洗书包_2000字
洗书包作文
洗书包作文洗书包作文5篇在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的洗书包作文，希望能够帮助到大家。
洗书包作文1嘿咻、嘿咻！”跟随着说话声望去，一间卫生间里，坐着一个正在卖力搓洗着书包的女生，那就是我。
那是上周的事情了，那天，我完成了作业，正准备收拾，可一拿起它，我便发现整个书包变得灰蒙蒙的，上面还有一些黑乎乎的小斑点，好脏呀！于是，我打算自己洗书包。
说干就干！我来到卫生间，找到了一块抹布，拧湿之后，便开始洗书包。
我先把书包打湿，然后随便涂上了一点洗手液，我以为一点儿洗手液搓洗一下，洗书包这个不轻的任务就迎刃而解了。
于是，我便用力地搓洗起来，洗涮涮、洗涮涮……好一会儿功夫之后，我得意扬扬地拿起书包一看，呀！我刚刚的努力就只是把尘土洗掉了，那些黑乎乎的脏斑点还在那儿稳稳地挂着，我仿佛看到它们在那儿嬉皮笑脸地嘲笑我：“真是个小傻子！我们又不是用洗手液洗掉的，哈哈哈……”这下，我可是又气又愁，到底要怎样才能把讨厌的脏斑点洗掉呢？这时，妈妈走了过来，见我一副愁眉苦脸的样子，问道：“你怎么了？”“书包上的黑班点怎么也洗不掉，真讨厌！”我委屈地回答。
妈妈听了之后，哈哈大笑，她拿来一个小罐子，对我说：“你书包上的斑点其实叫霉，很好洗掉的。
”说完，她把小罐子塞到我手里，“喏，这个给你。
这个小罐子里装的是除霉剂，可是霉的大天敌呢！”我十分高兴，又开始洗起了书包。
我先把书包打湿，接着放到水池里，倒入除霉剂，开始搓洗书包，洗着洗着，我发现渐渐地有效果了，便洗得更卖力了：“嘿咻、嘿咻！”过了一会儿，书包上的霉便“逃之夭夭”了！我和妈妈都开心极了！那次我自己动手洗书包，还把书包上的霉清洗掉了。
我觉得很开心！洗书包作文2星期天，天空万里无云，时而吹起了凉凉的风，让人心旷神怡。
我准备从书包里拿一本书来看，突然，我发现我心爱的书包脏兮兮的，该给它洗个澡啦！以前，都是妈妈帮我洗，今天我就自己学着洗一洗吧！说干就干。
最新自己洗书包日记6篇
最新自己洗书包日记6篇罗老师让我们每个人要学会自己做一件生活中的小技巧，我看到我的书包很脏，我跟妈妈说，我要洗书包。
妈妈帮我倒了水，我说，“妈妈，我来帮你洗。
”妈妈说：“宝贝，你应该说，妈妈在帮助我洗，因为书包是你自己在用，是妈妈在帮你倒水，而不是你帮助妈妈哦。
”哦，是我说错啦!嘻嘻...是妈妈在帮助我。
在妈妈的帮助下，我学会了自己洗书包啦。
HI!大家好，我叫书包。
我每天都陪着小主人去上学。
我可以说我就是一个书橱，可我只分成了四层，第一层是“书的海洋，”第二和第三层分别是“文具的床”和“物品收藏室，”第四层是“小型物品的摇篮。
”最令我自豪的是我的两只“巨型手臂。
”“书是人类进步的阶梯。
”这句话是著名作家莎士比亚先生写的，正如这样，我的小主人在我最大的夹层里面，放满了书。
我便快速地浏览了一遍笔记，并深深地记住了。
每次放学或写完作业后，笔盒国王带着铅笔小兵，橡皮跑手和钢笔勇士回“城堡”——也就是我，它们正准备明天与“作业国”的战斗。
入夜，它们上床了，慢慢地进入的梦乡了。
人们都有保险箱，就连我也有一个保险箱。
每次小主人拿到有价值的东西的时候，比如说：钱;玩具……都会放到我的保险箱里面来，而且，其它人都不知道是什么?这里面的东西只有我和小主人知道。
最令我自豪地是我的“手臂。
”每当小主人背起我来的时候，我便牢牢地抓紧了小主人，这样小主人跑起来就感觉不到热了。
就这样，我和小主人渡过了一天有一天。
我是一个漂亮的书包，我有桔红色的外表和美丽的图案，我身后还有一双翅膀（就是两条背带，哈哈），它把我和小主人紧紧连在一起。
我身上有很多的兜兜，每个兜都有着很重要的作用：我的大兜礼里面还有个内兜，它是放小主人课本的地方；你一定会问那大兜里面放什么呢？当然是放文具盒、套尺、彩笔等文件类物品呀！中间的兜你猜放什么？对了，就是放小主人的作业本、资料了；最小的兜放着小主人的橡皮和修正纸等小物品。
我的身体两侧还有两个小侧兜，是小主人放水杯的地方，这样，小主人就能随时喝水了。
实践活动洗书包过程和感受
实践活动洗书包过程和感受洗书包是我们学校的一项常规实践活动，旨在培养学生的自理能力和卫生意识。
每个周五下午，我们都会将自己的书包拿出来清洗和整理。
这不仅可以保持书包的清洁，还能让我们更好地管理自己的学习用品。
洗书包的过程很简单，但需要有条不紊地进行。
首先，我们将书包里的书本、文具和其他物品全部取出。
然后，用湿布擦拭书包的内外部表面，特别是底部和拉链部分。
如果书包上有顽固的污渍，我们可以使用温和的洗涤剂来清洗。
