采风实训报告
华山采风实训报告总结
一、实训背景为了更好地了解我国丰富的自然景观和历史文化，提高自己的审美能力和文学素养，我们一行人于近日前往华山进行了为期一周的采风实训。
华山，这座位于陕西省华阴市的名山，自古以来就是文人墨客向往之地，也是我国著名的五岳之一。
此次实训，我们旨在通过实地观察、采风创作，深入了解华山的风光与文化，提升自己的文学创作水平。
二、实训过程1. 实地考察在华山采风实训过程中，我们一行人首先对华山的自然景观进行了实地考察。
华山的山峰险峻，气势磅礴，自古以来就有“奇险天下第一山”的美誉。
我们沿着山间小道攀登，沿途欣赏了华山独特的自然风光，如苍松翠柏、奇峰异石、飞瀑流泉等。
这些自然景观让我们感受到了大自然的神奇魅力，也为我们今后的创作提供了丰富的素材。
2. 文化采风在实地考察的基础上，我们还对华山的传统文化进行了深入了解。
华山不仅有丰富的自然景观，还有悠久的历史文化。
我们参观了华山的古建筑群，如华山东峰的玉泉院、西峰的都督庙等，了解了华山的历史变迁和民间传说。
此外，我们还参观了华阴老腔博物馆，欣赏了华阴老腔表演，感受到了华山文化的独特魅力。
3. 创作实践在实训过程中，我们充分发挥自己的创作才能，以华山为题材，进行了诗歌、散文、小说等文学作品的创作。
我们通过观察华山的美景，感悟华山的历史文化，将自己的情感融入作品中，力求创作出具有较高文学价值的作品。
三、实训收获1. 提升了审美能力通过此次华山采风实训，我们深入了解了华山的自然景观和历史文化，提高了自己的审美能力。
在今后的生活中，我们将更加关注身边的美好事物，学会欣赏大自然和人文景观。
2. 增强了文学素养华山采风实训让我们在实践中积累了丰富的文学素材，提升了文学素养。
在今后的创作中，我们将更加注重作品的思想性和艺术性，努力创作出具有较高价值的文学作品。
3. 培养了团队协作精神在华山采风实训过程中，我们相互支持、相互帮助，共同完成了各项任务。
这使我们认识到团队协作的重要性，为今后的人生道路奠定了基础。
采风集中实训报告
一、实训目的为了拓宽学生的视野，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力，我校组织了一次为期一周的采风集中实训活动。
本次实训旨在让学生深入生活，感受自然，捕捉生活中的美好瞬间，从而提升学生的艺术素养和创作水平。
二、实训环境实训地点：我国某知名风景旅游区实训时间：一周实训人员：我校现代设计艺术学院全体学生及部分教师三、实训过程1. 前期准备在实训前，学院组织学生进行了充分的准备，包括了解实训地点的历史文化、风俗习惯、自然景观等，并制定了详细的实训计划和行程安排。
2. 实训实施（1）实地考察：实训期间，学生分批次进入实训地点，进行实地考察。
在老师的带领下，学生参观了各个景点，了解了当地的历史文化、民俗风情，并对自然景观进行了细致的观察和记录。
（2）摄影实践：学生运用所学摄影知识，拍摄了大量的照片，捕捉到了许多美丽的瞬间。
在拍摄过程中，学生学会了如何运用构图、光线、色彩等技巧，使作品更具艺术性和感染力。
（3）创作实践：学生根据所拍摄的照片和实地考察的感悟，进行了艺术创作。
形式包括绘画、设计、摄影作品等，充分展现了学生的创意和才华。
3. 总结交流实训结束后，学院组织了总结交流会议。
学生分享了实训过程中的心得体会，老师对学生的作品进行了点评，并对学生在实训中表现出的积极态度和创作精神给予了肯定。
四、实训成果1. 学生在实训过程中，不仅提升了审美能力、创新能力和实践能力，还对摄影、绘画、设计等艺术形式有了更深入的了解。
2. 学生的作品质量得到了明显提高，部分作品在实训结束后参加了校内外的展览和比赛，取得了优异成绩。
