(推荐)音乐课《天路》课件
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天路ppt课件
天路
北师版 四年级下册
新课导入
2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创 作《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青 和另外一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风， 在火热的土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家 在对铁路工人和藏族群众的采访中发现：只要一谈起 青藏铁路，人们都非常激动，他们把青藏铁路形象地 称为“天路”，而不叫铁路。
青藏铁路的建成，沟通了西藏、青海和内地的联系，对 促进藏族人民与其他各族人民的交流和友谊，促进西藏 的经济繁荣和社会发展，具有重要的战略意义。
查找关于青藏铁路的资料，与同学交流。
参考答案： 青藏铁路是中华人民共和国青海省西宁市至西藏
自治区拉萨市的铁路，全长1956公里，为二级单线 铁路，由青藏铁路公司管理及运营。铁路沿线共设 有45个车站，位于西藏境内的车站均充满了藏族特 色，且无一相同。全线桥隧总长约占线路总长的8%， 格尔木至拉萨段的冻土层行车时速最高为100公里， 非冻土层时速最高120公里。目前旅客列车全程行车 时间约为25小时。2006年7月1日，青藏铁路正式 通车运营。
主要成就：曾获中宣部“五个一工程”奖，解 放军文艺奖，中国音乐金钟奖金奖等
主要作品：《传说》《天路》《大地》《一梦 年年》及西部三部曲《西部放歌》《西部情歌》 《西部赞歌》等。
目标导学
1.会认会写本课生字。 2.理解“天路”的意思，了解歌词内容。 （重点） 3.通过朗读课文，了解青藏铁路开通的 艰难，体会作者所要表达的思想感情。（难点）
字词学习
我会写
ɡānɡ màn lǐnɡ yán
冈 漫岭 盐
山冈
漫步
山岭
海盐
zé
yí
ài chè
泽宜 碍彻
北师版 四年级下册
新课导入
2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创 作《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青 和另外一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风， 在火热的土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家 在对铁路工人和藏族群众的采访中发现：只要一谈起 青藏铁路，人们都非常激动，他们把青藏铁路形象地 称为“天路”，而不叫铁路。
青藏铁路的建成，沟通了西藏、青海和内地的联系，对 促进藏族人民与其他各族人民的交流和友谊，促进西藏 的经济繁荣和社会发展，具有重要的战略意义。
查找关于青藏铁路的资料，与同学交流。
参考答案： 青藏铁路是中华人民共和国青海省西宁市至西藏
自治区拉萨市的铁路，全长1956公里，为二级单线 铁路，由青藏铁路公司管理及运营。铁路沿线共设 有45个车站，位于西藏境内的车站均充满了藏族特 色，且无一相同。全线桥隧总长约占线路总长的8%， 格尔木至拉萨段的冻土层行车时速最高为100公里， 非冻土层时速最高120公里。目前旅客列车全程行车 时间约为25小时。2006年7月1日，青藏铁路正式 通车运营。
主要成就：曾获中宣部“五个一工程”奖，解 放军文艺奖，中国音乐金钟奖金奖等
主要作品：《传说》《天路》《大地》《一梦 年年》及西部三部曲《西部放歌》《西部情歌》 《西部赞歌》等。
目标导学
1.会认会写本课生字。 2.理解“天路”的意思，了解歌词内容。 （重点） 3.通过朗读课文，了解青藏铁路开通的 艰难，体会作者所要表达的思想感情。（难点）
字词学习
我会写
ɡānɡ màn lǐnɡ yán
冈 漫岭 盐
山冈
漫步
山岭
海盐
zé
yí
ài chè
泽宜 碍彻
歌曲《天路》赏析pps课件
歌曲《天路》因其深刻的象征意义， 成为激励人们奋发向上、追求美好生 活的精神旗帜。
象征意义
歌词中的“天路”不仅指青藏铁路， 还象征着人类对美好未来的追求和向 往。
03
音乐风格与特点
旋律特点
民族风格浓厚
