(一年级)教案：数鸭子
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
《数鸭子》教案(6篇)
《数鸭子》教案 1 教学目标： 1、完好地倾听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完好、精确， 有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的制造力，为歌曲创编歌词。教学难 点：为歌曲创编歌词。 教学重点： 能完好、精确地演唱歌曲，精确视唱休止符。 教学用具：钢琴、多媒体、头饰。
二、新课教学
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1、出示歌曲《数鸭子》，倾听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的伴
第一段唱了鸭子的叫声。)生唱歌曲的第一段，要他们认真听听，师
侣，请小伴侣们找出来。(休止符)
唱的跟学生的有什么区分?(师唱的歌曲中，把鸭子改编成另一种动物。)
教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼好玩的童谣歌曲。 歌词描述了小伴侣看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆 有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第一 段描述小伴侣们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷幽默幽默的 口吻教育孩子平常要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告
是什么？〔师仿照火车、汽车的声音〕
2、查找春天景色
生：火车、汽车。
〔1〕师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。请小伴侣看看这
师：哪位小伴侣能用自己的声音来仿照一下？
幅图画，他呈现的是一幅秀丽的春天景色，哪位小伴侣能用自己
〔2〕唱一唱〔发音练习〕
的话说说图上都画了什么？
师：小伴侣们，让我们一起出发吧 5313|555|
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《数鸭子》教案（6 篇）
《数鸭子》教案〔通用 6 篇〕 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动 的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是细 心整理的《数鸭子》教案〔通用 6 篇〕，盼望能够关心到大家。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子(教案)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数鸭子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要数数的情况？”（例如数玩具、糖果等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字的奥秘。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，提高数学思维能力。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强数学应用意识。
3.培养学生合作学习、共同探究的良好习惯，提高团队协作能力。
4.培养学生对数字的敏感性和数的概念，为后续数学学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解数字6～10的基本概念。数字是表示数量的符号，它们有固定的顺序和大小关系。掌握这些数字对于我们进行计数和简单的数学运算非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过数鸭子游戏，展示如何使用数字6～10进行计数，以及它们在实际中的应用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了数字6～10的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数字的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，在学生小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，提出开放性问题，启发学生思考。这种做法收到了良好的效果，学生们提出了很多有趣的观点和想法。但在引导过程中，我也发现部分学生对于问题的理解不够深入。为此，我将在以后的教学中，适时给予他们更多的引导和帮助，提高他们的问题分析能力和解决能力。
一年级音乐数鸭子教案
一年级音乐数鸭子教案【篇一：最新版数鸭子音乐教案】《数鸭子》教案北桥中心小学戴小燕教学目标：1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。
2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。
3、分小组边唱边表演，能够自编动作。
4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：感受四分休止符、为歌曲创编歌词。
教学过程：一、组织教学1、师生问好歌！2、发声练习！二、新课教学师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。
1、数板节奏练习青蛙说话：呱呱呱小鸡说话：叽叽叽小狗说话：汪汪汪小猫说话：喵喵喵小鸭说话：嘎嘎嘎引出节奏： x x xx x | xx xx x 0 | xx xx xx x | xx xx x 0 ||ga ga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gagaga最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
加上动作：拍手、跺脚练习。
师：哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧！2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。
3、复听cd范唱《数鸭子》，提问：歌曲的情绪是怎样的？老爷爷告诉我们一个什么道理？4、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。
5、有节奏地朗读歌词。
6、填词演唱第一段。
7、师生接龙唱第一段。
8、直接接唱第二段。
9、解决难点（视情况进行）。
10、加上数板完整演唱全曲。
三、巩固表演歌曲1、加上动作集体表演。
请小朋友自主创编动作。
2、分组演唱。
男生、女生、分小组、一领众合等等。
四、创编歌词1、师：你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。
2、分组创编。
根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。
3、分组表演。
五、小结今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干！希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦！【篇二：数鸭子教案】《数鸭子》教案设计教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
一年级数鸭子音乐教案
一年级数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：学生能够理解《数鸭子》歌曲的内容，认识数字1至6。
2. 技能目标：学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，做到词曲对应。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发学生热爱生活、亲近自然的情感。
