素描成角透视教案
幼儿素描透视教案模板范文
---活动名称：幼儿园大班美术活动——素描透视活动类别：美术活动活动对象：大班幼儿活动时间：40分钟活动目标：1. 知识技能：了解透视的基本概念，初步掌握平行透视、成角透视和倾斜透视的规律。
2. 情感态度：培养幼儿对绘画的兴趣，提高观察力和审美能力。
3. 社会适应：通过合作学习，增强团队协作意识。
活动准备：1. 物质准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、透视图范例。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的绘画技能和观察力。
活动过程：一、导入1. 热身活动：带领幼儿进行简单的绘画游戏，如“画线条接力”，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：展示透视图范例，引导幼儿观察并讨论：“这些画有什么特别的地方？”二、基本概念讲解1. 讲解透视的概念：简要介绍透视的基本原理，如平行透视、成角透视和倾斜透视。
2. 展示实物：用实物（如立方体、圆柱体等）进行现场演示，让幼儿直观感受透视现象。
三、实践操作1. 分组学习：将幼儿分成小组，每组发放一套透视工具和画纸。
2. 指导练习：- 平行透视：引导幼儿观察实物，用线条表现其高度和宽度，练习绘制平行透视图形。
- 成角透视：指导幼儿观察实物，用线条表现其深度和高度，练习绘制成角透视图形。
- 倾斜透视：引导幼儿观察实物，用线条表现其倾斜角度，练习绘制倾斜透视图形。
3. 小组合作：鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
四、展示与评价1. 作品展示：每组选出代表作品进行展示，其他小组进行评价。
2. 教师点评：对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。
五、总结与反思1. 总结：回顾本节课所学内容，强调透视在绘画中的重要性。
2. 反思：引导幼儿思考如何将透视技巧运用到实际绘画中。
活动延伸：1. 鼓励幼儿课后继续练习透视绘画，提高绘画技能。
2. 组织户外写生活动，让幼儿将透视知识应用到实际创作中。
---备注：本教案模板仅供参考，具体活动内容可根据幼儿实际情况进行调整。
在活动中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
美术素描透视试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解透视的基本概念，掌握一、二、三点透视的原理和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的空间想象力和表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生耐心、细致的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：透视的基本概念、一、二、三点透视的原理和方法。
2. 教学难点：透视在绘画中的应用，如何将透视原理灵活运用到实际绘画中。
三、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅具有透视效果的美术作品，引导学生观察并提问：“这幅画是如何表现出远近、深浅、层次等关系的？”2. 学生回答后，教师总结：这幅画运用了透视原理，通过近大远小、近实远虚等手法，使画面具有立体感。
（二）新课讲解1. 透视的基本概念：透视是绘画中表现空间距离、层次和深度的一种方法。
2. 一点透视：以视点为中心，画面上只有一个消失点，适用于表现直线建筑物、街道等。
3. 二点透视：以视点为中心，画面上有两个消失点，适用于表现立方体、圆柱体等物体。
4. 三点透视：以视点为中心，画面上有三个消失点，适用于表现远景、立体感强的画面。
（三）实践操作1. 学生根据所学透视原理，自行选择一个物体进行素描练习。
2. 教师巡视指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足。
2. 教师总结本次课程，强调透视在绘画中的重要性。
四、课后作业1. 学生选择一个生活场景，运用透视原理进行素描练习。
2. 课后查阅相关资料，了解透视在美术史上的应用。
五、教学反思1. 本节课通过讲解和实际操作，使学生掌握了透视的基本原理和方法。
2. 学生在实践操作中，提高了空间想象力和表现力。
3. 在今后的教学中，应注重引导学生观察生活，发现透视在生活中的应用。
成角透视教案
成角透视教案教案标题：成角透视教案教学目标：1. 理解成角透视的概念和原理。
2. 学会运用透视法绘制成角透视图。
3. 培养学生观察、分析和创造的能力。
教学准备：1. 教学工具：铅笔、直尺、橡皮擦、透视画纸。
2. 教学材料：成角透视的示例图。
