第四单元《过健康安全的生活》单元测试
1.2珍爱生命过健康安全的生活
4、校园安全事件给我们哪些警示？ 答：(1) 遇到意外险情与伤害时， 需要冷静 , 学会有 效的自救方法。(2) 当受到来自家庭、学校、社会的 民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知 识、协商和调解等方法来解决。(3) 当面对违法犯罪 行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力 将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制 服时，可以采取 “呼救法”、“周旋法” 、拨打 “110”报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求 保全自己。
（4）面对可能存在安全隐患，青少年自身应 采取哪些防范措施？ 答：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵 守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常 识和自救知识；④正确对待家长和老师的教 育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制 不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；⑤ 发现安全隐患及时向学校或有关部门报告； 遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。
8、对于中国的校车而言，它承载着人们的希望，也承载 着人们的失望。2011年11月16日9时15分，甘肃省正宁县 榆林子镇小博士民办幼儿园校车，在榆林子镇西街道班门 前，与向西行驶的陕D-72231东风牌自卸货车迎面相撞， 造成交通事故，死亡累计人数达到20人。这对我们的启示 是( ) A、未成年人的生命是短暂的，也是脆弱的 B、执法机关加大对违法从业“黑校车”的处罚力度 C、家长应教育引导孩子不乘坐“超员”车辆 D、学校要对学生进行交通安全方面的教育 9、踏青、野炊是一种有效青少年身心健康、兼具学习、 娱乐、健身等多项功能地一体的户外活动。在这样的活动 中，我们应该（ ） A、征得父母的同意，最好能有大人陪同 B、抓住难得的 机会，尽情历艰攀险C、野炊后及时将火熄灭，以防止发
1．社会保护，学校保护。（4分） 2．(1)①方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向， 是我们发展和繁荣社会主义文化、建设和谐文化首要的、根本的要 求和根本保证。(2分) ②牢牢把握先进文化的前进方向，坚持马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位， 深入贯彻落实科学发展观，才能大力发展面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，才能抵制“三俗” 之风在社会的蔓延和消极影响。 （2）发展先进文化的中心环节是加强社会主义思想道德建设。 （2分） 3.（1）要遵守道德，负起建设文明、健康网络环境的责任；要遵 守法律，有很强的依法行事的意识。（2分） （2）用科学态度、坚强意志、清醒的头脑和正确方法，增强辨 别“三俗”文化的能力，抵制不良文化的诱惑；追求健康有益文化， 做先进文化的宣传者和实践者。（2分）
初中思想品德《过健康安全的生活》单元教学设计以及思维导图
（2）学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。
专题学习目 （3）初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
标
情感态度价值观:
（1）追求安全而充实的初中生活。
Hale Waihona Puke （2）树立自我保护的意识、勇气和信心。
（3）学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律
武器维护自身合法权益。
1 青少年容易受到哪些方面的侵害？ 专题问题设
过健康安全的生活――主题单元教学设计
适用年级 七年级 所需时间 （说明：课内共用 4 课时，每周 2 课时；课外共用 0 课时） 主题单元学习概述 本单元是初一年级上册教材的最后一个单元。在学生们逐步熟悉、适应 了中学的生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认知和体验的基础 上，帮助学生认识他所生活、学习的周边环境，学会识别诱惑，正确选 择，过健康、安全的中学生活。 步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他 们缺乏生活经验，难以准确把握社会生活环境的复杂性和分辨是非善恶。 因此，很容易被不良诱惑所迷惑，容易遭到突发或意外事件，以及来自 各方面的不法侵害。本单元主要为了帮助学生正确分析和对待身边的种 种诱惑，学会采取正确方法抵制不良诱惑；帮助学生认识学习和日常生 活中可能受到的意外伤害和不法侵害，并敢于和善于保护自己，使自己 健康、安全地度过中学时代。 重难点：学会拒绝不良诱惑、身边的侵害，学会保护自己的方法，提高 自我保护能力。 本单元涉及两个专题： 专题一：“学会拒绝”包括两个项目的内容。第一个项目是“身边的诱惑” 主要分析了中学生所面临的种种诱惑、产生的原因、受诱惑的不同结果， 以及不良诱惑带来的危害。第二个项目是“学会拒绝不良诱惑” 一方面 指出不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；另一方面针对学生实际提供了
