幼儿园大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》含反思
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》一、教学目标1.了解什么是危险，学会避开危险的地方和行为；2.培养学生的自我保护意识和能力；3.培养学生的注意力和观察力。
二、教学重点1.学生能够辨别危险地方和行为；2.学生能够避开危险的地方和行为；3.学生能够做好自我保护。
三、教学难点1.学生能够自觉避免危险状况的发生；2.学生能够意识到保护自己的重要性。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示图片，让学生认识危险的地方和行为，并询问学生是否知道这些地方和行为可能会造成什么危险，引导学生思考。
2. 提出问题（5分钟）教师提问学生，在家、学校以及户外等生活场景中，哪些地方会存在危险状况并将学生的答案记录下来。
3. 教学讲解（10分钟）教师将学生提出的危险地方和行为，进行一一的讲解和解释，并通过生动形象的案例教学和视频演示等方式加深学生的印象。
4. 情景模拟（15分钟）教师让学生分组，进行幼儿园各种场景模拟。
例如：走、跑、捡东西、班级自由玩、玩具消毒等，学生要根据上面所学的知识，避免危险的存在。
5. 练习（10分钟）教师放置一些玩具、绳子、球等，让学生练习如何使用这些物品并躲避危险。
6. 反思（15分钟）教师与学生一起回顾今天的学习过程，询问学生是否能够掌握并应用所学的知识，了解自己今天还存在哪些不足之处，并提出改进方法。
五、教具材料1.图片；2.视频；3.绳子；4.玩具、球等。
六、教学评估学生能够回答相关问题、能够在模拟情景中避免危险、掌握使用玩具等物品的方法等，教师可通过观察学生的表现、提问及讨论等方式进行教学评估。
七、教学反思本次教学结合了图片、视频和实物演示等多种教学方法，让学生在有趣的学习过程中掌握了避开危险的方法，同时也培养了孩子自我保护的意识和观察力，有效提高了学生的安全意识和自我保护能力，对幼儿园大班的安全教育工作有着重要的意义。
大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思
大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思大班安全教案《不到危险的地方玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全《不到危险的地方玩》含反思教案吧。
活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解危险的地方，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。
3.培养幼儿在遇到危险时，能够自我保护的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险的地方，提高安全意识。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。
三、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志等。
2.环境布置：安全教育活动角。
四、教学过程（一）导入1.教师出示安全标志，引导幼儿认识各种安全标志。
2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题。
（二）基本环节1.图片展示（1）教师展示一些危险的地方的图片，如高压电线、工地、河流等。
（2）引导幼儿观察图片，讨论这些地方为什么危险。
2.情景模拟（1）教师设置一些情景，如幼儿在河边玩耍、爬上高楼等。
（2）引导幼儿讨论在这些情景下，如何保护自己。
3.安全知识讲解（1）教师讲解一些安全知识，如如何预防触电、如何预防溺水等。
（2）引导幼儿复述安全知识，加深印象。
4.安全游戏（1）教师设计一些安全游戏，如“找出危险的地方”、“安全接力”等。
（2）让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，遵守规则，不去危险的地方玩。
（三）拓展延伸1.教师带领幼儿参观学校的安全教育活动角，了解更多的安全知识。
五、教学反思优点：1.幼儿对危险的地方有了一定的认识，能够自觉遵守规则。
3.家长对本次活动的反馈良好，表示会在家中继续进行安全教育。
不足：1.部分幼儿对安全知识的掌握程度不够，需要教师在日常教学中继续引导。
2.活动中，部分幼儿表现出紧张、焦虑的情绪，需要教师在活动中更加关注幼儿的心理状态。
重难点补充：教学重点：让幼儿认识危险的地方，提高安全意识。
1.教师展示一张高压电线的图片，并提问：“这是什么地方？为什么我们不能在这里玩耍？”幼儿回答：“这是高压电线的地方，因为电很危险，会触电。
”教师进一步引导：“很好，那我们在生活中看到这样的标志时应该怎么做？”幼儿回答：“我们要远离，不能靠近。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
一、教学目标：
1.能够了解什么是危险的地方；
2.能够明确不去危险的地方玩的重要性；
3.能够掌握如何避免危险的方法。
二、教学内容：
1.什么是危险的地方
2.为什么不去危险的地方玩
3.如何避免危险
三、教学过程：
1.导入：通过展示图片或视频，引导学生讨论什么是危险的地方，并让学生发表自己的看法。
2.讲解：老师向学生介绍危险的地方有哪些，例如高处、水域、交通道路等等，讲解不去这些地方玩的理由及重要性。
3.分组讨论：让学生分组讨论如何避免进入危险的地方，每组提出
3-4条措施，并向全班汇报。
4.情景演练：设置几个情景，让学生表演在遇到危险的情况下应该如何做出正确的选择。
