2020届高三语文二轮复习 专题 作文审题立意-拿教案 新人教版
高三语文二轮复习作文审题立意特训14吾心安处是故乡含解析

吾心安处是故乡1、阅读下边的资料, 依据要求写作。
春节时期 , 几个回到乡村的青年在闲谈。
这些话语引人关注:①我喜爱上海, 她有国际视线和多数市气味。
②老家很漂亮, 又有新政策支持, 我想回来创业 , 还可以陪同家人。
③我哥在外国, 好几个春节都没有回了, 父亲母亲向来念道。
④大城市压力大, 节奏快 , 我有点跟不上。
⑤我想接爸妈和孩子到城里生活, 可爸妈不肯意走开家乡。
身处大发展的时代 , 作为“ 00 后”的你读了上边资料 , 有如何的感想和思虑 ?请以此中两三条话语为基础确立立意 , 写一篇文章 , 表达你的人生愿景。
要求选好角度 , 明确文体 , 自拟标题 ; 不要套作 , 不得剽窃 : 许多于 800 字。
答案1 答案:参照作文一:【考场优异作文】于繁荣处诗意栖居观京华烟云 , 赏开封古都 , 城市的繁荣大气让人心生神往。
泛舟秦淮, 西子湖畔 , 平庸的烟火气却更切近人心。
以人为本养都市之气, 让人文与发展齐飞, 繁荣共优雅一色。
大城市如同时代明镜, 既目睹着个体的逐梦之旅, 也折射着时代发展的弊端。
城市,以国际视线包含人材, 以规则次序塑造格局, 以都市气味点亮万千梦想。
让个人价值与城市发展乘风前行。
但 , 原子化的城市人际疏解了温情, 空巢青年的孤单亦是时代痛点。
快节奏与压力蚕食着个体的幸福感, 繁荣的幻景与生活窘境形影不离, 莫非城市不过资本与建筑的集聚?非也 ! 城市的竞争高压与生活成本诚然严重, 但以人为本的设计亦能让都市洋溢人文气息。
纽约的中央公园以四时美景与都市同呼吸, 市民于摩天大楼间也可采撷一份盎然绿意; 翡冷翠的古建筑壁画保留到现在, 走近艺术殿堂即可一览灵心慧意; 杭州西湖享誉千年, 现代便捷的基础设备又可赐予市民舒心之旅时间沾染了人的呼吸便成了历史。
建筑熏染了人间烟火便成了文明, 当城市汲取了以人为本的理念, 沉重的压力也可获取开释, 快节奏也挡不住诗意的绽开。
2020高考(全国)二轮复习作文专题学案:巧用5方法,精准审题立意

2020高考(全国)二轮复习作文专题学案近三年全国卷命题与考情分析阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
1.题型、分值有相对的稳定性。
近三年全国卷一直是考材料作文(包括漫画作文、任务驱动型作文),分值是60分。
复习备考时要加强对材料作文(包括漫画作文)的针对性练习,但也绝不可把宝完全押在这一试题类型上,还要兼顾命题作文。
内容上更注重关注社会、关注生活。
2.作文的文体要求不变——“明确文体”。
“明确文体”是要求考生可选择任何一种文体进行写作,而一旦确定使用某种文体,则要明确此文体的要求,切忌出现文体混杂的现象,这就要求考生储备明确的文体知识。
所以,学会具体地记叙、学会生动地描写、学会准确地说明、学会辩证地思考、学会真诚地议论应当成为平时训练的主要内容。
3.高考作文形式上是材料作文、漫画作文,命题范围会侧重以下几个方面:①人格精神(爱心、追求、奉献、坚强、善良);②情感关怀(亲情、友情);③道德(尊老爱幼、知恩图报);④科学思维(辩证、发展、创新):⑤人生态度(人生观、价值观);⑥人际关系(和谐、合作、交流、互助);⑦教育成长(文明、律己、尊重、执着、兴趣、习惯、方法);⑧敬畏自然(保护环境、万物和谐)。
学案一巧用5方法,精准审题立意[典例1] (2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。
可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
2020届高三语文二轮复习作文审题立意特训:莫为分数遮望眼和养浩然正气筑伟大中国-含解析

莫为分数遮望眼1、阅读下面的材料,根据要求写作。
标语是学校的一道风景线——20世纪70年代:学习雷锋好榜样20世纪80年代:德、智、体、美、劳全面发展20世纪90年代:文明守纪开拓创新21世纪以来:提高一分,干掉千人每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
上述材料触发你怎样的联想和思考?要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
答案1答案:莫为分数遮望眼考试结束后,进步的孩子就可以得到嘉奖,退步的孩子便遭受打骂,尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。
简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀:究竟从何时开始,分数变得如此重要,重要到成为评判学生的标准。
