幼儿园游戏点亮快乐童年健康快乐发展方案
大班户外游戏教案——快乐童年,健康成长
大班户外游戏教案——快乐童年，健康成长作为教育者，我们了解到在幼儿期，良好的体育锻炼和游戏活动对幼儿的身体和心理成长有重要的意义。
同时，幼儿游戏活动可以培养孩子们的团队合作意识、相互协调能力和承受挫折的能力，在游戏中学习、成长、交流是幼儿园教育中的重要组成部分。
大班户外游戏教案的制定是必要的。
教案概述：本次大班户外游戏教案，主题为“快乐童年，健康成长”。
该主题主要涉及到幼儿园幼儿在户外环境下的活动。
教案的目标是着重培养幼儿的合作精神、团队精神和勇气精神，为幼儿们提供一个安全而有趣的户外游戏环境。
教案具体内容：一、游戏环节：温馨开场在整个教案开始时，我们可以通过唱歌、跳舞、故事等方式和幼儿们进行互动交流，使幼儿们快速适应新环境，进入本次户外游戏的主题状态。
二、游戏环节：团队协作1.轮流跳石头：幼儿在石头间跳跃，避开被移动的石头。
幼儿需要注意自己的安全，同时也需要考虑队友的安全，保证团队的整体顺利。
2.套圈圈：幼儿分组，每组2~3人，每组一条长绳，通过套圈圈游戏来锻炼跨组合作能力。
3.拔河：幼儿分组，在拔河比赛中练习团队协作、沟通和分配任务的能力。
三、游戏环节：勇气拼搏1.玻璃心：幼儿模拟过障碍，越过石头、木板、绳索等障碍物，锻炼勇气和勇敢精神。
2.狼人杀：这个游戏需要幼儿们面对诸多不确定性和挑战，可以培养其勇气精神和快速思路。
四、游戏环节：欢乐收官在游戏即将结束的时候，我们可以通过唱歌、跳舞等方式来带给孩子们欢乐，增强他们的体验感和游戏乐趣。
本次大班户外游戏教案的主要内容，希望通过这些有趣而有挑战性的游戏活动，让孩子们在亲近自然的环境中快乐成长，建立良好的身心健康。
让我们共同努力，让孩子们拥有快乐的童年，健康的成长。
幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案
幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案一、活动主题“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动旨在为幼儿园的宝贝们带来一场充满乐趣、充满挑战、充满惊喜的游戏盛宴。
二、活动内容1.趣味游戏游戏是幼儿成长过程中非常重要的一环，既可以培养幼儿园宝贝们的合作和竞争意识，又可以锻炼他们的身体协调能力和反应能力。
因此，在此次活动中，我们将设置一系列趣味游戏，例如：踩气球、抛绣球、画画比赛、水上比拼、扔沙包、绘制拼图等等，以真实情境的方式激发幼儿的探究热情，创造良好的互动氛围，提高他们的感知观察能力。
2.口才表演幼儿口才表演具有一定的思辨性、创造性和艺术性，在帮助幼儿提高语言表达能力、展示自我魅力的同时，也是锻炼幼儿的挑战和机遇。
因此，在此次活动中，我们将为幼儿设置专门的口才表演环节，并为他们提供必要的岗前培训、技能辅导和资源支持，引导幼儿在特定的场景中表达自己的意见，分享自己的观点，展示自己的才艺，发挥自己的想象力。
3.亲子互动家庭教育是幼儿成长过程中非常重要的一环，因为它关系到幼儿园宝贝的健康和全面发展。
因此，在此次活动中，我们将设立一系列亲子互动环节，例如：家长与幼儿切磋游戏技巧、共同参与小事故演习、共同参与亲子绘画、共同分享成长经验等等，以促进亲子之间的相互理解和沟通，在增进家庭情感的同时，使幼儿园宝贝获得更全面、更丰富的教育体验。
三、活动意义1.益智启蒙幼儿期是人生的第一阶段，也是成长的关键时期。
因此，充分发挥游戏在幼儿教育中的作用，不仅可增强幼儿的观察、听、说、读、写的能力，同时也可以使幼儿更加快乐和自信。
2.增进亲子关系“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动中设置的亲子互动环节，能够让家长更加了解孩子的想法和看法，同时也可以通过共同参与游戏来增加亲子之间的沟通和理解。
3.全面发展在“幼儿园游戏点亮快乐童年”主题活动中，我们将通过设置多种不同的游戏和活动环节，义务幼儿园宝贝们锻炼身体、发展智力、培养艺术细胞，增强他们的团体合作意识和挑战精神，让他们拥有一个充满乐趣、充满挑战、充满惊喜的童年。
1幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案
岚山区实验幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案一、活动主题以我园申报的中国学前教育学会“十三五”规划课题“因地制宜开展户外体育活动”课题研究为基础，确立的了“传统游戏、快乐童年”活动实施方案，发动教师、家长进行传统游戏的推荐征集，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
二、活动背景游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。
随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不已。
怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。
我们都知道，游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。
游戏从教育方面说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体，活泼动作，从游戏中锻炼思想，学习做人。