5.游戏环节：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学会如何规避危险的地方。
6.总结：让学生总结今天的教学内容，明确不去危险的地方玩的重要性，并强调在生活中要时刻注意自身安全。
四、教学反思：
本次教学旨在帮助学生了解什么是危险的地方，并学会避免这些地方，从而提高自我保护意识。
在教学过程中，通过多种形式的教学手段，激发
学生的兴趣和参与度，使他们更加深刻地理解危险的地方对自己的危害，
以及不去这些地方玩的必要性。
在今后的教学中，我将进一步完善教学内容，引导学生去发现周围存
在的潜在危险，培养他们的自我保护意识和防范意识。
同时，我也会多与
学生进行交流，了解他们对危险的地方的认识和看法，及时进行引导和纠正。
希望通过这样的教学方式，让学生能够在面对危险时，做出正确的选
择和应对措施，有效保护自己的安全。
大班安全优质课教案及教学反思《不到危险的地方玩》
大班安全优质课教案及教学反思《不到危险的地方玩》我设计这节大班安全课《不到危险的地方玩》的初衷，是希望通过这节课，让孩子们能够理解危险的概念，认识到一些常见的危险地方，并学会避免这些地方，增强他们的自我保护意识。
教学目标：1. 让幼儿知道什么是危险，危险的地方有哪些。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会避免危险。
3. 通过实践活动，提高幼儿的应变能力。
教学难点与重点：重点是让幼儿认识到危险的存在，学会避免危险。
难点是让幼儿在实际情境中，能够运用所学知识，避免危险。
教具与学具准备：1. 图片：危险的图片，如高楼、电线杆、河流等。
2. 视频：关于危险场景的视频。
3. 安全手册：关于如何避免危险的手册。
活动过程：一、导入（5分钟）通过图片和视频，展示一些危险的场所，如高楼、电线杆、河流等，让孩子们认识到危险的存在。
二、讲解（10分钟）通过安全手册，讲解如何避免危险，如何保护自己。
三、实践活动（10分钟）模拟一些危险场景，让孩子们运用所学知识，避免危险。
例如，模拟河流场景，让孩子们学会远离河流，避免溺水。
活动重难点：重点是让幼儿认识到危险的存在，学会避免危险。
难点是让幼儿在实际情境中，能够运用所学知识，避免危险。
课后反思及拓展延伸：在课后，我反思这节课的实施情况，发现孩子们对危险的认知有了明显的提高，他们在实践活动中也能够运用所学知识，避免危险。
但是，我也发现有些孩子在面对危险时，还是显得有些紧张，不能很好地应对。
因此，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的应变能力的培养。
同时，我也会在日常生活中，时刻提醒孩子们注意安全，避免到危险的地方玩，让他们从小就树立起安全意识。
重点和难点解析：一、导入环节的图片和视频选择我精心挑选了一些能够引起孩子们兴趣同时又具有代表性的危险场景图片和视频。
这些图片和视频都是与孩子们生活密切相关的，高楼、电线杆、河流等，都是孩子们在日常生活中可能会遇到的地方。
通过这些真实而生动的场景，让孩子们认识到危险的存在，引发他们的思考。
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全优质课教案及教学反思《不到危险的地方玩》
大班安全优质课教案及教学反思《不到危险的地方玩》一、课程简介本次课程的主题是“不到危险的地方玩”，目的是在游戏和活动中让孩子们学习安全常识，并通过观察游戏中的危险情况，提高孩子们判断和解决问题的能力。
同时，通过提供正确的安全策略和技巧，增强孩子们自我保护的能力，以避免发生事故。
二、教学目标1.帮助孩子们识别危险情况，提高自我保护意识及能力。
2.培养孩子们解决问题和取得合作的意识。
3.增强孩子们对各种具体事物的认知能力和使用能力。
4.教导孩子们负责和耐心的态度。
三、教学内容和方法本课的教学内容涵盖了游戏、故事和探索三个方面。
教学方法主要有听、看、思考和模拟。
活动一：游戏“脚步”游戏过程：1.让孩子们围成一个圆圈，并邀请其中一个孩子走到中间，注意要求孩子们手牵手，一起行动。
2.当主持人喊出指定的方向，所有孩子们则沿该方向移动，如“向右转”，孩子们向右转身，然后向右移动。
3.但如果主持人喊出“停”，孩子们必须迅速站在原地，停止行动。
目的本游戏目的是让孩子们练习具有团体意识和合作精神的技巧，同时提高孩子们在任何情况下一旦出现危险迅速反应的能力。
活动二：故事《安全注意》故事情节：有一天，小兔子把他的长翅膀借给了蜜蜂，蜜蜂非常感激。
但当蜜蜂飞过河时，龙卷风吹了过来，小蜜蜂因为没有翅膀借给朋友，所以很难控制自己的身体。
小蜜蜂伸出它的两个腿，但是不是足够稳定，再加上它的包里面还带着大量的花蜜，它的行动变得愈来愈困难，当它终于扑通一声掉到了水里。
目的通过故事传递安全知识，进一步提醒孩子们在生活中要时刻保持警惕，不要掉以轻心，并要学会正确的保护自己的方式，以防止意外事故的发生。
活动三：探索“安全提示”探索方案：1.指定几个学生到预先指定的区域找出潜藏在里面的几个安全提示信息。
2.预先在故事里教过的内容和已经教过的常见安全问题等都可以作为查找提示的单元。
3.找出所有的提示后由孩子们一同解读并分享背后的安全知识，发表安全意识感言，并在展示和分享中进一步加强教育。
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幼儿园大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
含反思
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全教育活动《不到危险的地方玩》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，
不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。