串并联电流电压规律探究实验报告单.doc
探究串、并联电路中电流特点实验报告
探究串、并联电路中的电流
班级姓名实验日期
一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
二、提出问题：在串联电路中，A、B、C三点的电流有什么关系？
2、在并联电路中，A、B、C三点的电流有什么关系？
三、猜想与假设：
我的猜想是：
1、串联电路的电流特点是：
2、并联电路的电流特点是：
四、进行实验
（一）、探究串联电路电流特点
设计实验：
1、把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。
2、作出对应的电路图（共三个）
3
A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量
第二次测量
4、分析实验结果，寻求规律：
总结：
5、讨论结果，你还能得到什么结论？
（二）、探究：并联电路中各点电流关系
（1）、学生猜想：
（2）、设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。
（3）、作出对应的电路图（共三个）
（4
（5）、分析实验结果，寻求规律：
总结：
（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？。
报告单16.2.2探究并联电路中的电压规律
物理实验报告单时间：2016年10月12日姓名：合作人：实验名称：探究并联电路中电压的特点。
探究目标：练习使用电压表，探究并联电路中不同位置电压的关系探究器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0~3V、0~15A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。
知识准备：使用电压表前先要观察指针是否指在，还要观察它的和；电压表必须接入电路；要使电流从电压表的流入，从流出；连接电路的过程中，开关应该；探究步骤与记录：※如图一所示，连接一个简单的并联电路。
用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1（图二），灯泡L2两端的电压U2（图三），灯泡L1与L2串联的总电压U（图四）。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。
图一图二图三图四※整理好器材。
提前练手：1.利用下图所示的实验器材，按要求设计一个电路，将电路图画在左侧的方框中，并按照设计的电路图，用笔划线表示导线，在右侧连接好电路。
要求：（1）开关控制整个电路；（2）L1与L2并联；（3）电压表测量L1两端电压。
2.[2015·广州]如图所示电路，L1的电阻比L2的大，开关闭合，两灯均发光，则 (A．V示数等于V1示数 B．V1示数大于V2示数C．A示数大于A1示数 D．A2示数大于A1示数3.如右下图所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或未接 B．从a经灯L1到b的电路中有断路C．灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和灯L1、L2都坏了4.在右下图所示的电路中，①、②、③是三个电表(两个电压表、一个电流表)．闭合开关S．灯L1与L2串联，电路中是电流表。
5.如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“—”、“15”，则：(1)电源电压是 V，L1两端的电压是 V；(2)通过L1的电流是 A，通过L2的电流为 A。
探究串、并联电路中电压的规律实验报告单
第十六章第2节探究串、并联电路中电压的规律【探究目标】
1、探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
【提出问题】
1、串联电路中，各用电器两端的电压之间有什么关系？
2、并联电路中, 各用电器两端的电压之间有什么关系？
【猜想与假设】
1、串联电路中：
2、并联电路中：
【设计与进行实验】
（一）探究串联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V
第一次测量
第二次测量
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
（二）探究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量
第二次测量
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：
【交流与评估】
1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？
2、电压表的量程你是怎样选择的?
