人音版一年级音乐：《数鸭子》课件3.ppt
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《数鸭子》PPT 图文
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来快
来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀
真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
无论什么，我仍心怀感激，或许 你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
《数鸭子》PPT
乐器演奏
乐器演奏
乐器演奏，歌唱演唱
再见
Байду номын сангаас
休止符。
二分休止符写在第三线的上面，全休止符写在第四线的下面。在双 符干记谱中，各声部共同休止时，休止符的记法与单符干记谱相同。 个别声部休止时，休止符写在五线谱的边缘，或五线谱之外。这时 全休止符和二分休止符要使用加线。全休止符写在加线的下面，二
分休止符写在加线的上面。
分组演绎
旁白组 小孩组 鸭子组 老爷爷组
-.
鸭子的故事你知道多少？
聆听歌曲《数鸭子》
发声练习
数鸭子？？怎么数的？
聆听歌曲
休止符
休止符
用以记录不同长短音的间断时值的符号叫做休止符，其含义和寓意 是用以记录不同长短音的进行的符号。休止符的命名主要依停顿时 间长短来命名，可分为倍全休止符、全休止符、二分休止符、四分 休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分
《数鸭子》PPT课件
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭！！ 赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家！！
歌曲分析：1、要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。2、注意“咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭的叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈动作要和节奏相吻合。4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的前奏和间奏动作。
谁为我狂，我为谁欢！！
参加舞会
我来跳舞
还要我唱歌啊？！
今日作业：
回家之后给自己的爸爸、妈妈演唱一首歌曲《数鸭子》。
希望大家好好学习，早一天帮助小顽童数出河里到底有几只小鸭子。
- .
听老师讲故事
思考问题：1、小顽童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？2、老爷爷怎样告诉小顽童的？他目标：通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本首歌曲，熟练掌握基本的歌唱方法，激发学生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。教学方法：1、给学生们讲数鸭子的故事。2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
《数鸭子》PPT课件
多 抱 少 回 鸭， 家，
0
|
咕 嘎 小 孩
i 556
数 不清到 别 考个鸭 ×
（念）门
3
底 蛋
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多 抱 少 回 鸭。 家。
–
：︱︳
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
×
（念）门
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多 抱 少 回 鸭， 家，
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数 不清到 别 考个鸭 ×
（念）门
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多 抱 少 回 鸭。 家。
– ：‖
底 蛋
× 前
×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 快来 快来 数一 数
0 ∣
二四 六七 八。
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331 | 33565
大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
0
| 6665444
快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
0
|
1、 门 前 2、 赶 鸭
3 103 10|33566
咕 嘎 小 孩 咕 小 嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
0
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数 别
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不清到 考个鸭
二四六七八。 还会说笑话。
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1、 门 前 2、 赶 鸭
·
3真呀真多呀， 快去上学校，
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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多 抱 少 回 鸭， 家，
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数 不清到 别 考个鸭 ×
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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底 蛋
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×× ×∣×× ×× × 大桥 下 游过 一群 鸭，
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二四 六七 八。
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大桥下 老爷爷 游过一群鸭， 胡子白花花，
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快来快来数一数 唱呀唱着家乡戏
| 23212
二四六七八。 还会说笑话。
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1、 门 前 2、 赶 鸭