《天路》的旋律具有鲜明的民族 特色，运用了藏族地区的音乐元 素，如藏族民歌的典型音调，展 现出浓郁的高原风情。
歌曲《天路》创作于上世纪，旨在歌颂中国共产党的领导和社会主义建设取得的伟大成就。它成为了一 首具有时代意义和历史价值的经典之作，激励着一代又一代人奋发向前。
对生活的启示
珍惜当下
歌曲提醒我们要珍惜当下，感恩 生活的美好。无论身处何地，都 要怀着一颗感恩的心，珍惜眼前 的一切，努力追求自己的梦想。
团结与互助
个人背景
曲作者印青在海拔3700m的高原体验生活，亲眼目睹了当地交通不便给当地藏 族同胞带来的巨大困扰。这激发了他的创作灵感，决定用音乐来表达对国家西 部大开发的赞颂和支持。
歌曲影响
社会影响
歌曲《天路》因其独特的旋律和深情 的歌词，迅速在全国范围内传唱开来 ，极大地激发了全国各族人民的爱国 热情和建设祖国的豪情壮志。
编曲特点
丰富的乐器运用
编曲中运用了多种民族乐器，如笛子 、二胡、古筝等，这些乐器的加入为 歌曲增添了丰富的色彩和层次感。
合唱与独唱的结合
歌曲中既有合唱的部分，也有独唱的 部分，两者相互交织，既突出了整体 效果，又展现了个人魅力。
04
演唱技巧与表现力
声音控制
音色
歌手通过运用不同的音色，表现 出歌曲中不同的情感和意境。在 《天路》中，歌手运用了纯净、 明亮的音色，表现出歌曲的清新
01
情感投入
初中音乐课件：天路 课件(共40张PPT)
印青
国家一级作曲家
任中国音乐家协会第八届副主席
中国音乐家协会理事，中国文联第 八届全委，全军艺术指导委员会委 员，
由于其创作成果显著，曾荣立一等 功一次，二等功两次，三等功五次。
基本问题
4/4拍 节奏 速度 中速稍慢 两段体 结构 音色 低柔、激昂
• 1、歌曲的音型 • A是低音6到中音6 • 2曲调 • A舒展流畅像叙事B那是一条神奇的天路中的天字犹如深
谢谢观看
韩红
• 藏族女歌唱家 、词曲作家 、公益志愿 者 、全国政协委员，国家一级演员， 中国宋庆龄基金会理事 ,韩红爱心慈善基金 会发起人，
• 第七届中华慈善奖慈善楷模 、
• 2016中国慈善名人榜第一。
• 第71届托尼奖，成为首位受邀参加托尼奖的 中国作曲家 。
• 2003年，获得第5届CCTV音乐盛典最受欢迎女 歌手，2009年担任任空军政治部文工团副团 长；
天路
说 一 说 你 想 象 中 的 天 路
让我们一起进入本首歌曲的学习当中去
屈塬
中国音乐家协会理事，中国音乐家 协会音乐发展委员会副主任，中国 音乐文学学会常务理事
屈塬是上世纪末军旅文学界代表性 青年诗人之一。
因创作成绩突出，屈塬先后荣立二 等功二次，三等功三次。
“所有金光闪闪的东西组合起来未 必就是艺术品。一首歌的歌词如果 句句都精彩，那么这首歌肯定不是 好歌。
• 2015年3月27日，获得湖南卫视《我是歌手第 三季》冠军。
02 让我们一起来感受韩
红的《天路》
03 共同研究探讨并欣赏 本首歌曲
《天路》是一首极富抒情性的歌曲，旋律特征十分鲜明， 西藏风格典型突出，音乐素材简约凝炼。 作曲家改编了原有的藏族民歌旋律结构，将骨干音调的高 低长短重新排列组合，听上去新颖别致。 为什么称铁路为天路？
天路PPT
运用比喻和排比的修辞手法描写了青藏铁路的地 理环境，突出了青藏铁路沿途的艰险，显示了青藏铁 路的气势，也说明了青藏铁路被称为“天路”的原因。
品析： 青藏高原海拔高，空气稀薄，气候复杂多变，大 部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。 “海拔高，空气稀薄，气候复杂多变”说明青藏
高原自然环境极其恶劣。
品析： 在青藏高原上修铁路面临着高寒缺氧、终年冻土、 生态脆弱等巨大困难，这些世界性难题严重阻碍了工 程的顺利进行。 环境描写
理解： 青藏铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长 1956 千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 此处交代了青藏铁路的起点和终点、长度以及它 在世界上独一无二的地位。“海拔最高、线路最长、 高原铁路”从侧面强调了高原恶劣的自然条件和修建 青藏铁路的艰难。
品析： 它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过 盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上。人们惊叹 地称它为“天路”。 比喻、排比
