一年级音乐下册 数鸭子教案 人音版
人音版音乐一年级下册《数鸭子》教案4
人音版音乐一年级下册《数鸭子》教案4一. 教材分析《数鸭子》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，描述了一个小朋友在河边数鸭子的情景。
这首歌曲旋律优美，节奏欢快，适合一年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以巩固对音高的认识，培养音乐节奏感，提高音乐表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐充满热情。
但由于年龄较小，部分学生可能对音高、节奏等方面的概念尚有一定难度。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实践感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《数鸭子》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐表达能力。
3.引导学生体验音乐带来的愉悦情感，激发对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲《数鸭子》的音高、节奏把握。
2.学生对音乐情感的把握和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生在情境中感受音乐。
2.游戏教学法：运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。
3.分组合作教学法：引导学生分组练习，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《数鸭子》的旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片引导学生进入一个充满鸭子的世界，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍歌曲《数鸭子》的背景，引导学生关注音乐。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《数鸭子》，让学生初步感受旋律和节奏。
随后，教师展示歌词，引导学生跟读。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选取一个音高进行练习。
教师引导学生用手指表示音高，并进行分组比赛，看哪个小组能正确完成任务。
4.巩固（5分钟）教师带领学生一起演唱歌曲《数鸭子》，注意指导学生把握音高和节奏。
学生分组进行演唱，相互交流心得。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，为歌曲《数鸭子》创作新的歌词。
一年级下册音乐教案-3 《数鸭子》人音版 (五线谱) (2)
一年级下册音乐教案-3 《数鸭子》人音版（五线谱） (2)一. 教材分析《数鸭子》是一首一年级下册的音乐教材，选自人音版。
这首歌曲以生动形象的故事情节，描绘了小鸭子在小河里游动的景象，歌词简单易懂，旋律优美，富有儿童特色。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，提高音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们善于模仿和表现。
在之前的音乐学习中，学生已经掌握了简单的乐理知识，如五线谱的识谱能力，能够跟随老师一起唱歌。
但部分学生对节奏的感知和表现还有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律。
2.提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
3.引导学生感受歌曲的韵律美，激发学生对音乐的热爱。
4.通过合作、交流，培养学生的团队意识和表演能力。
四. 教学重难点1.歌曲《数鸭子》的节奏和音高。
2.学生对五线谱的识谱能力。
3.学生对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供直观的模仿榜样。
2.互动法：教师引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
3.练习法：教师学生进行唱歌、节奏练习，提高学生的音乐技能。
4.情境教学法：教师创造生动有趣的情境，让学生在游戏中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《数鸭子》的五线谱、歌词图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：小鸭子图片、河流图片等。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《数鸭子》，让学生初步感受歌曲的韵律美。
然后向学生介绍歌曲的背景，引导学生关注歌曲中描绘的景象。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱和歌词，让学生初步认识歌曲的旋律和歌词。
教师可以一边弹奏乐器，一边演唱歌曲，为学生提供直观的模仿榜样。
3.操练（10分钟）教师学生进行唱歌练习，重点指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
《数鸭子》教案优秀10篇
《数鸭子》教案优秀10篇一年级音乐数鸭子教案篇一教材：人音版一年级下册第三课教学课时：一课时教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画教学过程：一、情境导入师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？生：春天师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？生：好师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。
让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。
师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。
一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。
看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？生：想二、新课教学1、学习歌词师：你们听，老师这样来念。
（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动）师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？生答师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。
一年级下音乐教案 数鸭子3篇 人音版
第 1 页《数鸭子》设计理念：培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感。
通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的朋友。
教材分析:《数鸭子》是一首说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
教学目标：1、知识目标：用听唱法学会歌曲，理解和掌握休止符的含义。
2、能力目标：能用自己的方式来表达歌曲，并试着创编歌词演唱。
3、情感目标：培养学生热爱生活的乐观情绪，让他们能够毫无顾虑的表现童真。
教学重难点：歌曲节奏的掌握和休止符的停顿。
教学用具：ppt课件、相关音乐教学方法：一、歌曲导入法兴趣是最好的老师，所以我引用学生喜欢的歌曲《动物说话》激发学生学习音乐的兴趣，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生学习的积极性和主动性。
二、体验感知法通过体验生活中动物的叫声练习节奏，感受动物是人类的朋友，我们要保护动物、爱护动物。
三、合作学习法通过合作，进行创编活动，培养学生的合作精神和创造力。
教学过程：1、导入新课①通过《动物说话》的音乐进入今天的课题。
②让同学们来认识新朋友——休止符。
2、学习歌曲《数鸭子》。
①节奏训练学生用不同的方式练习节奏，并根据节奏拍手。
（注意休止符的停顿）完整地聆听《数鸭子》，初步感受歌曲情绪。
第 2 页③复听音乐，用听唱法学习歌曲。
许多学生可能在幼儿园时已经学过此歌，所以很快就能熟练地唱出这首歌。
这里主要强调学生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。
可进行分组演唱，巩固歌曲。
3、创编动作。
让学生自由地跟随音乐进行表演，展现自己心中的鸭子形象。
（教师可适当的提示）4、编创歌词。