3.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？。
探究串并联电路中电阻的规律实验报告单
探究串并联电路中电阻的规律实验报告单实验目的本实验旨在探究串联和并联电路中电阻的规律，通过实际操作验证电阻在串联和并联电路中的特性，并通过实验结果总结出电阻的计算方法。
实验器材1. 电源：提供稳定的直流电源2. 电流表：用于测量电路中的电流3. 电压表：用于测量电路中的电压4. 电阻：不同阻值的标准电阻5. 连线：用于连接电源、电流表、电压表和电阻实验步骤1. 将电源连接到实验电路中，确保电源的正负极正确连接。
2. 分别测量串联电路和并联电路中的电流和电压，并记录测量结果。
3. 根据测量结果计算电阻的值，并进行比较和分析。
4. 重复实验多次，确保实验结果的准确性。
实验结果串联电路并联电路实验分析通过实验结果可以得出以下结论：1. 对于串联电路，电流保持恒定，电压随电阻的增加而增加。
2. 对于并联电路，电压保持恒定，电流随电阻的减小而增加。
3. 串联电路中的总电阻等于各电阻之和。
4. 并联电路中的总电阻可以通过并联电阻的倒数之和求得。
实验结论根据上述实验分析，可以得出以下结论：1. 串联电路中电阻的计算公式为：总电阻 = 电阻1 + 电阻2 + ...2. 并联电路中电阻的计算公式为：总电阻的倒数 = 电阻1的倒数 + 电阻2的倒数 + ...实验注意事项1. 在进行实验操作时，要确保电路连接正确，避免短路或接错线的情况发生。
2. 在测量电流和电压时，要注意选择合适的量程和测量精度。
3. 实验过程中要注意安全，避免触电和其他事故发生。
参考资料- 《电路原理实验教程》- 《电子电路实验指导书》以上是本次探究串并联电路中电阻的规律实验报告单，通过实验可以清晰地了解到电阻在串联和并联电路中的特性，并得出相应的计算公式和结论。
希望本次实验对您有所帮助。
串并联电路实验报告
实验课题探究串联电路中各点电流有什么关系实验目的通过探究得出串联电路的电流规律实验器材干电池（3节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）探究过程一、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？二、猜想或假设：三、设计实验：1、将两只灯泡串联起来，组成一个简单的串联电路。
2、在这个串联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
3、用电流表分别测出这三点的电流。
4、更换灯泡，重复上述实验。
四、进行实验：1、按照设计的电路图连接电路，接电路时开关要断开。
2、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
3、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
4、更换灯泡重复上述实验。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量五、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？六、评估：1、实验设计有没有不合理的地方？2、操作中有没有什么失误？3、测量结果是不是可靠？1、这个实验为什么要做两次或两次以上？2、电流表的量程你是怎样选择的?实验课题探究并联电路干路电流与各支路电流有什么关系实验目的通过探究得出并联电路的电流规律实验器材干电池（2节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）探究过程七、提出问题：八、猜想或假设：九、设计实验：5、将两只灯泡并联起来，组成一个简单的并联电路。
6、在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
7、用电流表分别测出这三点的电流。
8、更换灯泡，重复上述实验。
十、进行实验：5、按照设计的电路图连接电路，连接电路时开关要断开。
6、检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
7、将电流表分别接入A、B、C三点，测出这三点的电流，并记入数据表。
8、更换灯泡重复上述实验。
A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量十一、分析论证：通过对实验数据的分析，你能得出什么结论？结论：十二、评估：4、实验设计有没有不合理的地方？5、操作中有没有什么失误？6、测量结果是不是可靠？十三、交流：2、这个实验为什么要做两次或两次以上？3、电流表的量程你是怎样选择的?3、此实验为什么不同时用三块电流表来测电流？实验一：探究串联电路中各点间电压的关系1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。
串并联电路实验报告
实验一：探究串联电路中各点间电压的关系1、提出问题：串联电路中各部分电路之间有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）把电压表连在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，记录数据。
2）换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量,重复上面的实验步骤。
(3)实验电路图:把三次测量的电路图分别画在下面4、进行实验:实验结果记录表：5、分析和论证1）在拆接电路时，开关必须______。
2）得出结论：6、评估与交流实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？所得结论是不是可靠？实验二：探究并联电路电压的关系1.提出问题：并联电路两端总电压跟各个支路两端电压有什么关系？２、猜想或假设：3、设计实验：(1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电压表、导线若干(2)实验步骤:1）分别把电压表并联在电路中L1两端、L2两端、干路两端测电压，所用电池为两节干电池串联，记录数据。