“乖,考好了妈妈给奖励。
”“怎么考得这么差,太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉,因为这些都是我们从小听到大的。
每一个父母都非常关心自家孩子的成绩,总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。
可我不禁要问:分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里,我想对每一个父母说:不要被分数遮蔽了双眼,不要将孩子束缚在分数的桎梏里。
可能会有家长反驳:我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁,于是剥夺孩子一切空闲时间,限制孩子的活动范围,从不注意在道德方面进行引导。
更有甚者为了让自己的孩子多考几分,竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜,在这样的唯分数主义教育方式下,我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗?前些日子,少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。
魏永康十七岁进入中科院,二十岁因缺乏自理能力被开除。
每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类,数不胜数。
可见,成绩绝对不是评判人的标准,分数万能理论有时也会失灵。
十年寒窗一朝试锋,有人说高考是这充斥着不公平的世界中公平的存在,可我却不这么认为。
2020届高三语文二轮复习 专题 作文审题立意-转教案 新人教版

教学过程一、课堂导入审题立意“六字诀”即“转拿提抓辩挖”,今天教学“转”,就是把隐含的转换成明朗的,把朦胧的转换成清晰的。
二、复习预习阅读材料,审题立意。
根据顾城的《忧天》:我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。
哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。
——文体不限(不含诗歌),不少于800字。
三、知识讲解知识点材料作文:是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。
很多考生提炼不出明确的论点,因而议论往往失去中心;有些考生论点虽明确,却不能紧扣所给材料,不符合命题意图,也就是说,不是最佳立意。
这都会不同程度地影响文章的质量。
易错点常见问题:笼统含混,泛泛而谈。
四、例题精析U 型思维运用U 型思维的基本特点就是避直就曲,让思路拐个大弯。
在求解问题过程中,如果能用直线思维求解,那是再好不过的了,因为直接求解的思路最短,但是许多问题的求解靠直线思维是难以如愿的,这时采用U 型思维去观察思考,或许能使问题迎刃而解。
六字诀——转喻体 本题含蓄 直白【例题1】【题干】阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
户外真人秀是目前电视台追捧的娱乐热点,情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。
面对荧屏上的“真人秀热”,河南卫视却剑走偏锋,首次将“文学”这个抽象名词与电视娱乐结合在一起,从5月15日起推出一档真人秀节目《文学英雄》,节目将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人,与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处,让这些作家和演员一起在电视上秀文学,用电视真人秀形式来表现文学写作。
这档节目在获得赞许声的同时也引发了一些质疑。
对“文学与娱乐节目结合”这种形式,引发了你怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2020高考语文二轮复习 作文如何正确审题学案 精品

作文学案如何正确审题训练目标:如何正确审题立意课前练习案阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________④_______________________________________课堂探究案1.阅读下面材料,根据要求作文。