3. 学生对所学专业有了更深刻的认识，为今后的学习和创作奠定了坚实基础。
五、实训总结本次采风集中实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过实训，学生不仅拓宽了视野，提升了艺术素养，还锻炼了实践能力。
在今后的工作中，我们将继续组织类似的活动，为学生提供更多实践机会，助力学生全面发展。
采风报告（通用15篇）
采风报告（通用15篇）采风报告篇1x年2月22日，在班主任和任课老师的带领下，我们开始了11天的采风旅途。
我们的目的地是湖南凤凰和贵州苗寨。
对于湖南凤凰古城和贵州苗寨我们都怀着好奇与期待的心理。
我们一路上有说有笑，旅途的颠簸与劳累都不能阻挡我们的热情。
第一站，我们来到的是湖南怀化，最大的感触就是，一下车就寒气逼人。
在云南这个月份几乎过着夏天了，但是这边依旧像冬天一样寒冷。
但是寒冷不能阻挡我们的热情。
我们在怀化市溜达了一小圈，毕竟是第一次出省，感觉一切都很新鲜和好奇，在怀化的最大感触就是人多，车多，没有想象中的好，但也不差。
在怀化市逗留了一会儿，旅游车就来了，我们就坐上车去往首站目的地——凤凰古城。
导游是一个开朗和热情的小伙，跟我们说了许多关于凤凰好玩的，好吃的和有趣的事情。
约莫过了3个多小时，导游小伙说我们到美丽的凤凰了。
我往车窗外望去，映入眼帘的是一排排错落有致的房子，看上去很奇特，很美观。
房子周围有一条江，江水很清，里面稀稀落落的有几只小船，感觉很有诗情画意，在当地称这条江为沱江。
在凤凰古城，建筑物就是在沱江的两侧，然后像江水一样蜿蜒盘旋着下去。
我们来到凤凰古城，下车后在县城找了一家旅馆住下了，叫什么名字我忘了，我只知道是在桔园路。
旅馆距离古城约莫十多分钟的路程。
我们放下东西，小憩了一小就拿好相机背上包出去了。
凤凰县城感觉也挺古老的样子，就像一个慈祥的老人，看上去很宁静，安详。
在那里我和朋友找了一家快餐店吃了我们到凤凰的第一餐饭，是一家自助快餐，第一次听说。
菜很丰富，人也挺多，我们吃的很饱。
我们漫无目的的溜达着，竟然不经意间就来到了古城，我来到城门的面前感觉很新鲜，感觉第一次出远门旅游挺好玩的。
我们爬上古城，很好奇的，这里看看，那里看看。
看到这些我再想历史和现在，跨度很远，但是似乎又很近。
我们的游览路线是沿着城门的右侧慢慢的逛着下去，当时天很冷，但我们热情很高。
我们就拿着相机这里那里的拍。
我们从一些弯弯曲曲的小路上，走着还遇到了一些和我们一样的背包客。
艺术采风实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言艺术采风实践教学是高校艺术教育的重要组成部分，旨在通过实地考察、体验和实践，让学生深入了解艺术作品背后的文化内涵、历史背景和艺术价值，提高学生的审美能力和创作能力。
本次艺术采风实践教学在我校顺利进行，现将实践过程和心得体会总结如下。
二、实践背景随着我国经济的快速发展，艺术教育越来越受到重视。
为了提高学生的艺术素养和实践能力，我校特组织了一次艺术采风实践教学活动。
此次采风活动旨在让学生深入了解我国丰富的艺术资源，拓宽视野，激发创作灵感。
三、实践过程1.前期准备在实践开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，组织学生进行分组，每组由一名指导老师负责。
其次，确定采风目的地，包括博物馆、美术馆、艺术区等。
最后，制定详细的行程安排和采风任务。
2.实地考察在采风过程中，我们首先参观了博物馆。
馆内丰富的藏品让我们领略了我国悠久的历史文化。
随后，我们参观了美术馆，欣赏了各种风格的艺术作品。
