幼儿园教师招聘考试试题及答案[1]
幼儿教师招聘试题及答案
幼儿教师招聘试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的社会性C. 培养幼儿的智力发展D. 全面发展幼儿的身心答案：D2. 以下哪项不是幼儿教师的基本职责？（）。
A. 制定教学计划B. 管理班级财务C. 组织游戏活动D. 评估幼儿发展答案：B3. 幼儿园环境布置应当注重（）。
A. 色彩鲜艳B. 安全性C. 教育性D. 所有以上选项答案：D4. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的是（）。
A. 活动的趣味性B. 活动的教育意义C. 幼儿的年龄特点D. 教师的个人喜好答案：C5. 幼儿教师与家长沟通的主要目的是（）。
A. 通报幼儿在园表现B. 收集家长意见C. 共同促进幼儿发展D. 完成学校任务答案：C二、判断题1. 幼儿教师应具备良好的语言表达能力和艺术创造能力。
（）答案：正确2. 幼儿园的教学活动主要是为了让幼儿学习知识。
（）答案：错误3. 幼儿教师可以通过惩罚来纠正幼儿的行为。
（）答案：错误4. 幼儿园教育应当注重个体差异，尊重每个幼儿的特点。
（）答案：正确5. 家长会是幼儿教师与家长沟通的唯一方式。
（）答案：错误三、简答题1. 简述幼儿教师在一日活动中的角色。
答：幼儿教师在一日活动中扮演着多重角色，包括教育者、观察者、组织者和沟通者。
作为教育者，教师负责设计和实施教学计划，引导幼儿学习新知识和技能。
作为观察者，教师需要密切观察幼儿的行为和情感变化，以便更好地理解他们的需求。
作为组织者，教师要确保活动的顺利进行，并创造一个安全、有序的学习环境。
作为沟通者，教师需要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 描述幼儿园教师如何评估幼儿的发展。
答：幼儿园教师通过多种方式评估幼儿的发展。
首先，教师会制定个别化的发展评估计划，根据每个幼儿的特点和需求进行观察和记录。
其次，教师会使用标准化的评估工具，如发展筛查测试，来监测幼儿在语言、认知、社会情感等方面的进步。
幼儿教师招聘考试试题及答案
幼儿教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 下列幼儿教育法律法规中，哪一项是我国幼儿教师必须遵守的？A. 学校规章制度B. 幼儿教师行为守则C. 《幼儿园教师职业道德规范》D. 《儿童权益保护法》2. 在幼儿教育教学中，教师的主要职责是什么？A. 指导幼儿的学习活动B. 组织幼儿的体育活动C. 管理幼儿园的日常工作D. 编写幼儿教育教材3. 以下哪项是促进幼儿学习的有效手段？A. 告诉幼儿正确答案B. 让幼儿自主探索和实践C. 使用强制学习方法D. 忽视幼儿的学习需求4. 以下哪项不属于观察幼儿行为的途径？A. 观察记录幼儿的言语表达B. 观察记录幼儿的社交行为C. 询问幼儿的家长D. 观察记录幼儿的游戏方式5. 幼儿在课堂上的言行举止不端时，教师应该如何处理？A. 强制幼儿改正并批评教育B. 忽视幼儿的不良行为C. 跟幼儿沟通，引导其正确行为D. 立即向幼儿家长反馈情况二、问答题1. 请简要介绍一下您对幼儿发展的理解。
答：幼儿发展是指幼儿在身体、认知、语言、社会情感和艺术等方面的全面成长。
幼儿需要通过各种活动和教学来促进他们在这些方面的发展。
教师应该关注幼儿的兴趣和需求，提供适合他们发展的教育环境和教学资源。
2. 请列举一些幼儿教学中常用的教学方法。
答：幼儿教学中常用的教学方法包括游戏教学、探究式教学、故事教学、情景教学等。
这些方法注重培养幼儿的兴趣和参与度，以及培养他们的思维能力和解决问题的能力。
三、实际操作题1. 请为3-4岁的幼儿设计一堂室内活动课，内容包括游戏、音乐和手工制作。
请简要描述课程安排和主要活动。
答：课程安排：（1）游戏时间：通过各种游戏活动促进幼儿的运动和社交能力。
（2）音乐时间：唱歌、跳舞、听音乐，培养幼儿的音乐感觉。
（3）手工制作时间：让幼儿进行简单的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
主要活动：（1）游戏：比如椅子游戏、接力游戏等，让幼儿在活动中锻炼身体和与他人合作。
幼儿园教师招聘考试试题及答案(一)
幼儿园教师招聘考试试题及答案（一）一、选择题1．幼儿期儿童的主导活动是( )。
A．学习B．游戏C．运动D．玩耍2．一般来说，质化研究更多倾向于采用( )，目的在于探明儿童的动态发展过程。
A．横向研究设计B．纵向研究设计C．观察法D．个案研究3．以智慧或认知结构的变化为依据，是( )把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。
A．弗洛伊德B．皮亚杰C．埃里克森D．达维多夫4．深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的。
A．点红实验B．双生子爬楼梯C．视觉悬崖D．三山实验5．有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的( )品质。
A．注意的稳定性B．注意的分配C．注意的转移D．注意的广度6．主体对条件刺激做出的反应称为( )。
A．条件反射B．定向反射C．习惯化D．去习惯化7．皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。
