解 ） ， “ 文 人 相 轻” 中 的“ 轻” （ 轻视 ； 鄙薄） ， 这 些词 不 再 表 示 事 物 的 性 质， 而 是 表示 相 应 的 动 作 行 为 或 变 化 发 展 。
影 乃 是视 觉 ， 名 曲 乃 是听 觉 。作者 将两 种 感 觉互 通 。 即 为 通感 。 通感艺术 ， 将现 实 的感 觉与 想 象 的感 觉 进行 连 接 ．
等成语 中的“ 善” （ 好的意见 ） 和“ 坚” （ 坚 固的铠 甲） “ 锐”
（ 锋 利 的 兵器 ） ， 都 是 把 它 们 当作 名 词 来 使 用 的 。
３ ． 形 容 词 的 使 动 用 法
一
直观 、 全面 的学 习通 感 。 从而 更深 的感悟 文章的写作手
法和 表情 达 意 。通 感主 要 有 以 下 几 种 常见 类型 ：
一
、
由听 觉 移 到 视 觉
所 谓 眼 见 为 实 ．视 觉 是 最 直 观 也 是 传 达 性 最 强 的
些 成 语 里 的形 容 词 常 常 活 用 为使 动 ．使 宾 语 所
总的来说 。 汉 语 成 语 中 的 词 类 活 用现 象 比 较 多 。 是 我 们 学 习运 用 成 语 的难 点 之 一 。 注 意 了 解 每 一 种 活 用
通感的修辞手法的表达效果
通感的修辞手法的表达效果
通感是修辞手法中的一种，通过对感官的直接或间接描述，使读者产生感觉或情感共鸣。
通感的修辞手法可以带给读者多重感受，下面是几种常见的通感修辞手法和它们的表达效果：
1. 视觉通感：通过对景物、颜色、形状等视觉元素的描写，使读者感受到图像的美感或场景的真实感。
例如：“细雨如烟，疏疏的细丝纠缠在窗前的枝叶上，若隐若现，宛如一幅水墨画。
”这种描写使读者产生了一种模糊而美妙的视觉感受。
2. 听觉通感：通过对声音、音效、声音的节奏等听觉元素的描述，使读者在阅读过程中产生听觉上的感受。
例如：“夜幕降临，屋外传来树叶的沙沙声，微风拂过，远处有着微弱的鸟鸣声。
这静谧而安详的听觉体验带给人一种宁静和与自然和谐的感受。
3. 嗅觉通感：通过对气味、香气等嗅觉元素的描写，使读者在阅读过程中能够想象出细腻的气味或特定环境的嗅感。
例如：“雨后的晨间，泥土的气味弥漫在空气中，清新的香气使人感到一种自然与生命力的气息。
”
4. 味觉通感：通过对食物、饮品等味觉元素的描写，使读者在阅读过程中仿佛能够咂出味道的滋味。
例如：“饭菜香喷喷地端上桌，那浓郁的香气伴随着香脆的吮指声，仿佛能让人真切地品尝到美食的味道。
”
5. 触觉通感：通过对触感、温度、触摸感等触觉元素的描写，
使读者在阅读过程中能够感受到虚拟的触觉感。
例如：“他轻轻地抚摸着羽毛，细腻而柔软的触感让人感到一种温暖和宽慰。
”
通过运用这些通感修辞手法，作家可以通过文字提供更全面的感知体验，增强读者的亲身感受，并且让读者更深入地理解故事情节或作品的主题。
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通感修辞手法的几种常见类型
对于中学生而言，在高中语文必修3朱自清的《荷塘月色》一文中，会首次遇到通感的修辞手法。
“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”和“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
”清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉;光和影乃是视觉，名曲乃是听觉。
作者将两种感觉互通，即为通感。
通感艺术，将现实的感觉与想象的感觉进行连接，创造新的艺术形象，让读者从中感知到无穷魅力。
为了让学生能更好的理解这种修辞手法，下面我将平时的总结进行叙述，希望通过详细的举例，让学生直观、全面的学习通感，从而更深的感悟文章的写作手法和表情达意。
通感主要有以下几种常见类型：
一、由听觉移到视觉
所谓眼见为实，视觉是最直观也是传达性最强的感受。
我们见到的东西往往更为真切，用视觉描绘将会达到深刻的体验。
1.女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地的上空荡漾开去。
（钢焰《绿叶赞》）
2.闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
（江河《星星变奏曲》）
例1由听觉感觉到的“笑声”，移到视觉感觉到的“波纹”，通过层层波纹的延伸感，描绘出工地上一片欢乐之景。
