新学期教学计划

新学期教学计划

新学期教学计划4篇

一、构建四级教研网络，为教师提供的展示平台

校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局，为教师

专业发展提供的平台。在四级教研网络中，区级教研注意放样引领，校际联谊教研倡导自愿自主对接，联片教研要增强组织功能，丰富

教研内容，校本教研倡导特色化。多样化的教研活动，目的就是淡

化学校对区级教研活动的过分依赖，增强教研的主动性，让的学校、教师参与到不同形式的研究活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。

学期开始，初中、小学召开专门会议，分解计划，落实片活动要求，并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效

能评估范围。

针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象，本学期教研室协调区内高中校际之间的合作交流，并建立重点学校与一般高中学校帮带

性质的合作机制，以活动研讨的形式开展相互学习，提升区内高中

学校的整体实力。

在教研活动的内容上，开展一轮四类（新授课、练习课、复习课、讲评课）课型菜单式展示活动，对新授课、练习课、复习课、讲评

课逐项研讨。为保证活动质量，先确定好人员，让骨干类教师担纲

授课。

继续施行教研员蹲点制。教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研，而是要从教学管理、队伍建设、学校发展等全方位方面开展

调研、探讨和引领，有力地促进被指导学校教师、学校的发展和教

学质量的提升。

二、加强校本课程的研究，以特色引领发展

我区所有中小学都有自己的校本课程，校本课程根据本校特点，挖掘本土特色，有教材有指导有落实，有的学校已经形成了校本课

程体系。不少学校还重视校园文化建设，凸显了全面育人的文化内涵。

本学期，由教研室牵头，成立江宁区校本课程推进项目课题组，拟订校本课程研发、实施指导要求，开展校本课程的通识培训和重

新认定工作。同时，就研发和落实开展一系列的研究活动，注重校

本特色的提炼和升华，引领学校从特色项目向学校特色、由学校特

色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念

和本土特色出发，在充分调研基础上形成校本课程目标，落实相关

教学活动，最后对课程进行全面评价。本年度拟承办市级校本课程

研讨会。

三、深入研究高效课堂学习模式，提高课堂教学效率

本学期，教研室积极参与“高效课堂推进项目组”的研究，继续引领全区中小学开展高效课堂教学模式的研究，深化课堂教学改革。大力推行导学案教学，实验自主学习、合作探究、展示交流、释疑

达标的课堂教学模式改革。

中学以潜心临帖为前提，以倾心创新为追求，建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改实验学校的高效课堂的校本范式，优化课堂教

学的微观结构。以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口

中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环

大课堂模式”，相互借道、潜心悟道，在互动交流、智慧碰撞的过

程中搂抱发展、共同进步。继续谋划、组织每月一次的高效课堂现

场推进会。

一、所教班级学生现状分析：

高一（3）全班共52人，男生28人，女生24人。高一（4）全

班53人，男生27人，女生26人。从两个班级总体上看，重文轻理

的同学比较多，数学基础普遍不好，这主要体现在他们的学习方法，学习习惯不是很合理。女同学学的都比较死，做过的题目没什么大

的问题，但数学题目的变化是最灵活的，这时候女同学就会体现出

灵活应变的能力不强。这样的话，数学题目是做不完的，若是纯粹

是为了做题目而做题目的话，即使是做的量再大，也不会有质的飞跃。关键在于通过解题，把同一类型的题目归归类，总结出解这类

题型的一般常规方法或一般路径，也就是说在自己脑海里形成一套

通识、通则、通法来。相对于女同学，男同学存在的问题较大，这

主要还是在上课的纪律上面，行为习惯养不好，学习成绩怎么能提

高上去呢？这里所说的行为习惯是指：上课注意力不集中，不专心

听讲，做其他与上课无关的'事；上课部分同学时常趴在桌子上睡觉，并且屡教不改；上课讲废话等等。这些都是学生自身的态度问题，

特别像骆启聪，陈铭生，洪润，上课不听，作业不交是经常发生的事。他们并不是脑子笨，不聪明，没这个能力学好，而确实是学习

态度不端正，已经有一点老油条的感觉了。我对这些人用的方法除

了人盯人外，没有更好的办法了。

二、本学期力争达到的目标

1、知识和技能

（1）在学生于九年制义务教育阶段已经学过的平面图形有关性

质的基础上，比较系统地研究空间的直线和平面的基本性质。

（2）在具有一定的空间想象能力的基础上让学生进一步掌握几

种常见的多面体：棱拄、棱锥、棱台的定义、有关性质、直观图的

画法和体积以及有关元素的计算。

（3）学习向量的初步知识如向量的各种计算及其简单应用

2、提高课堂听课的效率和平时作业的质量，进一步规范学生的

学习规范和态度，从每一堂课，每一次小练习做起。要细心捕捉差

生的闪光点，以此为起点，耐心指导，不断激励。让其感受到成功

的喜悦，增强自信心。如我班学生杨晓鲁，洪鸣，成绩较差，但他

们很喜欢乱发言，讲话，我就抓住这一点，上课经常提问他们，回

答错了，也不批评，帮他们及时纠正，要他们说完整话。经过这一

学期的学习，争取成绩有所提高，至少先及格吧。

三、实施措施

1、教师要钻研大纲和教材，明确教学的内容和目标，抓住重点、难点，对教材进行合理的编排和重新组织。作为年轻教师，应多听

其他同年级老师的数学课，了解这些有经验老师的授课特点、授课

方法，将它融入到自己的教学中去。开学初，要了解学生掌握知识

的程度和学生的学习习惯。在摸清知识体系，学生状况的前提下，

根据高一教材和大纲，制订出相当的教学计划，确定应采取的教学

方法，做到有的放矢。

2、新高一，新知识，入门时要放慢进度，降低难度，注意教学

内容和方法的衔接。要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注

意形象、直观。如讲空间直线与平面时可多举一些生活中的直观例子，并时常将一些亲手做的正方体，长方体，四面体，棱锥等实物

模型展示在大家面前。此外，立体几何又是一个可以很好的利用多

媒体进行教学的内容，要多制作一些形象，直观，有动画效果的课件，能有效的帮助学生去理解，加快培养他们的空间想象能力。

3、要增加学生回答问题和到黑板上演练的次数，从而及时发现

问题，解决问题，章节考试难度不能大，以考查双基为主，提高学

生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正

常教学。

4、严格要求，打好基础。开学第一节课，教师就应对学习的五

大环节提出具体、可行要求。如：作业的规范化，独立完成，订正

错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵

在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的

密度要增加，如第一章可分为三块进行教学，每讲完一块都要复习、测验及格率不到７０％应重新复习、测验。实践表明，教好课与严

要求，是提高教学质量的主要环节。