《道德与法治》教学计划
《道德与法治》教学计划《道德与法治》教学计划1一、班级情况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析本册教材共四个单元。
第一单元：班级小主人，主要讲同学们都是班级小主人，要班级就是大家的家，大家要一起做值日，共建图书角，感受集体生活的美好。
第二单元：这样做真好，告诉大家要会照顾自己，懂礼貌，认真做事，不马虎。
第三单元：绿色生活真美好，带领大家走进大自然，懂得环保有法，爱护大自然。
第四单元：飞扬的红领巾，怎样才能加入少先队，成为少先队员，我们需要做些什么？三、本学期教学的总目标1、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。
知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。
2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。
懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
3、能发现学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。
能够积极主动地参与学习过程，在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动，体验学习的快乐。
了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。
四、教学措施1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2、提高学生的有效性。
3、加强课堂评价，提倡多元化评价。
五、教学时间：38课时六、进度表《道德与法治》教学计划2一、班级基本情况三（1）共有53个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
2020秋人教部编版道德与法治七年级上册第4单元：《过安全、健康的生活》单元：测试题
一、单项选择题1、在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。
成功与荣誉，鲜花和掌声 ( )①对我们充满了强烈的吸引力 ②是我们积极要求进步的重要表现③没有良好的机遇、不找点关系是无法获得的④必须通过正当途径和刻苦努力获得A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、.周五晚上，七年级学生小冬接到朋友小云的电话：“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧！”小冬婉言拒绝，并劝小云也别去。
你认为小冬的做法（）A.正确，这是拒绝不良诱惑的表现B.错误，这是不重视友情的具体体现C. 正确，中学生应该自觉抵制网络，远离游戏D. 错误，中学生多玩通宵游戏，有利于开发智力3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。
”马克思的这句话主要是说明：A 儿童和少年很特殊，有超越法律的特权B 儿童和少年没有任何能力来保护自己，完全依靠社会的保护C儿童和少年各方面还不成熟，法律意识和自我保护能力也不强，需要社会的特殊保护D 保护儿童和少年的健康成长是国家的全部工作4、据中央媒体报道，由于越来越多的中学生用上手机，各种“垃圾短信”肆虐校园，严重影响了他们的身心健康。
这主要说明（ ）。
A、社会环境中的消极因素会给未成年人的身心健康和合法权益造成严重损害B、学校没有依法保护未成年人的人身安全和身心健康C、家庭没有尽到家庭保护的责任D、手机商店老板不该把手机卖给未成年人5、20xx年1月4日《南方都市报》报道，新修订的《广东省未成年人保护条例》从20xx年1月1日开始正式实施，《条例》明确规定“孩子夜不归宿．父母应受罚”。
下列对右图漫画中小女孩的做法理解正确的是（ ）A、懂得运用法律武器维护自己的合法权益B、曲解了(条例)规定，缺乏自我保护意识C、这种做法不合适，学生不能使用手机D、正确运用了《条例》6、20xx年1月5日，国务院新闻办公室等七部门联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项活动，旨在为青少年提供一个健康文明和谐的网络环境。
八年级政治上册 第四单元 复习教案 教科版
一念之差与一步之遥1.教材分析由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。
尽管我国为保护青少年的合法权益，从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施，但由于环境和条件的限制，使得这些保护措施有时难以落到实处。
本单元分为两课，第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑，形成抵御诱惑的意识。
第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。
区分了一般违法和犯罪的不同，介绍了犯罪的三个基本特征以及对违法犯罪的制裁。
但是，区分不良行为，严重不良行为,违法、犯罪不是本课的最终目标，区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理，培养自律的意识。
对于青少年而言，防微杜渐是最好的方法，有错即改，远离违法和犯罪。
