一年级音乐《数鸭子》教案演示教学
数鸭子教案音乐教案7篇
数鸭子教案音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子音乐教案
数鸭子音乐教案教案标题：数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 让学生学会数从1到10的数字，培养其数数的能力。
2. 通过歌曲《数鸭子》的学唱和游戏，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生听辨和韵律感的能力。
二、教学准备：1. 数鸭子音乐CD或音频文件。
2. 数鸭子歌词卡片。
3. 鸭子卡片，上面标有数字1到10。
4. 数字卡片，标有相应的数字。
5. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入歌曲《数鸭子》：播放歌曲《数鸭子》音乐，引导学生一起听和跟随音乐摆动身体。
- 引发问题：老师问学生“你们听到了哪些乐器的声音？”并鼓励学生主动回答。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 分发歌词卡片给学生，老师反复演示并解释歌曲的歌词和节奏。
然后，让学生跟随歌词卡片一起唱歌。
- 反复练习，让学生能够熟悉并掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 数字认识（10分钟）：- 准备好鸭子卡片和数字卡片。
- 老师出示鸭子卡片，依次问学生数字卡片中的数字与其相对应的鸭子数量。
例如，老师出示2只鸭子，学生应出示数字卡片“2”。
- 学生回答正确后，加大难度，依次出示更多的鸭子卡片，以检验学生对数字的理解。
鼓励学生相互竞争，提高学生的参与度。
4. 数鸭子游戏（15分钟）：- 按照之前学唱的歌曲，摆动身体和跟随节奏数鸭子。
- 随机分发数字卡片给学生，每个学生手上有1到10中的任意一张数字卡片。
- 播放歌曲，当歌曲中唱到某个数字时，手持该数字卡片的学生需要站起来，同时数出歌曲中所唱数字的鸭子数量。
- 继续进行游戏，直到歌曲结束。
鼓励学生积极参与，同时对正确回答的学生给予表扬。
5. 总结与展示（5分钟）：- 合唱歌曲《数鸭子》，并展示学生在游戏中的表现。
- 回顾教学目标，询问学生对课堂内容的感受和收获。
- 鼓励学生在家继续学唱歌曲和练习数鸭子的游戏，并邀请学生跟家长分享学到的乐趣。
四、教学延伸：1. 学生可以自制数字卡片和鸭子卡片，在家里与家人或朋友进行游戏，并培养亲子交流与合作能力。
《数鸭子》教案优秀8篇
《数鸭子》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子-人音版一年级音乐下册教案
数鸭子-人音版一年级音乐下册教案1. 导言《数鸭子》是一首经典的教育歌曲，也是一首充满童趣的儿童歌曲。
它生动地描述了数鸭子的有趣场景，激发了孩子们的好奇心和兴趣，也培养了孩子们的音乐素养和数学素养。
本教案以《数鸭子-人音版》为基础，融合了一年级音乐下册的教学内容，将音乐、数学和语言结合起来，从而提高孩子们的综合能力，培养其对美好事物的热爱和追求。
2. 教学目标•了解《数鸭子》歌曲的基本情况、内涵和意义•掌握《数鸭子》歌曲的歌词、旋律和节奏•学习《数鸭子》歌曲的数学元素，如数数、加减、乘除等•通过唱歌、打拍子、做游戏等多种方式，培养孩子们的音乐和数学素养•提高孩子们的听力、口语和表达能力3. 教学内容与方法第一节：了解《数鸭子》【教学内容】：介绍《数鸭子》的基本信息和内容【教学方法】：听歌、看图、讲故事【教学步骤】：•给孩子播放《数鸭子-人音版》歌曲，让他们听一遍•给孩子展示《数鸭子》的图片，引导他们描述图片中的场景和角色•讲述《数鸭子》的故事，介绍歌曲的主题、意义和内涵，鼓励孩子表达自己的看法和感受第二节：唱《数鸭子》【教学内容】：学习《数鸭子》的歌词、旋律和节奏【教学方法】：跟唱、打拍子、分组比赛【教学步骤】：•给孩子播放《数鸭子-人音版》歌曲，鼓励他们跟唱•通过打拍子的方式感受歌曲的节奏和韵律，培养孩子们的音乐感觉•把孩子们分成小组，比赛谁能唱得最好，鼓励他们互相帮助和支持第三节：数数游戏【教学内容】：通过《数鸭子》歌曲中的数学元素，进行数数游戏【教学方法】：唱歌、点数、做游戏【教学步骤】：•唱《数鸭子》歌曲，让孩子们数数歌词中的鸭子数量•教孩子们点数，让他们根据歌词中的鸭子数量，用手指点出相应数量的数字•做数数游戏，教孩子们如何用歌曲中的数字进行加减乘除，如“一只鸭子+一只鸭子=几只鸭子”等第四节：创意表达【教学内容】：通过创意表达的方式，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的《数鸭子》【教学方法】：分组讨论、画图【教学步骤】：•分组讨论，让孩子们发挥自己的想象力，设计自己的《数鸭子》•鼓励孩子们用画图的方式将自己设计的《数鸭子》呈现出来•让孩子们用自己的口吻讲述自己设计的《数鸭子》，培养其口语表达能力4. 教学评价•学生是否能听懂《数鸭子》的基本情况、内涵和意义•学生是否能掌握《数鸭子》歌曲的歌词、旋律和节奏•学生是否能学习歌曲中的数学元素，并能够运用到游戏中•学生是否能在创意表达中展示自己的想象力和创造力，提高其口语表达和表达能力5. 教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们对《数鸭子》这首歌曲非常感兴趣，也很喜爱这首歌曲。
小学一年级下学期音乐《数鸭子》教学设计
数鸭子（教学设计）教学目标：1、能自信地用欢快的歌声、简单的动作表演歌曲《数鸭子》。
2、结合“认、读、拍”多种体验活动，认识感受“0”四分休止符号。
教学重难点：重点：能用欢快的歌声、简单的动作表演歌曲。
难点：准确表现“0”四分休止符号。
教学环节：一、引入1、猜谜、揭示课题师：孩子们好，欢迎来到小余老师的音乐课堂。
今天，我给大家带来一则谜语，让我们猜猜它是谁？扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳。
走起路来两边摇，下到水里像小船。
二、认识四分休止符1、初步感知四分休止符师：它是？小鸭子。
它还带来了它的好伙伴，让我们去听听它们的歌声。