例2用“闪闪烁烁”“朦朦胧胧”用隐隐约约的视觉体验来形容声音时断时续、虚无缥缈的真切感受。
二、由听觉移到味觉
3.这是妈妈的歌声，妈妈的歌声多么甜蜜呀！
4.王小玉初唱时那种并不甚大的声音，听起来使人感到甜润、舒畅，听起来三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”。
（《明湖居听书》）
例3用甜蜜描写妈妈的的“歌声”，展现出温馨美好的亲情。
例4虽然不能身临其境，但声音的优美给人带来用嘴品尝人间美味的感觉，其中的愉悦与欢畅无疑让作者感同身受。
三、由视觉移到味觉
5.黎明的鸡血红又热辣辣的在东方散发出奔放的晨光了。
（迟子建《原始风景》）
6.画框里少年的笑容，质朴温馨，蜜糖般甜美。
7.一个调皮的笑，可真耐人咀嚼，许多天过去了，我还未解清味道，让它像颗冰糖慢慢溶化在心上，可同豁丝丝的泉水，悄悄在岩层下流淌。
（穆仁嘴《调皮的笑》）例5把黎明时看到的天空的颜色，移到品尝到的味道上，
把眼前之景写活了，使人感受贴切。
例6用“蜜糖”般的味觉感受去形容“笑容”，体现了少年笑容的灿烂。
例7作者把视觉和味觉沟通起来，巧妙地表达了一个初恋者感情的潜流。
四、由视觉移到听觉
8.方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。
（钱钟书《围城》）
9.这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
（刘白羽《长江三峡》）
10.这些小钟儿似的花朵，一簇簇迎风摇曳使人像听到了大地回春的铃铃铃的钟声似的。
（秦牧《花城》）例8由视觉感知的“笑意”移到听觉感知的“余音”，惟妙惟肖地刻画出方鸿渐为唐小姐痴情的情态。
交响乐是一场恢宏绚丽的音乐盛宴，例9中把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受，用视觉形象转化为听觉形象，形象地表达了作者在诗情画意中陶醉和对三峡壮丽景色的迷恋。
例10把视觉上的“花朵”与听觉上的“声音”沟通起来，把事物的无声姿态描摹成好像有声音，唤起读者丰富的联想。
五、由视觉移到触觉
11.每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
（杨朔《荔枝蜜》）
12.暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。
（陈丹燕《玻璃做的夏天》）
13.泉声咽危石，月色冷青松。
（王维《过香积寺》）
例11由视觉感知的“蜜蜂”移到触觉感知的“疙疙瘩瘩”。
例12“暮色”可视不可感，“凉爽”是触觉效果移用于视觉。
例13在视觉“日色”这个名词上，用“冷”这个形容词，从人的触觉上去描写，把景物写活了。
六、由视觉移到嗅觉
14.“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”（李白）
诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把“雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于嗅觉，写出了层次丰富，令人玩味的立体意境。
七、由嗅觉移到听觉
15.花园里芬芳的香气幽幽袭来，仿佛那低沉的筝鸣，慑人心神。
将嗅到的“香气”用听到的“筝鸣”来形容，这是嗅觉到听觉转化。
八、各种感官的综合运用
除去上述的各感官之间的转换，还有将多种综合的运用，这样的多重感官交错，效果往往也更丰富具体。
如郭风《叶笛》中描写的“那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。
”用听觉，将
花香的嗅觉和明媚的视觉相互交错，传达出一曲悠扬，撩人情思的笛声！还如鲁彦的《听潮》“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。
那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又象是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。
”“温柔”的触觉，“芳醇”的嗅觉，“微风拂过琴弦”的听觉，以及“落花飘零在水上”的视觉，融为一体，海的形象鲜明的跃然纸上。
★作者单位：陕西镇安中学。
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