把握自我_初中生
演讲稿：把握自己
演讲稿：把握自己尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“把握自己”。
人生是一场旅途，我们每个人都会经历各种各样的人生阶段和经历。
有时候，我们会觉得迷茫、无助，不知道未来的路该怎么走。
而把握自己，正是在这样的时候，让我们在人生的舞台上能够勇往直前，充实而坚定地走下去。
首先，把握自己意味着了解自己。
我们每个人都是独一无二的，拥有自己的优点和缺点，有自己的激情和兴趣。
因此，了解自己的兴趣、价值观和个性特点，对于我们把握自己非常重要。
只有真正了解自己，我们才能找到自己的定位，明确自己的目标，从而为未来的努力做出正确的选择。
其次，把握自己意味着自主学习。
人生的路是自己走的，我们要为自己的未来负责。
在学习的道路上，我们不能仅仅追求学习的成功与荣耀，更要追求真知灼见的学问，追求对世界的理解与思考的能力。
通过自主学习，我们可以挑战自我，拓宽自己的知识面，在学习的过程中不断进步。
再次，把握自己意味着树立自信。
人生的道路充满了坎坷和挑战，在面对困难和挫折时，我们都需要有足够的自信来克服困难。
自信是一种积极向上的力量，它会让我们更加勇敢、坚韧，不可动摇地走向成功。
所以，我们要相信自己的能力，相信自己可以战胜任何困难，并勇敢地面对挑战。
最后，把握自己也意味着发挥自己最好的一面。
我们每个人都有自己独特的天赋和潜力，只有尽力发掘自己的潜力，才能在人生的舞台上展现最好的一面。
无论是在学习、工作还是人际交往中，我们都应该敢于发挥自己的优势，不断提高自己的能力，让自己成为更好的人。
亲爱的同学们，把握自己是一种人生态度，是我们在人生中保持内心平衡和前进的动力。
无论面对什么样的选择和挑战，我们都要相信自己的能力，去书写属于自己的精彩人生。
让我们一起把握自己，勇往直前，追寻梦想，创造属于自己的未来！谢谢大家！。
中学生自我总结13篇
中学生自我总结13篇中学生自我总结篇1本人热爱祖国，热爱人民，我认真学习，态度明确。
作为一名学生，最重要的就是要把书读好。
所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。
遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。
与周边的人和睦相处。
参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。
我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。
生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。
要让自己的'生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。
人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。
我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。
中学生自我总结篇2为期一个星期的军训完了，我黑着回来，现在回想起来，那是一段多么美好的记忆，虽然这段记忆很累很苦，但这是人生当中第一次，永远不能忘记。
每天我们六点起床，六点二十分下来集合练操，然后吃早餐，休息一会又开始训练，训练完后就吃中午饭休息，到下午两点二十分又开始训练，训练到五点三十分左右回饭堂吃饭，休息一会就去练唱军歌.......一天也就这么完了，一个星期都是这么过，说单调也单调，说不单调也不单调，为什么呢?因为我们亲爱的董教官在我们乏味的训练过程中，利用他那幽默生动的语言带给我们快乐与放松。
训练过程中，站军姿，立正，齐步走，跑步，敬礼....等等，就这几个动作，我们重复了一遍又一遍，董教官也用他的耐心一遍一遍地教，不断地在我们训练中找到缺点从中指导。
时间一天一天过去，我们已经快要达到董教官给我们的标准，步伐也一步一步地达到统一，功夫不负有心人，辛苦也得到回报，我们在26号早上会操时一举拿下第一名的傲人成绩，我们既兴奋又开心。
初中生积极自我认同的心理课程设计--以“探索自我、把握未来”主题课为例
初中生积极自我认同的心理课程设计一以“探索自我、把握未来”主题课为例对初中阶段的学生来说，培养他们全面地认识自己，对自己形成正向积极的评价，处理好理想与现实的关系，使他们拥有自信，悦纳、欣赏自己，对自己的现在和未来有信心，是一个重要的课题。
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》）指出，初中年级心理健康教育要〃帮助学生加强自我认识，客观地评价自己〃。
