8法律思维与法律方法
法学思维方法
法学是比较考验个人的逻辑能力，在法律中，“法律规范→法律要件→结论”,就是一种逻辑思维。
相当于逻辑思维中的“大前提→小前提→结论”，法律中所得出的结果是一步一步推断出来的。
二、逆向思维逆向思维可以检测判决结果的合理性，可以避免判决结果与判决理由无逻辑关系的情况发生。
有时候很多事情无法得出原因时，不妨试试用逆向思维从结果开始推断。
三、程序思维处理任何事情都应该按照程序办事，如果大家都不讲程序，这个社会就乱了。
追求正义的路上，拥有程序思维才更能帮助当事人实现合法权益。
一切难题总可以在正当程序中突破。
四、救济思维一部法律的出现肯定是有一定的原因，也必定有一定的救济途径来保证这部法律的实施。
“无救济则无权利”，在法律的眼中，任何人都有得到救济的权利，只有具备救济思维，才能更好的运用法律。
救济又分私力救济和公力救济，私力救济就是不通过国家机关和法定程序，依靠私人的力量实现对自己权利的维护；公力救济就是通过国家机关和法定程序对自己的侵害的权利进行维护。
五、规则思维法治思维从讲规则开始，规则思维就是以既定的法律规则为依据。
既定的规则告诉人们哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
制度在前能使人们对自己的行为有一定的预期。
人民当家作主。
民主思维是服从多数，尊重少数。
现代文明中，民主是按照平等和少数服从多数的原则来管理国家事务。
七、权利思维法律就是权利和义务关系的总和。
权利思维就是在任何时候都要想：有权利吗？有什么权利？怎么维护权利？怎么运用权利？权利更是我们作为一个法律人更要了解的问题。
八、平等思维宪法中明确“法律面前人人平等”。
无论好人还是坏人，都是一个平等的主体，所以很多律师也会为“坏人”做辩护。
平等也更意味着人权的保护。
九、证据思维无论做什么都要“讲证据”，而在判决过程中也要尽可能的提供证据，而不是空口说白话。
证据思维就是“不是只看做了什么，而是要看能证明什么。
”十、公平思维任何人的权利都要去保护，法律有惩罚坏人的条文，同样也会保护坏人不受到无关的惩罚，即使是犯罪人的合法权益也受法律保护。
法律思维与法治思维
法律思维和法治思维的联系与区别一、何谓思维？人类将自己对情感信息的处理过程，称之为：思维。
思维分广义的和狭义的，广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。
而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维。
《辞海》对思维的定义也有三：（1）思考；（2）理性认识或者理性认识的过程；（3）相对于存在而言，指意识、精神。
对思维进行类型化的考量，可作出不同的分类：按照思维的发展趋向，思维可以分为感性思维和理性思维；按照思维的构成机制可以分为形象思维、逻辑思维和灵感思维；按照思维的对象和方式可以分为法律思维、政治思维、伦理思维、经济思维等。
思维是主体对信息进行的能动操作，如采集、传递、存储、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等。
按马克思主义哲学的观点，思维主体主要指人，思维客体指主体思维的对象，包括人自己。
自然界的动物如狗、猫等，也具备思维能力，但还不够高级；人工智能产品如机器人、电脑等，无论多么完善，都是人脑的产物，同样不具备思维能力。
它的特征主要有三点：第一、概括性。
概括性是说它是对客观事物本质的内在解释。
第二、间接性。
间接性是说它能够间接的反映客观事物的属性或状态。
第三、思维是对经验的改组。
说明它是在新问题产生的过程中得出的重要且具有重大意义的总结。
二、什么是法律思维？对于什么是法律思维，在学界存在着一定的理论分歧。
有点学者认为法律思维是法律职业者根据现行法规范进行思考、判断和解决法律问题的一种思维定势，是受法律意识、法律思想和法律文化所影响的一种认识与实践法律的思维方式。
有学者认为法律思维是按照法律的逻辑（包括法律的规范、原则和精神）来观察、分析和解决社会问题的思维方式。
也有学者认为法律思维是主体在对规范（法律）与事实的认识和和构建过程中利用法律解释、法律推理和法律论证等具体法律方法得出法律结果的思维过程。
深刻理解法治思维和法治方式的主要内涵
