中学主题班会《面对洪水如何自救》教案
关于防洪防汛的教案班会记录7篇
关于防洪防汛的教案班会记录7篇关于防洪防汛的教案班会记录（篇1）活动目标：1、初步了解水灾的危害。
2、了解发生水灾时的自救方法，提高自我保护能力。
活动过程：一、视频导入师：今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的视频，我们一起来看一看。
1、视频里的小男孩叫__，他那儿是什么天气下大雨给__家带来了哪些影响2、如果连续不停地下大暴雨，会导致什么结果。
二、水灾的危害水灾非常的可怕，给我们带来了哪些危害呢，我们一起来看一看。
师：水灾给我们的生活带来了哪些危害教师小结：水灾淹没了城镇、农田，造成了我们的经济损失，摧毁了房屋，甚至夺走了一些人的生命。
三、知识竞赛雨一直在下，__的爸爸非常的着急。
水灾有这么多的危害，如果他们这也发生水灾了，__和妈妈还不知道怎么保护自己呢所以，爸爸决定和他们玩一个知识竞赛的游戏。
1、在洪水来临前，应该储备哪些食品2、洪水就要来临，怎样处置家用电器是错误的3、洪水已到，来不及撤离怎么办呢4、洪水不断上涨，要淹没你所待的屋顶时，你会怎么做呢5、当你所在的大树断裂时，你会怎么办6、逃生携带东西时，是放在7、下面什么东西适合用来做救生圈8、怎样求救比较省力而且容易被救援人员发现呢教师小结：比赛的`输赢并不重要，重要的是通过比赛__和妈妈学到了许多洪水自救的知识。
四、我们在自救1、可是，不幸的是(播放视频)如果你是妈妈你会从这些东西中选择哪些来帮助自己呢为什么2、__一家带着选好的东西准备逃生了，可是走到门口他们又有问题了，这儿有三条路：一条往山上，一条经过小桥，一条往山坡，他们应该走哪条路呢3、所以他们往山坡上跑去。
(播放视频)这时他们是听__的还是听爸爸的为什么4、在等待的时候，__很渴，这时他要怎么办呢雨水和洪水能不能喝为什么5、第二天，天放晴了，救援的直升机到了，他们看见了赶紧对着飞机大喊：“嘿，我们在这儿，我们在这儿!”他们的做法对吗他们可以请随身携带的东西帮忙，请谁帮忙呢为什么(播放视频)了解白天和夜晚可以用不同的东西向飞机求救。
安全教案水灾的自救
水灾的自救一、教学目标：1. 让学生了解水灾的成因及危害。
2. 培养学生掌握水灾发生时的自救和互救方法。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 水灾的成因及危害2. 水灾发生时的自救方法3. 水灾发生时的互救方法4. 预防水灾的措施5. 安全演练三、教学重点与难点：1. 教学重点：水灾的成因、危害及自救互救方法。
2. 教学难点：水灾发生时的自救互救技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解水灾的成因、危害及自救互救方法。
2. 示范法：演示水灾发生时的自救互救动作。
3. 实践法：进行安全演练，让学生亲身体验。
五、教学准备：1. 课件：水灾的成因、危害及自救互救方法的图片和视频。
2. 教学道具：救生圈、救生衣、绳索等。
3. 安全演练场地：学校操场或室内体育馆。
【导入】教师通过图片和视频介绍水灾的成因、危害，引发学生的兴趣和关注。
【新课导入】一、水灾的成因及危害1. 成因：自然灾害（如洪水、台风等）和人为因素（如水库决堤、城市内涝等）。
2. 危害：人员伤亡、财产损失、环境污染等。
二、水灾发生时的自救方法1. 迅速转移到高处，避免被洪水冲走。
2. 保持通讯畅通，随时关注水位变化和救援信息。
3. 利用救生器材逃生，如救生圈、救生衣等。
三、水灾发生时的互救方法1. 相互扶持，共同逃生。
2. 使用绳索等工具进行救援。
3. 及时报告救援部门，寻求专业帮助。
【课堂小结】【课后作业】1. 复习本节课所学内容，掌握水灾自救互救方法。
2. 家庭作业：邀请家人参加安全演练，提高全家人的安全意识。
【安全演练】教师组织学生进行安全演练，让学生亲身体验水灾发生时的自救互救方法。
六、教学内容：1. 识别洪水预警信号。
2. 洪水来临时的紧急疏散路线。
3. 如何使用救生器材。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：洪水预警信号的识别和救生器材的正确使用。
2. 教学难点：紧急疏散路线的记忆和应用。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解洪水预警信号的种类和含义。
防汛安全教育教案6篇
防汛安全教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防洪防汛主题班会教案5篇
防洪防汛主题班会教案5篇活动目标:1、通过向学生介绍一些汛期发生的灾难性事件，敲响警钟，提高学生的警惕;2、通过向学生介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高学生的安全意识和灾害预防能力;3、通过向学生介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高学生的自救能力。
