著名机构讲义春季16-八年级培优版-图形运动中函数关系的确立-教师版

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八年级数学培优教材讲义

八年级数学培优教材讲义

八年级数学培优教材讲义一、经典题型1.如图,矩形ABCD的边分别与两坐标轴平行,对角线AC经过坐标原点,点D在反比例函数2510k kyx-+=(0x>)则k的值为( D ).A.2 B.6C.2或3 D.1-或62.如图,∠MON=90°,矩形ABCD的顶点A、B上运动时,A随之在边OM上运动,矩形ABCD运动过程中,点D到点O的最大距离为()A1B C.55 D.523.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,将△ABC沿CB向右平移得到△DEF,若平移距离为2,则四边形ABED的面积等于.4.以边长为2的正方形的中心O为端点,引两条相互垂直的射线,分别与正方形的边交于A、B两点,则线段AB的最小值是.5.如图,Rt△ABC 中,∠C=90°,以斜边AB 为边向外作正方形ABDE ,且正方形对角线交于点O ,连接OC ,已知AC=5,OC=6,则另一直角边BC 的长?.6.已知:如图,P 是正方形ABCD 内点,∠PAD =∠PDA =150.求证:△PBC 是正三角形.7.已知:如图,在四边形ABCD 中,AD =BC ,M 、N 分别是AB 、CD 的中点,AD 、BC 的延长线交MN 于E 、F .求证:∠DEN =∠F8.如图,分别以△ABC 的AC 和BC 为一边,在△ABC的外侧作正方形ACDE和正方形CBFG ,点P 是EF 的中点.求证:点P 到边AB9. 如图,将矩形ABCD 沿直线EF 折叠,使点C 与点A 重合,折痕交AD 于点E ,交BC 于点F ,连接AF 、CE ,(1)求证:四边形AFCE 为菱形;(2)设AE=a ,ED=b ,DC=c .请写出一个a 、b 、c 三者之间的数量关系式.10. 已知:如图,在菱形ABCD 中,F 为边BC 的中点,DF 与对角线AC 交于点M ,过M 作ME ⊥CD 于点E ,∠1=∠2. (1)若CE=1,求BC 的长; (2)求证:AM=DF+ME11.如图所示,现有一张边长为4的正方形纸片ABCD ,点P 为正方形AD 边上的一点(不与点A 、点D 重合)将正方形纸片折叠,使点B 落在P 处,点C 落在G 处,PG 交DC 于H ,折痕为EF ,连接BP 、BH . (1)求证:∠APB =∠BPH ;(2)当点P 在边AD 上移动时,△PDH 的周长是否发生变化?并证明你的结论;A B CDEFG H PA CDEF GH P(备用图)二、动点问题1.如图,△ABC中,点O为AC边上的一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN 交∠BCA的外角平分线CF于点F,交∠ACB内角平分线CE于E.(1)试说明EO=FO;(2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形并证明你的结论;(3)若AC边上存在点O,使四边形AECF是正方形,猜想△ABC的形状并证明你的结论.2.如图,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,已知AD=AB=3,BC=4,动点P从B点出发,沿线段BC向点C作匀速运动;动点Q从点D出发,沿线段DA向点A作匀速运动.过Q点垂直于AD的射线交AC于点M,交BC于点N.P、Q两点同时出发,速度都为每秒1个单位长度.当Q点运动到A点,P、Q两点同时停止运动.设点Q运动的时间为t秒.(1)求NC,MC的长(用t的代数式表示);(2)当t为何值时,四边形PCDQ构成平行四边形;(3)是否存在某一时刻,使射线QN恰好将△ABC的面积和周长同时平分?若存在,求出此时t的值;若不存在,请说明理由;(4)探究:t为何值时,△PMC为等腰三角形.3.直线y=- 34x+6与坐标轴分别交于A、B两点,动点P、Q同时从O点出发,同时到达A点,运动停止.点Q沿线段OA运动,速度为每秒1个单位长度,点P 沿路线O⇒B⇒A运动.(1)直接写出A、B两点的坐标;(2)设点Q的运动时间为t(秒),△OPQ的面积为S,求出S与t之间的函数关系式;(3)当S= 485时,求出点P的坐标,并直接写出以点O、P、Q为顶点的平行四边形的第四个顶点M的坐标.4.已知,矩形ABCD 中,4AB cm =,8BC cm =,AC 的垂直平分线EF 分别交AD 、BC于点E 、F ,垂足为O .(1)如图1,连接AF 、CE .求证四边形AFCE 为菱形,并求AF 的长;(2)如图2,动点P 、Q 分别从A 、C 两点同时出发,沿AFB ∆和CDE ∆各边匀速运动一周.即点P 自A →F →B →A 停止,点Q 自C →D →E →C 停止.在运动过程中,已知点P 的速度为每秒5cm ,点Q 的速度为每秒4cm ,运动时间为t 秒,当A 、C 、P 、Q 四点为顶点的四边形是平行四边形时,求t 的值.AB C DEF 图1O 图2备用图三、探究题型1.如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,…则第⑩个图形中平行四边形的个数是( ) A .54 B .110 C .19 D .1092.如图所示,直线y=x+1与y 轴相交于点A 1,以OA 1为边作正方形OA 1B 1C 1,记作第一个正方形;然后延长C 1B 1与直线y=x+1相交于点A 2,再以C 1A 2为边作正方形C 1A 2B 2C 2,记作第二个正方形;同样延长C 2B 2与直线y=x+1相交于点A 3,再以C 2A 3为边作正方形C 2A 3B 3C 3,记作第三个正方形;…,依此类推,则第5个正方形的边长为_______________;第n 个正方形的边长为_______________________。