游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。
而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。
它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。
因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内容。
所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。
因此在此基础上，我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。
三、活动目标1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。
童年主题活动方案(汇总7篇)
童年主题活动方案（汇总7篇）童年主题活动方案第1篇一、指导思想深入贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件精神，向社会、向家长宣传游戏对幼儿童年生活和学习的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
二、宣传主题游戏——点亮快乐童年三、活动时间20xx年5月20日至6月20日。
四、宣传重点深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
五、活动安排第一阶段（5月3日—5月19日）：制定方案。
各县（市、区）教育局要高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入年度工作重点，围绕宣传月活动主题，制定活动方案，全面部署，认真实施。
各幼儿园、小学要制定学前教育宣传月活动方案，报上级主管部门审核。
各县（市、区）教育局要对活动方案严格加以审核，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。
一级幼儿园的活动方案经县（市、区）教育局审核后，集中上报市教育局。
我局将遴选出优秀活动方案，推荐市级相关媒体进行深度报道，在全市树立先进典型，发挥示范引领作用。
第二阶段（ 5月20日—5月24日）：启动仪式。
宣传月期间，教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、海报，专家电视访谈节目，并在教育部官网和“微言教育”平台同步推送，支持各地开展宣传活动。
市教育局将在江山市召开“衢州市学前教育游戏活动现场会”暨学前教育宣传月启动仪式，为各地宣传营造良好氛围。
幼儿园游戏点亮快乐童年宣传月的活动方案
幼儿园游戏点亮快乐童年宣传月的活动方案活动背景快乐童年是每个孩子都应该拥有的权利。
为了促进幼儿园学生的健康成长和全面开展，我们决定开展一系列的游戏活动，点亮快乐童年宣传月。
活动目标通过游戏活动的举办，我们的目标是： 1. 增进幼儿园师生间的互动与沟通。
2. 提升幼儿园学生的生活技能和动手能力。
3. 培养幼儿园学生的团队合作意识。
4. 增加学生对游戏的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
5. 让幼儿园学生感受到快乐童年的魅力。
活动内容活动一：创意游戏大赛时间：每周一下午2点-3点地点：幼儿园操场目标通过创意游戏大赛，激发幼儿园学生的想象力和创造力，培养他们的团队合作意识和交流能力。
方案1.将学生分为假设干个小组，每个小组提供一份创意游戏方案。
2.每个小组的方案需要包括游戏名称、游戏规那么和所需要的道具。
3.在游戏比赛日，每个小组轮流进行游戏演示，其他小组成员评选获胜小组。
4.最终决出一等奖、二等奖和三等奖。
活动二：家长与子女互动游戏日时间：每月最后一个周六上午9点-11点地点：幼儿园教室和操场目标通过家长与子女互动游戏日，增进家长与幼儿园学生之间的互动与沟通，培养家长的关注和支持。
方案1.安排各类游戏站的设置，包括益智游戏、体能游戏和团队协作游戏。
2.家长与孩子一同参与游戏，加强亲子关系。
3.精心准备小礼品，颁发给优秀的家庭团队。
活动三：主题游园会时间：每学期末的最后一周地点：幼儿园操场和教室目标通过主题游园会，丰富幼儿园学生的课余生活，创造一个愉快的园所环境。
方案1.根据主题准备相应的游戏和装饰道具。
2.举办采摘活动，让学生亲手品尝新鲜水果。
3.配置各类游乐设施，如秋千、溜滑梯、蹦床等。
4.进行幼儿园运动会，参与各类体育工程。
5.联合其他幼儿园，进行友谊交流活动。
活动宣传为了让更多的人了解我们的活动，我们将采取以下宣传措施： 1. 在幼儿园内部制作宣传海报，张贴在醒目的地方。
2. 制作宣传单页，通过学生带回家给家长宣传。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案（五篇）
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案活动目的：1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
2、培养幼儿分工、合作的能力。
3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