深刻理解法治思维和法治方式的主要涵法治，简言之，就是依法而治，即管理国家、治理社会主要依靠法律这种普遍、稳定、明确的规和规那么，而不是法律之外的某些习惯和方法，更不是个人包括领导者的意志和看法。
强调领导干部要提高运用法治思维和法治方式能力，就是要求领导干部在管理国家和社会事务、推开工作和事业开展时，根据法律规那么认识和解决问题。
其中，法治思维是指按照法治的理念、原那么、精神和逻辑对所遇到的问题进展分析的思想认识活动或思想认识过程；法治方式是指在法治思维的根底上，按照法律规定和法律程序处理和解决问题的实践过程和工作方式。
在依法治国被确立为我们党领导人民治理国家的根本方略、法治成为治国理政根本方式的背景下，领导干部提高运用法治思维和法治方式能力，必须切实尊重宪法和法律的权威，树立遇到问题找法的思维方式，养成解决问题用法的工作方式。
法治思维和法治方式既各有侧重又严密相连。
法治思维强调思维方式要符合法治的理念、精神、原那么和逻辑，着眼于思想；法治方式强调各种措施、方式、方法和行为要符合法的规定性，着眼于行动。
法治思维决定和支配法治方式，具备了法治思维，就会主动运用法治方式认识和解决问题。
法治方式是法治思维的具体表达，法治思维只有外化为法治行为、表达为法治方式，才能真正发挥作用。
法治思维和法治方式既相互作用又相互促进。
善用法治思维和法治方式会促进法治实践，法治实践又会激发人们主动自觉地运用法治思维和法治方式。
积极运用法治思维和法治方式深化改革、推动开展、化解矛盾、维护稳定当前，我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段，改革开展稳定任务繁重艰巨，新情况新问题层出不穷，利益关系更加复杂，各种矛盾日益凸显。
在这种情况下，大力提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动开展、化解矛盾、维护稳定能力，既是全面推进依法治国、加快建立社会主义法治国家的客观需要，也是加强党的执政能力建立、提高党的执政水平和领导水平的重要容。
法律思维与学习方法
法律思维与学习方法一、引言法律思维与学习方法是法律专业学生必备的基本素养。
通过正确的法律思维和学习方法，可以帮助学生更好地理解和掌握法律知识，提高解决问题的能力，培养批判性思维，为将来的法律实践打下坚实的基础。
本文将介绍几种常用的法律思维和学习方法，并提供一些实用的建议，以帮助法律学生有效地学习和运用法律知识。
二、逻辑思维与分析能力逻辑思维是法律学习和实践的基础，它要求学生能够将复杂的问题分解为简单的部分，并通过分析各个部分之间的逻辑关系得出结论。
因此，培养逻辑思维能力是学习法律的关键。
1. 掌握基本的逻辑原则法律思维需要遵循逻辑推理的基本原则，如因果关系、充分必要条件、比较与对比等。
学生可以通过阅读逻辑学方面的书籍、参加相关的逻辑课程，或与同学进行讨论来提高自己的逻辑思维能力。
2. 解析法律案例法律案例是学习法律思维的重要途径之一。
学生可以选择一些典型的法律案例，进行细致的分析和研究，理清案件的事实、法律规则以及裁判结果之间的逻辑关系，从而培养自己的逻辑思维和分析能力。
三、大纲法与概念框架1. 制定学习大纲学习大纲是学习法律的重要辅助工具。
学生可以根据教材和课程要求，制定详细的学习大纲，对各个章节和内容进行分类、整理，以帮助自己更好地掌握和记忆相关知识。
2. 构建概念框架概念框架是帮助学生理清法律知识结构和联系的有效方法。
学生可以将相关概念进行分类，构建出一个整体的概念框架，从而更好地理解法律知识的内在逻辑和关联性。
四、阅读与写作技巧1. 积极阅读法律文本阅读是法律学习的重要环节之一。
学生应该积极地阅读各类法律文本，包括法律条文、判决书、法学论文等。
在阅读过程中，可以判断作者的立场和论证方法，培养自己的批判性思维和分析能力。
2. 注重写作能力的培养写作是法律学习和实践的重要技能。
学生应该通过多写论文、参加辩论赛等方式，培养自己的写作能力。
在写作过程中，要注意结构的合理性、语言的准确性和逻辑的严密性。
论法律方法与法律思维及法律语言
论法律方法与法律思维及法律语言我们的社会需要法律人，所以，公民用税金保障法律人的生活，甚至多数情况下我们还希望为法律人提供比一般公务人员更周到和更全面的生活保障；何况，公民有时还在用自己最宝贵的生命和鲜血来捍卫法律人的独立与尊严。