著名机构讲义春季01-八年级培优版-一次函数的图像与性质-学生版

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教师姓名学生姓名年级初二上课时间学科数学课题名称一次函数的图像与性质一次函数的图像与性质知识模块Ⅰ:一次函数【答案】A【例3】已知一次函数y kx b =+,当1x =-时,3y =;当2x =时,5y =;求这个一次函数的解析式. 【答案】21133y x =+【例4】 已知正比例函数(a <0)与反比例函数 的图象有两个公共点,其中一个公共点的纵坐标为4. (1)求这两个函数的解析式;(2)在坐标系中画出它们的图象(可不列表); (3)利用图像直接写出当x 取何值时,.【例5】 某一次函数y =kx +b 的自变量取值范围为2≤x ≤4时,函数值的取值范围为5≤y ≤9,求这个函数解析式.xy xy xy xyDCB A OOOOx a y )3(1+=xa y 32-=21y y >OABxy知识模块Ⅱ:一次函数图像的变换变换平移对称旋转关于x 轴关于y 轴关于垂直于坐标轴的直线旋转图象上的两个点,由旋转后的两点坐标确定解析式方法 ⑴k 值不变,平移图象上的一个点;⑵k 值不变,“上加下减,左加右减”⑴对称图象上的两个点; ⑵k b 、均变为相反数⑴对称图象上的两个点;⑵k 变为相反数,b 不变对称图象上的两个点,由对称后的两点坐标确定解析式【例6】直线2(13)(22)y k x k =-+-与已知直线21y x =-+平行,且不经过第三象限,求k 的值.【例7】把一次函数的图像向上平移73个单位,得到的函数解析式为23y x =-,求平移前的函数图像与函数23y x =--的图像和坐标轴所围成的图形面积.【例8】直线313y x =-+和x 轴、y 轴分别相交于点A 、点B ,以线段AB 为边在第一象限内作等边三角形ABC ,如果在第一象限内有一点P (12m ,)且△ABP 的面积与△ABC 的面积相等,求m 的值.ABCPOxy【例9】函数12y y y =+且12y x m =+,2131y x m =+-. (1)若12y y 与图像的交点的纵坐标为4,求y 关于x 的函数解析式;(2)若(1)中函数y 的图像与x 轴、y 轴交于A 、B 两点,若将此函数绕A 点顺时针旋转90°后交y 轴于C 点,求直线AC 的解析式.知识模块Ⅲ:一些特殊直线大致图象等等等举例1y x =-+,2y x =-等2233y x y x =-+=-,等11122y x y x =+=--,等重要性质⑴与y x =或y x =-平行⑵与x y ,轴的夹角为45︒,并与坐标轴围成等腰直角三角形k b ,互为相反数即0k b +=k b =【例10】根据下列条件求解相应函数解析式:(1)直线经过点(45),且与y =2x +3无交点; (2)直线的截距为-3且经过点(123),.【例11】如图,已知函数1y x =+的图象与y 轴交于点A ,一次函数y kx b =+的图象经过点 B (0,1-),并且与x 轴以及1y x =+的图象分别交于点C 、D ; (1)若点D 的横坐标为1,求四边形AOCD 的面积(即图中阴影部分的面积);(2)在第(1)小题的条件下,在y 轴上是否存在这样的点P ,使得以点P 、B 、D 为顶点的三角形是等腰三角形;如果存在,求出点P 坐标;如果不存在,说明理由;(3)若一次函数y kx b =+的图象与函数1y x =+的图象的交点D 始终在第一象限,则系数k 的取值范围是________(请直接写出结果).【习题1】当m ___________时,一次函数的函数值y 随x 的减小而减小. 【习题2】若一次函数的图像不经过第一象限,则的取值范围是___________. 【习题3】老师给出一个一次函数,甲乙丙丁四位同学各指出这个函数的一个性质:甲说函数图像不经过第三象限;乙说函数图像经过第一象限;丙说当2x <时,y 随x 的增大而减小;丁说当2x <时,0y >.(21)3y m x =-+12(1)12y k x k =-+-k A BC DO xy。