活动过程：1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?2、提问：你觉得游乐园里什么玩?3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
5、教师提出游戏规则。
(1)场地分区动作要快。
(2)搭建的物品要牢固。
(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
7、教师小结评价。
(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。
活动延伸：提出下次游戏的要求。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案（二）活动目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程：一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)教师表演后提问：1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案（三）活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案
幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
下面是语文迷小编收集的幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案，欢迎大家阅读参考!【幼儿园游戏点亮快乐童年主题活动方案1】1、福娃跳圈目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。
材料：福娃头饰五环若干玩法：参赛幼儿分成二组。
先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。
2、奔向XX-火炬传递赛目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。
2、在地图上快速指认首都北京。
材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。
3、拼五环目标：1、练习迅速套圈 2、培养合作与竞争意识材料：五环玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜!4、海底探宝目标：培养幼儿的平衡能力。
材料：高跷各种玩具玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。
半分钟内采10个以上为满分，依次类推。
双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
5、无敌梅花桩目标：发展幼儿的平衡能力。
材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。
玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
6、快乐一家人规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
7、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案
通过线上线下渠道，收集家长对活动的意见和建议，分析 家长的关注点和需求，为后续活动改进提供方向。
家园共育效果评估
分析活动中家长与幼儿的互动情况，评估活动在家园共育 方面的促进效果，为提升家园共育质量提供参考。
THANKS
感谢观看
满的句号。
04
CATALOGUE
活动准备与安排
游戏道具准备
道具选择
根据活动主题和目标，选择适合幼儿年龄和能力 的游戏道具，如积木、拼图、橡皮泥等。
道具检查
对游戏道具进行安全检查，确保没有尖锐边角、 无毒无害，符合相关安全标准。
道具数量
根据幼儿人数和游戏需求，准备足够数量的游戏 道具，以保证活动的顺利进行。
游戏2
捉迷藏。选定一个孩子为“猫”，其他孩子为“鼠”，在规定时间内，“鼠”们要躲藏起来，而“猫 ”则要尽可能多地抓住“鼠”。游戏结束后，被抓住的“鼠”和抓得最多的“猫”分别获得相应奖励 。这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和反应能力。
互动环节
亲子游戏
家长和孩子组成小组，参加亲子接力比赛。家长和孩子需配 合默契，完成接力任务，最先到达终点的小组获胜。这个游 戏可以增进亲子之间的感情，培养孩子们的团队合作精神。
活动主题
• 本次活动的主题是“游戏点亮快乐童年”。以游戏为主要形式 ，结合多样化的活动设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验 成长的快乐。
活动时间与地点
活动时间：XXXX年XX月XX日（周六）上午9:00-11:30
活动地点：幼儿园操场及室内活动室
通过以上活动概述，我们希望能够为家长和孩子们呈现一个充满乐趣和意义的幼儿 园游戏点亮快乐童年活动，为孩子们的成长留下美好的回忆。
体能类游戏
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黄沙中心幼儿园开展“游戏——点亮快乐童年”
