高中作文素材及写作方法指导
高中生作文写作指导与范文赏析
高中生作文写作指导与范文赏析一、高中生作文写作指导在高中阶段，作文写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力，培养逻辑思维能力，增强文字表达能力。
因此，如何提高高中生的作文写作水平成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。
首先，高中生在写作时应该注意提高自己的语言表达能力。
可以通过大量阅读优秀的范文，积累词汇量，提高语法水平，从而使自己的表达更加准确、生动。
此外，多加练习，不断总结经验，也是提高语言表达能力的有效途径。
其次，高中生在写作时应该注重逻辑思维能力的培养。
写作不仅仅是文字的堆砌，更需要有条理、有逻辑。
在写作过程中，要注意构思清晰，论证有力，避免跳跃性思维，保持逻辑性。
最后，高中生在写作时应该注重文字表达能力的培养。
文字是作文的灵魂，要想写出好的作文，就需要有生动的语言、精准的词汇、恰当的修辞。
因此，高中生在写作时要注重修辞手法的运用，使文章更加生动有趣。
二、范文赏析下面我们来看一篇优秀的高中生作文范文：题目：《我的梦想》我的梦想是成为一名优秀的科学家。
小时候，我就对科学充满了好奇和热爱，每当看到一本科普书籍，我总是津津有味地读个不停。
我相信，只有通过不懈的努力和坚持，我才能实现自己的梦想。
在追求梦想的道路上，我遇到了许多困难和挑战。
有时候，我会感到迷茫和无助，但我知道，只要我坚持下去，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己的科学素养，为实现自己的梦想而努力奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够成为一名优秀的科学家，为社会做出自己的贡献。
通过对这篇范文的赏析，我们可以看到作者对自己的梦想充满信心和坚定，同时也展现了对科学的热爱和追求。
这篇范文不仅在语言表达上准确生动，逻辑清晰，而且在情感表达上也十分真挚动人。
这正是一篇优秀的高中生作文范文，也是我们学习的榜样和激励。
愿我们都能像这位作者一样，坚定信念，追求梦想，不断前行。
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法必修一(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
完整高中作文写作方法指导
完整高中作文写作方法指导高中作文写作方法指导高中作文是语文学科的重要组成部分，也是语文学科考试中最重要的一部分。
它涉及到思维的表达能力、语言的运用能力和文字的组织能力，所以我们需要具备一定的写作技巧和方法。
以下是高中作文的写作方法指导：一、审题审题是写好一篇作文的第一步。
我们要认真读题，理解命题意图以及命题要求，抓住关键词和词语，在明确了命题的意图、范围和要求后，方可开始写作。
二、构思构思是指明确文章的写作思路和内容，通过推敲、组合、储备素材、拓展想象和逻辑推理等方式来设定文章的篇章结构和思路框架。
在构思阶段，我们需要考虑如何组织文章的逻辑结构和层次关系，如何提纲挈领，对文章要表达的主旨和要点进行捕捉和形成写作素材。
构思过程中，可以从自身的经历、身边的事物或者引用其他人的经验和观点，以此来扩充文章的内容和亮点。
三、材料搜集材料搜集是指对构思过程中所需要的素材进行积累和储备，这些素材既可以来自于日常生活或学习中所接触到的文章、书籍或课程中的知识，也可以来自于互联网、其他媒体或日常广泛阅读培养出来的文化素养。
搜集好的材料，要进行筛选和整理，将其适当归结和排序，从而形成实际应用的文章内容。
四、组织在书写前，我们需要进行一定的脑暴和思维整理，以达到可以将思路中的零散点滴有机整合形成一篇通顺、逻辑严密，布局合理、情感表达得体的文章。
为此，我们需要增加文章元素组织的策略和技巧，如有效的开头结尾，合理过渡、递进推理、转折对比等手段，进行文章素材的创意性组合变化。
只有经过组织，才能使文章表达更清晰、连贯、条理分明，结构带有美感。
五、注意语言表达语言表达是作文中不可忽视的重要部分，要求文笔流畅、明快、生动、准确。
要力求用简练准确的语言表达正确、清晰的思路，避免生疏、主观、套话和情感表达过度等偏差。
要注意按句子结构完整、衔接紧密、语气适度的规范性运用。
六、查缺补漏写完文章后，要将整篇文章进行反复审读、润色、修改，查漏补缺，删繁补简，排版整齐，确保句子通顺、连贯，语言表达得以完美呈现。
高中语文高考作文写作指导
高考作文指导一、审题立意提取材料当中的关键词，思考关键词背后的深层含义和关键词与关键词之间的联系，在这个基础之上去确定文章的立意。
切忌随意替换关键词概念，随意拓展关键词范围，随意抽象关键词含义。
比如材料让你谈论如何实现你的理想，那你就不能只谈什么是你的理想。
材料关键词是实现理想的方式方法，而你理解成了理想，实际上把关键词的范围扩大化了。
二、标题什么样的标题是好标题。
我们一向对好标题没有什么定义，大家一致认为我们一窝蜂地流行什么标题，什么就是好标题。
显然，这些年大家对《人民日报》社评情有独钟，于是顺便也就对对仗似乎格外亲昵了。
其实，标题也是有风格的。
标题跟文章的风格相一致。
文章如果生动诙谐，文章就不妨叫《拿来主义》《反对党八股》。
前一个题目妙在大词小用，后一个题目妙在巧用比喻。
如果是实实在在的实用类文本，那就叫《中国建筑的特征》《说‘木叶’》，也不见得水平低。
所以说，好标题的标准最好是要和文章的内容风格保持一致，至少是要和文章的内容保持一致。
我们现在很多学生的文章标题是标题，内容是内容，二者可以不沾边，或者只反映文章的某个侧面。
一些标题能够概括文章的内容，当然只是标题的一种类型。