世界上再也没有哪一条铁路能如此给人以震撼和激动， 它以无可争议的事实告诉世人：它是目前世界上海拔最 高、线路最长的高原铁路！青藏铁路的修建也展现了中 国的高速发展。
我会写
gāng
冈
书写指导
注意第二笔是横折右宽。右部紧凑， 末笔舒展。
lǐng
岭
书写指导
左窄右宽。书写要紧凑， 捺舒展有力。
像一片祥云飞过蓝天”和第 2 节中的“一条条巨龙翻 山越岭”相呼应，并点明诗歌的主题。“天路”的两 重含义：（1）青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长 的高原铁路。（2）青藏铁路太神奇了，在几乎无法修
路的地方竟然修筑起来了。
品析： 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 写出了青藏铁路开通后藏家儿女实现心中愿望 后欢欣鼓舞、幸福自豪的感情。
《天路》课件
5 . 海拔4905米的风火山隧道，是世界海拔最高的冻土隧道。 6 . 全长1686米的昆仑山隧道，是世界最长的高原冻土隧道。 7 . 海拔4704米的安多铺架基地，是世界海拔最高的铺架基地。 8 . 全长11.7公里的清水河特大桥，是世界最长的高原冻土铁
路桥。
4.作用之大
哪些词句表现了天路的意 义？
天路
作者：屈塬
一、听天路，正读音 二、读天路，思意义 三、赏天路，达天路
创作背景：
2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创作 《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青和另外 一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在火热的 土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家在对铁路工人 和藏族群众的采访中发现：只要一谈起青藏铁路，人们都 非常激动，他们把青藏铁路形象地称为“天路”，而不叫 铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说： “青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来， 我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路 可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。” 老阿妈的一席话，让两位词曲作家的心情非常激动。几天 之后，经过几十次的反复修改，一首专门歌颂青藏铁路的 歌曲《天路》诞生了！
荣和社会发展。
团结路、发展路、幸福路
一起欣赏《天路》短片
1.海拔高
从课文的哪些语句能体会到 青藏铁路海拔高？
2.线路长
全长1956千米，是世界上线路最长 的高原铁路。
3.修建之难
那里有5000米高的山脉要翻越，12公里 宽的河谷要架桥，还有绵延上千公里根本不 可能支撑铁轨和火车的冰雪和软泥。怎么可 能有人能在零下30摄氏度的低温中开出 隧道。
。
青藏铁路的世界之最
1 . 世界海拔最高的高原铁路：铁路穿越海拔4000米以上地 段达960公里，最高点为海拔5072米。
路桥。
4.作用之大
哪些词句表现了天路的意 义？
天路
作者：屈塬
一、听天路，正读音 二、读天路，思意义 三、赏天路，达天路
创作背景：
2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创作 《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青和另外 一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在火热的 土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家在对铁路工人 和藏族群众的采访中发现：只要一谈起青藏铁路，人们都 非常激动，他们把青藏铁路形象地称为“天路”，而不叫 铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说： “青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来， 我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路 可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。” 老阿妈的一席话，让两位词曲作家的心情非常激动。几天 之后，经过几十次的反复修改，一首专门歌颂青藏铁路的 歌曲《天路》诞生了！