“健康、快乐、发展”主题活动实施方案
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，切实规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，真正落实“以游戏为基本活动形式”的教育要求，让幼儿在游戏中体验快乐，为幼儿终身学习与发展奠定良好的素质基础，全面提高我园科学保教与科学育儿水平，经研究决定全园深入开展以“游戏——点亮快乐童年”为重点的“健康、快乐、发展”主题活动。
具体实施方案如下：
二、活动目的
1、通过全方位、多角度地开展“游戏——点亮快乐童年”活动，引导我园教师及家长正确认识幼儿游戏的教育价值，充分发挥教师的游戏指导作用，全面提高教师组织幼儿游戏的组织水平与效果，不断提升我园幼儿游戏的质量与水平。
2、让全园幼儿都参与到形式多样、丰富多彩的游戏当中，鼓励幼儿积极探索，发展幼儿的基本动作及良好的社会交往和合作能力，增强体质，促进每个儿童身心健康发展。
3、引导全园家长在日常生活中广泛地与孩子一起游戏，帮助广大家长和全社会树立科学育儿理念、通过家园合作与社会支持，促进幼儿在游戏中快乐成长。
三、成立以园长为组长，全体教师为成员的领导小组，加强领导。
四、活动时间：2017年10月至2018年10月
五、活动安排
（一）宣传发动阶段：2017年9月上旬，结合黄沙学前教育实际，制订实施方案，举行“健康、快乐、发展”主题活动启动仪式。
召开全园性家长会，积极开展防止和纠正“小学化”宣传活动，举办游戏主题宣传讲座，广泛宣传科学育儿知识，让游戏理念深入人心。
各班根据要求，结合实际，制订活动计划，并根据本班的特色游戏制作、购置好游戏玩具等材料。
（二）组织实施阶段：2017年10月-2018年9月，各班按照实施方案，组织幼儿积极参与主题活动，以班级、幼儿园为单位层层组织开展主题活动。
1、教师应在合理安排好幼儿一日生活的基础上，要充分利用早晨来园和午休起床后的时间及户外活动等时间，灵活运用集体、小组和个别活动等形式，有目的、有计划地组织幼儿开展形式新颖、内容丰富的各类游戏活动，培养幼儿参加游戏活动的兴趣，发展幼儿的社会交往与合作能力。
2、分班级开展科普游戏、亲子游戏、益智游戏、体育游戏、音乐游戏、角色游戏、建构游戏及幼儿自主游戏，为家长提供参与幼儿园教育活动的平台，从而促进家园的有效合作与互动。
3、开展一次“游戏开放日”活动。
活动应注重创造性游戏和规则性游戏相结合，户外游戏和室内游戏相结合，亲子游戏和幼儿游戏相结合。
4、开展教师游戏活动创新设计评选活动，鼓励全园教师对游戏活动进行创新设计，在游戏指导中做到“一物多玩”和“老游戏创新玩”。
要求每名幼儿园教师至少撰写一篇游戏观察案例。
同时推荐优秀案例参加县、市级2018年幼儿“健康、快乐、发展”主题优秀案例评选活动。
5、在全园开展“我游戏，我快乐”成长宝宝评选活动。
6、省教育厅将在2017年下半年创建江西学前教育微信公众号，面向社会宣传科学育儿理念。
全园教师应将此公众号推荐给各班家长关注。
定期报送信息，积极报道我园学前教育发展动态，加大学前教育工作宣传力度。
（三）总结展示阶段：2018年10月，幼儿园将对各班的游戏活动开展情况进行全面认真地总结，汇总相关材料（活动开展的方案、图片、视频和总结）报告上交县教体局职社股。
六、人员安排。
谢红霞：负责全盘工作，负责结束后图文资料的编写、总结的书写。
郭敏锐：负责制定活动方案，负责整个活动的策划调度工作及活动视频的收集、摄像工作。
郭敏锐：负责活动的具体组织、开展工作。
各班主任及教师：负责各班的活动计划活动的照相及活动照片的收集，负责整个活动过程的安全保障工作。
七、活动要求
1、各班老师要在准确理解“游戏——点亮快乐童年”这一活动重点的基础上，结合实际，始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中，根据保育教育规律、幼儿身心发展特点和年龄兴趣特点，精心设计和组织，灵活运用亲子、集体、小组和个别活动等多种形式，广泛开展内容鲜活、形式新颖、丰富多彩、动静交替、孩子们喜欢的富有教育意义和发展价值的各类幼儿游戏活动。
2、各班应创设自由宽松的游戏环境，为幼儿提供均等的游戏机会，鼓励幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己喜欢的方式进行游戏，在与教师、同伴、材料和环境和互动中获得主动发展。
在环境布置上，应以活动区为主规划出幼儿自主游戏的空间。
教师应根据幼儿的年龄特点及对幼儿自主性游戏活动的观察与理解，有目的、有计划地提供适宜的游戏材料。
同时教师们还应挖掘家长和社区资源，义务为班级提供丰富的、深受孩子们欢迎的游戏材料。
3、保障幼儿自主游戏的时间和空间。
各班教师应在合理安排好幼儿一日生活的基础上，要充分利用早晨来园和午休起床后的时间及户外活动，保障幼儿有相对稳定的自主游戏时间（每天不少于30分钟），同时利用好各类活动过渡环节的零碎时间。
4、处理好自主游戏与集体教学的关系。
集体教学同样应以游戏为基本方式进行组织，幼儿自主游戏也不排除教师的直接指导。
教师应在观察、指导幼儿自主游戏的过程中，学会从中发现、提炼有价值的集体教学资源和机会。
5、各班应根据幼儿园制定的实施方案设计游戏种类，积极创新，将畲族文化特色融入游戏。
6、全园教师要增强责任感和使命感，互相协作、共同配合、积极探索、勇于创新、精心策划，使我园的“游戏——点亮快乐童年”“健康、快乐、发展”主题活动富有成效的顺利开展。
黄沙中心幼儿园
2017年9月。