A．三山实验B．视觉悬崖C．延迟满足D．守恒实验8．3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是( )。
A．自我意识情绪B．自觉反应C．移情反应D．诱发情绪反应9．爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，( )在儿童中所占比例最多。
A．焦虑回避型B．安全依恋型C．焦虑反抗型D．被动退缩型10．常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为( )。
A．观点采择B．心理理论C．移情D．社会学习二、填空题1．__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
2．儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。
3．__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。
幼儿园教师招聘笔试考试题目(含答案)
教师招聘笔试考试姓名得分（满分100分，时间90分钟）一、填空题（每小题1分，共10分）1.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学前教育制度的基础阶段。
2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、科学、社会、艺术等五个领域。
3.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境、向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿任务。
4.幼儿教师必须具备的职业能力有观察力、沟通的能力、组织分组活动的能力。
5.蒙台梭利教育法包含的因素是有准备的环境、教师和教具。
6.幼儿园以游戏为基本活动。
7.对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。
8.中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
9.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。
10.《指南》不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”，不能简单地对照指标评判幼儿，更不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。
广大家长要切实转变观念，自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动，还孩子们一个快乐的童年生活。
二、选择（每小题1分，共10分）1.“孟母三迁”的故事说明影响人成长的重要因素是( A )A.环境B.邻居C.母亲D.成熟2.幼儿最初的美感是( A )A.从日常生活开始的B.从幼儿园开始的C.从家庭开始的D.从自然界开始的3.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是( B )A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.自由活动4.幼儿不同于成年人，不会刻意掩饰自己的言行举止。
据此特点可采用（A）A.观察法B. 实验法C.测验法D.调查法5.按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（ D ）A.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿C.用批评的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿6.与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是（ D ）A.组织性B.目的性C.计划性D.随意性7.幼儿的语言能力是在（ D ）中发展起来的？A.想象B.读书C.写字D.运用8.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和（ B ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
幼儿园教师招聘考试试题及答案
幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：C2. 幼儿园教师在组织活动时，应遵循的原则是什么？A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心答案：B3. 幼儿园教师在与幼儿沟通时，应采取哪种方式？A. 命令式B. 指导式C. 合作式D. 批评式答案：C4. 幼儿园教师在进行教学设计时，应考虑哪些因素？A. 教材内容B. 幼儿年龄特点C. 教学目标D. 所有以上选项答案：D5. 幼儿园教师在处理幼儿冲突时，应采取哪种策略？A. 立即惩罚B. 立即奖励C. 引导幼儿自己解决D. 忽略冲突答案：C6. 幼儿园教师在进行环境创设时，应注重哪些方面？A. 安全性B. 教育性C. 美观性D. 所有以上选项答案：D7. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应如何引导幼儿？A. 强制参与B. 自由选择C. 集体参与D. 个别指导答案：B8. 幼儿园教师在进行家园合作时，应如何与家长沟通？A. 单向告知B. 双向交流C. 定期汇报D. 随机沟通答案：B9. 幼儿园教师在进行课程评价时，应关注哪些方面？A. 幼儿表现B. 教学效果C. 家长反馈D. 所有以上选项答案：D10. 幼儿园教师在进行自我发展时，应注重哪些方面？A. 专业技能B. 教育理念C. 个人兴趣D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园教师在进行教学活动时，应关注幼儿哪些方面的发展？A. 身体B. 情感C. 认知D. 社会性答案：ABCD2. 幼儿园教师在进行家园合作时，可以采取哪些方式？A. 家长会B. 家访C. 电话沟通D. 微信交流答案：ABCD3. 幼儿园教师在进行环境创设时，应考虑哪些因素？A. 空间布局B. 色彩搭配C. 材料选择D. 安全性答案：ABCD4. 幼儿园教师在进行课程设计时，应遵循哪些原则？A. 趣味性B. 教育性C. 实践性D. 灵活性答案：ABCD5. 幼儿园教师在进行自我发展时，可以通过哪些途径？A. 参加培训B. 阅读专业书籍C. 交流研讨D. 反思实践答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教师应以传授知识为主要目标。
幼师招聘试题及及答案
幼师招聘试题及及答案幼师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 全面发展D. 培养兴趣答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教师的职责？A. 组织教学活动B. 进行家访C. 制定课程计划D. 负责校园清洁答案：D3. 幼儿园教师在进行教学活动时，应遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心答案：B4. 以下哪项不是幼儿园教学活动的特点？A. 游戏性B. 探索性C. 强制性D. 互动性答案：C5. 幼儿园教师在与家长沟通时，应该：A. 直接指出孩子的问题B. 保持专业和礼貌C. 只谈孩子的优点D. 避免谈论孩子的表现答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教师应具备的基本素质包括_______、_______和_______。
答案：爱心、耐心、责任心2. 在幼儿园，教师应鼓励幼儿进行_______和_______。
答案：自主学习、合作学习3. 幼儿园教师在组织活动时，应确保活动的_______和_______。
答案：安全性、趣味性4. 幼儿园教师应定期进行_______和_______，以提升专业技能。
答案：培训、学习5. 幼儿园教师应关注幼儿的_______、_______和_______。
答案：身体健康、心理健康、情感发展三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿园教师在促进幼儿社会性发展方面的作用。
答案：幼儿园教师通过组织各种集体活动，引导幼儿学习合作与分享，培养幼儿的社交技能，帮助他们建立良好的人际关系，从而促进幼儿的社会性发展。
2. 如何在幼儿园中实施有效的家园合作？答案：实施有效的家园合作需要教师主动与家长沟通，定期更新幼儿在园的表现和进步，同时邀请家长参与幼儿园的活动，共同关注幼儿的成长。
3. 描述幼儿园教师在处理幼儿冲突时的策略。
答案：幼儿园教师在处理幼儿冲突时，应首先保持冷静，了解冲突的原因，然后引导幼儿表达自己的感受和需求，教育他们学会倾听和理解他人，最后帮助他们找到和平解决问题的方法。
幼儿园教师招聘考试试题及答案
幼儿园教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的自主性B. 培养幼儿的社会性C. 培养幼儿的智力发展D. 全面发展幼儿的身心答案：D2. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的竞争性C. 游戏的教育性D. 游戏的娱乐性答案：C3. 幼儿园教师在与家长沟通时，应该（）。
A. 强调幼儿的不足B. 分享幼儿的进步和成就C. 避免谈论幼儿的问题D. 仅讨论家庭作业和学习情况答案：B4. 幼儿园环境布置应该（）。
A. 以教师的喜好为主B. 以幼儿的安全和舒适为主C. 以色彩鲜艳为主D. 以节省成本为主答案：B5. 幼儿园教师在处理幼儿冲突时，应该（）。
A. 立即惩罚冲突中的幼儿B. 让幼儿自己解决冲突C. 引导幼儿学习解决冲突的方法D. 忽视冲突，让其自然消失答案：C二、填空题1. 幼儿园教师应该具备的基本素质包括________、________、________以及________。
答案：爱心、耐心、责任心、专业知识2. 在幼儿园教育中，教师应该通过________、________和________等方式来促进幼儿的全面发展。
答案：游戏、故事讲述、艺术活动3. 幼儿园教师在制定教学计划时，应该考虑到幼儿的年龄特点、________以及________。
答案：兴趣爱好、个体差异三、简答题1. 请简述幼儿园教师如何有效地组织晨间活动。
答：幼儿园教师在组织晨间活动时，应首先确保活动安全，选择适合幼儿年龄和能力的游戏或活动。