二、教学重点：1. 学会歌曲《数鸭子》，并能用正确的节奏和音调演唱。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力。
三、教学难点：1. 歌曲中数字1至6的音准把握。
2. 节奏的准确演唱。
四、教学准备：1. 教学课件：《数鸭子》歌曲及相关图片。
2. 乐器：钢琴、打击乐器。
3. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课介绍：教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生唱准数字1至6的音准。
b. 教师分句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
c. 教师指导学生用恰当的情感演唱歌曲，表达歌曲的意境。
4. 歌曲练习：a. 教师组织学生进行分组练习，相互纠正发音和节奏。
b. 教师挑选学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。
c. 教师带领学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
5. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，让学生在舞台上自信地演唱。
7. 作业：学生回家后练习唱《数鸭子》，家长进行监督和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《数鸭子》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。
3. 作业完成：检查学生回家后练习的情况，家长反馈学生的学习态度和进步。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如《数鸭子》接龙，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
3. 开展校园音乐活动，让学生有更多的机会展示自己的才艺。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
数鸭子教案音乐教案5篇
数鸭子教案音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数鸭子教案音乐教案5篇良好的教案能够帮助教师预测学生的学习情况，做出相应的教学调整，教案编写能够帮助教师合理安排教学时间，提高教学效率，本店铺今天就为您带来了数鸭子教案音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《数鸭子》教案
《数鸭子》教案精选一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材第四章《生活中的数学》第三节《数鸭子》。
教学内容详细包括：认识10以内的数字，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数，以及通过实践活动培养学生的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识10以内的数字，理解数字的含义，掌握用数字进行简单计数的方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，提高学生将数学应用于生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，用数字进行简单计数。
教学重点：认识10以内的数字，培养学生的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、小鸭子玩具。
学具：学生每人准备一套数字卡片，计数器，小鸭子玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小鸭子的画面，引导学生观察并提问：“谁能告诉我画面中有多少只小鸭子？”学生自由发言，教师适时引导，得出正确答案。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过数字卡片，讲解10以内的数字及其含义。
教师演示如何用计数器进行简单计数，并让学生跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师针对学生的解答进行点评，纠正错误，强化重点。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，利用小鸭子玩具进行实践操作，完成指定的计数任务。
各小组汇报成果，分享经验。
教师对本节课的知识点进行回顾，强调重难点。
学生反馈学习情况，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 数鸭子2. 内容：数字09的认识数字的意义简单计数方法七、作业设计1. 作业题目：请你数一数，你家附近有多少只小鸭子？用数字09表示你家里的成员数量。
2. 答案：学生根据实际情况填写答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
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（一年级）教案：数鸭子
教学目标：完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
能完整准确，有感情地演唱《数鸭子》。
分小组边唱边表演，能够自编动作。
启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点：能完整准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学难点：为歌曲创编歌词教学准备：录音机磁带钢琴自制图片（红绿灯节奏卡）教学过程：一导入节奏引趣以来引起学生的注意，还有认识休止符出示红绿灯的图片，问学生这是什么？看到红灯该怎么办？出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该怎么将这里的红灯停下来？大鸭子小鸭子……指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真思考。
师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢哪种小动物呢，能不能像数鸭子那样唱一唱。
二学唱歌曲《数鸭子》导入。
今天老师带来了不仅是一大一小两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子初听歌曲《数鸭子》。
要求听出这些小朋友是怎么数的。
师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。
学生回答后集体学一学。
复听歌曲。
要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。
听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。
教师范唱。
感受情绪轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
学生学唱。
先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。
歌曲表演。
由学生自由选择唱还是用动作表演。
不同要求的听，可使学生在无重复感的情况下熟悉歌曲。
并逐步培养良好的欣赏习惯。
（也就是让学生根据自己的爱好选择表演形式，可使学生积极参与表演，主动地去感知体验音乐。
）三创编歌词导入。
你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
分组创编。
根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。
分组表演。
（只有个别学生喜欢的少数动物，也可集中在一组，各唱各自喜
欢的动物）唱后让学生互评和自评该得几星。
让学生体会到创编的无限乐趣，在他们的脑海里逐步形成创新的意识。
通过互评和自评，促进创作的热情和体验合作的成功感。
四课堂小结小结。
师：今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！律动出教室。
对学生的成绩给予鼓励，为他们的再学习再创造注入了活力与激情。
（一年级）数鸭子这一教案。