3. 学生作品：以往学生绘制的透视图作品。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍成角透视的概念和应用领域，如建筑设计、室内设计等。
- 展示成角透视的示例图，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）：- 解释成角透视的原理，即通过透视法将物体的三维形状表现在二维平面上。
- 讲解透视图的基本构成要素，包括水平线、视点、消失点等。
- 演示如何使用直尺和铅笔绘制透视图的基本步骤。
3. 实践操作（30分钟）：- 要求学生在透视画纸上练习绘制成角透视图。
- 给予学生一些简单的几何体，如长方体、正方体等，让他们尝试用透视法绘制。
- 鼓励学生观察真实物体，尝试绘制不同角度和复杂度的透视图。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生讨论透视图的特点和难点，分享彼此的经验和技巧。
5. 拓展练习（15分钟）：- 提供一些更具挑战性的练习题，如绘制建筑物的透视图。
- 鼓励学生尝试运用成角透视的技巧进行创作，如设计一个虚构的房间或城市街景。
6. 总结（5分钟）：- 总结成角透视的基本原理和技巧。
- 强调练习和实践的重要性，只有通过不断的实践才能提高绘画技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和分析真实环境中的透视效果，如建筑物、景观等。
2. 推荐学生阅读相关的绘画教材或参考书籍，进一步了解透视法的原理和应用。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习透视法在艺术作品中的运用。
评估方式：1. 对学生的绘画作品进行评估，包括透视图的准确性、透视效果的表现等。
2. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括问题的提问、讨论的质量等。
幼儿素描透视教案模板范文
一、活动名称：幼儿园素描透视——探索空间之美二、活动目标：1. 让幼儿了解素描透视的基本概念，初步感知物体的空间关系。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的审美意识。
3. 增强幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创作潜能。
三、活动对象：小班（4-5岁）四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 教学课件：展示不同透视角度的图片。
2. 绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮擦。
3. 物品准备：生活中常见的物品，如小汽车、积木等。
六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“你们在生活中见过哪些东西？它们是什么样子的？”2. 教师展示不同透视角度的图片，让幼儿观察并说出图片中的物品特点。
（二）讲解环节（10分钟）1. 教师讲解素描透视的基本概念，如一点透视、两点透视、三点透视等。
2. 通过实际物品展示，让幼儿了解透视现象在生活中的应用。
（三）示范环节（10分钟）1. 教师示范如何用铅笔进行简单的素描透视练习，如绘制小汽车、积木等。
2. 教师强调绘画过程中的注意事项，如保持画面整洁、线条流畅等。
（四）实践环节（20分钟）1. 幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
2. 幼儿根据所学知识，自由选择物品进行素描透视练习。
（五）展示与评价环节（10分钟）1. 幼儿展示自己的作品，教师和同学们给予评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
七、活动总结：1. 教师总结本次活动的收获，强调透视在绘画中的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，提高自己的绘画能力。
八、活动延伸：1. 家长配合，让幼儿在家庭中继续进行素描透视练习。
2. 举办幼儿绘画作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。
九、注意事项：1. 教师应耐心引导，避免对幼儿进行过多的批评。
2. 确保幼儿绘画过程中的安全，避免铅笔等工具造成伤害。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
通过本次素描透视活动，希望幼儿能够了解透视的基本概念，提高观察能力和动手能力，为今后的绘画学习打下良好的基础。
小学美术《素描透视》教案
四、教学流程
