数鸭子教案
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
小班音乐教案《数鸭子》2篇
小班音乐教案《数鸭子》小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
3. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。
4. 培养幼儿合作和互动的能力。
教学准备：1. 鸭子玩具或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 舒适的教学环境。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师引导幼儿坐成一圈，展示鸭子玩具或图片，介绍今天要学习的歌曲《数鸭子》。
教师可以说：“今天我们要一起学习一首有关鸭子数量的歌曲《数鸭子》。
让我们一起来数数、唱歌、跳舞，一起玩得很开心吧！”2. 听歌（5分钟）教师播放《数鸭子》的音乐，让幼儿先闭上眼睛，仔细听歌。
然后教师可以带领幼儿一起唱歌。
教师可以先唱一段，然后幼儿跟着唱。
3. 数鸭子（10分钟）教师给每个幼儿分发一只鸭子玩具或图片。
教师依次指挥幼儿将鸭子放在自己的腿前、左边、右边、头上等位置，同时唱歌《数鸭子》。
“数鸭子，数鸭子，一二三四五六七，一二三四五六七，一二三四五六七，好多好多好多鸭子。
”幼儿在指挥下依次移动鸭子的位置，同时可以口头数数。
4. 齐唱和跳舞（10分钟）教师引导幼儿一边唱歌《数鸭子》，一边随着音乐的节奏跳舞。
可以选择一些简单的动作，如挥手、拍手、蹦蹦跳跳等，让幼儿按照音乐的节奏进行。
5. 表演和讨论（10分钟）教师选择几个幼儿，带领他们分别表演一段舞蹈动作。
其他幼儿观察并鼓掌，为他们的表演鼓励和点赞。
之后教师与幼儿一起讨论表演的感受和经验。
6. 温习和总结（5分钟）教师与幼儿一起温习刚刚学习的歌曲和动作。
同时，教师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿明确学到了什么。
教学扩展：1. 可以鼓励幼儿用手指数数鸭子，同时配合唱歌。
2. 可以组织幼儿玩鸭子相关的游戏，如鸭子追逐游戏、鸭子接力赛等，扩展幼儿的运动能力和合作意识。
小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习《春天》这首歌曲，培养学生对春天的感知和理解。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇
数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《数学乐园》第四章《生活中的数学》，主要详细内容为“数鸭子”，通过观察和动手操作，让幼儿学会点数、认识数字15，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握点数的方法，认识数字15。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动学习的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会点数，认识数字15。
难点：让幼儿能够将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、图片、数字卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数鸭子玩具，让幼儿观察并说出鸭子的数量，引导幼儿关注数字。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，教幼儿点数，认识数字15，并引导幼儿观察数字之间的联系。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画有鸭子的纸张，让幼儿自己点数并写出相应的数字。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀、彩笔、胶棒等工具，制作数字卡片，加深对数字的认识。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查幼儿对数字的掌握程度。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，旁边附上对应的鸭子图片。
2. 在另一侧，用不同颜色的粉笔，书写本次课程的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用生活中的物品，点数并记录数字15。
答案：例如，幼儿可以用手指、玩具、水果等物品进行点数。
2. 家长签名，以确认幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识程度，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和点数，如家里的家具、路上的车辆等，让幼儿将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教材与幼儿的认知发展水平相匹配，且与日常生活紧密相关。
数鸭子(教案)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数鸭子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要数数的情况？”（例如数玩具、糖果等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字的奥秘。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，提高数学思维能力。
2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强数学应用意识。
3.培养学生合作学习、共同探究的良好习惯，提高团队协作能力。
4.培养学生对数字的敏感性和数的概念，为后续数学学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解数字6～10的基本概念。数字是表示数量的符号，它们有固定的顺序和大小关系。掌握这些数字对于我们进行计数和简单的数学运算非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过数鸭子游戏，展示如何使用数字6～10进行计数，以及它们在实际中的应用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了数字6～10的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数字的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，在学生小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，提出开放性问题，启发学生思考。这种做法收到了良好的效果，学生们提出了很多有趣的观点和想法。但在引导过程中，我也发现部分学生对于问题的理解不够深入。为此，我将在以后的教学中，适时给予他们更多的引导和帮助，提高他们的问题分析能力和解决能力。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
《数鸭子》幼儿园教案
