【中考冲刺】广东省中考生物总复习课件专题二科学探究

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中考生物总复习专题一、科学探究 (共24张PPT)

名师点拨
【名师点拨】
科学观察的特点：第一、要有明确的目的．第二、要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部．第三、观察时要全面，细致和实事求是．第四、及时做好观察记录．
归纳拓展
【归纳拓展】
规律总结： ①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。 ④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
归纳拓展
【归纳拓展】
科学探究过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论
基本要求 ①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾 ①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性 ①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组 ①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③ 评价现象，数据的可靠性
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
考点聚焦
3．实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。例如，为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲养，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了__实__验__法__。 4．测量法利用刻度尺、秒表、温度计等工具，对研究对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物作出描述。例如，用刻度尺测量肾蕨的高度。
考点聚焦
(2)观察的类型：直接观察：用肉眼观察

【中考冲刺】广东省中考生物总复习课件二、图表分析题1

二、图表分析题
考技提升冲刺
考技提升指导 1.审标题，标题对答题起到提示、导向作用，把握住标题，就圈定了答题的范围。 2.审图表，要对图表中的数据进行横向与纵向的比较，找出其中的隐含条件，获取回答问题所需的材料，特别是重视数据的变化。 3.审要求，根据题目提供的信息，带着“问题”审读表格内容，准确建立表格内容与问题的因果关联，结合所学知识点，进行知识迁移，数据与问题转换。
4.（2016•沂水模拟）“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（ B ）
A.埃博拉病毒 C.变形虫
B.酵母菌 D.衣藻
5.（2015•沧州）某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种，它们的数量如甲。后来，由于该地区长期环境污染，树木及植被被熏成黑褐色。理论上，下图能正确反映三种蛾数量变化的是（ A ）
8.如图表示某环境中三种生物所含有机物总量的关系，这些生物构成一条食物链。这条食物链是（ D ） A.甲→乙→丙 B.丙→乙→甲 C.甲→丙→乙研究人员测定某人的肺泡、静脉血和组织细胞内氧气以及二氧化碳含量的相对值，结果如表。据此判断：能代表组织细胞的序号是（ B ）
A.①
B.②
C.③
D.④
2.（2016•保定三模）下面是邻居张叔叔去医院做血常规检查的摘录结果。下列说法正确的是（ C ）
A.显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多 B.张叔叔皮肤受伤出血后，其伤口会流血不止 C.根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症 D.如果给张叔叔输液，针应该刺入他的动脉血管
3.（2015•庆云模拟）下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量（克／100毫升）。下列分析不正确的是( B )

生物中考复习-科学探究课件_(完整版)4

A．鼠妇为什么会爬走呢？不含实验变量
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
（2011 烟台）已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色。某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案。实验前，根据已有知识，你的假设是 _唾__液__淀__粉__酶_对__淀__粉__有__消_化__作__用____。
（2）某同学认为实验应按照表2所示的设计去做：
表2
水源水量（mL）水温（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数
池塘水
500
23～25
250
池塘水
500
16～18
250
自来水
500
23～25
250
自来水
500
16～18
250
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率较高，说
明_蛙__卵__的__孵__化__受__温__度__的__影__响__。
观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的
数据。
试管与灯的距离(厘米)
10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5
由此可以得出的实验结论是： __________________________。
【解析】此题考查的是科学探究的实验设计。
(1)考查提出问题的设计。A选项中，鼠妇爬走的原因很多，在此探究实验中题干是“当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了”，故针对此题干应提出具体有针对性的问题。
(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，
某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再

2021年中考广东专用生物知识点梳理复习第1单元第2章探索生命课件

例： (2020·烟台)晓白跟妈妈学做面包时，感觉发酵后的面团变轻
了。这是酵母的作用吗？她设计的对照实验应该是( C )
A．甲和乙 B．甲和丙 C．丙和丁 D．乙和丁
解析：对照实验必须遵循单一变量原则，即只有一处不同。题目有两对实验都符合此条件：甲和乙、丙和丁。另外，题目要探究“酵母”的作用，那变量必须是“酵母”，即分别是“有酵母”和“无酵母”。故选 C。
C．观察临时装片时眼睛看目镜内，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到看清物像
D．探究馒头在口腔中的变化时，实验装置要在 37℃恒温条件下保持足够时间
5．(2019·绵阳)小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。
小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是( A )
和变异、进化、生态的科学；生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
生物学研究的基本方法 1．科学探究包括六大步骤：①提出问题、②作出假设、③制订计划、④实施计划、⑤得出结论、⑥表达与交流。 2．科学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法、比较
法、文献法和收集分析资料法等。其中实验法是现代生物学
乙馒头碎屑、清水充分搅拌 37℃ 10 分钟 2 滴？
A.变量是唾液
B.37℃模拟人体口腔温度
C.甲试管现象不变蓝
D.乙试管现象不变蓝
判断两组实验是否可形成对照判断的方法：首先找两组实验的“不同之处”有多少。 1．只有一处“不同”，可形成对照。 2．有两处或以上“不同”，不可形成对照。这是因为对照实验必须遵循单一变量原则。
2．(2019·三明)正确选择和使用试剂是实验成功的关键，下列

2020广东中考生物总复习课件(二轮) 专题2 读图理解(共55张PPT)