有一次,法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛,其中有一道这样的题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,在只允许抢救出一幅画的情况下,你会救哪一幅呢?结果在该报收到的成千上万的答案中,贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。
他的回答是:“我救离出口最近的那幅画。
”他的理由是:成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最可能实现的那个。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
①_______________________________________②_______________________________________④_______________________________________2.阅读下面的文字,根据要求作文。
2020高考(全国)二轮复习专题:作文审题立意

2020高考(全国)二轮复习专题作文审题立意审题要逐字逐句地审读材料,不能有任何疏忽、遗漏。
1.审材料(1)抓住关键词句。
关键词句常常有暗示材料中心的作用,关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。
抓住了材料中的关键词句,还要理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延,方可写作。
(2)厘清对象,辨清关系。
新材料作文常常涉及两个或两个以上的对象,每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。
作文材料涉及的几个对象通常存在着一定的内在关联,审题立意时,一定要辨清它们之间的关系。
只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系,就不会出现跑题、偏题的问题。
(3)由果溯因,加强思辨。
要分析材料的因果联系,从原因角度切入确定立意,是较为稳妥的方法。
但事物往往是复杂的,看问题不能绝对化,要注意命题的思辨性。
近年来全国卷作文有强化思辨的趋势,考生要特别注意。
(4)抓住情感倾向。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,可以从这个情感倾向入手来审题立意。
2.审要求审读写作要求时要特别细致:看清对材料提出了哪些具体要求,分辨“不得脱离材料的内容及含意”与“综合上述材料的内容及含意”的区别,尤其是任务驱动型作文的“任务”要求特别具体,一定要明白具体的写作任务。
训练一阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)2019年,我们将迎来中华人民共和国70周年华诞。
70年经历了这样一些大事件:开国大典、大庆油田、三年困难时期、两弹一星、平反冤假错案、三峡工程、非典、载人飞船、反腐倡廉、世界第二大经济体、中国梦、改革开放40周年等。
70年披荆斩棘,70年风雨兼程。
作为新时代的青年,正处于这个历史与未来的时间节点。
这些材料触发了你怎样的联想与思考?你会对祖国说些什么呢?请据此写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解读】这是一则材料作文。
材料首先告诉我们2019年将迎来中华人民共和国70周年华诞,然后按时间顺序列举了这70年中发生的12件大事,其中有我国取得的伟大成就,如“大庆油田”“两弹一星”“三峡工程”“载人飞船”“世界第二大经济体”;有经历的巨大考验,如“三年困难时期”“非典”;有对历史错误和不正之风的纠正,如“平反冤假错案”“反腐倡廉”;也有时代标志,如“开国大典”“中国梦”“改革开放40周年”。
2020届高考语文作文突破审题第二轮导练复习教案

2020届高考语文作文突破审题第二轮导练复习教案点拨提升一、新材料作文的审题新材料作文也叫后话题作文,它是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。
XX年17套试卷中的作文,有9个省市选择考新材料作文,占了大多数。
这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又与话题作文类似:它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的优点,又弥补了材料作文的缺陷。
过去的材料作文,会限定文体,而新材料作文的文体不限(最大限度是不要写成诗歌)。
过去的材料作文,强调最佳立意,而新材料作文允许有较多的立意,只有最合适的立意,而不强调最佳立意。
这是新材料作文的特点。