那么，法律人拿什么奉献社会并回报公民呢？除了对法律的忠诚以及相应的法律方法，还有别的吗？我不相信！一个实践的而非想象的法律人，总是拥有一种独立的运用法律解决纠纷和问题的方法。
反过来说，法律人是否能够成为真正意义上的法律人而非简单地冠以“法律人”的符号，也需要依靠法律方法加以检验，即我们可以通过法律工作者工作方法的成熟程度，来判断法律人阶层的发展水平和成熟程度。
而什么是成熟的法律方法呢？我以为这个问题与法律思维、法律语言大有关系，或者说，我们可以通过法律方法、法律思维、法律语言之间的关系，从一个侧面展示法律人的特点。
法律方法的核心是法律思维，而法律思维的核心则是法律语言。
法律人解决法律问题的独特的方法，就是法律方法。
狭义地说，法律方法就是获得解决法律问题的正确结论的方法；广义地说，法律方法则包括法律思维、法律技术、法庭设置、法律程序设计，等等。
其中，法律思维是法律方法的核心，因为只有依靠正确的思维活动，包括严格合法的法律推理和法律解释，才可能形成、推导出解决法律问题的正确结论。
法律技术、法律程序等都是为了配合法律思维的特殊性而生成的。
例如，我们希望尽可能使法庭更为富丽堂皇，使法官在法庭上更为威严，使审判活动更为严肃，其目的无非是希望法官们能够依法正确处理案件。
所以，尽管法律方法不仅指法律思维，但是法律方法的核心却是法律思维。
法律思维需要依靠一系列的法律语词。
实际上，由语词所表达的概念是所有逻辑思维活动都不可缺少的环节。
大凡人世间的事情，总是与语言存在密切关系。
语言不仅表达某种特定的含义和意思，而且也在建构特殊的社会关系。
说话不仅是传达说话人的想法，也反映了说者与听者之间的关系。
五个实用的法律思维方法
五个实用的法律思维方法在当今社会，法律已经渗透到我们生活的方方面面。
无论是在工作中还是日常生活中，我们都会遇到各种各样的法律问题。
因此，学习和掌握一些实用的法律思维方法是非常重要的。
本文将介绍五个实用的法律思维方法，帮助我们更好地应对法律问题。
一、逻辑思维逻辑思维是法律思维的基础。
在处理法律问题时，我们需要通过分析、归纳和推理来得出结论。
逻辑思维要求我们从事实出发，进行逻辑推理，找出问题的核心，理清关系，得出正确的结论。
例如，在处理合同纠纷时，我们需要分析合同条款的具体内容，了解各方的权利和义务，从而判断是否存在违约行为。
二、细致观察细致观察是法律思维的重要环节。
在处理法律问题时，我们需要仔细观察事实和细节，以便获取准确的信息。
例如，在处理刑事案件时，我们需要对犯罪现场进行细致观察，收集证据，了解案发经过，以便判断犯罪行为和罪责。
三、灵活运用法律条文法律条文是法律思维的重要工具。
在处理法律问题时，我们需要灵活运用法律条文，了解其内涵和适用范围，以便正确解决问题。
例如，在处理民事诉讼时，我们需要熟悉相关的法律法规，找出适用的法律条款，从而为当事人提供合法的权益保护。
四、比较分析比较分析是法律思维的一种重要方法。
在处理法律问题时，我们需要比较不同的法律规定，找出异同之处，以便得出合理的结论。
例如，在处理国际贸易纠纷时，我们需要比较不同国家的贸易法规，了解各自的立法差异，从而为当事人提供有效的法律建议。
五、注重实践法律思维需要结合实践进行。
在处理法律问题时，我们需要将理论与实际相结合，注重实践操作，以便更好地解决问题。
例如，在处理法律咨询时，我们需要根据实际情况提供具体的法律意见，为当事人解决实际问题。
综上所述，逻辑思维、细致观察、灵活运用法律条文、比较分析和注重实践是五个实用的法律思维方法。
通过学习和掌握这些方法，我们能够更好地处理法律问题，提供准确、合法的法律服务。
希望本文能够对大家有所启发，帮助大家在法律领域更加得心应手。
法律思维
今天我想和大家一起来讨论一下法律思维的问题，作为一个法律人，当别人问你你是学什么专业的时候，你说，哦，我是学法律的，那么，你是从那些方面来显示你是学法律的呢？我想很重要的是因为在分析问题时我们采用的是一种法律思维，问题是，到底什么是法律思维呢？法律思维是在决策过程中按照法律的逻辑，来思考、分析、解决社会问题的思考模式，或叫思维方式。
这样说可能太抽象，我举个例子来说明这个问题。
前一阶段厦门的PX事件抄得很热，引起的反响也很大，那么，如果我们把这个事件拿过来分析，就可以很好的解析法律思维。
关于是否要建PX厂至少反映了公共决策的四种思维方式，即政治思维、经济思维、道德思维和法律思维。