其次，教师应鼓励所有幼儿参与，通过分组或配对活动促进幼儿之间的交流与合作。
此外，教师应适时给予指导和鼓励，帮助幼儿学习新技能，并注意观察幼儿的反应和情绪，适时调整活动内容。
2. 描述幼儿园教师如何处理幼儿之间的冲突。
答：面对幼儿之间的冲突，幼儿园教师首先应保持冷静，客观地了解冲突的原因。
然后，教师应引导幼儿表达自己的感受和想法，教会他们倾听和尊重他人。
幼儿园教师招聘考试试题及答案
幼儿园教师招聘考试试题及答案一、填空题1. 幼儿园教育的主要目标是________________________。
答案：促进幼儿身心全面和谐发展。
2. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应注重培养幼儿的________________________。
答案：团队合作意识和创造力。
3. 幼儿园课程应以________________________为基础，结合幼儿的兴趣和实际需要。
答案：幼儿发展规律和教育目标。
4. 在处理幼儿之间的冲突时，教师应采取的首要措施是________________________。
答案：倾听和理解每个孩子的感受和需求。
5. 幼儿园教师应通过________________________等方式，与家长保持良好的沟通。
答案：家长会、日常联络和定期反馈。
二、选择题1. 幼儿园教师在进行环境布置时，应考虑的首要因素是：A. 色彩搭配B. 安全性C. 美观性D. 主题统一性答案：B2. 下列哪项不是幼儿园教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 管理班级财务C. 组织游戏活动D. 观察记录幼儿发展答案：B3. 幼儿园教师在评价幼儿表现时，应遵循的原则是：A. 以成绩为唯一标准B. 以教师主观判断为主C. 尊重幼儿个体差异D. 仅关注幼儿的学术表现答案：C4. 幼儿园教师在与家长沟通时，应避免的行为是：A. 积极分享幼儿在园的表现B. 定期更新幼儿的成长记录C. 仅报告幼儿的问题行为D. 鼓励家长参与幼儿教育答案：C三、判断题1. 幼儿园教师应鼓励幼儿自主选择游戏活动，以促进其自主性和独立性的发展。
（正确）答案：正确。
2. 幼儿园教师可以忽视幼儿的个别差异，采取统一的教学方法。
（错误）答案：错误。
3. 幼儿园教师在处理突发事件时，应保持冷静，并及时与家长沟通。
（正确）答案：正确。
4. 幼儿园教师可以随意改变教学计划，以适应自己的教学风格。
（错误）答案：错误。
四、简答题1. 简述幼儿园教师如何有效地组织晨间活动。
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幼儿教育心理学试题及答案一、不定项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分)在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含(ABCDE等几种要素A. 幼儿B. 教师C. 教学内容D. 教学媒体E. 教学环境2. 幼儿记忆力发展的特点有(ABCDE)。
A. 以无意识记忆为主B. 无意识记忆的效果优于有意识记忆C. 幼儿的机械记忆占主要地位D. 形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E. 幼儿形象记忆占主要地位3. 教学环境中社会环境涉及(ABCDE等。
A. 课堂纪律B. 课堂气氛C. 师生关系D. 同班关系E. 社会文化背景4. (C) 是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
A. 自我中心阶段B. 权威阶段C .可逆性阶段D .公正阶段E. 他律道德阶段5. 创造性与智力的基本关系表现在(ABCD等几个方面。
A. 低智商不可能具有创造性B. 高智商可能有高创造性，也可能有低创造性C. 低创造性者的智商水平可能高，也可能低D. 高创造性者必须有高于一般水平的智商E. 高智商是高创造性的充分条件6. (E) 是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
A. 动机理论B. 品德学习C. 问题解决D. 知识学习E. 学习理论7. 根据韦纳的动机归因理论，努力是属于(ACE)。
A. 内部因素B. 外部因素C. 可控因素D. 稳定因素E. 不稳定因素8. 影响迁移的主要因素有(ACDE)。
A. 学习情境的相似性B. 知识结构C. 原有认知结构D. 学习的心向与定势E. 教育与教学指导9. 智力超常儿童是指智商超过(D) 的儿童。
10. 加里培林将心智动作的形成分成(ABCDE等几个阶段。
A. 活动的定向阶段B. 物质活动或物质化活动阶段，C .出声的外部言语活动阶段D .无声的外部言语活动阶段E. 内部言语活动阶段1 1 .影响幼儿操作技能形成的因素有(ACDE)。
A. 知识经验B. 兴趣爱好C. 准确地示范与讲解D .必要而适当的练习E. 充分而有效的反馈12. 自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，最这一概念早是由(A) 提出的。
A. 班杜拉B. 瓦拉斯C. 韦纳D. 马斯洛E. 伍德沃斯13. 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的(ABDE)。
A. 指导模式B. 治疗模式C .介入模式D .发展模式E. 社会影响模式14. 属于行为改变的基本方法的有(ABCDE。