其他标题比如《从×××说开去》，就是文章的一个引子。
但是如果你要把标题定位为概括文章主要内容，那就必须把标题说全面。
否则就是犯了文题不符的毛病。
就像我们说一篇文章好不好，首先看的是你的文通字顺，表达正确，观点，结构，而不是你的文采一样，好的标题当然也不是看你是不是采用了对仗的形式。
三、结构文章贵在有文理。
结构是文章核心骨架，它决定着文章的筋络，血管，皮肤，形体的走向和样貌。
没有结构的文章不叫文章，叫文字。
文字不能叫一篇，应该叫一堆。
文章的内容和主题决定文章的形式。
结构当然包括在形式当中。
我们以高考作文为例：如果材料是陈述评价类（意思是说材料已经给了足够的陈述和评价，观点已经定型，你只需要演绎就可以了），比如双奥之城材料，你的探究空间是有限的，这个时候最好采用并列式分论点结构模式。
高中学习中的写作技巧与素材积累
高中学习中的写作技巧与素材积累写作是高中学习中的重要内容，无论是语文课程还是其他学科的考试，都要求学生具备一定的写作能力。
为了帮助高中学生提高写作技巧，并丰富写作素材的积累，本文将分享一些实用的写作技巧和素材积累方法。
一、写作技巧1.明确主题与立意写作之前，首先要明确写作的主题和立意。
明确了主题，才能有目标地展开写作，确定立意，才能有目的地表达自己的观点。
2.合理组织结构写作时，要合理组织文章结构，包括引子、承接、展开和总结等部分。
引子要吸引读者的注意力，承接要逻辑清晰，展开要有亮点和论证，总结要简洁明了。
3.恰当运用修辞手法写作中，运用一些恰当的修辞手法能够提升文章的表达效果。
比如，可以使用比喻、夸张、反问等手法来突出某个观点或者增加文章的感染力。
4.恰当运用过渡词语在文章中，适当使用过渡词语可以使文章段落与段落之间、句子与句子之间的衔接更加流畅，避免断章取义的感觉。
常用的过渡词语有：“首先”、“其次”、“此外”、“因此”等。
5.注意语言表达语言表达是写作的基础，要注意语法、词汇和句式的正确与丰富。
同时，尽量使用简练、生动的语言，避免冗长和啰嗦，让读者一目了然。
二、素材积累1.阅读经典文学作品阅读经典文学作品是积累写作素材的重要途径。
通过阅读名著，可以了解各种文化背景、人物形象、情节发展等，拓宽思维，丰富表达。
2.关注时事热点关注时事热点，可以获取大量的写作素材。
通过阅读报纸、杂志或者关注新闻网站，掌握社会发展动态，了解各种问题和事件，为写作提供充实的素材。
3.观察生活细节生活中的点滴细节也可以成为写作素材。
仔细观察周围的人、事、物，用心感受生活的细节，将这些细节融入到文章中，让作品更加具有情感共鸣。
4.积累个人经验个人经验也是宝贵的写作素材。
通过参加各种活动、旅行、实习等方式，积累自己的经验，丰富自己的思考和表达，让写作更加真实、生动。
5.多角度思考问题在写作过程中，可以从多个角度思考问题，分析问题的原因和影响，从而准确把握问题的关键点，展开合理的论述。
作文素材与写作指导方法
作文素材与写作指导方法作文是学生在学习过程中经常要写的一种文体，也是考试中必考的一项。
但是，对许多学生来说，写作却是一项困难和费时的任务。
那么，如何找到合适的作文素材，并使用恰当的写作指导方法来提高写作能力呢？本文将给出一些实用的建议和技巧。
一、作文素材的来源1. 观察生活生活是作文的最好素材之一。
我们可以通过观察身边的人和事情，寻找到许多写作的题材。
例如，家庭、友情、师生关系等，都可以成为作文的素材。
通过观察生活，我们可以发现许多有趣的故事和情感。
2. 阅读书籍阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过阅读各种文学作品，我们可以汲取丰富的知识和经验，并吸收其中的精华，运用到自己的写作中。
书籍中的人物形象、情节发展等都可以提供我们写作的素材。
3. 从新闻和社会事件中获取素材新闻是我们了解世界的窗口，社会事件是我们接触现实的途径。
通过关注新闻和社会事件，我们可以获得许多新鲜的话题和素材。
比如，某个热门话题可以引发我们的思考和观点，从而激发写作的灵感。
二、写作指导方法1. 明确写作目标在写作之前，首先要明确自己的写作目标。
是要写一篇说明文、记叙文、议论文还是其他类型的作文？明确写作目标有助于我们控制文章的结构和语言风格，使作文更具针对性和目的性。
2. 认真构思和规划写作之前，进行认真的构思和规划非常重要。
可以通过列提纲、图表等方式来整理思路，明确每个段落的主题和要点。
这样做有助于文章的条理清晰，并避免偏离主题。
3. 多读优秀作文优秀的作品可以给我们提供写作的指导和启示。
多读一些范文和优秀的作文，学习其中优秀的表达方式和写作技巧。
通过借鉴他人的经验，我们可以提高自己的写作水平。
4. 多练习写作是一个需要不断练习的过程。
写作的能力并非一蹴而就，需要通过大量的实践来提高。
可以进行日记写作、作文训练等活动，每天坚持写作，并及时请教老师和同学的意见，不断改进自己的文字表达能力。
5. 提高语言表达能力语言是写作的基础，提高语言表达能力对于写作非常重要。
高中学生优质作文指导方案
高中学生优质作文指导方案在高中阶段，写作是学生提高语言表达能力和思考能力的重要手段之一。
优质作文的写作不仅需要灵感和创意，更需要有系统的指导和训练。
本文将从准备阶段、写作技巧、组织结构以及语言表达等方面，为高中学生提供一套全面有效的作文指导方案。
一、准备阶段在写作之前，学生需要有一个合理的准备阶段，包括以下几个方面：1. 题目理解：学生首先要仔细理解作文题目的含义和要求，明确文章所要表达的中心思想和观点。
2. 素材收集：在确定了作文的主题之后，学生可以通过阅读相关书籍、咨询老师、观察社会现象等方式，收集和积累相关的素材和信息。
3. 思维整理：学生可以通过构思思维导图、写提纲等方式，将头脑中的想法整理成清晰有序的结构，明确文章的逻辑框架和主题线索。