活动准备:1、准备一些比较典型的汛期灾害事件的材料;2、安排几名同学排练一些预防灾害的姿势;3、准备一些防雷防汛的知识。
参与人员：班主任与全班同学。
活动时间：6月9日活动流程：一、主题导入我们先看几幅图片，听一听关于这几幅图片的沉痛的悲剧。
”（一）雷电及汛期灾害前兆(1)早晨天气闷热，甚至感到呼吸有困难，一般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。
(2)早晨见到远处有宝塔状墨云隆起，一般午后会有强雷雨发生。
(3)多日天气晴朗无云，天气特别炎热，忽见山岭迎风坡上隆起小云团，一般午夜或凌晨会有强雷雨发生。
(4)炎热的夜晚，听到不远处不断有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。
(5)看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。
主持人：希望同学们能够将这些知识学以致用。
（二）雷电及汛期灾害事故预防措施我们应该采取什么样的预防措施呢?看看我的防雷秘诀是什么。
1.不要在大树底下避雨。
因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。
所以，在打雷时离大树5米以外。
2.下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。
3.不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。
4.打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。
(三)雷电及汛期灾害事故自救及逃生方法1、如果打雷、闪电时，我们在户外，记住不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
《预防和应对洪水自救》主题班会教案
《预防和应对洪水自救》主题班会教案教学目标：1. 知识目标：了解洪水的危害和发生原因；掌握预防洪水的基本知识；学习基本的自救方法和应对洪水的安全知识。
2. 能力目标：培养学生的安全意识和应急能力；提高学生的自我保护和自救能力。
3. 情感目标：引导学生关注自然灾害的预防和应对，培养他们的团队合作精神和互助意识。
教学重点和教学难点：教学重点是让学生了解洪水的危害、预防措施和自救方法；教学难点在于培养学生的应急能力和自我保护意识。
学情分析：学生已经具备了一定的生活经验和常识，对于洪水这样的自然灾害应该有一定的认知。
然而，他们可能缺乏关于洪水的具体知识和应对能力。
在面对灾害时，学生可能会出现恐慌和无所适从的情况。
教学过程：1. 导入：教师：同学们，今天我们要学习的主题是《预防和应对洪水自救》。
首先，我要问问你们，你们听说过洪水吗？洪水对人们和环境有什么危害？学生：（回答各自的理解和观点）教师：非常好！洪水是一种自然灾害，它会给我们的生活带来很大的影响。
接下来，我们就来学习一下洪水的危害、预防措施和自救方法。
2. 概念讲解：教师：洪水是指河水、湖水等因降雨或融雪过多，无法及时排出而溢出水面，造成周围地区被水淹没的现象。
洪水的危害包括冲毁房屋、损坏道路、导致人员伤亡等。
现在，我来给大家展示一些洪水的图片，请你们仔细观察。
（教师展示洪水图片，学生观察）教师：同学们，你们看到了吗？洪水会造成房屋倒塌，道路被冲毁，人们无法正常生活。
那么，你们知道洪水为什么会发生吗？学生：（回答各自的理解和观点）教师：非常棒！洪水的发生原因有很多，主要包括长时间的暴雨、山洪暴发、河道堵塞等。
这些因素都会导致水量超过河道的容纳限度，从而引发洪水。
3. 预防知识学习：教师：为了预防洪水的危害，我们需要采取一些措施。
首先，选择安全的住所非常重要。
我们应该避免住在洪水易发区，选择离河流远一些的地方居住。
此外，我们还要关注天气预报，及时了解降雨情况，做好防洪准备。
洪水灾害的应对和自救(教案)
洪水灾害的应对和自救（教案）教学目标：1.能够了解洪水灾害的危害，明确应对和自救的重要性。
2.能够掌握洪水灾害应对和自救的基本知识和技巧。
3.能够运用理论知识，在实际情况下应对洪水灾害和自救。
教学重点：1.了解洪水灾害应对和自救的重要性和基本知识。
2.掌握洪水灾害应对和自救的技巧和方法。
教学难点：1.在实际情况下运用理论知识应对洪水灾害和自救。
2.确保学生掌握应对和自救的技能。
教学方法：1.讲授法2.案例教学法3.指导学生自主学习和实践。
教学内容：1.了解洪水灾害的危害2.掌握洪水灾害应对和自救的基本知识和技巧。
3.在实际情况下应对洪水灾害和自救。