)A. 代币奖励法B. 行为塑造法C. 示范法D. 暂时隔离法E. 自我控制法15. 紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由(E) 在20世纪20 年代首创。
A. 艾里斯B. 弗洛伊德C. 罗杰斯D. 詹姆士E. 雅各布松16. 操作技能特点有(ABC)。
A. 客观性B. 外显性C. 展开性D. 观念性E. 简缩性17. (D) 阶段的标志是“守恒”观念的形成。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 后运算阶段D .具体运算阶段E. 形式运算阶段18. 个体自我意识的发展经历了(BCD)的过程。
A. 惯性自我B. 生理自我C. 社会自我D. 心理自我E. 真心自我19. 游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有(ACE)。
”A. 伯莱恩B. 贝特森C. 哈特D. 拜登代克E. 埃利斯20. 行为演练的基本方法有(BCD)。
A. 自我控制法B. 全身松弛训练C. 系统脱敏法D. 肯定性训练21. 一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的(A) 。
A. 强化法B. 代币奖励法C. 行为塑造法D. 示范法E. 自我控制法22. 一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫; 再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫; 最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。
这是(D) 。
A. 全身松弛训练B. 肯定性训练C. 自信训练D. 系统脱敏法E. 自我控制法23. 弗洛伊德把人格的发展分为(ABCDE等几个阶段。
A. 口唇期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期E. 生殖期24. 影响问题解决的主要因素有(BCD)。
A. 解题时机B. 问题特征C. 已有的知识经验D. 定势与功能固着E. 临场状态25. 贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的(B) 实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。
A. 记忆实验B. 水下击靶C. 肯定性训练D. 猫开笼取食的实验E. 小白鼠走迷津二、填空题(本大题共15小题，每小题 1 分，共15分)1. 幼儿动作技能的学习采用___顺向______ 示范方式较好。
程序教学____ 是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
3. 如果一名7 岁儿童不仅通过了7 岁组的所有题目，而且通过了8 岁组的题目，那么他的智力年龄就是8。
则该儿童IQ=_114 _________ 。
4. 皮亚杰认为内部心理结构是在不断变化的，这种变化不是简单的量的变化，而是涉及思维过程的质的变化，所有有机体都有___适应_______ 和建构的倾向。
5. 性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人格__的核心。
6. 所谓____ 图式 ____ 是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。
7. 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、__预测_________ 和控制的作用。
8. 在进行心理辅导时，必须以建立良好的辅导关系为前提，其主要特点是：积极关注、尊重、______ 真诚与同感___ 。
9. 幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和_______ 诊断治疗 ____ 三个层次。
10. 一般认为操作技能的形成可以分为_操作定向 _________ 、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
11. 虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，如中间有一个明显的、暂时的停顿期，叫___高原期_________ 。
12. 归因理论的指导原则和基本假设就是___寻求理解是行为的基本动因 ________ 。
13. 幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和__愉悦性 ___________14. _________________________________________________ 斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和____________________________________________ 操作性行为_____ 。
15. 问题解决的基本特点有目的性、认知性和__序列性 ______ 。