（嘎 0 嘎 0）师：孩子们你们发现了什么？是的，张嘴的小鸭子在唱歌，闭嘴的小鸭子没有唱歌。
不唱歌的小鸭子，在音乐中有自己的表现方式，它就是我们今天要认识的新朋友——四分休止符。
孩子们它是不是有点像闪电？只要遇到四分休止符，就像看到红灯，我们需要停一拍。
明白了吗？2、合作读念白，揭示课题师：现在老师考考你们，边听边思考，念白中出现了几个四分休止符。
门前大桥下，游过一群鸭 0，快来快来数一数，二四六七八 0。
念白中有两个四分休止符，请和你的同桌读一读、练一练，在四分休止符的地方，用无声的动作来表示，请开始。
师：我相信大部分孩子已经认识四分休止符了，现在就让我们一起去学唱歌曲——《数鸭子》。
三、学唱歌曲1、完整聆听师：请孩子们完整聆听歌曲，思考：歌曲的情绪是怎样的，歌曲中出现了几个四分休止符？师：歌曲中出现了7个四分休止符，歌曲的情绪活泼欢快，一头一尾加入了念白，是一首具有说唱风格的创作歌曲。
孩子们都答对了吗？2、用LU哼唱旋律（1）聆听模唱旋律师：现在让我们跟着琴声，用“LU”哼唱旋律，小背立直，眼睛圆圆的。
我弹一句，你唱一句！在四分休止符的地方，用无声的动作来表示，注意听清老师的琴声哦，听！（2）完整哼唱旋律师：孩子们注意在演唱“LU”时，小嘴竖起来，口腔空空的。
现在让我们完整地哼唱旋律，两小节换一次气，123呼吸！3、按节奏读歌词（1）师拍节奏，生读歌词师：好听的歌声吸引来了更多的小鸭子，咱们快去数数。
一年级数鸭子音乐教案
一年级数鸭子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：学生能够理解《数鸭子》歌曲的内容，认识数字1至6。
2. 技能目标：学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，做到词曲对应。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发学生热爱生活、亲近自然的情感。
二、教学重点：1. 学会歌曲《数鸭子》，并能用正确的节奏和音调演唱。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力。
三、教学难点：1. 歌曲中数字1至6的音准把握。
2. 节奏的准确演唱。
四、教学准备：1. 教学课件：《数鸭子》歌曲及相关图片。
2. 乐器：钢琴、打击乐器。
3. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
2. 新课介绍：教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生唱准数字1至6的音准。
b. 教师分句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。
c. 教师指导学生用恰当的情感演唱歌曲，表达歌曲的意境。
4. 歌曲练习：a. 教师组织学生进行分组练习，相互纠正发音和节奏。
b. 教师挑选学生进行示范演唱，给予鼓励和指导。
c. 教师带领学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
5. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，让学生在舞台上自信地演唱。
7. 作业：学生回家后练习唱《数鸭子》，家长进行监督和指导。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《数鸭子》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。
3. 作业完成：检查学生回家后练习的情况，家长反馈学生的学习态度和进步。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如《数鸭子》接龙，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果。
3. 开展校园音乐活动，让学生有更多的机会展示自己的才艺。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
音乐课《数鸭子》的教案
音乐课《数鸭子》的教案教案标题：音乐课《数鸭子》的教案教学目标：1. 学生能够通过歌曲《数鸭子》的演唱和动作表演，学会数数1-10。
2. 学生能够通过歌曲的韵律和节奏感受音乐的美妙。
3. 学生能够通过合作演唱和动作表演，培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《数鸭子》的音频文件或CD。
3. 小鸭子的图片或玩具。
4. 黑板或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 创设音乐课堂氛围，播放一段轻快的音乐。
- 引入《数鸭子》这首歌曲，问学生是否听过这首歌。
如果有学生听过，可以请他们分享一下。
2. 听歌理解（10分钟）- 播放《数鸭子》这首歌曲，让学生仔细听。
- 引导学生观察歌曲中的数字和动作，帮助他们理解歌曲的内容。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 分段教唱歌曲《数鸭子》，并示范动作表演。
- 学生跟随教师一起唱歌和做相应的动作。
- 反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲和动作。
4. 数数练习（15分钟）- 准备一些小鸭子的图片或玩具，分发给学生。
- 指挥学生根据歌曲中的数字，数出相应数量的鸭子。
- 强调数字和数量的对应关系，帮助学生巩固数数的能力。
5. 合作表演（10分钟）- 将学生分成小组，每组选择一名学生担任指挥。
- 每个小组轮流表演《数鸭子》的歌唱和动作表演，其他组员跟随指挥进行合作。
- 鼓励学生展示自己的创意和个性，让每个小组都有机会表演。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学到的内容，强调数数的重要性和音乐的美妙。
- 鼓励学生在课后继续唱歌和数数的练习，巩固所学内容。
教学扩展：1. 鼓励学生创作自己的歌曲，以数数为主题。
2. 组织学生进行音乐会，让他们展示自己的歌唱和表演才华。