2）换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，再次测量（注意电压表量程的选择）(3)实验电路图:画出三次测量的电路图4、进行实验实验结果记录表：5、分析和论证结论：6、评估与交流为什么要选择两组不同规格的灯泡，不同电压的电池组？下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。
把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。
电路中的串并联与电压电流测量实验探究
掌握测量过程中的注意事项和 操作技巧
提高实验操作能力和数据分析 能力
串并联电路的电压和电流关 系
串并联电路的定义和特点
串并联电路的功率和效率计 算
串并联电路在实际生活中的 应用
实验原理
串联电路的定义：将两个或两个以 上的电阻元件首尾相接，形成一个 闭合回路
电压特性：电压在串联电路中遵循 “各部分电压之和等于总电压”的原 则
误差来源：仪器 误差、操作误差、 环境误差等
误差分析方法： 使用标准偏差、 相对误差等方法 进行分析
误差处理：通过 多次测量取平均 值、选择更精确 的仪器等方式减 小误差
误差影响：误差 对实验结果的准 确性和可靠性产 生影响，需要认 真对待和研究
实验结果：测量数 据、分析结果、结 论
应用领域：电子工 程、电力系统、自 动化控制
准备实验器材：电压表、 电流表、电源、电阻等
连接电路：按照实验要求 连接电压表和电流表，注 意正负极性
调节电源：逐渐增大电源 电压，观察电压表和电流 表的读数
记录数据：记录电压表和 电流表的读数，以及电源 电压和电阻值
分析数据：根据记录的数 据，分析电压和电流之间 的关系，得出实验结论
测量电压和电流：使用电压表和电流表，分别测量串联和并联电路的电压和电流。 计算电阻值：根据欧姆定律，计算串联和并联电路的电阻值。 比较实验数据：比较串联和并联电路的电压、电流和电阻值，分析其差异。 得出结论：根据实验数据和结果，得出串联和并联电路的电压、电流和电阻之间的关系。
推广价值：提高电 路设计、优化性能 、降低成本
Байду номын сангаас
创新点：提出新的 测量方法、改进现 有技术、拓展应用 范围
结论总结
探究串并联电路中电压的规律实验报告
实验报告：探究串并联电路中电压的规律实验者同组人员日期实验目的：_______________________________________________ 实验器材：电池组、__________、小灯泡、_________、导线若干。
实验过程一、探究串联电路电压的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①________________________________________②将电压表分别_______联在电路中_________之间、______之间、__________之间，并分别记录测量的电压值；③_______________________________________。
分析与论证串联电路中_______________________________________________公式表示__________________________________________二、探究并联电路中电压的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①___________________________________________②将电压表分别_________在电路中________之间、_________之间、____________之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。
并联联电路中，公式表示：【交流与评估】1、实验设计有没有不合理的地方？2、实验中有没有出现以下问题，原因什么？（1）电压表指针反偏（2）电压表示数太小，几乎不能读数，或者指针偏出了刻度盘外（3）灯泡发光，电压表示数为零（4）电路连接正确，电压表也有示数，就是灯泡不亮？有没有发现此时的电压表的示数和电源电压有什么关系？这种现象是在连接串联还是并联电路中出现的？（5）有一只灯泡发光，另一只灯泡不发光，用电压表测得亮的灯有示数，不亮的灯也有示数？这种现象是在连接串联还是并联电路中出现的？2、根据实验结果，你的猜想和假设是否正确?如果不正确，问题可能出在哪里？【知识拓展】若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？【实验反思】____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________课后训练1、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】⑴按图所示的电路图连接电路；⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；⑷测出AC间的电压.【交流与评估】⑴在拆接电路时,开关必须_________；⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________________________________________________________________________.⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.⑷这个实验在设计方案得出的以上结论,你觉得可信吗?为什么?_________________________________________________________.2、一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”。