B 的葡萄糖含量均为 0.1 克/100 毫升，
其原因是血浆中的葡萄糖经过肾小球和肾小囊内壁过滤时是全
透的
。
(4)样品 C 是尿液。如果样品 C 中葡萄糖含量不为 0，可
能是图中 ⑤ 号部位发生病变，也可能是胰岛素
(填激素名
称)分泌不足。
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(5)某病人尿检，发现尿中出现了血细胞和蛋白质，则此人可
的结果是使细胞数量增加
，所形成的两个新细胞的染色体形
态和数量相同；b 过程代表的是细胞分化
。
(2)图 2 中[ 1 ]和[ 3 ]的细胞排列紧密，属于图 1 中的[ 2 ] 保护组织。
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(3)在光照下，油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿，据此推测，图 2 中的[2]主要属于营养组织。
(4)图 2 中的[ 5 ]可以运输营养物质，属于图 1 中的[ 1 ]输导组织，其中运输水和无机盐的是导管。
能出现病变的部位是[ ④ ] 肾小球
。
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方法总结：①读表，读取横向第一行和纵向第一列的信息，获取需要对比的项目名称。②对比，找出异同点进行比较，最后找出符合题意的答案。③联系，把表格中的数据与图中结构相联系，串联知识点解决问题。
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专项解读物质流程图是由一些图形符号、文字说明和生物结构图构成
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专项解读该题型常以直角坐标系、直方图或圆饼图为表现形式。通过
曲线的变化，揭示生命现象与原理的内在联系，或反映某项生理指标的规律性变化。该题型能考查考生获取图表信息及知识迁移等能力。具备扎实的知识是解题的基础，掌握读图析图规律是解题的关键。
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典例 2 (2019 山东)在“互联网＋新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。

2020广东中考生物总复习指南PPT课件)中考生物常用解题技巧PPT【精品课件】

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【典例1】家蚕的个体发育过程是( )
A．卵、幼虫、成虫
B．卵、幼虫、蛹
C．卵、幼虫、蛹、成虫
D．卵、蛹、幼虫、成虫
【答案及解题详析】本题考查考生对题干关键词的审读能力，可用直选法得
到答案。昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变
态发育包括受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵→幼虫→蛹
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4．选优法有的选择题，看起来供选答案好像都有一定的道理，这时需要根据命题者意图认真分析，逐一排查，对比选择最符合题意要求的选项，此方法称之为选优法。
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【典例6】育种上常采用可遗传的变异，而可遗传的变异主要来源有：①基因重组；②基因突变；③染色体变异等。下列育种过程采用了染色体变异类型的是 ()
→成虫四个时期，据此答题。家蚕的发育过程包括受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时
期，为完全变态发育。故选C。
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2．排除法(淘汰法) 有些选择题根据已知条件可能找不到、找不准或找不全答案，或因为考生对知识点的遗忘未能直接获取正确答案。此时可以根据题干所给的条件和提示，全面联系已有的知识，对各个选项加以审读，逐一排除，从而缩小选择的范围：审读要全面、认真，首先排除与题干不相符或本身有误的选项，然后排除选项描述正确但不符合题意的选项，最后未被排除的选项即为正确选项。
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3．推理法有顺推法、逆推法和顺逆推并用法。 (1)顺推法：指从题干给定的已知条件出发，运用生物学的基本知识、基本概念和基本原理“顺藤摸瓜”，进行推理，最后得到正确答案的一种解题方法。顺推法是最常见、运用最多的一种方法。
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广东省中考生物复习课件第二章-了解生物圈 (共28张PPT)

第一课时
生物与环境的关系
课前预习梳理 (2)用实验法研究影响鼠妇生活的环境因素：对照。如光照与一个变量因素。每个变量因素应该设置________ ①实验方案中一般只设________
2.1.1 职业生涯规划的起源历史
黑暗、潮湿与干燥、有其他生物干扰与无其他生物干扰等。
②不能只用一只鼠妇做实验，因为只用一只会有许多偶然因素出现，造成实验结果的可信度不高，所以要用多只鼠妇进行实验。平均值。 ③要重复实验，最后的统计结果要取多次测得结果的________
第二章了解生物圈
生物与环境的关系生物与环境组成生态系统
生物圈是最大的生态系统
第一课时
生物与环境的关系
课前预习梳理
2.1.1 职业生涯规划的起源历史考点一：环境中的生态因素以及生态因素对生物的影响
1．生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生活和________ 分布的因素叫做生态因素。 2．生态因素的概念：环境中影响生物的________ 非生物因素：阳光、空气、水、温度等 3．生态因素的种类生物因素：指影响某种生物生活的其他生物 4．非生物因素对生物的影响：例如，光对鼠妇生活的影响。 5．探究：光对鼠妇生活的影响 (1)探究实验的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 ________________________________________________________________________ 。
例题讲解 “为什么总是找不到适合我的工作？”
【例3】(2015·宜宾)地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是( C )

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专题二科学探究

考技提升指导
考技提升指导生物学是一门实验性的学科，《广东省初中毕业生学业地理考试大纲》列举了 28 个实验，其目的是培养同学们具有初步的实验与探究能力。具体可以分为四个方面的要求：一是能独立完成 28 个实验（详见考纲），包括理解实验目的、原理、方法和步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二是具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。三是对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。四是能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。这些实验能力的培养已经在前面第一部分中分别进行了阐述，本专题重点介绍科学探究的一些基本方法和一般过程。

【中考冲刺】广东省中考生物总复习课件 专题二 科学探究

中考生物总复习专题一、科学探究 (共24张PPT)

【中考冲刺】广东省中考生物总复习课件 二、图表分析题1