一、不定项选择题【解析】学与教学的过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境各种因素。
【解析】以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。
【解析】教学环境中社会环境涉及以下各方面的内容。
【解析】在可逆性阶段，儿童倾向于把规则看成可理解的、可修改的。
【解析】高智商并不代表着高创造性是其必要条件。
【解析】学习理论是探究人类学习本质及其形成机智的心理学理论，它是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
【解析】根据韦纳的理论，努力属于内部的、不稳定的可控因素。
【解析】影响迁移的主要因素有学习情境的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、教育与教学指导。
【解析】智力超常儿童是指智商超过130 的儿童。
【解析】加里培林认为心智动作的形成可以分为五个阶段。
【解析】影响幼儿操作技能形成的因素有知识经验、准确地示范与讲解、必要而适当的练习和充分而有效的反馈。
【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80 年代得到丰富和发展，同时得到大量实证研究的支持。
【解析】指导模式、治疗模式、发展模式和社会影响模式是心理健康辅导的模式。
【解析】以下五种方式均属于行为改变的基本方法。
” 【解析】雅各布松最先提出了紧张、松弛对照训练。
【解析】操作技能又称运动技能，其特点有客体性、外显性、展开性。
【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，守恒观念的形成是在具体运算阶段。
【解析】个体自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自我的过程。
【解析】伯莱恩、哈特和埃利斯是游戏的觉醒一寻求理论，该理论借鉴了行为主义学习理论贝特森是元交际游戏理论代表人物，拜登代克主张游戏的欲望说。
【僻析】略。
【解析】强化简单来说，指正确反应后所给予奖励或者免除惩罚。
【解析】系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。
如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不会再对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。
这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段。
【解析】问题特征、已有的. 知识经验和定势与功能固着是影响问题解决的主要因素。
【解析】贾德在1908 年做了着名的水下击靶的实验。
二、填空题1. 顺向2. 程序教学4. 适应5. 人格6. 图式7. 预测8. 真诚与同感9. 诊断治疗10. 操作定向11. 高原期12. 寻求理解是行为的基本动因13. 愉悦性14. 操作性行为15. 序列性幼儿教育心理学试题及答案（七）一、单项选择题(本大题共20 小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 布卢姆把认知学习从低到高依次排列为(B) 。
A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价B. 认知、领会、运用、分析、综合、评价C. 领会、认知、分析、运用、综合、评价D. 领会、认知、分析、综合、运用、评价2. 下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?(D)A. 接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B. 接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C .接受学习与发现学习都导致意义学习D .接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3?心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?(C)A. 发展快速期B. 发展高峰期C .发展敏感期D .发展潜力期4. 游戏的心理结构包括哪两种成分?(A)A. 认知与情感B. 认知与行为C. 情感与意志D .意志与行为5. 根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?(A)A. 创造性游戏与规则性游戏B. 智力游戏与非智力游戏C .无意游戏与有意游戏D. 角色游戏与音乐游戏6. 游戏准备包括哪四个方面?(A)A. 游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B. 教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C. 游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D. 游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点7. 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的(C) 。