教材知识结构如下：2.教学目标知识与能力：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，培养辨别是非的能力。
（2）学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
（3）了解违法和犯罪的区别，了解犯罪的三个特征以及我国的刑法体系，认清犯罪的危害，加强自我防范。
过程与方法：运用案例分析、学生小组活动等方式，培养学生的分析判断能力。
情感态度价值观：（1）培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
（2）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
加强自我防范意识，为做知法、用法、守法的好公民奠定基础。
3.学生情况分析中学生身心发展尚未成熟，抵御诱惑的能力比较弱，容易受到不良的诱惑，而诱惑和犯罪密切相关。
对于违法犯罪，他们有一个基本的认识，但是对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识却很模糊，尤其是中学生比较容易冲动，容易受到不良诱惑，很多的青少年犯罪都是在一时冲动之下酿成严重后果，有的甚至在上囚车后还不知道自己究竟有什么错。
《食品安全》2019章节测试题与答案
《食品安全》2019章节测试题与答案第1章单元测试1、黄曲霉毒素污染的品种以花生、花生油、玉米最为严重。
答案：对2、根据污染物的种类和特性，食品污染可以分为生物性污染、化学性污染和物理性污染。
答案：对3、霉菌性食物中毒主要是指食入被霉菌毒素污染的食品导致的食物中毒，而且它具有传染性。
答案：错4、在“赤潮”期间，最好不要食用赤潮水域内的贝、蛤、蟹、螺、蚶类水产品。
答案：对5、煮豆浆时，豆浆产生大量泡沫，表明豆浆已经煮熟。
答案：错6、掺伪食品是指该食品中存在非固有的物质或者异物，以及以假乱真，以次充好的劣质食品。
答案：对7、食品掺伪的主要成分其来源是食品添加剂。
答案：错8、病毒和细菌、真菌一样，可以独立生活和繁殖。
答案：错9、食物发生腐败变质的最主要原因是？答案：微生物污染10、关于寄生虫对人体的危害描述，哪一项是错误的（）。
答案：急性中毒11、食用没有煮熟的四季豆（菜豆）导致中毒的原因是？答案：含有皂素12、以下引起亚硝酸盐中毒的情况不包括哪点？答案：正常烹调的新鲜蔬菜13、下列哪种鱼腐败时易产生组胺？答案：鲐鱼14、食品掺伪的主要方式有几种？答案：515、食品掺伪如给腐竹、粉丝、米粉、面粉等食品中不法分子要添加吊白块，其主要目的是？答案：增白、保鲜、增加口感、防腐16、细菌具有自身鲜明的特点，以下哪个不属于细菌的特点？答案：结构复杂17、下列不属于细菌性食物中毒的是答案：毒蕈中毒18、致使食品发生腐败变质的主要微生物是答案：细菌19、真菌毒素的特点是（）。
答案：对热稳定，一般的加热温度不会被破坏20、鲜黄花菜中主要致毒成分是答案：秋水仙碱21、河豚鱼中含的河豚毒素是答案：导致神经中枢及末梢麻痹的毒素22、食品掺伪的主要形式是（）。
答案：掺假、掺杂和伪造23、工业酒精勾兑的白酒对人体健康危害的主要成分是（）。
答案：甲醇第2章单元测试1、导致粮食原料发霉的主要微生物是细菌。
答案：错2、地沟油是一个泛指概念，是对各类劣质油的统称，一般包括潲水油、煎炸废油、食品及相关企业产生的废弃油脂等。
道德与法治七上电子书七年级道德与法治上册单元
道德与法治七上电子书七年级道德与法治上册单元七年级道德与法治上册单元-一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
第四单元《过健康安全的生活》单元测试题
导入新课：
情绪深深地影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，那么，情绪能调节吗？如何培养和保持良好的情绪？这就是我们这节课要学习的内容。
二、学会调控情绪（板书）
（一）情绪是可以调适的（板书）
活动1：学生看教材上的图片，讨论：对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现？
总结出：情绪与个人的态度是紧密相连的。
乐，从学习、生活中去发现乐趣。
生活中难免有失败。
但是，同样面对失败，乐观者与悲观者会有不同的感受。
乐观者会从中感受到启迪，增加力量；悲观者可能会意气消沉。
正像一位哲学家比喻：同样是半杯水，乐观者会认为还有半杯水，悲观者叹息杯子里失去了半杯水。
生活中有很多美好的事情和乐趣，只要我们能以一种积极的心态去捕捉它、发现它，就会感到生活的快乐。
（二）排解不良情绪（板书）
（情景）：李伟画画非常好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。
一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，李伟听后心里美滋滋的，脸
就是站在对方的角度想问题，与他人互换角色、位置，这样有利于增强相互之间的理解和沟通，可以消除一些不良情绪。
（4）升华法：
将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转化为积极而采取的有益行为，产生积极情绪。
（三）喜怒哀乐，不忘关心他人（板书）
小辩论：喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受。
喜怒哀乐是个人的事情，何必管周围的人，该笑就笑，该哭就哭。
通过辩论，总结出：我们应该学会关心他人，应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
学生小结。