荣和社会发展。
团结路、发展路、幸福路
一起欣赏《天路》短片
1.海拔高
从课文的哪些语句能体会到 青藏铁路海拔高？
2.线路长
全长1956千米，是世界上线路最长 的高原铁路。
3.修建之难
那里有5000米高的山脉要翻越，12公里 宽的河谷要架桥，还有绵延上千公里根本不 可能支撑铁轨和火车的冰雪和软泥。怎么可 能有人能在零下30摄氏度的低温中开出 隧道。
。
青藏铁路的世界之最
1 . 世界海拔最高的高原铁路：铁路穿越海拔4000米以上地 段达960公里，最高点为海拔5072米。
音乐--天路-课件瑞金四中钟韦华
谢谢
藏族歌曲《欢歌起舞》
堆谐 藏族舞蹈 堆谐《飞弦踏春》_标清.mp4
堆谐: 又名“拉萨踢踏舞”，西藏民间歌舞。堆” 就是“上面”的意思，“谐”则表示“音乐”的意 思。而在这里，“堆”是雅鲁藏布江的上游，所以 堆谐就是指雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞。
拓展：学跳踢踏舞
教师总结：太阳和月亮同有一个 母亲，那就是光明。藏族和汉族 同有一个母亲，那就是中国。五 十六个民族五十六枝花，五十六 个兄弟姐妹是一家。最后，让我 们共同唱响《爱我中华》！
天
路
》
我们欣赏的合唱版《天路》和韩红的 独唱版有什么不同？你更喜欢哪种方式 的演唱？
韩红的演唱能将个人风格，歌唱技巧 及时代特点完美地融合为一体。
合唱版音色更丰富，气势更宏大。
通过我们对歌曲的了解，这首歌表达了
怎样的情感？
对藏族的热爱，以及对祖国的热爱，对青藏铁路的赞 美和对青藏的美好祝愿，纪念铁路修到西藏这一伟大的 胜利，表达当地人民对祖国的感激与热爱。
同学们要是想看蓝天，你最想去
西
哪里看？
藏 同学们有谁去过西藏吗？
西藏在你的印象里都有些什么？
坐上火车去拉萨
课 前 预习
我们去认识一条与众 不同的路。它犹如一条巨 龙，穿过崇山峻岭，越过 草原戈壁，跨过盐湖沼泽， 奔腾在莽莽的“世界屋脊” 青藏高原上。
问：通过课前预习你知道 为什么青藏铁路被称为 “天路”？
黄昏我站在高高的山冈 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康 那是一条神奇的天路哎… 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 幸福的歌声传遍四方
全班朗读歌词，感受歌曲情感
情喜 悦 之
情感 谢 之
初中音乐 天路 pptppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
文成公主与藏王松赞干布结亲
《正月十五那一天》简介：
• 《正月十五那一天》又名《埃马林几》 或《请你听一听》。它是一首史诗性的颂 歌。歌中把文成公主进藏时的盛况以及藏 族人民的高度热情强烈地表现出来，从而 把汉藏两族人民团结一心、亲如一家的主 题思想揭示得清清楚楚。
“呃马林吉松啦”是什么意思（？请你听一听）
欣赏《天路》 聆听《正月十五那一天》
欣赏《天路》
• 思考：1、歌曲的音乐风格？
藏族风格
2、歌曲的音乐情绪？
a段舒缓悠扬，b段高昂清脆，犹如高山呐喊
聆听《正月十五那一天》
• 思考问题：歌曲的基本情绪是怎样的？
轻快活泼，具有舞蹈性
创作背景
唐太宗时期，文成公主嫁给藏王松赞干布。 文成公主进藏的时候，将中原地区的先进 文化（包括大量的生产工具和技术）带进 西藏，因而对汉藏两族的文化交流起了重 要的促进作用。所以，藏族人民都很崇拜 她，并以歌舞艺术的形式来赞美她。《正 月十五那一天》就是这样一首藏族歌曲。
堆谐又名拉萨踢踏舞。堆是“上
面”的意思，谐则表示“音乐”的 意思，“堆谐”就是指雅鲁藏布江 上游一带的民间歌曲。堆谐分两类： 一、降谐：速度缓慢，旋律抒情;二、 觉谐：速度较快，旋律轻快而活泼。
抢答：《正月十五那一天》属于哪一类？
觉谐
藏族音乐伴奏乐器：
札木聂、笛子、二胡、扬琴等
札木聂，又称札 年。藏族弹弦乐器。 因其设六弦，故又 称六弦琴。流行于 西藏自治区、四川、 云南、青海、甘肃 等地。据藏文史书 《红史》载，札木 聂于唐代从内地入。