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探究串联电路中电流的规律班级：小组成员：
【实验目标】
1.探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
1.实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、 C 点，并分别记录测量的电流值；
④换用另外的小灯泡再测1-3 次。
3.实验表格：
A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次测量
第二次测量
第三次测量
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
实验结论：
【交流与评估】
1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？
2.若通过两只灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联吗？请通过实验得出结论。
指导教师：等级评价：
探究串联电路中电压的规律
班级：小组成员：
【实验目标】
1、探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
1、实验电路图：
2、实验步骤：①按照电路图
连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中 AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的
电压值；③换用另外的小灯
泡再测两次。
3.实验记录表格：
L1两端的电压 U1/V L2两端的电压 U2/V总电压U/V 第一次测量
第二次测量
第三次测量
【分析与论证】分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
【交流与评估】
1.实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？
2.若两只灯泡两端的电压相等，两灯一定是并联吗？
指导教师：等级评价：
平面镜成像实验报告单
班级：小组成员：
一、实验目的：观察平面镜成像的特点。
二、实验器材：
三、实验方法：（科学探究七步骤）
提出问题→猜想假设→制定计划与设计实验→ 进行实验与收集数据→ 分析与论证→ 评估→交流合作
四、实验过程
1、检查实验器材是否齐全完好。
2、将白纸对折，画出玻璃板的位置。
将白纸平铺在桌面上，放好玻璃板，注意将物体所在
的玻璃板一面对齐所画的线上。
3、把物体放在玻璃板前某个位置。
观察像的正倒。
再取一光屏放到像的位置，绕过平面镜
直接观察光屏，观察像的虚实。
4、将另一个相同的物体放到玻璃板后不停移动，直至和像重合，观察物像的大小关系。
5、在物体与像的同一位置用笔做上记号。
再重复实验两次。
并且观察物体离平面镜的距离
是否影响像的大小。
6、取下物体和玻璃板，用笔连接每次实验中物与像的记号，观察物象连线与玻璃板的位置关
系。
再用刻度尺分别测量（注意估读）物与像到玻璃板的距离。
将以上数据记在表格中。
7、整理实验器材，完成实验报告，总结规律，交流讨论。
项目物体到平面镜像到平面镜像是正立像与物的大小比较像是实像像与物的连线
次数的距离 S/cm 的距离 S/cm 还是倒立（放大、缩小或等大）还是虚像与镜面的关系
第一次
第二次
第三次
五、总结规律：
平面镜成、的像；物体与像的连线与平面镜。
六、交流讨论：
1、实验时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？
2、实验中玻璃板应如何放置？如何验证是否放好？
3、实验中光屏的作用是；
实验中用另一个相同的物体是为了比较物象的；
4、物体远离或靠近平面镜，像的位置如何变化？
物体远离或靠近平面镜，像的大小如何变化？
5、像的移动速度与物体的移动速度谁快谁慢？
6、若将实验中的白纸换成带有小方格的纸有什么好处？
7、本实验用三角方块代替蜡烛有何优点和缺点？
七、你对本次实验还有什么疑惑或改进方法？
指导教师：等级评价：
实验报告
组员班级日期
实验名称：伏安法测电阻
实验目的： 1) 学会用“伏安法”测量电阻；
2)知道多次测量取平均值能够减小实验误差
实验原理：
实验器材：电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个，
导线若干
实验电路图：（要求滑片向右移动时电流表增大）
（1）测 R X的阻
值实验步骤：
1.按电路图连接电路。
2.检查无误后，闭合开关 S，改变滑动变阻器 Rp,分别读出电流表、电压表的示数，填入下面的表格中。
3.算出电阻器的阻值。
实验数据记录表格：
项目
U∕V I ∕A R∕Ω
次序
1
2
3
实验结论：（通过计算求出R X的电阻值）
指导教师：等级评价：
电流与电压和电阻的关系实验报告单
_____班______组组长：________时间_________
【实验目的】研究导体中的电流与其两端电压和电阻的关系
【实验器材】电池组、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表、导线若干。
【实验电路】
【实验过程】
实验一：探究电流与电压的关系图像
实验数据表格
电阻 R 5 Ω
电压 U/V1.0 1.52.02.5
电流 I/A
实验结论：。
实验二：探究电流与电压的关系图像
实验数据表格
电压 U 2.5 V
电阻 R/Ω 5 10 15
电流 I/A
实验结论：。
指导教师：等级评价：。