ห้องสมุดไป่ตู้（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《素描透视》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过远处的物体看起来比较小，近处的物体看起来比较大？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索透视的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一点透视和两点透视这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与透视相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示透视的基本原理。
在学生小组讨论环节，我尽量作为一个引导者，鼓励学生发表自己的观点，并提出开放性的问题引导他们思考。从成果分享来看，学生们对于透视在实际生活中的应用有了更深入的理解。但我也意识到，讨论过程中有些学生的发言机会较少，这可能影响了他们的参与感和学习积极性。因此，我需要寻找方法，让每个学生都能有更多的机会参与到课堂讨论中来。
然而，在新课讲授环节，我发现部分学生对透视原理的理解仍然存在困难。虽然我通过理论介绍和案例分析尽量简化了概念，但显然对于某些学生来说，这些知识点仍然难以消化。在今后的教学中，我需要更加关注学生的接受程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。
实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得相当顺利。他们积极参与，热烈讨论，互相学习。但我也注意到，有些小组在实验操作过程中出现了分工不明确、合作不紧密的情况。针对这个问题，我计划在接下来的课程中加强学生团队合作能力的培养，让他们学会如何更有效地分工合作，共同完成任务。
素描中的成角透视规律及活动设计
素描中的成角透视规律及活动设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN素描中的透视规律如皋市外国语学校薛建民1：正六面体的成角透视：当正六面体的一个面与地面平行，其左右各竖立饿侧面与画面成角时就叫“成角透视”（它有两个消失点）。
正六面体三组边线的透视方向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消失于左余点，有四条边线消失于右余点。
（如右图所示）2：正六面体的平行透视：在正六面体上下、前后、两側三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。
（它只有一个消失点）正六面体的平行透视最少看见一个面，最多看见三个面。
正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消失线，三组边线的透视方向是：四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直，有四条边线向主点消失。
如右图：角度与透视角度与透视实际上是一个很广泛的问题，不仅仅在漫画创作时，其它各种美术形式都很讲究角度与透视。
它是美学理论中一个重要的组成部分。
绘画艺术一般都要求在二度空间的平面上表现三度空间的立体感，比如同样的物体近大远小等，所以，透视规律在画面构图上的运用起着决定性的作用，透视变化是绘画构图变化的现实依据。
透视的基础知识：1. 视平线：平行于视点的一条线，叫视平线。
2. 灭点（消失点）：物体的纵向延伸线与视平线相交的点，叫灭点。
3. 一点透视：一点透视在漫画中是常用的，也是最简单的透视规律。
一个物体上垂直于视平线的纵向延伸线都汇集于一个灭点，而物体最靠近观察点的面平行于视平面，这种透视关系叫一点透视，也叫平行透视。
一点透视的表现方法：首先在画面上画一条水平线（视平线），然后再画一条垂直线，相交点作为灭点，从灭点随便延伸出一条线，这条线就是将要画的物体的透视关系，然后在透视关系线和视平线之间画出所要绘制的物体。
物体高度的变化是根据透视线和视平线所成的角度的变化而变化的。
当物体所处的位置不同时，画面中将表现出物体不同的面。
素描透视教案设计
素描透视教案设计以下是一篇素描透视教案设计的范文，供参考。
素描透视教案设计模板一、教学目标1.让学生掌握素描透视的基本原理和技巧。
2.通过实践让学生能够运用透视原理进行简单的素描创作。
二、教学内容1.素描透视的基本原理。
2.透视在素描中的应用。
3.实际操作：进行透视素描练习。
三、教学步骤1.导入新课：通过让学生观察一些著名的素描作品，引导他们发现透视在素描中的重要性。
2.学习新课：（1）讲解透视的基本原理，包括平行透视和成角透视。
（2）介绍如何运用透视原理在素描中表现物体的立体感和空间感。
（3）通过实例分析，让学生了解不同角度下物体的透视变化。
3.实践练习：让学生选择一个物体或场景，尝试运用所学的透视原理进行素描练习。
教师进行个别指导，纠正学生在实践中出现的错误。
4.巩固提高：通过小组讨论和展示作品，让学生互相学习，取长补短，提高透视素描的水平。
5.课堂小结：回顾本节课学到的透视原理和技巧，总结自己在实践中的得失，为今后的素描学习做好准备。