3 103 10|33566
咕 嘎 小 孩 咕 小 嘎 孩 真呀真多呀， 快去上学校，
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不清到 考个鸭
二四六七八。 还会说笑话。
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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不清到 考个鸭
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《数鸭子》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特 点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈 动作要和节奏相吻合。 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特 别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的 前奏和间奏动作。
谁为我狂，我为谁欢！！还要我
唱歌
我来跳舞
啊？！
参加舞会
希望大家好好学习，早 一天帮助小顽童数出河 里到底有几只小鸭子。
听 思考问题：1、小顽
老
ห้องสมุดไป่ตู้
童怎样才能数出河里到
师 讲
底有几只小鸭子？2、 老爷爷怎样告诉小顽童 的？他说的是真的吗？
故 为什么那样说？
事
教学内容： 学唱歌曲《数鸭子》 教学目标： 通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本首歌曲， 熟练掌握基本的歌唱方法，激发学生热爱学习，培养 学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。 教学方法： 1、给学生们讲数鸭子的故事。 2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来快
来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀
真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2024版《数鸭子》PPT图文
不同儿歌针对不同年龄段听众的适应性分析
《小星星》适合年龄较小的儿童，其 简单的旋律和歌词易于理解和记忆。
《数鸭子》则适合正在学习数字和动 物的儿童，通过歌曲的形式帮助他们 更好地掌握知识。
《两只老虎》和《小兔子乖乖》适合 稍大一些的儿童，其歌词内容更加丰 富，可以激发儿童的想象力和创造力。
跨文化背景下儿歌传播与接受度探讨
《数鸭子》PPT图文
目录
• 歌曲背景与简介 • 歌词分析与解读 • 曲调特点与演唱技巧 • 图文结合展示方式探讨 • 拓展延伸：其他经典儿歌欣赏与比较 • 教育意义及实际应用场景举例
01
歌曲背景与简介
《数鸭子》创作背景
01
02
03
源于儿童游戏
歌曲灵感来源于儿童常玩 的数鸭子游戏，通过歌曲 形式表现童年乐趣。
现场表演氛围营造
舞台布置
可通过布置一些与歌曲主题相关的道具， 如鸭子模型、荷叶等，营造出欢快的现场 氛围。
VS
灯光音效
运用多彩的灯光和音效设备，为现场表演 增色添彩，提升观众的观赏体验。
04
图文结合展示方式探讨
图片素材选择与处理技巧
选择生动可爱的鸭子 图片，以吸引观众注 意力。
对图片进行适当裁剪、 调整大小和添加滤镜 等处理，以突出主题 内容。
通过《数鸭子》歌曲的欢快旋律和有 趣歌词，激发孩子对音乐的兴趣和喜 爱。
利用PPT中的生动图片和动画效果，引 导孩子感受音乐与画面的结合，提高审 美能力。
促进亲子沟通和情感交流
家长可以陪伴孩子一起观看《数鸭子》PPT，共同欣赏歌曲和 画面，增进亲子间的情感交流。
通过一起唱歌、模仿鸭子动作等互动方式，加深家长与孩子之 间的沟通和默契。
《数鸭子》PPT教学课件
目录•课程介绍与背景•歌曲内容解析•音乐技巧指导•舞蹈动作示范及练习•创意拓展活动设计•课堂总结与回顾课程介绍与背景《数鸭子》歌曲简介歌曲背景《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜爱。
歌曲内容歌曲通过描述孩子们在河边数鸭子的情景，展现了乡村生活的宁静与美好，同时激发了孩子们对大自然的热爱和对生活的向往。
0102 03知识目标通过学习《数鸭子》，让学生了解歌曲的背景和内容，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
能力目标培养学生的音乐感受力和表现力，提高学生的演唱技巧和音乐素养。
情感目标引导学生感受乡村生活的美好，培养学生对大自然的热爱和对生活的向往。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为三个课时，第一课时为歌曲背景介绍和歌词学习，第二课时为歌曲旋律学习和演唱练习，第三课时为歌曲表演和课堂总结。
时间安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。
歌曲内容解析“水面映着小孩的脸”：通过水面反射出小孩的脸庞，营造出一种清新、宁静的氛围。
“数鸭子一二三四五六七八”：重复数数的歌词，既符合儿童歌曲的特点，也强调了歌曲的主题。
“数不清到底多少鸭”：以孩子们的视角表达出对鸭子数量无法数清的困惑，增加了歌曲的互动性。
“嘎嘎嘎嘎真呀真多呀”：通过模仿鸭子的叫声和形容鸭子数量之多，增强了歌曲的趣味性。
“清晨池边小孩排成线”：描述了一个清晨孩子们在池塘边排成一线数鸭子的场景，展现了孩子们的童真和活泼。
歌词逐句解读主题思想阐释亲近自然歌曲通过描述孩子们在清晨池边数鸭子的情景，表达了人类与自然的和谐共处，引导孩子们热爱大自然、珍惜生态环境。
童真童趣歌曲以孩子们的视角和口吻进行创作，展现了孩子们天真烂漫、活泼好动的天性，以及他们对未知世界的好奇和探索精神。
数的概念通过数鸭子的过程，歌曲向孩子们传授了数的概念，帮助他们建立初步的数学思维，培养逻辑思维能力。
温馨亲切歌曲以孩子们的口吻进行叙述，语言简单易懂、亲切温馨，容易引发孩子们的共鸣和情感共振。
《数鸭子》PPT课件
鸭妈妈：谢谢小朋友们把我的鸭宝宝们都找回来 了，我好高兴啊，让我们一起听着音乐跳起来吧 ☆：加动作表演歌曲《数鸭子》
在阳光明媚风和日丽的一天， 鸭妈妈看着外面的花开的真漂亮啊， 于是决定带着自己的鸭宝宝们出去 游泳，鸭宝宝们一听妈妈要带着自 己去游泳心里非常高兴，都迫不及 待得冲出了家门，因为鸭宝宝们经 过了一个冬天都没有出来玩耍了， 一看到外面的变化简直惊呆了，都 各自去寻找自己喜欢的地方开始玩 耍，有的去摘好看的花朵，有的在 捉迷藏，有的在游泳，任凭鸭妈妈 在后面喊它们，可是时间过得好快 不一会天就黑了，这下鸭妈妈可着 急了因为鸭妈妈总共有十个鸭宝宝 但是现在还少了几只，鸭妈妈说想 让你们帮它数一数，用你们最美妙 的歌声把鸭宝宝们找回来，你们愿 意帮鸭妈妈这个忙吗？
鸭妈妈：小朋友们我的鸭宝宝是在门前的一 座大桥下游泳的，你们要想找到我的鸭宝宝 必须要经过一座节奏桥，小朋友们伸出你们 的小手跟着老师来学习吧，小朋友们加 油。。。
☆ 跟随老师边读歌词边拍节奏