这种作文提供的材料更为多样,既利于考生能多角度立意,也留给考生更大的发挥空间。
新材料作文,吸收了过去材料作文和话题作文的长处,是一种全新的作文形式。
新材料作文和话题作文相比,审题立意的难度加大了。
由于过去的高考中,话题作文长期占据了主导地位,备考中教师有意无意地漠视学生审题立意能力的培养,以致有相当部分的考生遇到新材料作文时,面对作文的审题立意,有些茫然失措,写出的作文往往偏离了题意。
为了在写新材料作文时不偏离题意,考生有必要掌握新材料作文审题立意的一些程序和方法。
(一)文字材料审题如审案,讲究一个“细”字。
新材料作文的审题忌一步到位,没有读懂材料,像盲人摸象一样摸住一处就写一处,结果往往会偏离题意,审题应按步骤操作。
新材料作文(文字材料)的审题程序是:1.概括材料明要点理清材料涉及的人或事物,如果是多个人物,确定谁是主人公;写了什么事(起因、经过、结果),人物多的,还要注意理清他们之间的关系;抓住关键词语或句子,明确材料说理的角度。
2.确定性质和倾向根据事件的结果确定事件的性质和命题者的倾向性。
材料的结果好的,其性质往往是正面的,命题者的倾向性往往是赞成;材料的结果不好的,其性质往往是反面的,命题者的倾向性往往是贬抑;如果材料的结果不明朗,材料的性质往往是蕴藏的,应辩证分析,分析命题人的真正意图。
2020年高考语文复习专题作文的审题立意及核心概念

4.通过界定(区分),可以拓展分析的广度,也可以选择 最有价值的角度
..解有释些分误为会善,意不的需和要解解型释和,自也我不的屑辩解解释型,。自前等一花种开…;…但有些 误 .有会些必解须释解是释第,一否时则自间此需剑要拔进弩行张的。,有些解释则不能第一时 间 .恰进当行的。解释是一种胸襟,过度的解释有时则透露出一种不
由果溯因1:自问1:为什么会有这一结果?自答1: 因为“沃德能力排众议”。自问2:沃德能力排众议的 力量来自何处?自答2:他是“统计学家”。
立意一:科学的力量;独立思考的力量;要敢于坚
持自己正确的想法,不盲从。
由果溯因2:自问:为什么沃德“注意弹痕少的部位 ”的观点是正确的?自答:“因为这些部位受到重创的 战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。”
但彼此配合,方能使车更勇、马更灵、相更稳、炮 更猛……从而下出完美的棋局。人、事、物莫不如 此。
主次、关系
• 评分标准: 写作对象“配合”不清晰,或仅围绕“各具特点”或“自 己的位置”进行写作的,视为不切题,为五类卷。
Step4.析清内涵
有些材料运用比喻或名言,蕴涵哲理。审题时要 认真分析,仔细揣摩,将材料所蕴涵的意义或道理, 转化为核心词。
[例2]材料由两部分组成: 第一部分用简短明白的语言交代日常生活中进行“解释”的原因; 第二部分则是给出了“解释”后两种不同的结果。
解释消除对方误解,融洽彼此关系; 解释也是自我“释怀”,卸下心理负担;
解释是一种坦白,需要真诚的态度; 解释不是掩饰,为了掩饰的解释大可不必; 解释需要合理的内容、方式、时机;
审题决定生死,立意决定高下。
近几年高考作文题相对稳定。2020年的高考作文命题应 该还是延续这个方向,即“文字型材料”中体现“关键词”。 这类题既放眼生活、关注当下,又平中见奇、浅中见深;既 体现出江苏高考命题的延续性、稳定性,又有一定的创新和 尝试。
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教学过程一、课堂导入审题立意“六字诀”即“转拿提抓辩挖”,今天教学“拿”,就是“拿来主义”。
鲁迅先生说:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”二、复习预习根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。
——纪伯伦才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
——孔明对未来的真正慷慨,是把一切献给现在。
——加缪答案:(1)有梦想,即使渺小、平凡,人生也是有价值和有意义的。
(2)要想成为有用之才,实现自己的梦想,就必须坚定志向,认真学习。
(3)要实现自己的理想,必须踏踏实实地从现在做起。
解析:作文命题的材料是三个哲理性话语,其中每句话都可以看做一个立意,有的可以相似转换,有的可以化大为小。
根据一则材料立意也可,能把几则材料综合起来考虑立意最好。
三、知识讲解知识点阅读材料,明确材料特点。
材料是名人名言、论述类话语等,便用直线思维法,立意从材料中直接拿来。
易错点脱离材料随意而为。
【例题1】【题干】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