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第四单元过健康安全的生活第一卷一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。
1.对青少年而言，身边的诱惑都是不良的。
2.对于美好事物的诱惑我们要通过各种途径来取得。
3.摆脱不良诱惑要靠自己的努力，不能求助于他人。
4.面对不法侵害，我们需要的是勇气，而不是智慧。
5.勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法来抗拒不良诱惑。
二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
6.据媒体报道，我国现今至少有10%的中小学生沉迷于电子游戏。
专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便会出现情绪烦躁、抑郁等症状。
据报道，近几年来因迷恋网络游戏，导致学生学习成绩下降，或者学业荒废而退学的学生占了很大比例。
这一现象说明A.电子游戏本身是一种非常有害的娱乐，应当取缔B.青少年沉迷于电子游戏有很多危害C.青少年要拒绝网络D.玩游戏可以磨砺意志7.王某因经常去网吧玩而缺少零花钱，便多次敲诈他人的小额钱财，曾被公安机关拘留过，后来因持刀抢劫他人钱财而被人民法院判处有期徒刑三年。
这一事实说明，我们对待金钱的诱惑正确的认识是A.面对金钱的诱惑我们应该取之有道B.金钱是万恶之源，是杀人不见血的刀子C.所有的诱惑都会导致犯罪D.面对金钱的诱惑我们应该无动于衷8.千里之堤，溃于蚁穴。
诱惑也像蚂蚁，有可能对我们造成致命的打击，所以我们要A.轻视诱惑，因为它的力量太小了B.避开诱惑，因为我们无法战胜它C.重视诱惑，因为它会在我们不经意时给我们带来巨大的伤害D.消灭诱惑，使世界上不再有诱惑9.为了减少不良诱惑对青少年的影响，全社会想了很多办法，其中不可能做到的是A.打击黄赌毒，净化社会风气B.开放博物馆、青少年宫等活动场所，培养学生的高雅情趣C.清除社会上存在的一切不良诱惑D.加强对学生的教育，增强学生自身抵抗能力10.对于不良诱惑，我们应该这样面对A.能拒绝的就拒绝，不能拒绝的也没办法B.用理智拒绝生活中的所有诱惑C.用坚强的意志摆脱他们的干扰D.拒绝与否，要看当时的心情怎么样11.俗话说：“苍蝇不叮无缝的蛋。
”要抵御不良诱惑，关键是A.我们要有远大理想B.我们要有抗拒诱惑的自制力C.我们不能有对事物的爱好D.我们不能犯任何错误12.读了漫画《沉溺》后，你认为下列认识正确的是①网络游戏好处多，未成年人可以全身心投入②未成年人要自觉抵制身边的不良诱惑③未成年人应提高自我保护的能力④全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境A.②③B.①②④C.③④D.②③④13.当你遇到以下情况，你的选择是A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激B.买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉C.有人向你勒索——给，才几块钱D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险14.荣誉、鲜花和掌声本来是引导我们积极向上的，但是也有人为之迷失方向，做出违法犯罪的事。
这说明A.世界上本来就不应该有荣誉、鲜花和掌声B.我们要通过恰当方式获取荣誉、鲜花和掌声C.荣誉、鲜花和掌声本身就是不良诱惑D.荣誉、鲜花和掌声必然会导致违法犯罪15.青少年避免受到侵害的前提是A.不要离开家B.不要和陌生人说话C.保持高度警惕D.永远不要相信任何人16.生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
下面属于我们可能受到的侵害有①学校楼梯扶手长年失修②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展③妈妈在家偷偷翻看我的日记④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④17.沈阳市一位名叫任凯的中学生，在从其姥姥家回家的路上遇到两名歹徒抢劫其手机。
性情刚烈的任凯与两个歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中11刀后身亡。
这一事件给我们的启示是A.同违法犯罪做斗争是公安机关的职责，中学生不必参与B.中学生属于国家特殊保护的对象，没有同违法犯罪做斗争的责任C.我国宪法和法律没有规定中学生与违法犯罪作斗争的权利D.中学生在与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智18.青少年身心尚未成熟，所以A.面对侵害，只能束手待毙B.只能靠家庭来保护C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护D.自己保护自己，不需要别人19.作为未成年人，当我们的权益受到侵害时，正确的做法是A.聚众反击，讨回公道B.忍气吞声，少惹麻烦C.等待时机，进行报复D.运用智慧和法律20.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。
这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。
这就要求我们①积累一些求生的常识②掌握一些自我保护的方法③学会用智慧去战胜威胁④事不关己，远离是非，保全自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④三、双项选择题（每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