《数鸭子》幼儿园教案一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美和幽默感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《数鸭子》2.游戏活动：数鸭子比赛三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数鸭子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是什么样子的吗？鸭子有哪些特点？”（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和韵律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）游戏活动：数鸭子比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师宣布游戏规则：每个小组按照歌词顺序，用手指表示数数，数到谁就伸出手指，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，互相配合。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《数鸭子》。
2.教师为幼儿提供道具，如鸭子头饰、小船等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意引导幼儿掌握节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。
2.游戏活动要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3.在表演环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《数鸭子》。
2.家长协助幼儿完成一首关于鸭子的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度，如节奏、韵律、歌词等。
2.评价幼儿在游戏活动中的表现，如合作精神、观察力、想象力等。
3.评价幼儿在表演环节的创造力，如道具制作、表演表现等。
八、教学资源1.教学材料：《数鸭子》歌曲、鸭子玩具、小船道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
幼儿园小班音乐活动教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动学习数数；2.培养幼儿的专注力和观察力；3.提高幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.音乐：《数鸭子》；2.道具：玩具鸭子；3.教学材料：数鸭子的图片，数字卡片。
三、教学过程1.引入：播放音乐《数鸭子》，引导幼儿听音乐；2.游戏一：数鸭子教师拿出数鸭子的图片，让幼儿观察鸭子的数量，然后把图片收起来。
教师逐个出示数字卡片，请幼儿说出数字对应的鸭子数量。
然后，教师逐个出示数鸭子的图片，让幼儿数一数图片上的鸭子数量。
教师可以提问一些问题，如：“图片上有几只鸭子？”“你数了多少只鸭子？”等。
3.游戏二：找鸭子教师把教具中的玩具鸭子藏在教室的各个角落，然后告诉幼儿们要找到藏起来的鸭子。
幼儿们分成小组，分别去寻找鸭子。
找到鸭子的幼儿要大声叫出“找到了！”然后携带鸭子返回教室。
最后，幼儿们将找到的鸭子摆放在桌上，共同数一数鸭子的总数。
4.游戏三：唱歌跳舞播放音乐《数鸭子》，教师带领幼儿们一起唱歌和跳舞。
教师可以做出一些简单的舞步动作，引导幼儿们跟着音乐节奏踏步。
通过唱歌与舞蹈的结合，激发幼儿的兴趣，提高他们对音乐的理解和表达能力。
5.游戏四：画鸭子教师给每个幼儿发放纸张和画笔，让幼儿用画笔画出一个自己心目中的鸭子。
教师可以引导幼儿们观察真实的鸭子图片，了解鸭子的形态特征，并鼓励他们尽量按照自己的想象来画出鸭子。
画完后，幼儿们可以互相展示自己的画作，并用简单的语言描述自己画的鸭子。
四、教学反思通过这次音乐活动，幼儿们在音乐的伴随下学会了数鸭子。
他们通过观察鸭子的数量和数数的方式，培养了自己的观察力和专注力。
同时，通过分组寻找鸭子、唱歌跳舞和画鸭子等游戏，培养了幼儿的团队合作精神和语言表达能力。
通过这一系列的活动，幼儿们不仅学到了知识，同时也享受到了快乐和成就感。
希望通过这样的活动能够激发幼儿们对于音乐和数学的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
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数鸭子
一、活动背景
《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
二、活动实录
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
活动准备：多媒体课件，录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》
（一）回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？
幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
幼：小鸭子从远处游来。
师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？
幼：越来越响。
（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配
师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）
幼A：小鸭子游过来后。
幼B：小朋友唱歌的时候。
评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。
（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演
唱，体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。
师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。
）
幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|
幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
……
评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。
并且与师进行配合，歌声和谐、动听。
2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件
边分角色配合。
第一遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。
评析：幼儿创编了各种小鸭叫声，个个十分欣喜。
抓住此兴趣点，循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱，促进幼儿间相互合作。
特别是让幼儿在看多媒体时，引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。
从而促进了幼儿情感上互动，表现小鸭的心情，同时又提高了幼儿合唱的综合素质。
三、小鸭子说的话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！
评析：这一部分是活动的尾声，让幼儿对这次创编活动及二声部节奏配乐有一定的延续性，激发幼儿再创编的欲望。
最后，又以《猜拳游戏舞》结束，充分让幼儿享受合作带来的欢乐。
三、活动评价
整个活动我们围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声部节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来。
此外，在数鸭子合唱游戏中，“小鸭”与“小朋友”两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。