著名机构讲义春季16-八年级培优版-图形运动中函数关系的确立-学生版

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教师姓名学生姓名年级初二上课时间学科数学课题名称图形运动中函数关系的确立图形运动中函数关系的确立知识模块Ⅰ:动点求函数解析式动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系,这部分压轴题主要是在图形运动变化的过程中探求两个变量之间的函数关系,并根据实际情况确定自变量的取值范围.【例1】已知:在正方形ABCD中,AB=2,点P是射线AB上的一点,联结PC、PD,点E、F分别是AB和PC 的中点,联结EF 交PD 于点Q .(1)如图5,当点P 与点B 重合时,△QPE 的形状是 ;(2)如图6,当点P 在AB 的延长线上时,设BP =x ,EF =y ,求y 关于x 的函数关系式,并写出定义域; (3)当点Q 在边BC 上时,求BP 的长.【例2】已知:如图,在梯形ABCD 中,AD // BC ,AB ⊥BC ,23AB .E 是边AB 的中点,联结DE 、CE ,且DE ⊥CE .设AD = x ,BC = y . (1)如果∠BCD = 60º,求CD 的长;B CA Q (P )FE D 图5PB CDAQFE 图6BCDA备用图(2)求y 关于x 的函数解析式,并写出自变量x 的取值范围; (3)联结BD .如果△BCD 是以边CD 为腰的等腰三角形,求x 的值.【例3】已知正方形ABCD 的边长为5,等腰直角△AEF 的直角顶点E 在直线BC 上(不与点B ,C 重合),FM ⊥AD ,交射线AD 于点M .(1)当点E 在边CB 的延长线上,点M 在边AD 上时,如图①, 求证: BE +AM =AB ;A BCD E (第26题图)A BCDE(备用图)(2)当点E 在边BC 上,点M 在边AD 的延长线上时,如图②,设BE =x ,AM =y ,求y 关于x 的函数关系式,并写出函数定义域;(3)当点E 在边BC 的延长线上,点M 在边AD 上时,如图③.如果∠AFM =15°,求AM 的长.知识模块Ⅰ:图形运动中函数解析式图形的运动考查的是变化中的不变量,通过翻折或者旋转后的图形特点,结合全等三角 形性质及直角三角形中的勾股定理,求边或角的关系.【例4】已知:如图,在矩形ABCD 中,AB =2,BC =5,点P 是边AD 上一点,连接CP ,将四边形ABCP图①AMEF D CB AFM DCEB图②图③ABEFCDM(第25题图)沿CP所在直线翻折,落在四边形EFCP的位置,点A 、B的对应点分别为点E ,F ,边CF与边AD的交点为点G.(1)当AP=2时,求PG的值;(2)如果AP=x,FG=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;(3)连结BP并延长与线段CF交于点M,当△PGM是以MG为腰的等腰三角形时,求AP的长.【例5】如图,三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=10.将纸片折叠使B落在AC边上的点D处,折痕与BC、AB分别交于点E、F.(1)设BE=x,DC=y,求y关于x的函数关系式,并确定自变量x的取值范围;(2)当△ADF是等腰三角形时,求BE的长.AFDB C【例6】已知△ABC中,AB=10,BC=6,AC=8,点D是AB边中点,将一块直角三角板的直角顶点放在D点旋转,直角的两边分别与边AC、BC交于E、F.(1)取运动过程中的某一瞬间,画出△ADE关于D点的中心对称图形,E的对称点为'E,试判断BC与B'E的位置关系,并说明理由;(2)设AE=x,BF=y,求y与x的函数关系式,并写出定义域.ABCDEFE,【习题1】如图,AC ⊥BC ,直线AM //CB ,点P 在线段AB 上,点D 为射线AC 上一动点,联结PD ,射线PE ⊥PD 交直线AM 于点E . 已知BP =2,AC =BC =4,。