清洗完毕后，我们将书包晾干，确保它完全干燥，然后再将书本和文具放回书包中。
洗书包的过程虽然简单，但对我们来说却有着深远的影响。
首先，它培养了我们的自理能力。
通过清洗书包，我们学会了照顾自己的物品，并养成了良好的卫生习惯。
这不仅对我们的学习有益，也对我们的生活有帮助。
洗书包让我们更好地管理学习用品。
当我们把书包清空时，我们可以清楚地看到自己有哪些书本和文具，是否需要补充或整理。
这有助于我们更好地组织学习，提高学习效率。
洗书包的过程中，我还意识到了书包的重要性。
书包是我们的学习伙伴，它承载着我们的知识和梦想。
通过洗书包，我更加珍惜自己的学习资源，也更加注重保护书包的质量和外观。
洗书包虽然是一项简单的实践活动，但它对我们的成长和发展有着积极的影响。
通过这个过程，我们不仅学会了自理和管理，还培养了卫生意识和责任感。
这些品质将伴随着我们的一生，并对我们的学习和生活产生积极的影响。
洗书包是一项有意义的实践活动。
通过清洗和整理书包，我们不仅可以保持书包的清洁和整洁，还能培养自理能力和管理能力。
这是一项对我们学生来说至关重要的活动，它不仅关乎我们的学习效果，也关乎我们的生活品质。
希望通过这样的实践活动，我们能养成良好的卫生习惯，更好地管理自己的学习用品，为自己的成长打下坚实的基础。
洗书包作文日记
洗书包作文日记
“哎呀，我的书包好脏呀！”我看着自己那灰扑扑的书包，忍不住叫了起来。
今天放学回家，我一进门就把书包扔在了沙发上。
妈妈走过来瞅了瞅，说：“你看看你的书包，都快成小脏猴了，还不赶紧洗一洗。
”我皱着眉头说：“好吧，那我现在就去洗。
”
我抱着书包来到了卫生间，先把书包里的东西都倒了出来。
哇，这书本文具啥的还真不少呢！我一边收拾一边嘟囔：“这书包也太能装了吧。
”然后我打开水龙头，把书包整个淋湿。
哎呀，水溅到我脸上了，凉丝丝的。
我拿起肥皂，在书包上擦呀擦，不一会儿就搓出了好多泡泡。
看着那些泡泡，我突然觉得好好玩呀，就像是给书包洗了一个泡泡浴。
“嘿，你在那傻笑啥呢？赶紧好好洗呀。
”妈妈的声音从身后传来。
“知道啦，知道啦。
”我回应道。
接着我又开始用力地搓洗书包的各个角落，嘴里还念念有词：“我搓，我搓，我搓搓搓，一定要把你洗得干干净净的。
”
洗了一会儿，我感觉有点累了，就停下来歇了会儿。
这时候爸爸也过来了，他看着我那狼狈的样子，笑着说：“哟，我们家的小懒虫也知道干活啦。
”我哼了一声说：“我才不是小懒虫呢，我这是在认真洗书包好不好。
”爸爸摸摸我的头说：“好好好，那你继续加油哦。
”
我又开始卖力地洗起来，终于把书包洗好了。
我把它挂在阳台上晾晒，看着那焕然一新的书包，心里别提有多高兴了。
这洗书包虽然是一件小小的事情，可也让我明白了，自己的事情要自己做，不能总是依赖别人。
而且，通过自己的努力让东西变得干净整洁，这种感觉真的很棒呢！。
洗书包作文
洗书包作文
哎呀，书包又脏了，看来得给它洗个澡了。
今天天气不错，阳光明媚，正是洗书包的好时候。
首先，我把书包里的东西都掏出来，书本、笔记本、文具盒，一样不落。
然后，找来一个大盆子，装满水，倒进一些洗衣液，搅一搅，泡
泡就出来了。
书包放进去，泡一泡，让污渍软化一下。
接着，我拿起软刷子，开始
用力刷洗。
特别是那些角落和拉链的地方，得多刷几下。
刷着刷着，
泡泡越来越多，五颜六色的，还挺好看。
刷得差不多了，我就把书包拿出来，用清水冲洗。
冲洗的时候，得注
意把洗衣液都冲干净，不然干了之后会有白色的痕迹。
最后，我把书包挂在晾衣绳上，让太阳晒干。
阳光下，书包上的水珠
闪闪发光，好像洗了个澡，书包也变得精神多了。
等书包干透了，我又把书本和文具一样样放回去。
看着干净整洁的书包，心里别提多满足了。
明天又能背着它去上学，感觉学习都更有动
力了呢！。
洗书包的劳动感悟
洗书包的劳动感悟
作为一个中学生，我经常会有各种家务活，而今天一件尤其让我印象深刻的家务活便是洗书包。
今天，我拿出书包，把它摆到洗衣池旁，然后拿出清洗剂，仔细地对书包进行清洗，让它恢复原本的清洁，然后用毛巾把书包擦干，此时书包已经清洁如新了。
在做这项工作的过程中，我感受到了劳动的乐趣，也认识到了劳动的重要性。
家务活不仅仅是一件单纯的活，它是一件实实在在展现出出自我的生活技能，而且也是一个比较全面的训练，特别是美观大方，关乎到我们的卫生习惯和培养良好意识的训练。
通过洗书包的过程，我对劳动的重要性有了更深刻的认识，意识到自己不能依赖别人，要努力学习做一些家务活，以获取学习之外的实际经验，受到实践的锻炼，能够更好地发挥我的能力，为社会做出贡献。
作为一名学生，不断追求卓越，奋发向上，培养毅力，勤奋劳动，我们才能取得更大成就。