在艺术区，我们实地考察了艺术家的创作过程，并与艺术家进行了交流。
3.实践体验在实践体验环节，我们让学生分组进行创作。
学生们根据实地考察的感悟，运用所学知识，创作出了一批具有独特风格的艺术作品。
在创作过程中，指导老师给予学生充分的指导和支持。
4.总结交流在实践活动结束后，我们组织了一次总结交流会议。
学生们分享了各自的创作心得和体会，指导老师对学生的作品进行了点评。
通过总结交流，学生们对自己的作品有了更深刻的认识，同时也对艺术创作有了更深入的理解。
四、实践成果1.提高了学生的审美能力通过实地考察和创作实践，学生们对我国艺术作品有了更深入的了解，审美能力得到了显著提高。
2.拓宽了学生的视野采风活动让学生走出课堂，走进社会，拓宽了视野，激发了创作灵感。
3.培养了学生的实践能力在创作过程中，学生们运用所学知识，克服困难，锻炼了实践能力。
4.增强了学生的团队协作能力在分组创作过程中，学生们相互协作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
最新采风实训报告心得体会(实用16篇)
最新采风实训报告心得体会(实用16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《采风实训课》实训报告
为了提高学生对自然风景美的捕捉能力，丰富和拓宽审美能力、创新能力，锻炼学生在实践中的自理自立能力和团结协作的精神，我校艺术系组织了为期五天的采风实训课。
本次实训地点为我国四川省成都市崇州的街子古镇。
二、实训目的1. 培养学生对自然风景美的感知和捕捉能力；2. 提高学生的审美水平和创新能力；3. 锻炼学生的自理自立能力和团结协作精神；4. 为学生在以后的设计学习中奠定良好的基础。
三、实训内容1. 实地考察：参观街子古镇，了解古镇的历史文化、建筑特色、民俗风情等；2. 写生创作：运用绘画、摄影等手段，记录古镇的自然风光、人文景观；3. 交流讨论：分享实训心得，探讨如何将所学知识运用到实际设计中。
四、实训过程1. 9月4日，全体学生整装出发，抵达崇州街子古镇；2. 9月5日，在老师的带领下，参观古镇，了解古镇的历史文化；3. 9月6日，进行写生创作，运用绘画、摄影等手段记录古镇风光；4. 9月7日，分享实训心得，探讨如何将所学知识运用到实际设计中；5. 9月8日，结束实训，返回学校。
五、实训成果1. 学生们掌握了绘画、摄影等技能，提高了审美水平和创新能力；2. 学生们对自然风景美有了更深刻的认识，增强了捕捉能力；3. 学生们在实训过程中培养了自理自立能力和团结协作精神；4. 学生们积累了丰富的实训经验，为以后的设计学习奠定了基础。
1. 本次采风实训课取得了圆满成功，达到了预期目的；2. 通过实训，学生们对自然风景美有了更深刻的认识，提高了审美水平和创新能力；3. 实训过程中，学生们培养了自理自立能力和团结协作精神，为以后的学习和工作打下了基础；4. 建议今后继续开展此类实训活动，为学生提供更多实践机会。
总之，本次采风实训课是一次富有成效的实践活动，对提高学生的综合素质和实际操作能力具有重要意义。
在今后的工作中，我们将继续关注学生的实践需求，为学生的全面发展创造更多机会。
陕西艺术采风实习报告(共17篇)
陕西艺术采风实习报告（共17篇）陕西艺术采风实习报告（共17篇）第1篇：艺术采风实_报告论文大三采风实_报告1.采风时间：年10月14日年10月23日2.采风地点：河南万仙山，龙门石窟，西安，壶口瀑布，平遥古城，乔家大院3.带队老师：孙彤彤，李强,仇同文短短十天的采风，我感触颇深,受益匪浅，这次采风不仅为我积累了大量的设计素材,也带给我心灵上的震撼。