八年级(上)培优讲义:第11讲 图形与坐标(1)

八年级(上)培优讲义:第11讲 图形与坐标(1)

第11讲图形与坐标1一、知识建构1.确定位置常用的方法:一般由两种:1、2、.2.平面直角坐标系:(1)定义:具有的两条的数轴组成平面直角坐标系,两条数轴分别称轴轴或轴轴,这两系数轴把一个坐标平面分成的四个部分,我们称作是四个(2)有序数对:在一个坐标平面内的任意一个点可以用一对来表示,如A (a.b),(a.b)即为点A的其中a是该点的坐标,b是该点的坐标平面内的点和有序数对具有的关系.(3)平面内点的坐标特征:①P(a .b):第一象限第二象限第三象限第四象限X轴上Y轴上②对称点:P(a ,b)关于y轴的对称点,关于y轴的对称点,关于原点的对称点。

③特殊位置点的特点:P(a .b)若在一、三象限角的平分线上,则若在二、四象限角的平分线上,则④到坐标轴的距离:P(a .b)到x轴的距离到y轴的距离到原点的距离⑤坐标平面内点的平移:将点P(a .b)向左(或右)平移h个单位,对应点坐标为(或),向上(或下)平移k个单位,对应点坐标为(或).二、经典例题例1.某船从A港出发,先向正东行驶3千米到达B港,再向北航行3千米到达C港,求船只相对于A港的方位和距离.例2.小兰上学路上看见小雪,她一口气追上小雪,对小雪说:“刚才你在我的北偏西300方向”。

小雪说:“那你在我的西偏北300方向”。

小雪说得对吗?例3.如果规定行写在前面,列号写在后面,试用数对的方法表示出图中各点的位置.例4. 在平面直角坐标系中画出点A(0,-2),B(1 ,2) ,C(-1,2),D(-3,0)然后用线段把各点顺次连结起来.例5. 点P(3a-9,a+1)在第二象限,则a的取值范围为是多少?若a是整数请写出所有满足条件的点的坐标.例6.已知P(m,n)在第二象限,有序数对(m,n)中的整数m,n满足m-n=-6,写出所有符合条件的点坐标,并在平面直角坐标系中表示出来.三、基础演练1.(1)在教室里从讲台开始从前往后、从左往右数你的位置是4排3座,用有序实数对记作。