挑战一
我 来 做，你 来 学
战挑二
鸭妈妈：小朋友们你们表现的太棒了，我的鸭宝宝马上 就可以回来了，先把最热烈的掌声送给自己吧，但是鸭 宝宝要能听到你们美妙的歌声才能回来，所以小朋友们 继续加油吧。。。
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前
大桥
下 游过 一群 鸭，
快来 快来 数一 数
二四 六七 八。
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学唱歌曲：
听 思考问题：1、小顽
老
童怎样才能数出河里到
师 讲
底有几只小鸭子？2、 老爷爷怎样告诉小顽童 的？他说的是真的吗？
故 为什么那样说？
事
教学内容： 学唱歌曲《数鸭子》 教学目标： 通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本 首歌曲，熟练掌握基本的歌唱方法，激发学 生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生 热爱小动物，热爱大自然。 教学方法： 1、给学生们讲数鸭子的故事。 2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来 快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎 真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数 不清到底多少鸭！！
赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱 着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩， 快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别 考个鸭蛋抱回家！！
歌曲分析：
1、要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽 童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021Βιβλιοθήκη 谁为我狂，我为谁欢！！还要我
唱歌
我来跳舞
啊？！
参加舞会
希望大家好好学习，早 一天帮助小顽童数出河 里到底有几只小鸭子。
今日作业：
回家之后给自己的爸爸、妈妈 演唱一首歌曲《数鸭子》。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:51:30 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
2、注意“咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭的 叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而
不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别
注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特 点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈 动作要和节奏相吻合。 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特 别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的 前奏和间奏动作。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
听 思考问题：1、小顽
老
童怎样才能数出河里到
师 讲
底有几只小鸭子？2、 老爷爷怎样告诉小顽童 的？他说的是真的吗？
故 为什么那样说？
事
教学内容： 学唱歌曲《数鸭子》 教学目标： 通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本 首歌曲，熟练掌握基本的歌唱方法，激发学 生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生 热爱小动物，热爱大自然。 教学方法： 1、给学生们讲数鸭子的故事。 2、讲解这首歌曲。 3、带感情的表演这首歌曲。 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。
请同学们跟老师学唱《数鸭子》
门前大桥下，游过一群鸭，快来 快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎 真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数 不清到底多少鸭！！
赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱 着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩， 快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别 考个鸭蛋抱回家！！
歌曲分析：
1、要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽 童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021Βιβλιοθήκη 谁为我狂，我为谁欢！！还要我
唱歌
我来跳舞
啊？！
参加舞会
希望大家好好学习，早 一天帮助小顽童数出河 里到底有几只小鸭子。
今日作业：
回家之后给自己的爸爸、妈妈 演唱一首歌曲《数鸭子》。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:51:30 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
2、注意“咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭的 叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而
不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别
注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特 点。3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈 动作要和节奏相吻合。 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特 别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的 前奏和间奏动作。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.