- 1 -。
五一劳动洗书包作文和想法
五一劳动洗书包作文和想法五一劳动节，大家都在庆祝，忙得不可开交。
我呢，跟大家一样，也在做着“劳动节任务”——洗书包。
是的，你没听错，不是出去玩，不是吃大餐，而是洗书包。
这个计划其实也没啥特别的，还是觉得每年的五一，书包的清洁工作能给大家带来不少乐趣。
别看我书包小小的，里面可是“藏龙卧虎”，尤其是我的书包——里面总有一些我自己都快忘了的神秘物品。
为了这次“五一特别活动”，我决定把它彻底清理一遍。
早上，妈妈一看到我拿出书包，直接就笑了：“哟，看来你的书包终于要‘解放’了！”我一边翻找书包里的小天地，一边回答：“是啊，我这书包里真是个‘时光胶囊’，每一层都藏着故事！”翻到第一层，发现了一些早就过期的校园卡、考试试卷，还有几张没用的优惠券。
我自言自语：“这些东西真是老古董了，看来应该丢掉！”妈妈则在旁边提醒我：“别忘了检查一下最底下的口袋，那里可是‘藏宝地’呢。
”果然，最底下的口袋里出现了一枚神秘的硬币，还有一张被折得不像样的纸条。
看纸条上的字，哎呀，是我上学期写的数学小纸条，里面全是计算题。
无奈，只能无情地扔掉。
这时，我的弟弟也凑了过来，他看着我这番操作，满脸好奇：“姐，你的书包里怎么那么多东西啊？你都不怕丢了？”我笑着说：“这是我自己变成了‘考古学家’，每一次清理书包就像是挖掘宝藏一样！”在洗书包的过程中，我发现了一些奇怪的污渍，这时候，妈妈拿出她的“秘密武器”——洗衣粉。
她一边帮忙搓洗，一边感叹：“真没想到你每天背来背去的书包，竟然藏了这么多故事。
”我也不得不承认：“是啊，书包虽然小，却有着很多回忆。
”洗完书包，晾晒的过程中，我们决定一起坐下来聊聊天。
妈妈问我：“今天有什么特别的计划吗？除了洗书包。
”我回答：“嗯，计划是看一部搞笑电影，放松一下。
毕竟，洗书包的劳作也算是五一的‘劳动成果’吧。
”晚上，我和弟弟在沙发上，拿着遥控器，一边享受着搞笑电影，一边想着今天的“劳动成果”。
弟弟忍不住笑说：“姐，你的书包真是‘历史博物馆’啊！”我也笑了：“哈哈，确实，我们今天的‘劳动’有了特别的意义。
洗书包作文
洗书包作文
今天，阳光明媚，微风轻拂，我决定给自己的书包来个大扫除。
书包已经陪伴了我整整一个学期，它的表面沾满了灰尘和笔迹，拉链也因为长时间使用而变得有些卡顿。
首先，我将书包里的东西全部倒出来，书本、笔记本、文具盒、还有几块橡皮擦和一些零钱。
看着这些杂乱无章的物品，我决定先给它们分类整理。
书本和笔记本按照科目和大小排列，文具盒里的铅笔、橡皮、尺子等也一一归位。
接着，我拿起书包来到浴室，用温和的洗涤剂和温水混合，准备给书包来个彻底的清洗。
我先用湿布轻轻擦拭书包的表面，将灰尘和污渍一点点清除。
然后，我将书包浸泡在洗涤剂水中，用软刷子仔细刷洗每一个角落，特别是那些容易藏污纳垢的地方。
洗书包的过程虽然有些繁琐，但看到书包逐渐变得干净，心里却有一种说不出的满足感。
清洗完毕后，我用清水将书包冲洗干净，然后挂在阳台上晾干。
书包晾干后，我重新将书本和文具一一放回。
整理好的书包看起来焕然一新，仿佛又回到了刚买时的样子。
我轻轻拉上拉链，心里暗暗下决心，以后要更加爱护我的书包，定期给它做清洁。
通过这次洗书包的经历，我学到了很多。
它不仅仅是一次简单的清洁活动，更是一次自我管理能力的锻炼。
我相信，只要我们用心对待生活中的每一件小事，生活就会变得更加美好。
这篇作文通过描述洗书包的过程，表达了对日常小事的重视和对自理能力的培养，同时也体现了对物品的珍惜和对环境的爱护。
洗书包作文优秀6篇
洗书包作文优秀6篇只有认真审题，我们才能明确作文的写作目的和读者对象，使作文更具针对性和效果，作文是一个培养自信心和自我表达能力的过程，下面是网作者为您分享的洗书包作文优秀6篇，感谢您的参阅。
洗书包作文篇1每当我在抱怨沉重的书包压弯了我的背时，就幻想着有一个多功能书包。
在日常学习中，许多同学累了，总习惯于趴在桌子上歇一歇，甚至还会趴着写作业，在不知不觉中就形成了驼背，很难再挺起来。
而我这个书包在背部安装了小型按摩器，当你学习累时，打开开关，顿时会感觉一双温暖如无形的手，先扶正你的身体，然后在你的背部轻柔的按摩，使你的疲劳很快就消失了，让你再次以饱满的精神投入学习，同时也矫正了你的身形。
下雨时，如果忘了带雨伞，只要按下按钮，雨伞就会自动弹出来，使你再也不必因为下雨而烦恼，使父母省心，自己省力。
这种书包超重还会发出警报。
有许多同学整天背着沉重的书包，像一个“负重冠军，影响身体健康。
为此，这个书包可以限定最大重量为五千克，超过了五千克，它就会发出警报声，提醒你东西太多，把不需要的书本拿出来，使你轻装前行。