著名机构初中数学培优讲义.函数及图像.第05讲(B级).教师版

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内容基本要求略高要求较高要求一次函数理解正比例函数,能结合具体情境了解一次函数的意义;会画一次函数的图像,理解一次函数的性质会根据已知条件确定一次函数解析式;会根据一次函数解析式求其图像与坐标轴的交点坐标;能根据一次函数图像求二元一次方程组的近似解能用一次函数解决实际问题一、函数的相关概念1.常量与变量在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,取值始终保持不变的量叫做常量.如在圆的面积公式2πS R =中,π是常数,是一个常量,而S 随R 的变化而变化,所以S 、R 是变量.2.自变量、因变量与函数在某一变化过程中,有两个量,例如x 和y ,对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与之对应,其中x 是自变量,y 是因变量,此时也称y 是x 的函数.函数不是数,它是指在一个变化过程中两个变量之间的关系,函数本质就是变量间的对应关系. 注意:⑴对于每一个给定的x 值,y 有一个唯一确定的值与之对应,否则y 就不是x 的函数.例如2y x =就不是函数,因为当4x =时,2y =±,即y 有两个值与x 对应.⑵对于每一个给定的y 值,x 可以有一个值与之对应,也可以有多个值与之对应.例如在函数2(3)y x =-中,2x =时,1y =;4x =时,1y =.二、函数自变量的取值范围函数自变量的取值范围是指是函数有意义的自变量的取值的全体.求自变量的取值范围通常从两方面考虑,一是要使函数的解析式有意义;二是符合客观实际.在初中阶段,自变量的取值范围考虑下面几个方面: ⑴整式:自变量的取值范围是任意实数.例题精讲中考要求⑵分式:自变量的取值范围是使分母不为零的任意实数. ⑶根式:当根指数为偶数时,被开方数为非负数. ⑷零次幂或负整数次幂:使底数不为零的实数.注意:在一个函数关系式中,同时有各种代数式,函数自变量的取值范围是各种代数式中自变量取值范围的公共部分.在实际问题中,自变量的取值范围应该符合实际意义,通常往往取非负数,整数之类.三、函数的表示方法1.函数的三种表示方法:⑴列表法:通过列表表示函数的方法.⑵解析法:用数学式子表示函数的方法叫做解析法.譬如:30S t =,2S R π=. ⑶图象法:用图象直观、形象地表示一个函数的方法.2.对函数的关系式(即解析式)的理解:⑴函数关系式是等式.例如4y x =就是一个函数关系式.⑵函数关系式中指明了那个是自变量,哪个是函数.通常等式右边代数式中的变量是自变量,等式左边的一个字母表示函数.例如:y =x 是自变量,y 是x 的函数.⑶函数关系式在书写时有顺序性.例如:31y x =-+是表示y 是x 的函数,若写成13yx -=就表示x 是y 的函数.求y 与x 的函数关系时, 必须是只用变量x 的代数式表示y ,得到的等式右边只含x 的代数式.三、函数的图象1.函数图象的概念:对于一个函数,如果把自变量x 和函数y 的每对值分别作为点的横坐标与纵坐标,在平面直角坐标系内描出相应的点,这些点所组成的图形,就是函数的图象.2.函数图象的画法⑴列表; ⑵描点; ⑶连线.3.函数解析式与函数图象的关系:由函数图象的定义可知,图象上任意一点(),P x y 中的x ,y 都是解析式方程的一个解.反之,以解析式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数的图象上.判断一个点是否在函数图象上的方法是:将这个点的坐标值代入函数的j 解析式,如果满足函数解析式,这个店就在函数的图象上,否则就不在这个函数的图象上.模块一、函数及其自变量取值范围1.分别指出下列关系式中的变量与常量: 球的表面积2cm S ()与球半径(cm)R 的关系式是24S R π=; 设圆柱的底面半径()R m 不变,圆柱的体积3()V m 与圆柱的高()h m 的关系式是2V R h π=。

著名机构数学讲义寒假01-八年级培优版-一次函数的概念图像与性质-教师版

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教师姓名 冯娜娜 学生姓名 年 级 初二 上课时间单击此处输入日期。

学 科数学课题名称一次函数的概念图像与性质知识模块Ⅰ:一次函数的概念(1)一般地,解析式形如y kx b =+(k ,b 是常数,且0k ≠)的函数叫做一次函数; (2)一次函数y kx b =+的定义域是一切实数;(3)当0b =时,解析式y kx b =+就成为y kx =(k 是常数,且0k ≠),这时y 是x 的正比例函数,所以正比例函数是一次函数的特例;一次函数的概念图像与性质(4)一般地,我们把函数y c =(为常数)叫做常值函数.它的自变量由所讨论的问题确定. 【例1】下列函数中,哪些是一次函数?(1)12y x =; (2)2y x =-+; (3)2(21)y x x =-+; (4)5y x=;(5)2y x x =-;(6)()()y ax bx a a b =-+≠.【答案】(1)、(2)、(6).【例2】已知y 与x 的关系式是(3)y a x a =-+(其中a 是常数),那么y 是x 的一次函数吗?请说明. 【答案】当3a ≠时,y 是x 的一次函数;当3a =时,y =3,y 不是x 的一次函数,是常值函数;【例3】已知一次函数解析式为()21345m y m x x +=-+-,求实数m 的值. 【答案】0m =或3m =或12m =-.知识模块Ⅱ:一次函数的图像与性质(一) 一次函数的图像:1、 一次函数的图像:一次函数的y kx b =+(其中k 、b 是常数,且k ≠0)的图像是一条直线。