二、写作技巧1. 开头引人注意：在作文的开头，学生可以巧妙运用引语、引述事实、提出问题等方式，引起读者的兴趣，吸引读者继续往下阅读。
2. 结构合理：优质作文的结构要合理，要有一个清晰的开头、中间和结尾。
开头引入主题，中间发展论点和论据，结尾总结全文，做出结论。
3. 举例论证：在作文中，学生可以通过举例子、引用实证、加入个人经验等方式，来支持自己的观点和论证立场。
4. 观点明确：在文章的逻辑展开中，学生需要明确自己的观点并通过合理的论述来支持。
同时，要注意文中观点的一致性和逻辑连贯性。
5. 多样性表达：学生在写作时可以多样化的表达方式，使用积极、负面和中性的表达，避免过于单一和板滞的用词。
三、组织结构1. 主题句：写作过程中，学生需要明确文章的中心思想和主题句，并围绕主题句展开论述，保持文章的一致性和连贯性。
2. 段落分明：学生可以通过分段落的方式来组织文章，每一段落都要有一个明确的主题和中心句，并在该段落中有条有理地展开论述。
3. 转折过渡：在文章的组织结构中，学生可以巧妙地使用过渡词语和句子，使得文章的内容更加紧凑和流畅。
四、语言表达1. 用词准确：学生应该避免使用模棱两可或含糊不清的词汇，而要选择准确且恰当的词语来表达自己的想法和观点。
高中作文写作指导
高中作文写作指导
一、高中作文写作指南
在高中阶段，写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作，学生们可以表达自己的观点，提升语言表达能力，培养逻辑思维能力。
因此，如何提高高中生的写作水平成为了教育工作者们关注的焦点。
首先，要注意选择合适的写作题目。
写作题目应该具有一定的启发性和争议性，能够引起读者的兴趣。
同时，要确保自己对所选题目有一定的了解和思考，这样才能写出有深度的文章。
其次，要注重文章结构的合理性。
一篇好的文章应该有清晰的开头、中间和结尾，内容要有层次分明，逻辑严谨。
可以采用“总-分-总”的结构，先点明主题，然后展开论述，最后做出总结。
再次，要注重语言表达的准确性和丰富性。
在写作过程中，要注意使用恰当的词汇和句式，避免重复和啰嗦。
可以适当运用修辞手法，如比喻、排比等，使文章更加生动有趣。
最后，要注重细节的处理。
写作中的细节往往能够体现作者的观察力和思考深度。
可以通过描写细节来展现主题，让读者更加深入地理解文章的内涵。
综上所述，高中生在写作时要注意选择合适的题目，构建合理的结构，准确丰富的语言表达，以及处理细节。
只有不断地练习和积累经验，才能提高自己的写作水平，成为一名优秀的作家。
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高中作文素材及写作方法指导
从大量学生作文中反映出的共同问题是：缺少新鲜的素材。
没有素材就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻的表现文章的主题。
可谓“巧妇难为无米之炊”，因此，作为刚步入高中的学生，必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。
那么，万朋教育教你如何在目前的情况积累素材。
主要方法有三条：
一、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。
应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。
这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
二、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。
在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。
同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。
如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。
素材的积累可以做到有备无患。
三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。
上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。
因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。
到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。
平常大家经常写到的李白“铁杵磨成针”、“司马光砸缸”救小伙伴、“曹冲称象”这样的经典故事，写出来缺乏新意，即使要写也不要长篇细述，毕竟是大家耳熟能详的事情，一笔带过就好。
下面万朋教育给大家推荐几个少见的写作素材。
（一）经营人心
清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。
但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。
一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。
郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。
原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。
但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。
”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。