• 说说《天路》与《正月十五那一天》的异 同？
音乐课《天路》课件
作品背景介绍
简述《天路》的来历和创作背景，并欣赏演 奏视频。
作品分析
深入分析曲式、调性其他音乐作品。
引言
音乐课《天路》课件引言部分将介绍教学内容和学习目的，同时解释《天路》 的意义和历史。让学生对这首音乐作品产生兴趣和好奇心。
作品背景介绍
音乐课《天路》课件将简述《天路》的来历和创作背景。了解作曲家背景和 其他著名作品，通过演奏视频来欣赏这首音乐作品。
作曲家介绍
音乐课《天路》课件将介绍作曲家的背景和其他代表作品。探索音乐文化背景，以及这些影响在作品中 的体现。
作品分析
音乐课《天路》课件将深入分析《天路》的曲式、调性、和声、篇章结构和情感表达。揭示其中的美妙 之处。
音乐课《天路》课件
音乐课《天路》课件旨在介绍这首经典音乐作品的背景、作曲家、分析等内 容，并提供教学建议。让我们一起探索其中的美妙之处吧！
音乐课《天路》课件大纲
引言
介绍教学内容和学习目的，并激发学生的兴 趣和好奇心。
作曲家介绍
介绍作曲家背景和其他代表作品，探索音乐 文化背景。
教学建议
提供听力、乐器演奏、创作指导和学生作品 演示。
教学建议
音乐课《天路》课件将提供听力训练、乐器演奏和弹唱建议，以及词曲分析 和创作指导。同时展示学生们的作品演示。
结束语
音乐课《天路》课件的结束语将总结学习成果，并提醒学生继续尝试其他音 乐作品。感谢学生的参与和努力。
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• 能运用恰当的速度、力度、音色自 信的有表情地演唱歌曲
学
初听音乐，整体把握藏族民歌的
习
音乐风格特点
歌
曲 音调悠长、音域宽广、节奏自由
《
天
路
》
唢呐
全班朗读歌词，感受歌曲情感
喜
感
悦
谢
之
之
情
情
歌曲分为几段
歌曲的结构图示
A
B
前奏 a b c d e f g h h1 9 4 4 4 4 4 4 4 4 10
同学们要是想看蓝天，你
西 最想去哪里看？
藏 、
同学们有谁去过西藏吗？
蒙
古
西藏在你的印象里都有些什么？
蓝 天 白 云
雪 山
高 原
羊群
世界最长的高原铁路
青 藏 全线总里程达１１４２公里。２米，被誉为“离 天最近的铁路”。
世界最高的宫殿 布达拉宫
学唱简谱
全班有情感演唱歌曲
、教师总结：
太阳和月亮同有一个母亲，那就是光明。藏族和汉族同有 一个母亲，那就是中国。五十六个民族五十
六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。最后，学生在歌曲 《爱我中华》的歌声中离开教室。
海拔最高的火车站
唐古拉车站
西藏不仅有美丽的风光，还有很多的世界 之最,让我们一起踏上天路去西藏旅游 吧……
天路
教学内容
• 1、学习歌曲《天路》，了解西藏歌曲的风 格及民族的性格特点。
• 2、掌握相关的乐理知识。 • 3、能运用恰当的速度、力度、音色有表情
地演唱歌曲。
重点、难点
• 学唱《天路》，了解歌曲所要表现 的内容和音乐风格。
学
初听音乐，整体把握藏族民歌的
习
音乐风格特点
歌
曲 音调悠长、音域宽广、节奏自由
《
天
路
》
唢呐
全班朗读歌词，感受歌曲情感
喜
感
悦
谢
之
之
情
情
歌曲分为几段
歌曲的结构图示
A
B
前奏 a b c d e f g h h1 9 4 4 4 4 4 4 4 4 10
同学们要是想看蓝天，你
西 最想去哪里看？
藏 、
同学们有谁去过西藏吗？
蒙
古
西藏在你的印象里都有些什么？
蓝 天 白 云
雪 山
高 原
羊群
世界最长的高原铁路
青 藏 全线总里程达１１４２公里。２米，被誉为“离 天最近的铁路”。
世界最高的宫殿 布达拉宫
学唱简谱
全班有情感演唱歌曲
、教师总结：
太阳和月亮同有一个母亲，那就是光明。藏族和汉族同有 一个母亲，那就是中国。五十六个民族五十
六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。最后，学生在歌曲 《爱我中华》的歌声中离开教室。
海拔最高的火车站
唐古拉车站
西藏不仅有美丽的风光，还有很多的世界 之最,让我们一起踏上天路去西藏旅游 吧……
天路
教学内容
• 1、学习歌曲《天路》，了解西藏歌曲的风 格及民族的性格特点。
• 2、掌握相关的乐理知识。 • 3、能运用恰当的速度、力度、音色有表情
地演唱歌曲。
重点、难点
• 学唱《天路》，了解歌曲所要表现 的内容和音乐风格。