2、 一次函数的图像的画法:y kx b =+示意图(草图)经过的象限 变化趋势 性质(增减性)0k >0b >一、二、三 从左向右 上升y 随x 的增大而增大, y 随x 的减小而减小0b <一、三、四 0k <0b >一、二、四 从左向右 下降y 随x 的增大而减小,y 随x 的减小而增大0b <二、三、四 OyxOyxxyO Oyx画一次函数的图像可通过“列表、描点、连线”获得,也可由“两点确定一条直线”的知识,通过“只需描出图像上的两个点,然后过这两点做一条直线” 获得 3、 直线与截距:一条直线与y 轴的交点的纵坐标叫做这条直线在y 轴上的截距,简称直线的截距。

著名机构初中数学培优讲义图形初步.第06讲(C级).教师版

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内容基本要求略高要求较高要求立体图形的展开图 会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球);了解直棱柱、圆锥的侧面展开图;了解基本几何体的展开图(球除外);观察与现实生活有关的图片,并能对形状、大小和相互位置作做简单的描述.能根据直棱柱、圆锥的展开图判断立体模型.直线、射线、线段会表示点、线段、射线、直线,知道它们之间的联系和区别;结合图形理解两点之间的距离的概念;会比较两条线段的大小,并能进行与线段有关的简单计算 会用尺规作图:做一条线段等于已知线段,做已知线段的垂直平分线;会用线段中点的知识解决简单问题;结合图形认识线段间的数量关系会运用两点间的距离解决有关问题角、角平分线会识别角并会表示;认识角、分、秒,并会进行简单换算;会度量角的大小并进行简单计算;会比较两个角的大小;了解角平分线的概念并会表示会尺规作图:作一个角等于已知角,做已知角的角平分线;会用角平分线的性质解决简单问题;会结合图形认识角与角之间的数量关系一、立体图形的展开图正方形展开图的知识要点:第一类:有6种。

特点:是4个连成一排的正方形,其两侧各有一个正方形.简称“141型”第二类:有3种。

特点:是有3个连成一排的正方形,其两侧分别有1个和两个相连的正方形;简称“132型”例题精讲中考要求图形初步第三类:仅有一种。

特点:是两个连成一排的正方形的两侧又各有两个连成一排的正方形;简称“222型”第四类:仅有1种,三个连成一排的正方形的一侧,还有3个连成一排的正方形,可简称“33型”正方形展开图的识别方法:1.排除法:(1)由少于或多于6个的正方形组成的图形不是正方形的平面展开图(2)有“凹”字型或“田”字型部分的平面图形不是正方体的展开图2.对比法:对照上面的四种规则进行对照;从展开图可以看出,在正方形的展开图中不会出现如下图所示的“凹”字型和“田”字型结构。