自我认识不仅包括了解自己的性格、能力等人格特征，也包括挖掘自身的兴趣爱好，清楚自己的优缺点。
笔者设计了一节心理活动课，旨在帮助学生了解自己的兴趣，引导学生将兴趣与职业类型作出对应的匹配，选择适合自己的发展目标，并能据此选择适合自己的成长方向，对自己的现在和未来有信心。
一、课程设计的理论依据兴趣是人对客观事物所持有的一种积极的心理倾向，它能促使人积极地认识某一人物或从事某一活动。
例如，某学生对历史人物感兴趣，他就会在历史课堂上认真听讲，在课后积极查找相关的史料，甚至想努力成为像历史人物一样的英雄。
兴趣对一个人个性的形成和发展以及生活与行动方面都有重要作用，这种作用主要体现在：对未来活动的准备、对正在进行的活动的推动，以及对活动创造性的促进。
兴趣可以开发智力、丰富知识、开阔眼界，并能促使人适应环境，对生活充满热情。
初中生的兴趣发展特点首先表现为范围缩小，开始形成中心兴趣,即初中生的中心兴趣常常同他们渴求某方面的知识或追求某种理想的职业有关。
其次，初中生兴趣的稳定性和深刻性加强。
初中生逐渐产生了稳定的学科兴趣，进入高中后随着对自身需要的深刻理解，逐渐形成了对理想的追求，他们的兴趣更多地指向事物的性质与内在规律。
美国心理学家爱德华将兴趣比喻为一艘船的舵，它决定了一个人的发展方向。
所以，如果针对初中生的兴趣加以正确的引导，可以使初中生据此确立适合自己的发展目标，形成积极的自我认同，对自己的未来充满信心。
二、主题课的设计〃探索自我、把握未来〃一课通过暖身阶段、主体活动阶段、结束阶段三个环节，引导学生以挖掘自身兴趣为主，辅助发现自身能力等方面的优势特征，并与霍兰德职业兴趣类型理论中提出的六种职业类型进行连接匹配，寻找出自己感兴趣的，能够突出特长、发挥自身能力的职业方向，确立适合自己的发展目标，并为以后的升学和就业做好准备。
国旗下讲话把握自己
国旗下讲话把握自己尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！非常荣幸能够站在国旗下向大家讲话。
国旗无疑是我们民族的象征，也是我们共同的荣誉。
今天，站在国旗下，我感到无比庄严和自豪。
同时，我也深感责任重大，因为我的讲话会被大家听到，会对大家产生影响。
每个人都应该把握自己，这是一个非常重要的原则。
一个人只有在把握住自己的时候，才能够实现自我价值，充分发挥自己的能力。
然而，在现实生活中，我们常常会受到各种因素的影响，迷失了自己，迷失了方向。
我们应该时刻提醒自己，把握住自己，坚守自己的原则和信念。
首先，把握自己就是要明确自己的目标。
一个人没有目标，就如同行船没有指南针，没有方向。
我们要时刻明确自己的目标，确立自己的追求。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该明确自己要取得的成就，只有这样才能够朝着目标努力奋斗。
其次，把握自己就是要坚持自己的原则。
在生活中，我们会面对各种各样的诱惑和选择，有时候会感到困惑和迷茫。
但是，无论面对什么样的情况，我们都应该坚守自己的原则。
原则是我们的准则和底线，只有坚守原则，我们才能够保持自己的品格和尊严。
再次，把握自己就是要发挥自己的能力。
每个人都有自己的优点和特长，只有发挥自己的能力，才能够取得真正的成就。
我们应该充分发掘自己的潜力，锤炼自己的技能，提高自己的能力。
只有掌握了自己的能力，我们才能够在工作和生活中创造更多的价值。
最后，把握自己就是要与他人和谐相处。
我们生活在一个复杂多变的社会中，与各种各样的人打交道，而与他人和谐相处是一种非常重要的能力。
我们应该学会倾听他人的意见，尊重他人的选择，处理好人际关系。
只有与他人和谐相处，我们才能够共同进步，共同发展。
把握自己，并不是一件容易的事情。
在实践中，我们会遇到各种困难和挑战。
但是，我们不能因为困难而退缩，不能因为挑战而畏惧。
我们应该坚定信念，勇于面对困难和挑战，不断提升自己的能力和素质，不断成长和进步。
最后，再次感谢各位领导和同事们对我的支持和信任。
初中生自我介绍15篇
初中生自我介绍15篇初中生自我介绍1学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。
三年来学习成绩优异，()半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
初中生自我介绍2我是一个普通的孩子，是茫茫人海中的一个渺小身影。
但我，也是与众不同的。
别看我是个优等生，其实我也有许多缺点的，板着手指说一说，能说上个半天哩。