政治思维最大的特点是强调政治上的利弊权衡的因素，一个人选择政治思维方式来观察分析解决面临问题，要考虑的因素无法统计，但核心因素是政治上的利弊权衡。
政治家考虑的是利弊，政治家要负实际的政治责任，厦门市政府就PX事件所考虑的是在厦门建PX厂后所可能带来的利弊，经过权衡，它认为弊大于利，它就叫停了。
这中间可能很复杂，问题也很多，但基本的逻辑还是利弊权衡。
经济思维关注的是以成本和收益的比较作为核心因素来考虑。
如何用同样成本来获得更大收益，是经济思维要考虑的核心因素。
厦门市政府一开始决定建这个PX厂，当初最基本的考虑无疑还是收益，确实，但就经济方面而言，PX项目的建设会带来巨大的财政收入，并会极大缓解就业压力。
单就这点，我想，在市场经济条件下，每个经济实体都不会无动于衷。
第三种思维方式是道德思维。
如果一个人选择用道德思维方式解决问题，首先考虑道德上的善恶评价。
PX厂的建立无疑会带来极大的环境问题，这事关老百姓的生活质量，而每个老百姓心里可能都会有一杆称，但凡对生活质量有点要求的，都会觉得在市区建pX厂会对自己的生活带来极大的不便，进而都首先会在道德上谴责这种行为，这又进一步引发了厦门市民把内心的不满转化为一种的抗议行动。
最后我们来看一下法律思维。
学宪法讲宪法综合评价答案 (3)
学宪法讲宪法综合评价答案概述学习宪法、讲解宪法是建设法治社会、维护社会稳定的重要一环。
通过学习宪法，人们能够明确国家的基本法律体系，了解自身权利和义务，增强法律意识和法治观念。
在宪法学习和讲解的过程中，需要注重综合评价，评估其对社会和个人产生的影响和意义。
本文将对学宪法讲宪法的综合评价进行探讨。
综合评价宪法学习的重要性宪法是一个国家的基本法律，是国家治理和社会发展的根本依据。
学习宪法有以下几个重要意义：1.法律意识的培养：学习宪法可以帮助个人树立正确的法律意识，了解自己的权利和义务，遵守法律，不违法乱纪。
2.法治观念的建立：通过学习宪法，可以培养人们的法治观念，使人们认识到法律对于社会治理和公平正义的重要性，从而提高法治意识。
3.国家认同感的塑造：宪法是一个国家的法律体系的总纲，通过学习宪法，人们可以深入理解国家的法律体系，认同国家的发展道路和法律制度。
4.公民参与和监督的提高：学习宪法可以提高公民的法律意识和法律知识，从而增强公民参与政治事务和监督政府的能力。
5.社会稳定的维护：宪法作为国家的基本法律，规定了国家的政治制度、依法治国的原则等，通过学习宪法，人们可以维护社会的稳定和秩序。
综合评价宪法讲解的重要性宪法讲解是对宪法的解读和解释，对于帮助人们深入理解宪法、增强法律意识和法治观念具有重要作用。
宪法讲解的重要性体现在以下几个方面：1.宪法解读和解释：宪法是一部晦涩难懂的法律文件，通过宪法讲解可以帮助人们理解宪法的条文、内容和精神。
2.法律知识的传授：宪法讲解是普及法律知识的一种形式，可以让公众了解法律，提高法律素养。
3.培养法律思维和分析能力：宪法讲解可以培养人们的法律思维和分析能力，帮助人们理解和应用法律。
4.维护公平正义：宪法是维护公平正义的重要工具，通过宪法讲解可以促进法律的公正实施。
5.促进社会稳定和法治建设：宪法讲解可以促进社会的稳定和法治建设，帮助人们遵守法律、维护社会秩序。
综合评价学宪法讲宪法的方法与措施在学习宪法和讲解宪法的过程中，可以采取以下方法和措施来进行综合评价：1.设置评价指标：制定一套科学、全面的评价指标体系，从宪法知识、法律意识、法治观念等方面进行评价。
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法律解释的实质
并非从语言推导而来 但需要一定的文字联系 例证：两高关于网络诽谤与寻衅滋事的司法解释
法理学 第八讲
法律思维与法律方法
法学院 胡凌
主要内容
法律思维除魅 知识在法律过程中的结构性分配 法律解释方法
是否存在纯粹的法律思维方式？
理想类型：自足的法律体系 原则、规则、概念 逻辑推导出结果 不变的体系应对变动的社会
法律人共同体的存在
现实
基本的说理和逻辑推演 司法的实质是判断 依据经验的判断 先有判断再有论证
两类案件
规则明晰：不需要上法院，事前和解，三段论 规则不明：需要解释、权衡与判断，修辞
知识在司法过程中的分配
认定事实：和常人一样 适用法律：更加熟练、有经验 审级制度：事实审与书面审 陪审团的作用
法律解释方法
抽象出一般原则 类