如果你确实需要那么多书，怎么办呢?不用担心，只要按一下“真空收缩”键，书包就会自动减轻重量。
此外，该书包还可以为你提供信息服务。
只要按一下控制键，就可以冒出一个液晶显示屏，它可以告诉你当天的课程。
当天的时事新闻和时间、日期，甚至可以放音乐，让你放松一下。
它还能再你上课分神时提醒你，在你灰心时鼓励你……我的书包是不是很神奇?而它能有这么多神奇功能只因为在书包的底部安装了一部微型电脑，所有信息的接收、命令的发出均来自于此。
看!科技的时代给我们带来那么便捷。
虽然是幻想，在新世纪里，它一定能诞生。
洗书包作文篇2我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪伴着我，成为我亲密无间、形影不离的好朋友。
我的书包是用帆布缝制成的，可以肩背又可以手提。
它的正面印有“好好学习，天天向上”八个大字。
这个书包的肚子呈四方形，胃口可大了，装满了笔盒、书籍、作业本以及其它学习用具，这里面有丰富的知识和老师的心血，是我学习的.好伙伴。
洗书包作文最新6篇
洗书包作文最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洗书包_2000字
这个星期，我们陈老师照例又给我们布置了一个任务
洗书包。
一回到家，我就朝奶奶大声嚷道：这个礼拜的书包我
来洗！你可要指导我哦！
第二天，我起了个大早。吃完早饭，我来到后院里，
开始洗书包。我先找来一个奶奶平常用来洗衣服的盆子，再
放了一盆水，最后，我把书包扔进了水里。我卷起衣袖，准
备给它好好地洗一个澡。
我先把一些洗衣粉涂到书包上，然后用刷子像刷牙一
样反复地刷来刷去。渐渐地，书包上的污垢越来越少，随后
就完全消失了，书包又像刚买来的时候一样了，只不过上面
全是一个个的泡泡。我把书包翻了个身，这可不容易，因为
书包里浸满了水，非常沉重。也是因为这个原因，书包落下
时溅起了许多水花，把我的衣服都弄湿了。我又把书包的背
面以及带子洗了一遍。
当我得意洋洋地自以为自己已经大功告成的时候，一
直在一旁沉默不语的奶奶发话了：你高兴什么？还要用清水
洗一遍呢！我顿时觉得自己像是被一盆冷水泼了头，尴尬万
分。我只好把盆里的水倒掉，重新换了盆干净的，然后努力
把泡沫刷掉。终于，书包恢复到了一开始的洁净。
最后，我以兴奋的心情把书包挂上了晾衣架。
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，
人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题
目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须
为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，
来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完
整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性
格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的
外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人
这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的
事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的
好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型
事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却
蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种
品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几
件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时
间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清
楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的
是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写
得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，
同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思
想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进
行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣
着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种
方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：
通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印
象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示
人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、
精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心
思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部
分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自
语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性
格起重要作用。有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人
的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言
要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现
中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是
符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文
化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后
面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引
号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；
只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵
活事业，避免行文死板。
3、动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物
的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的
思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听
他怎么说，更要卡他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，
动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物
写活的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，
会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个
不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的
动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，
但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写
活。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点
的动作，从动作中写出人来。