俗话说,有话则长,无话则短。
有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。
【答案】张扬个性活出自我水,宁静致远,以柔克刚,这是它的个性;花,倾吐芬芳,奉献自我,这是它的个性;鸟,崇尚自由,搏击天空,这是它的个性。
无论是水,还是花,抑或是鸟,它们都以自我的个性展现于大自然中,他们张扬自我的个性,展现自我,活得异彩纷呈。
的确,大千世界因个性的存在充满了勃勃生机。
正是有了个性的装点,才有了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美,才有了“梧桐更兼细雨”的阴柔,才有了“万类霜天竞自由”的异彩缤纷。
物犹如此,人何以堪?揭开历史的面纱,古人亦无不以其个性而名垂千古。
陶渊明,作为一代隐士,世俗的污浊,仕途的糟粕,使他毅然弃官还田园。
他“不为五斗米折腰向乡里小儿”,他采菊东篱下,这就是他的个性。
在举世皆浊的世界里,他独清;在众人皆醉的世界里,他独醒。
不与世俗同流合污,不随波逐流。
他以自己张扬的个性,诠释着自我,展现着自我!他在官场失意,但他不曾在人生中失败,因为他张扬了个性,拥有了辉煌的人生,活出了自我。
司马迁,忍辱以负重,顽强不屈著《史记》,这是他的个性;朱自清,宁肯饿死也不肯领美国的救济粮,这是他的个性;鲁迅,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,这是他的个性……他们不受羁绊,张扬个性,终为世人留下了人生的印迹。
明月高悬映古今,面对多元的竞争的社会现实,我们亦应张扬个性,呈现自我。
张扬出自己的个性,不是刻意地炫耀自己,而是实事求是地肯定自己,因为今天的社会需要自我的展现,需要个性的创新,这是我们实现鸿鹄之志的必由之路。
在某种程度上,我认为张扬个性,是判断我们是否是一个有创意的青年,是否为祖国合格接班人的基准。
只有在个性的天空里才能活出本真的自我,假如世人都没有个性,那么世界将会是一个机械的世界,浑然一色,黯无生机。
贯古今,串未来,我们都需要张扬个性,展现自我,用个性来书写自己的辉煌人生,用个性来描绘自己的宏图伟志。
我们是无论如何也不可泯灭个性的,因为个性是人生的灵魂,只有张扬个性,才能活出自我。
【解析】材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。
可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。
一句常见俗语,字序稍许有变,不仅句意不变,境界亦全新,可见语言之丰富,实乃人思想至丰富。
“有话则短,无话则长”,赋予此句含义和精神:在这个日新月异、快速发展的新时代,彰显个性还是提倡创新,已呈常态化趋势:要么彰显个性,刷存在感,要么提倡创新,不走寻常路线,要的是高精尖。
你可任意选择,不过,万变不离其宗,你要话语权意识。
没有话语权,或许就没有你了。
而话语权,绝不是说说就行的。
彰显个性、提倡创新,相信没有人反对,然而,如何达之,颇为不易。
新未必是创新,个别未必是个性。
不过,如果你连此意识都没有,庶几危矣。
这则作文题呼应社会创新主题,跟上了时代,而展示个性,又深得年轻人心声,作文充满时代气息,符合社会跳动的脉搏。
文体不限,可写成记叙文,议论文,甚至其他文体,如小小说、散文等。
不过,联系考场作文实际,当以规范议论文为保险。
写作基本功强的学生,不妨展示个性,有创新精神,即使写成诗歌,也未尝不可,只要你有这份心。
文体上的放开,也是今年江苏高考作文命题上的突破。
然而“个性”或“创新”的口袋都很大,一不小心,什么东西都往这个筐里放。
聪明的考生,知道要把口子切小,重点放在怎样保持个性、怎样创新上。
而在这之前,要给“个性”和“创新”要有自己的定义。
可从反面的角度说,什么不是个性,什么不是创新,我们要真正的个性,要真正的创新。
为了稳妥,考生只可选一个深入细说,要么说个性,要么说创新,切不可两者都混说,结果变成四不像,什么都说不清。
余秀华写诗,是个性,是坚持。
杨绛坚持做自己,是个性。
而创新,在当今社会,不创新,不创业,不走自己的路,就没有出路。
这已经是常识。
创新与个性也可融合,把两者结合起来,可以确立“牢牢把握自己的话语权”的观点,小到个人,大到国家,都是如此。
“一带一路”的提出,南海风云,只要稍微关心时事,都知道话语权的重要性。
由此可以看出,要想把作文写好,不关心时事,是不容易写好的。
材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
本题中,首先要正确理解“有话则短,无话则长”的原因,应抓住后面破折号后的内容“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说”。