四、教学评价1.观察学生的素描作品，看他们是否能够正确运用透视原理。
2.通过小组讨论和展示作品，评价学生的实践成果。
3.鼓励学生自我评价，让他们发现自己在学习过程中的优点和不足之处。
五、教学反思1.总结本节课的教学经验，看哪些方法比较适合学生接受和理解。
2.分析学生在实践中出现的问题，找出原因并想办法解决。
3.思考下一节课应该如何改进教学方法和内容，更好地帮助学生掌握素描透视技巧。
小学素描透视讲解教案模板
课时安排：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解透视的基本概念，掌握透视的基本原理。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和绘画表现力。
3. 通过透视知识的学习，提高学生对美术作品的理解能力。
教学重点：1. 透视的基本概念和原理。
2. 透视在绘画中的应用。
教学难点：1. 透视原理的理解和运用。
2. 在绘画中正确运用透视知识。
教学准备：1. 课件2. 绘画工具：铅笔、橡皮、画纸3. 实物教具：透视模型、几何图形等教学过程：第一课时一、导入1. 展示一幅透视效果明显的美术作品，引导学生观察并讨论作品中的透视现象。
2. 提问：你们知道什么是透视吗？透视有什么作用？二、新课讲解1. 介绍透视的基本概念：透视是一种描绘视觉空间的科学，通过透视原理，我们可以将三维空间表现在二维平面上。
2. 讲解透视的基本原理：a. 近大远小：物体距离观察者越远，其大小看起来越小。
b. 近高远低：物体距离观察者越远，其高度看起来越低。
c. 近宽远窄：物体距离观察者越远，其宽度看起来越窄。
d. 近实远虚：物体距离观察者越远，其轮廓越模糊。
三、实践练习1. 让学生观察透视模型，分析模型中的透视现象。
2. 引导学生用铅笔画出模型，尝试运用透视原理。
四、总结1. 回顾本节课所学的透视知识。
2. 强调透视在绘画中的应用。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的透视知识。
2. 让学生展示自己的绘画作品，分析作品中的透视现象。
二、拓展1. 讲解透视的两种类型：一点透视、两点透视和三点透视。
2. 引导学生分析不同透视类型的特点和适用场景。
三、实践练习1. 让学生选择一种透视类型，尝试在绘画中运用。
2. 引导学生观察生活中的透视现象，并尝试用绘画表达。
四、总结1. 回顾本节课所学的透视知识。
2. 强调透视在绘画中的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对透视知识的掌握程度。
2. 评价学生的绘画作品，分析作品中的透视现象。
3. 鼓励学生在日常生活中运用透视知识，提高他们的美术素养。
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素描成角透视教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
素描-成角透视教案
【学生分析】
1、学生对象：初中一年级（12岁）
2、教学内容：成角透视
3、内容分析：透视是美术基础教学中一个重要的知识点，涉及面很广，从小学中高年级、初中一年级及高考美术辅导培训课的学习中均被列为重难点。
在高等教育的美术专业学习中，透视有专门的教材，是一门必修课。
由此，透视知识若存在问题，必是影响深远的！掌握透视的原理和透视变化规律，是学习基础素描，提高素描造型能力的重要课题。
”
【教学目标】
1、知识目标：通过学习，细致观察使学生理解成角透视消失规律
2、能力目标：培养分析探究能力、动手绘画能力。
3、情感目标：培养爱美、会美、审美的能力。
【教学重点】
理解成角透视基本概念和原理。
【教学难点】
如何在绘画中运用成角透视知识。
【教具】
铅笔橡皮范画、多媒体课件。
【学具】
铅笔、橡皮。
【教学过程】
一、复习平行透视导入新课
1、出示图片，复习平行透视的规律。
2.通过播放图片学习成角透视的规律
二、??学习新课通过桥梁建筑研究成角透视
1、学习透视的基本术语。
（1）视平线的概念
（2）2个消失点的概念
2、学习成角透视。
展示范画
教师：【教师活动】：演示一正立方体，假如正立方体没有一个面正对着你所产生的透视现象被称之为什么透视？
生：成角透视？
【教师活动】平行透视有几个消失点呢？
生：成角透视有两个消失点。
三、课堂训练
1展示范画，讲解本节课的重点
2教师示范，鼓励学生发挥自己的想象力
【教师活动】：讲解作图提示，进行巡堂指导。
【学生活动】：完成课堂练习。
四、实践应用巩固新知识。
1、这节课我们学习了哪种透视？它有什么规律？
2、看图练习：哪些景物运用了成角透视
五课后训练
1．课下观察楼房、马路及两边树木的透视变化。
2．摆一摆，画一画立方体不同状态透视的关系。
教学总结与反思：
通过本课的互动教学，学生能进行自主学习、参与体验、掌握透视作图的方法与技巧，提高了操作能力；个别学生在学习过程中还要取长补短，调整好自己的作方画法，以更好地提高学习效果。