从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。
人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。
对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关键。
（二）犹太人无禁书
犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。
犹太人爱书的传统由来已久，深入人心。
联合国教科文组织最近调查表明，在犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，全国公共图书馆、大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一座图书馆。
约450万人口的以色列，办有借书证的就有100万人。
在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上，以色列是当之无愧的世界之最。
（三）成功之道
一个青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选那块？”
“当然是最大的那块！”青年毫不犹豫地回答。
富翁一笑：“那好，请吧！”富翁把那块最大的西瓜递给青年，而自己却吃起了最小的那块。
很快，富翁就吃完了，随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起来。
青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽无青年的瓜大，却比青年吃得多。
如果每块西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。
吃完西瓜，富翁对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前利益，才能获取长远大利，这就是我的成功之道。
”
（四）和为贵思想协调人类发展
在20世纪，人类开始认识到保护生物多样性、实现可持续发展等问题的重要性。
一些学者更发现已有基本理论观念存在问题，导致人类社会提系列危机的存在民族冲突、文化冲突日益激烈，甚至有人放言，文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题。
针对这种现象，专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说：人类要生存下去，就必须回到25世纪以前，去汲取孔子的智慧。
一些学者认为，在道德伦理层面，孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认。
两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。
“和”主要指多样性的统一，多样性是“和”的先决条件，同时亦是自然界、人类社会的客观存在。
事物仅停留在多样性是不够的，还要多种事物和谐相处、取长补短、共同发展。
和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。
和谐以共生共长，不同以相辅相成。
人类社会的发展表明，少数几个大国瓜分世界的局面是不可能长久的。
（五）苦难是道加法题
有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，穷困潦倒，家徒四壁，没有人看得起他，包括他的妻子。
但他只身下海，从小本生意开始，在短短的十年内，把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业。
有记者采访他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有稳定的生活环境，你现在的成就会更大。
”
他沉默了一会儿，说：“也许可能。
但我相信，如果我不是生活在农村，没有经受过那么多苦难，而像其他城市人一样有衣穿，有房住，有人看得起，我会心安理得地过下去，绝不会开办自己的家庭作坊。
从这个意义上说，我要感谢生活。
”
苦难并不意味着永远苦难，幸福也并不意味着永远幸福。
人们最出色的工作往往是处于逆境中做出的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。
美国曾对一千位富翁做了抽样调查，结果发现，他们大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人区里度过的。
生活有时真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。
苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴涵着无尽的契机，如果你认为它是一道减法题，那么答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命。
如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果可能就是一个无穷数。
本文的写作素材分享到此，想提升写作水平，除了自己平时积累，还可以向名师请教，有经验的教师身上肯定有很多值得各位同学学习的地方，在平时休息时间，可以去关注与写作指导相关的名师课程，积累一些案例素材，学习一些经典美文，总之是大有裨益。
此外，万朋教育“教育资源云平台”上也有很多精品课程资源，支持学生在各种终端的视频点播学习、文档下载。