错选、多选、少选，该题不给分。
21.学生会受到游戏的诱惑，官员会受到贿赂的诱惑，减肥者会受到食物的诱惑，小孩子即使生了蛀牙，也会受到糖果的诱惑，而我们每个人都会受到金钱的诱惑。
这说明A.每个人随时都会面对种种诱惑B.生活中处处有诱惑C.每个人不可能抵御诱惑D.诱惑很可怕22.下列属于我国法律规定未成年人的严重不良行为的是A.吸食、注射毒品B.参与赌博，屡教不改C.经常旷课、迟到、早退D.不按时完成作业23.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。
学生张某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业，家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。
这一事实告诉我们A.生活中处处有诱惑，青少年无法摆脱B.不良诱惑会影响学业，危害人们的身心健康C.我们一定要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑D.青少年要学会拒绝，绝不能上网24.对右图的认识正确的是A.吸毒一口，掉入虎口B.吸毒在青少年中成为普遍现象C.我们要珍爱生命，拒绝毒品的诱惑D.面对毒品，要敢于尝试25.据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
由此可见A.国家对未成年人健康成长非常重视B.复杂的生活环境存在着不利于青少年健康成长的因素C.生活中侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生D.青少年没有任何保护自己的能力，受到侵害也只能自认倒霉附：第一卷答题卡：第二卷四、简答题（每小题6分，共12分）26.一支香烟包含的东西（1）请陈述不吸烟的两条理由。
（4分） （2）为戒烟日设计一条宣传标语。
（2分）27.面对不法分子的侵害而又无能力将其制服的情况下，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
请你说出两种保护自己的智慧方法。
五、辨析题（10分）28.中学生必须拒绝所有诱惑。
六、材料分析题（12分）29.某中学学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。
第一次，他们要她交50元“保护费”，声称不给便要打她，不准她上学，她只好把存起来的零花钱给了他们。
三天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足款数给他们。
但过了不到一周，这些人又来勒索，要她再交500元。
一个初中生哪来那么多钱？他们便把她劫持到一个宾馆，企图侮辱她。
幸亏被旅馆保安人员发现，她才得救。
（1）不法分子为什么能再三勒索小殷？（6分）（2）我们应从中吸取什么教训？（至少列出两点教训。
6分）七、活动与探究题（16分）30.某校初一（1）班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。
假如你是该班学生，你将如何制定调查计划？请你完成以下问题：（1）调查对象：（2分）（2）调查目的：（4分）（3）调查方式：（2分）（4）通过调查，得到调查结果。
调查小组成员想给学校领导、政府部门、全校学生提出一些建议。
你准备提哪些建议？（8分）第四单元过健康安全的生活26．（1）比如：吸烟根本不潇洒；吸烟会使我生病；吸烟使我满身烟味；我可不想英年早逝；我的朋友们不喜欢我吸烟。
（2）如：“让我们的生活不再有烟雾”等。
（注：答案不惟一，学生的答案言之有理即可给分）27.可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”。
（注：学生的其它答案，言之有理亦可）28.（答案仅供参考）（1）题目观点是错误的。
（或答“题目观点是片面的”亦可）（2）在我们周围存在着许多诱惑，对这些诱惑，我们不能一概拒绝。
比如，成功与荣誉、鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。
对此，我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
而对于那些不良诱惑，如黄赌毒和邪教的诱惑，我们必须用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
29.（1）不法分子再三勒索小殷，是因为小殷软弱，没有维护自己合法权益的意识，缺乏自我保护意识，处理问题不当；更因为坏人得寸进尺，太嚣张。
（2）我们应当吸取的教训主要有四条：一是要有维权意识。
坏人要她交钱，是侵犯她的合法权益的行为，我们对此应当有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识。
二是要用法律保护自己。
有法律撑腰自己就要硬起来，不能逆来顺受，再三受勒索。
三是要有正确的保护方法。
如，可以向家长求助，向学校报告，向周围的过路人求援，向司法机关报案，等等。
四是需要国家严厉打击作恶多端的坏人，用法律制裁他们。
惩恶扬善，维护法律的尊严和公民的权益。
30.（1）调查对象：本校初中生。
（2）调查目的：通过调查，了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害，使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。
（3）问卷调查和开座谈会。
（4）答案略。
提示：建议从学校领导、政府部门、学生三个方面提出，每方面的建议要符合要求，不能张冠李戴。