在各个地点的采风中我不仅沉醉于大自然的鬼斧神工，也对古人的手艺与技术叹服。
在那里，我们品尝了辛苦，领悟了生活,走过了艰辛，思考了人生。
疲累与我们为伴，快乐与我们做友。
第一站：河南万仙山与郭亮经过12多个小时的长途跋涉，我们于晚上六点到达了河南新乡市辉县境内的万仙山南坪风景区。
冷冷的月光映着这座村子平静，层层荡荡萦绕四周的薄雾。
万仙山位于太行山南部，素有"中国南太行"之美誉,山雄、峰险、石奇、水秀，峰丛横空、丹崖千仞、云蒸霞蔚，有着巍巍太行风光,号称"太行明珠"的郭亮就镶嵌在其中。
在万仙山如此美丽的自然风景中，我们并没有得到十分理想的住宿环境，没有可口的美味佳肴，取而代之的是纯朴的"农家乐"。
在那里，我们看到了青山秀水环绕下的小桥流水，屋舍人家，山里人的纯朴、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源。
郭亮号称"太行明珠"，这里不仅是学生写生基地,还曾是电影举起手来的拍摄时地点之一，更有震惊世人的绝壁长廊.置身其中,我不仅重温了电影画面，更感受到了大自然的绚丽壮美，古代劳动人民的勤劳勇敢。
险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地刺激着同学们的感官，激励着同学们求知与探索的欲望.行走在不平的山路上，我们相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
第二站：洛阳龙门石窟龙门石窟依山傍水，风景宜人，自古即为洛阳八景之冠，她和著名的山西云冈石窟，甘肃敦煌莫高窟并称为我国三大石窟艺术宝库。
采风实训报告范文四篇
采风实训报告范文四篇实训项目：艺术考察与采风市校：金华职业技术学院艺术设计学院中国古建筑工程技术121学号：XX 18姓名：指导教师：胡实训时间：XX年4月8日——4月9日，60课时实训报告实训项目：艺术考察与采风写生实训实训地点：江西婺源实训设备：相机写生用具同组组员：骆趣(组长)俞梦雯张思达包吉阳实训目的：婺源古村落选址，古民居的空间布局，结构构造，装修特点，附属文物等，婺源历史与可移动文物的现状，江西考察与采风实训报告。
实训任务与要求：1. 介绍婺源古村落古建筑的基本情况，了解婺源古村落古建筑的基本情况，明确实训流程与任务。
2. 检查每日实训成果的进度与质量，观察彩虹桥、延村、思溪村、百柱宗祠、晓起村、汪口村、李坑村、西冲村、长滩村、赵村、龙腾村等各村的环境与建筑特征，实习报告《江西考察与采风实训报告》()。
3. 每组完成建筑摄影100张、每人每天完成建筑速写或线描3张、考察日志1篇3张，考察日志1篇。
实训内容：4.8思口赵村在老师的带领下，我们参观了徽派建筑，随后在老师的指导下，进行拍摄任务，其中要求我们要拍摄细节以及不同有特色之处。
在拍摄过程中给我们指点了许多细小的知识点，用于装饰和排水的“滴水”，马头墙上的徽派墨画，还有被称为“踏跺”的台阶，被用于分每家每户的“墙界石”。
接下来写生的时候，老师指点我要采好点取号正确的角度来写生。
4.9西冲村我们找到了一个明朝后期的建筑，名为“竹友居”。
里面的“翘头案”、“和合桌”、“扶手椅”、“八仙桌”等都保存尚好。
在其他的大屋里，一把让胡老师爱不释手的明式靠背椅引起了我的兴趣，明式家具，用料比较柔和，没有雕刻，老师说这把椅子也叫“官帽椅”，在它旁边的是一把清代扶手椅，相比较，多了些许雕饰。
走出西冲村的风水树后，便是俞氏宗祠，里面有一个水牢。
漳村被废弃的王氏宗祠，写生。