教学过程：第一步：引入话题老师首先用图片或者视频展示洪水灾害的惨状，然后问学生有没有亲身经历过洪水灾害。
接着向学生解释洪水灾害的危害和影响，如房屋倒塌、道路中断、财产损失等，强调应对和自救的重要性。
第二步：介绍洪水应对和自救的基本知识1.听从政府和救援人员指挥在面对洪水灾害时，一定要听从政府和救援人员的安排和指挥。
及时了解洪水信息、疏散路线等情况，做好应对准备。
2.做好自我保护在洪水来临之前，我们应该提前准备。
谨慎选择住所，远离险情区域。
家庭里的重要物品也要做好防护措施，如电器应断电，贵重物品应尽力搬远放高。
此外，我们也应该准备好一些应急物资，如食品、药品、水和通信工具等。
3.寻找高处遭遇洪水时，我们应寻找高处，例如楼梯、屋顶等，避免被浸泡在水中。
4.避免使用有异常电流的设备在遭遇洪水时，尽量避免使用有异常电流的电器设备，以避免电击。
5.保障通风在寻找避难所时，我们也要确保足够的通风，以避免缺氧和二氧化碳中毒。
6.注意安全和卫生在避难所内，要时刻注意安全和卫生。
保持干燥、清洁、防虫等，确保自己能够生存。
第三步：实战演练1.让学生组织小组，分别模拟疏散和避难的情景。
学生们可以在教学楼的一层进行演练，寻找避难点。
2.在避难点内，老师带领学生讨论如何安全、卫生的生存，培养学生的自主处理能力。
《预防和应对洪水中自救》教学设计[5]
![《预防和应对洪水中自救》教学设计[5]](https://img.taocdn.com/s3/m/50ccbefba2161479161128de.png)
《预防和应对洪水中自救》教学设计黑龙江省伊春市铁力市铁力林业局马永顺中学李娇一、课程分析本堂课是《预防与应对洪水中自救》，是一堂针对高中生设计的安全教育课，主要从什么是洪水以及洪水的成因、洪水的危害、如何预防洪水灾害的发生、洪水发生时如何自救四个方面进行讲解。
洪水灾害是世界上最严重的自然灾害之一。
它对人类危害巨大，不仅威胁到人类的生命和财产安全，使人们流离失所，更由于洪水导致生态环境的改变，常常引起疾病的暴发和流行。
“生于忧患，死于安乐”,人只有时刻具备忧患意识，时刻保持高度警惕，才能做到防患未然。
眼下正值防汛关键期，全国各地暴雨、山洪、泥石流、台风等多种自然灾害频发，所以一堂关于洪水的安全教育课对学生显得尤为重要。
二、学情分析本堂课是针对高中生设计的安全教育课。
现在的学生对洪水的了解并不多，甚至可能因为没有经历过所以对洪水很陌生，导致缺乏危机意识，很多人根本不知道怎样预防洪水，更不知道一旦洪水发生应该采取怎样的措施来保护自己的生命，所以这堂课显得尤为重要。
由于面对的是高中生，他们的心智相对趋近成熟，各学科知识相对已经掌握了不少，所以针对他们的特点我在设计这节课的时候不同于以往的枯燥乏味的安全教育课模式，而是有针对性的在教学中进行融合多学科内容的趣味安全教育，不仅涉及到了语文、物理、音乐等学科知识，同时通过歌曲mv、影视片段、综艺节目视频、动漫短片、新闻事件、原创歌曲微课、原创童谣等多种形式丰富了课堂，使这节课特色更加鲜明、趣味十足、更加接地气，同时也能给学生留下更加深刻的印象，达到本堂安全教育课的教学目标。
三、教学目标1、知识与技能（1）使学生知道什么是洪水以及洪水的成因。
（2）让学生了解洪水的危害。
（3）使学生掌握“看预报”、“多宣传”、“勤演练”、“选路线”、“早准备”这十五个字表示的预防洪水的措施。
（4）让学生掌握洪水发生时正确的自救方法，使学生能正确的面对洪水、应对洪水。
2、过程与方法通过歌曲mv、影视片段、综艺节目视频、动漫短片、新闻事件、原创歌曲微课、原创童谣等多种形式的展示和相应问题的提出，培养学生的观察能力、逻辑思维能力、推理能力、归纳总结能力和语言表达能力。
预防和应对洪水中自救 设计教案
预防和应对洪水中自救设计教案一、设计意图马上就要到夏季了，夏季的雨水增多，容易出现洪水灾害。
那么，怎样预防洪水灾害，就显得尤为重要，尤其是对于小学生来说更是重要。
秉着对学生的生命安全负责，我设计了本课。
让学生在洪水中感知存在的危险，掌握相关知识，能够正确对待突发状况。
从而知道生命的宝贵，要珍惜自己和他人的生命。
二、教学目标1、感知下雨天存在的危险2、掌握突发洪水时避险的安全知识3、正确认识洪水这一天灾，并培养学生珍爱生命的意识三、教学重点掌握洪水安全知识四、教学难点正确对待突发状况五、教学过程1.激情导入洪水视频大家都只是听说过天灾无情，看了这个视频你有什么感受呢？（分组讨论）组内提问，引出课题板书预防和应对洪水中自救2.自主学习同学们，学生思考：想一想洪水有哪些危险呢？（淹没房屋，堵塞道路，危及生命等）小组内交流：当遇到突如其来的洪水时，我们该如何逃生呢？1．沉着冷静并要迅速向高的地方转移。
2．如果来不及转移，要立即爬上屋顶、大树、高墙，做暂避险，等待援救。
3．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