我很懒，每当奶奶叫我起床时，我总是把头探出被窝，懒洋洋地会回上一句：“哎!知道了!”因为我发现，在被窝里说话和在被窝外说话是不一样的。
然后，我不是飞快地爬起来，而是把头缩进被窝里，继续和周公下棋。
不一会儿，奶奶见我还没下楼，便会再喊一句：“快点啊!已经六点半了!”“好的!”我不耐烦地说，头刚缩进被窝里，又闪电般的探出来。
刚才奶奶说几点来着，六点半!一看钟，哦，我的上帝!现在真的是六点半了。
我一个鲤鱼打挺坐起来，火速地穿上衣服，赶到楼下，可走起路来为什么十分别扭呢?一照镜子，我才悲哀地发现，我不仅把鞋子穿错了，还把衣服穿反了，把纽扣打错了。
星期天，我“懒”的特点就更突出了。
太阳公公已经爬上了天，都晒屁股了，而我还像一头懒猪似的趴在床上，还真对得起“朱”这个姓。
我这一睡，就睡到了九点，醒了，还赖在床上不肯起来。
这时，我的肚子就会“咕咕”地唱起“空城计”来。
我找来一条绳子，紧紧地系在肚子上。
但它还是不罢休，就是不挂“免战牌”。
当我饿得眼冒金星时，没办法，只好召来奶奶，让她把饭菜端上来。
中学生自我介绍(通用15篇)
中学生自我介绍(通用15篇)中学生自我介绍1初中生简短自我介绍一：大家好，我是一个刚刚上初中的学生，我的名字叫柱子，我真的很开心把自己介绍给大家。
再介绍一下我的性格，我在外面比较内向，遇见生人面部肌肉总会十分紧张，有时连平常最熟悉的打招呼也变得吞吞吐吐。
可在家里，我威风八面，总会滔滔不绝地与家人交谈，与姐姐弟弟疯狂的玩耍，偶尔也会发一点小脾气。
但我相信，我终有一天碰见生人，能够像在家里那样从容不迫，跟他们谈笑风生。
介绍完我的性格，接下来就介绍一下我的兴趣爱好。
我是一个极爱看书的超级书粉，家里的书我都翻了个遍。
渐渐地，家里的书已经不足够我的阅读量，我就常常跑去书店，有时心急，连钱都忘了带，又怕好书被买完，只好捧起书，倚靠在书柜上，有时看得眼睛酸疼，脚无力支撑也不舍放下，只好抱紧书，蹲在地上，微闭双眼，以求暂时的休息，但总是迫不及待的想去看完。
有时厚厚的一本书也被我在几十分钟内迅速秒杀，然后把智慧吸入脑子中，在回家的路上不断地去体会这本书的内容，脑子中的疑问慢慢地一个一个解答出来。
我不仅爱看书，而且对画画有一定的兴趣。
不论在草稿纸上，还是在白纸上，凡是我碰过的，都被画个目不惨睹一整张纸连一个角落也不肯放过。
正是这种坚持不懈的作画，现在我已经能够把人画得栩栩如生。
我就是个爱学习，懂事听话的好学生。
初中生简短自我介绍二：大家好，我叫__，原是__小学的一名同学，很高兴来到这个班级，从小学到初中，我结识了很多朋友，现在进入了一个新班级，这无疑又给我提供了一次广交良友的机会，希望我和大家能够和谐相处。
虽然暂时还不熟，但我这个人很好相处，正所谓“有缘千里来相会”，也许我们来自不同的学校，但既然我们现在能够分在一个班，我感到很荣幸，也很兴奋。
初次面对大家可能会有点不好意思，但我一定会和大家认识的很好的，希望你们给我提供这样一个机会，也给你们自己一个机会。
初中三年，相信我们大家能够互相帮助，和谐共进!初中生简短自我介绍三：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我叫吴佳宜，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的o 型血，我毕业于利辛县实验小学。
初中生如何认识自我
初中生如何认识自我对于初中生来说，认识自我是非常重要的一件事情。
因为他们正处于人生的迷茫期，对未来的规划和自我认识是必须要掌握的重要技能。
本文将从三个方面探讨如何帮助初中生认识自我。
一、了解自己的兴趣爱好每个人都有自己的兴趣爱好，对于初中生来说，了解自己的兴趣爱好是十分必要的。
不同的兴趣爱好代表了不同的个性和天赋。
通过对自己兴趣爱好的认识，初中生可以更好地了解自己，从而在未来的职业规划和学业选择上有更好的指导。
如何了解自己的兴趣爱好呢？首先，初中生可以通过尝试不同的活动来发现自己的兴趣爱好。
例如，参加不同的俱乐部或社团，尝试不同的体育运动或艺术表演等。
其次，初中生可以通过思考自己喜欢做的事情来寻找自己的兴趣爱好，例如，写日记、看电影、阅读等。
最后，初中生可以通过与同学、老师以及家人的交流来了解自己的兴趣爱好。
二、了解自己的性格特点了解自己的性格特点对于初中生来说也是非常重要的事情。
每个人的性格特点都不同，了解自己的性格特点可以帮助初中生更好地了解自己，从而更好地适应不同的环境和人际关系。
如何了解自己的性格特点呢？首先，可以通过性格测试来了解自己的性格特点。
这些测试可以在网上或书店中找到。
其次，可以通过观察自己的行为和做事的方式来了解自己的性格特点。
例如，是否喜欢独处、是否喜欢主动与他人交流沟通等。
最后，可以通过与家人、朋友和同学的交流来了解自己的性格特点。