3. 引导学生探索其他与数数相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括歌唱、动作表演和数数的准确性。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估他们的创意和表现能力。
一年级下册音乐教案-3数鸭子
此外，我还发现学生们对音乐表现力的理解还不够深入。在演唱《数鸭子》时，部分学生还不能很好地将情感融入歌声中。针对这个问题，我计划在后续的教学中，多引入一些与歌曲情境相关的元素，如图片、故事等，帮助学生更好地理解歌曲内涵，提升他们的音乐表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《数鸭子》的基本概念。这首歌描绘了小鸭子的活泼形象，通过轻快的旋律和节奏表现出来。它是培养我们音乐审美和表现力的好教材。
2.案例分析：接下来，我们一起来听这首歌曲，感受小鸭子的形象。通过分析歌曲中的旋律和节奏，了解它们如何帮助我们更好地表现歌曲。
2.教学难点
-节奏感培养：对于一年级学生来说，理解和准确表现八分音符的节奏感有一定的难度；
-歌曲情感表达：如何引导学生将情感融入歌声中，表现出歌曲中小鸭子的活泼和快乐；
-乐理知识应用：将四分音符和八分音符的概念应用到实际演唱中，对于学生来说是挑战；
-团队协作中的音准控制：在合唱中保持音准的统一，对于一年级学生来说难度较大。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如八分音符的节奏感，我会通过拍手和身体动作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的问题，如如何在演唱中表现小鸭子的活泼形象。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的节奏敲击实验。这个操作将演示如何正确地敲击四分音符和八分音符。
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小学一年级音乐《数鸭子》教学设计
教学目标
情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景。
认识四分休止符。
教学过程：
一、组织教学
播放乐曲，学生与教师一起做动作。
【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。
今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。
【谜语导入】
二、谜语引入课题
扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，
走起路来两边摇，下到水里像小船。
【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？
三、设置情景、课件辅助教学
小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习
1、发声练习
1 2 3 4 | 5 —| 5 5 | 5 —||
小猫怎样叫喵喵喵
小鸭怎样叫嘎嘎嘎
小鸡怎样叫叽叽叽
小羊怎样叫咩咩咩
2、节奏练习
【师】：哪位同学能试着读一读呢？
小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du ||
小鸭叫：ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga | ga ga ga ||
3、音乐知识——四分休止符
【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。
咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最
后一个动作静止不动。
看谁的反应快。
由游戏引出音乐知识点——四分休止符。
节奏练习，掌握休止符的用法。
【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。
同学们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。
四、新课教学
1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】
【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。
原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。
快看桥上的小朋友在做什么呢？
2、学生朗读歌词
3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。
4、找休止符。
【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。
（四
分休止符）一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？
5、歌曲处理
【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。
老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？
教师演唱：“3 1 3 1”“3 10 3 10”
咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎
6、完整的演唱，自编动作
五、拓展练习
1、戴头饰自编动作表演。
【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。
2、创编歌词。
（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏）
“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
”
分组创编。
分组表演。
唱后让学生互评和教师评，发小奖品。
六、课堂小结。