再抓住最后两句“有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现”,由此可以确定从“彰显个性”“创新意识”“守规与创新”等角度立意。
【例题2】【题干】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
请审题立意。
有人说:“想要走得快,就单独上路;想要走得远,就结伴同行。
”这引发了你怎样的感悟与思考?选准角度,明确立意,自拟标题,除诗歌外文体自选,不少于800字。
【答案】立意:单独上路耐得寂寞自立自强结伴同行团队精神一个好汉三个帮例文:同行与孤往独自上路,意味着少了拘束,多了自由,奔跑时脚步无所顾忌,冲刺的速度难以企及;结伴而行,则代表着互相扶持,减少消耗,前途的障碍群起克之,前进的步伐绵延远方。
而在我看来,同行与孤往,本都不是我们前行的目的。
无论选择哪一种方式,终究是希望以我们生命的能量,以更快的速度走向更远的彼方,抵达我们念兹在兹的理想之地。
因而我想最完满的方式,当是先与心念一致的伙伴携手同行,以群策群力披荆斩棘,而后在面对理想的分岔或目标的多样时,勇敢地以一己之力走上自己的道路,以无所畏惧的冲刺速度到达终点。
其合其分,本质大抵相同。
彼时欣赏印象派画家的杰作,常常感慨扼腕,想他们建立落选沙龙,一致对抗权威,在新风格的路上走了这样远,却终于大多分道扬镳。
然而看得越多,越觉心下释然,无需伤感。
他们联手远行,抵达消除了禁锢的广阔天地,而后坚持各自内心所想,飞速地各奔东西。
同行时意义不同同行本身,而在同向一个目标集结努力,独行的姿态亦不是孤独,而是前往自己的梦想。
莫奈微酡的睡莲绚丽的绽放,雷诺阿粗砺的铜像骄傲的矗立,梵高旋转的星空固然炫目,高更野性的人体亦有生命之力,最终那一场独行的冲刺,留下这许多独特而伟大的结晶。
譬如水汇于江,切山开道,奔流茫茫,同行千万里,终于走出重重阻隔,此时骤然铺开,各向四面八方,成就广大的冲积扇,气象风物,阔大非常。
独行的方式或许不同,最终却可能殊途同归。
世纪之前的俄罗斯诗人,常让我感叹先聚后独的力量,曾经一同为诗歌的美丽与真实奋斗的帕斯捷尔纳克、曼德尔斯塔姆、茨维塔耶娃,还有稍后的艾基,他们在书信与诗作中携彼此发现广袤大地上未发掘的美景,认识在时代中变迁的城市,在政治洪流中努力捍卫彼此,保护彼此。
最终远行之后,他们独自走向不同的方向。
有人投向“更人道的作品”,用小说记录一个时代知识分子的心声;有人呼唤昨日的太阳,用生命歌唱自由;有人用死亡捍卫美好;有人用田园勾勒民族。
彼此分离,他们用短得惊人的时间创造了各自的精彩。
而这精彩又静静归于一体,从不同的角度,述说着一个时代人们的挣扎和良知。
仿佛水滴成云,因为聚合而不惧太阳烤炙蒸发,因为一体而运行万里,最终化为个体疾落,滋润不同的地方,而漫流之后,殊途同归。
或如水汇于江河,或如云浮于原野,目标只是理想的远方。
同行而后孤往,方能既远且疾。
挽起身边的手,挥别旧时的人,没有犹豫没有嗟叹,前进的远方,一片光明。
【解析】【例题3】【题干】阅读下面的材料,按照要求作文。
看待人、事、物,有仰视、平视、俯视三种视角,用不同的视角看待世间万物,会有不同的心态,会有各异的结果。
其实,在生活中我们不必仰视,也无须俯视;平视现实,平视他人,平视自己,也许才是最好的选择。
要求:①立意自定,自拟题目;②角度自选;③除诗歌外,文体不限;④不得抄袭,不得套作。
【答案】立意平视现实才是最好的选择。
平视他人才是最好的选择。
平视自己才是最好的选择。
平视我们习惯于在幸福的角落里,俯瞰别人的幸福。
其实,在生活中我们不必仰视,也无须俯视;平视现实,平视他人,平视自己,也许才是最好的选择。
平视自己,保持一颗乐观的心。
1890年9月9日,哈兰•山德士出生于美国印第安那州亨利维尔附近的一个小农庄。
他的家境并不富裕,但还过得去。
然而就在他6岁那年,父亲突然与世长辞,留下了母亲和3个孩子艰难地生活,作为家里的长兄,他挑起了生活的重担,但就在12岁那年,母亲再嫁,因为遭继父的排挤,14岁,他辍学离校,来到了格林伍德的一家农场做工,即使生活的很窘困,但他仍然保持着一颗乐观的心,此后他做换过无数种工作,却一直碰壁,生活把他推入了低谷,但他仍旧相信自己,正确平视自己,因为只要他平视幸福,总有一天幸福之神会降临到自己头上。
18岁时,他娶了个妻子,到几个月,妻子就变卖了他所有的财产,而逃回娘家去了。
生活似乎在和他开玩笑,一次又一次把他打落,35岁时,当他开车路过一座大桥时,大桥钢绳断裂,他连人带车坠入河中,身受重伤……但他仍没有放弃对生活的希望,这样苦难的人生,我们也许会惊叹83岁后,他开办的了一家炸鸡店,此后生意开始好转,直到88岁,他创办的肯德基风靡全球,他成了家喻户晓的人物,正因他平视自己,始终保持着一颗乐观的心。