所集知识点：“旗杆墩”、“漏窗”、“风水树”、“驿道”、“拱券门”、“翘头案”“平头案”、“和合桌”、“扶手椅”、“靠背椅”、“槅扇窗”、“花岗垫”、“斜栱”、“竹床”、“火盆”、“勾头”、“高浮雕”、“丁头栱”、“骑门梁”、“护净”、“减筑造”、“鱼池”、“太师壁”、“穿斗”、“船篷轩”、“高脚凳”、“摇摇椅”、“抱鼓石”。
采风社会实践报告5篇
采风社会实践报告5篇采风社会实践报告1很久以前便知道桂林山水甲天下，一直以来令我魂牵梦绕心驰神往，集体的桂林采风行实践活动终于圆了我多年的夙愿。
一、序言不知道什么时候起，车窗外下起了蒙蒙的小雨，揉着惺忪的睡眼，一看时间6：30了，按时间算应该已经要到桂林了，想到这就一骨碌爬起来了，透过车窗，欣赏窗外的晨景。
桂林的早上真美，确切的说是下着毛毛小雨的桂林早上很美，朦朦胧胧，山顶上盘旋白白的云雾，方佛山真要跟天相连接了。
我想如果站在一个制高点看桂林肯定是一幅烟雨朦胧的墨画。
走出车厢，感觉置身暖气之中，火车内的冷气冻得我们瑟瑟发抖，一出来反而觉得不适应了，天好像没有完全亮完，看着熙熙攘攘的人都拎着大件的行李，疲惫地前行，忍着倦意，掏出相机，很随意地按了快门，照片中的景象显得虚幻，给人很疲惫很朦胧的感觉，就像一个刚睡醒的人。
第一次到桂林，转了大半个早上的公车才找到朋友，加上坐火车的时间已足足坐了12个钟头的车，对于晕车的我来说是一个强大的挑战，我很吃惊我自己的毅力，居然没倒。
果然就在到达了集合点，我自己“佩服”完自己的坚强后见到了床马上倒了……起来已经是晚上7点多了算起来将近睡了6个多小时，共同聚餐后我们开始了游夜市、榕湖。
二、桂林夜景记行桂林的夜市甚是热闹，各种各样的特产，古灵精怪的工艺品、品种繁多的玉石、桂林小吃、书画作品、民族服饰等琳琅满目。
印象最深的是木刻的工艺品，种类很多，有古香古色的摆设品，民族味儿十足的饰品，稀奇古怪的玩物，真禁不住要佩服制作者的手艺与创意了。
摊主们也是为了迎合游客、吸引游客尽脑汁，挖空了心思，端出了各式各样的“大餐”供选择，有历史的、古董的、也有现代的、有民族的、有中西结合的、有从外面进来的，也有本地生产的，有现成的，也有当场制作等等，无不尽其所能，将智力充分发挥到了极致。
桂林的商人给人的感觉太“商业化”了，时时刻刻都要提高警惕防备着，一不小心就将你绕进去了。
之前在网上看到人家说夜市晚上7点就开始了，不到晚上一点不关市，被人称之为“工艺品一条街”，还能真实亲自体验其真实了。
采风报告书5篇范文
采风报告书5篇范文河北科技大学影视学院采风实践报告专业：学生姓名：学号：题目：指导教师：评阅成绩：时间：摘要：×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××"""关键词：（3-5个词）采风时间：采风地点：考察对象：正文部分：（包含考察方法、考察途径、考察认识、考察结论等。
与考察对象空一行写正文。
注：不需要“正文”二字。
正文部分需要注意段落，每段开始要空两格。
）（正文部分×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，正文页边距上下都是2.54cm，左右是3.17cm，）××××××××××××××××××××"""）电子版的与打印的都要要，电子版的请交给班长一起传给我。
格式很重要，请大家务必严格按照格式书写。
注意。
务必在12月10日一起将电子版与纸质的一并交给我。
切勿拖延交作业，谢谢大家配合。
《采风》任务书一、实习目的让学生到XX省观看现场实景音乐会，熟悉闽南当地的音乐。
积极引导学生并培养学生的现场实践能力。
让学生所学知识不仅仅停留于书本，更要学会结合生活，使知识融会贯穿。
通过采风实习教学这个环节，总结所学知识，培养搜集整理文献资料等方面的能力，从而拓宽意识，培养创意思维。