3.合作探究学生小组讨论，总结洪水安全知识安全知识①雨天尽量在家，少出门②遇见洪水要跑到高处，找一些救生圈或木板等物体③遇险及时拨打119心态与方法①心态要镇定，不要慌乱，呼救找其他大人帮忙②协助大人打急救电话120，然后报警（告知地点，大致情况）放置警示标志。
如鲜艳的布。
③远离低洼处，到安全地带，等待救援。
4.课堂小结教师引导总结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，危险是无处不在的，所以我们一定要时时刻加强安全防范意识，增加自己的逃生技能，珍惜生命，健康成长。
5.课堂小组评价学生对小组表现进行评价6.课后作业小组内分工合作，共同画一幅预防洪水伤害安全的手抄报。
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主题班会《面对洪水如何自救》教案
教学目标：
知识与技能
1、了解洪水的起因，知道洪水的危害和特点。
2、洪水的形成及预防，掌握一些洪水中的自救方法。
过程与方法
教师通过提问，小组讨论，以小组为单位讨论，得出结论，小组回答，教师总结。
情感态度价值观
1、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
2、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。
重点与难点
重点：知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。
难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、播放短片
师：短片里播放了什么？
生：发生洪水，洪水淹没村庄、庄稼。
2、师：你们有什么感受？
生：洪水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。
生：洪水很可怕，对人的生命构成威胁。
师：汹涌的洪水严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。
因此，了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。
这节课我们一起来学习《预防和应对洪水中自救》
二、合作交流、探究新知
引入：人们常用“洪水猛兽”来形容危害极大。
翻阅典籍可知，其出处是《孟子·滕文公下》：“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驱猛兽而百姓宁。
”古时由于医疗科技条件落后，人类生命在自然面前形同蝼蚁。
面对猛兽、洪水，往往死于非命。
即便是今天，人类还是无法摆脱洪水的阴影。
1、问：那么，洪水到底是怎么形成的呢？
师讲解：洪水是由于暴雨、融雪、融冰和水库溃坝等引起河川、湖泊及海洋的水流增大或水位急剧上涨的现象。
问：洪水有哪些分类？暴雨洪水、融雪洪水、冰凌洪水、山洪洪水、溃坝洪水，注意：海啸、风暴潮等也可以引起洪水灾害。
2、洪水有哪些特点和危害呢？
特点：在各种自然灾害中，洪涝是最常见且又危害最大的一种。
洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。
危害：洪水不但淹没房屋和人口，造成大量人员伤亡，而且还卷走人
们居留地的一切物品，包括粮食，并淹没农田，毁坏作物，导致粮食大幅度减产，从而造成饥荒。
洪水还会破坏工厂厂房、通讯与交通设施，从而造成对国民经济建设的破坏。
本世纪以来，世界各国曾先后发生过近40次特大洪涝灾害，每次都导致上万人的死亡和千百万人的流离失所。
师小结：洪水的危害：对人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。
3、肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫……洪涝灾害危害极大。
那么洪水是怎样形成的呢？
洪水虽然属于自然灾害，却与人类的活动息息相关。
避免洪水形成可以从规范人类的行为做起。
据分析，以下四种情况主要影响了洪水的形成：
过度毁林开荒、城市化的影响、围湖造田，湖泊锐减、不顾客观规律的盲目发展，不讲施工质量，忽视维修管理。
通过洪水的形成，大家想一下，我们能不能做些什么。
小组讨论、交流小组汇报
师小结：保护环境，人与自然和谐相处。
4、虽然我们可以预防洪水的来临，但是当洪水真正要来的时候，我们能不能阻挡住？既然不能阻挡，哪呢在洪水中我们能不能有一些什么办法进行自救呢？
小组讨论
●洪水突然袭来，来不及转移时，不要慌乱，应该向高处转移，如
水泥结构的楼房顶层或山坡上。
●不会游泳的人，可趴在木板或门板上，等待救援。
●服从救援人员安排，不要舍不得财物，生命才是最重要的。
三、课堂小结
通过本课的学习，我们知道洪水的形成，洪水的特点及危害。
又通过洪水的形成来预防洪水。
最后，如果洪水来临，我们最应该做好的就是沉着冷静，想办法自救。