他们对自己的了解和观察也会对自己的性格特点提供有价值的参考。
三、了解自己的优点和缺点初中生在认识自己的过程中，还需要了解自己的优点和缺点。
每个人都有自己的长处和短处，初中生了解自己的优点和缺点可以帮助他们更好地发挥自己的长处，同时也可以帮助他们规避自己的短处，从而更好地实现自己的目标。
如何了解自己的优点和缺点呢？首先，可以通过听取他人的评价来了解自己的优点和缺点。
如果多个人都认为自己有某种优点或缺点，那么就可以大胆认可。
其次，可以通过自己的行为和做事的方式来了解自己的优点和缺点。
自我介绍简短高情商初中生
自我介绍简短高情商初中生嘿，大家好呀！我是一名初中生，一个正走在成长道路上的有趣灵魂哟！我觉得自己就像一颗正在发芽的种子，充满了无限的可能和活力。
在学校里，我可不是那种默默无闻的小透明哦。
我和同学们相处得那叫一个火热，就像一群叽叽喳喳的小鸟，每天都有说不完的话，笑不完的趣事。
我这人吧，特别热情，谁要是需要帮忙，我肯定第一个冲上去，绝不迟疑！这不就跟那超人似的，哪里有困难就往哪里飞嘛！学习上呢，我也有自己的小倔强。
遇到难题的时候，我就像一只小老虎，死死地盯着它，不攻克决不罢休！虽然有时候也会被难题弄得晕头转向的，但我可不会轻易放弃。
我会不断地尝试，不断地寻找方法，直到找到答案为止。
这股子劲儿，是不是很让人佩服呀？我还有很多兴趣爱好呢，唱歌、画画、运动……哎呀，数都数不过来。
唱歌的时候，我感觉自己就像一只快乐的小鸟，在音乐的天空中自由自在地飞翔；画画的时候呢，我又仿佛进入了一个神奇的世界，用画笔描绘出我心中的美好。
运动就更不用说啦，在操场上奔跑、跳跃，那感觉简直太棒啦！就好像我变成了一阵风，可以无拘无束地吹过每一个角落。
我也很喜欢交朋友，朋友对我来说就像是生活中的阳光一样重要。
和朋友们在一起，总是充满了欢声笑语。
我们会一起分享快乐，一起承担烦恼，一起度过那些美好的时光。
这难道不比拥有一堆宝藏还让人开心吗？我还特别乐观，不管遇到什么困难，我都能笑着面对。
就像那打不死的小强，总是能顽强地站起来。
我相信，只要我保持积极的心态，没有什么事情是做不到的。
你们说，这样的我是不是很有意思呢？我就是那个独一无二的我，一个充满活力、热情、乐观的初中生！我会继续在成长的道路上大步前进，让自己变得更加优秀。
你们难道不觉得我很棒吗？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把握自我
黄昏，一抹残阳，几声蝉鸣。
英子独自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。
家，那是怎样的一个地方：矮墙，黑屋，油漆斑驳的桌椅床柜，瘦弱苍老卧床呻吟的妈妈……她做梦都想带着妈妈远离如今面对的一切，拥有一个象样的家。
为了这一切，她废寝忘食孜孜不倦地读书，希望将来有一天实现自己的夙愿。
然而，今天在学校发生的一切，使这个愿望变成了泡影……
??自习课上，老师宣布：“同学们，今天我们要填报志愿，下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下……”
??“英子，你报省重点高中吧，将来绝对能考上国家重点大学，绝对可以改变你一家的命运……”
??英子木讷地摇了摇头，她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。
??整整一节课，英子爬在书桌上一句话也没说。
最后老师说：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿报齐。
”
??暮色愈浓了，离家愈近了，怎么跟妈妈说呢？英子低着头，用脚踢飞一块块的小石子。
突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁，英子下意识地弯下身子，拉开一看，隐约看见包内有一沓东西，拿到眼前仔细一看是人民币。
英子虽没数，但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费，足可以治好她妈妈的病。
她心里掠过一丝惊喜，如同黑夜里的一道光亮。
继而，她眼前出现了生活中的一幕幕：起早
贪黑辛勤劳动的身影，为给孩子看病东挪西借的痛苦忧愁的脸，为供孩子上学整日劳作青筋暴露的手……
??英子小心地拿起包，拉好了拉链，揣在怀里，在那儿站了许久许久，突然她掉转头向镇上派出所的方向走去。
她的脚步越走越快，越走越轻，当她迈进派出所的大门时，她觉得走进的是正义之门，让“义”牢牢地捆住了自己，心里感到无比的欣慰，她知道，她终于把握住了自我，并坚信，只要把握住自我，一定会拥有美好的人生。
??。