刚才大家用自己喜欢的动物声音演唱了节奏，那谁能把自己喜欢的小动物请到我们的歌曲中呢？（培养学生的音乐创造能力，同时引导学生要善于观察、善于模仿，通过模仿，由易到难、循序渐进地进行创造。
音乐教案数鸭子【优秀3篇】
音乐教案数鸭子【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册音乐教学设计-3《数鸭子》人音版(五线谱)
一年级下册音乐教学设计-3《数鸭子》人音版（五线谱）一. 教材分析《数鸭子》是一首一年级下册音乐教材，选自人音版。
歌曲以生动形象的方式描述了一个小朋友在河边数鸭子的情景，歌词简单有趣，旋律优美，富有童趣。
歌曲采用2/4拍，共24小节，节奏明快，适合一年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对音乐有着天然的喜爱。
他们在上学期已经学习了简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、唱名等，对音乐课堂有一定的了解。
但部分学生可能对五线谱的认知和阅读还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对五线谱的认知和阅读能力。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
4.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和阅读。
2.歌曲中的节奏和音高变化。
3.学生合作演唱和表演。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行演唱和表演，教师点评和指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.任务驱动法：布置课后作业，让学生回家练习和巩固。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《数鸭子》的五线谱、歌词、图片等。
2.教学音频：歌曲《数鸭子》的示范演唱。
3.教学道具：小鸭子头饰、五线谱卡片等。
4.教学场地：教室、音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《数鸭子》，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱，引导学生认识五线谱，讲解五线谱的读法和唱名。
同时，教师教授歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读。
3.操练（10分钟）教师带领学生进行歌曲的演唱练习，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
一年级下册音乐教案(简谱)《 数鸭子(1) 》人音版
一年级下册音乐教案（简谱）《数鸭子(1) 》人音版一. 教材分析《数鸭子》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌曲以生动形象的故事情节，描绘了小鸭子在水里游动的场景，歌词简单易懂，旋律朗朗上口。
本课将引导学生学习简谱，并通过合唱、节奏打击等多种形式，让学生感受音乐的魅力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐理论知识方面，部分学生可能还较为薄弱。
因此，在教学过程中，需要注重对学生音乐理论知识的培养，引导学生掌握简谱的基本构成。
三. 教学目标1.让学生掌握简谱的基本构成，了解音高、音长等基本音乐元素。
2.学会《数鸭子》的歌词，并能用正确的音高演唱。
3.培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握简谱的基本构成，学会《数鸭子》的歌词。
2.教学难点：引导学生正确把握音高，运用合适的节奏演唱。
五. 教学方法1.采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.运用图片、卡片等直观教具，帮助学生理解音乐知识。
3.分组练习，让学生在合唱、节奏打击中感受音乐的魅力。
4.教师示范，学生模仿，引导学生正确演唱。
5.课后作业，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备《数鸭子》的课件、图片、卡片等教学材料。
2.准备录音机、音响等音响设备。
3.准备钢琴，用于教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用故事导入，讲述小鸭子在水里游动的场景，引发学生对《数鸭子》的兴趣。
然后简要介绍简谱的基本构成，让学生对音乐知识有一个初步的认识。
2.呈现（10分钟）展示《数鸭子》的课件、图片等教学材料，让学生直观地了解歌曲的内容。
同时，教师运用卡片教授音高、音长等基本音乐元素，帮助学生掌握简谱。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，进行合唱、节奏打击等实践活动。
让学生在实践中感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。
4.巩固（5分钟）教师示范演唱《数鸭子》，学生跟随模仿。
演唱 数鸭子-人音版一年级音乐下册教案
演唱数鸭子-人音版一年级音乐下册教案一、教学目标1.能正确演唱歌曲《数鸭子-人音版》；2.能正确运用“数一数”、“两两配对”、“加减法”等概念，理解歌词意思；3.培养学生对音乐的情感体验和表现能力，提高他们音乐发声的技能；4.培养学生集体合作的精神，增强班级团结和凝聚力。
二、教学准备1.标准音频《数鸭子-人音版》；2.教师制作的包含歌词、数字、算式等元素的课件；3.身体游戏和绘本故事制作的道具。
三、教学过程1. 导入环节教师播放《数鸭子-人音版》音频，带领学生数鸭子。
2. 歌唱环节教师向学生讲解歌曲的歌词，并带领学生唱歌曲《数鸭子-人音版》。
歌曲演唱时，教师可以引领学生发出自然的人声，增加音乐情感表达。
3. 理解歌词环节教师展示制作的包含歌词、数字、算式等元素的课件，帮助学生理解歌词中的数字和算式。
教师引导学生根据歌词里的数字和算式快速配对，加深学生对歌曲歌词的理解，增强学生数学思维能力。
4. 运用身体教学游戏环节教师让学生进行身体教学游戏，并课间举行音乐会。
教师可以利用家长群，让学生在家里复制这个闯关活动，在家里练习巩固。
5. 故事情境环节教师讲故事《小母鸭找小鸭》。
故事情境环节目的：通过故事人物与歌曲主题的联系，进一步加深学生对课文的理解，故事并非简单粗暴地应用歌曲，而是通过游戏和故事等情境，激发学生学习兴趣，把音乐教育与生活和社会结合起来。
四、教学总结本教案采用了多种教学方法，包括体验式教学、情境教学、实践教学等，结合学生平时的课后作业，进一步培养学生的兴趣与能力，全方位提高学生的音乐素养，同时也幸福着学生的成长和进步。
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数鸭子
教学目标：
1、知识目标：通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。
2、能力目标：听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。
3、情感目标；通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。
教学重点：感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。
教学难点：通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。
教学方法：讲授法、听唱法
教学准备：录音机、电子琴。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．复习前课内容。
（唱游为主）
3．二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”；后全起来。
二、新课学习：
1．欣赏乐曲《鸭子伴嘴》
1）初听，（完整听全曲）。
并提示小鸭与老鸭叫的地方。
2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。
3）复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。
2．歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）
1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。
2）学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；）
3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
3．通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：
1。