二、直线、射线、线段的概念:①在直线的基础上定义射线、线段:直线上的一点和这点一旁的部分叫射线,这个点叫做射线的端点.直线上两点和中间的部分叫线段,这两个点叫线段的端点.②在线段的基础上定义直线、射线:把线段向一方无限延伸所形成的图形叫射线,把线段向两方无限延伸所形成的图形是直线.点与直线的关系:点在直线上;点在直线外.两个重要公理:①经过两点有且只有一条直线,也称为“两点确定一条直线”.②两点之间的连线中,线段最短,简称“两点之间,线段最短”.两点之间的距离:两点确定的线段的长度.⑴点的表示方法:我们经常用一个大写的英文字母表示点:A,B,C,D,……⑵直线的表示方法:①用两个大写字母来表示,这两个大写字母表示直线上的点,不分先后顺序,如直线AB,如下图⑴也可以写作直线BA.(1) (2)lA B② 用一个小写字母来表示,如直线l,如上图⑵.注意:在直线的表示前面必须加上“直线”二字;用两个大写字母表示时字母不分先后顺序.⑶射线的表示方法:① 用两个大写字母来表示.第一个大写字母表示射线的端点,第二个大写字母表示射线上的点.如射线OA ,如图⑶,但不能写作射线AO . ② 用一个小写字母来表示,如射线l ,如图⑷.(3) (4)lAO注意:在射线的表示前面必须加上“射线”二字.用两个大写字母表示射线时字母有先后顺序,射线的端点在前.⑷ 线段的表示方法:① 用两个大写字母来表示,这两个大写字母表示线段的两个端点,无先后顺序之分,如线段AB ,如图⑸,也可以写作线段BA .② 也可以用一个小写字母来表示:如线段l ,如图⑹.(5) (6)lAB注意:在线段的表示前面必须加上“线段”二字.用两个大写字母表示线段时字母不分先后顺序.中点:把线段分成两条相等的线段的点叫做这条线段的中点.三、角与角平分线 1、定义定义1:有公共端点的两条射线组成的图形叫角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.角的大小只与开口的大小有关,而与角的边画出部分的长短无关.这是因为角的边是射线而不是线段.定义2:角由一条射线绕着它的端点旋转到另一个位置所成的图形,处于初始位置的那条射线叫做角的始边,终止位置的那条射线叫做角的终边.(1) 如果角的终边是由角的始边旋转半周而得到,这样的角叫平角. (2) 如果角的终边是由角的始边旋转一周而得到,这样的角叫周角. 注意:由角的定义可知:(1)角的组成部分为:两条边和一个顶点; (2)顶点是这两条边的交点;(3)角的两条边是射线,是无限延伸的.(4)射线旋转时经过的平面部分称为角的内部,平面的其余部分称为角的外部.角平分线:从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。

著名机构讲义春季09-八年级培优版-期中复习-学生版

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教师姓名 学生姓名 年 级 初二 上课时间学 科数学课题名称期中复习知识模块Ⅰ:一次函数的图像与性质1、一般地,一次函数(是常数,且)的图像是一条直线2、一般地,直线()与轴的交点坐标是(0,)。

直线()的截距是。

3、一般地,一次函数()的图像可由正比例函数的图像平移得到。

当时,向上平移个单位;当时,向下平移个单位。

如果,那么直线与直线b kx y +=b k ,0k ≠b kx y +=0≠k y b b kx y +=0≠k b b kx y +=0b ≠kx y =0>b b 0<b b 21b b ≠1b kx y +=期中复习平行。

反过来,如果,直线与直线平行,那么,。

4、由一次函数的函数值 (或),就得到关于的一元一次不等式(或),在一次函数的图像上且位于轴上方(或下方)的所有点,他们的横坐标的取值范围就是不等式(或)的解集。

5、一般来说,一次函数(为常数,且)具有以下性质: 当时,函数值随自变量的值增大而增大; 当时,函数值随自变量的值增大而减小。

6、正比例函数是特殊的一次函数,它的性质与一次函数的性质是一致的。

7、直线()过点(0,)且与直线平行。

由直线在直角坐标平面内的位置情况可知:当,且时,直线经过第一、二、三象限; 当时,直线经过第一、三、四象限; 当时,直线经过第一、二、四象限; 当时,直线经过第二、三、四象限。

把上述判断反过来叙述也是正确的知识模块Ⅱ:代数方程(一)整式方程1.一元整式方程:如果方程中只有一个未知数且两边都是关于未知数的整式,这个方程叫做一元整式方程.2.一元n 次方程:一元整式方程中含未知数的项的最高次数是n (n 是正整数),这个方程叫做一元次方程.3.一元高次方程:一元整式方程中含有未知数的项的最高次数是n ,若次数n 是大于2的正整数,这样的方程统称为一元高次方程.4.(1)二项方程:如果一元n 次方程的一边只有含未知数的一项和非零的常数项,另一边是零,那么2b kx y +=11b x k y +=22b x k y +=21k =k 21b ≠b b kx y +=0>y 0<y x 0>+b kx 0<+b kx b kx y +=x 0>+b kx 0<+b kx b kx y +=b k ,0≠k 、a 0>k y x 、b 0<k y x b kx y +=0,0≠≠b k b kx y =kx y =、a 0>k 0>b b kx y +=、b 00<>b k ,且b kx y +=、c 00><b k ,且b kx y +=、d 00<<b k ,且b kx y +=n这样的方程就叫做二项方程.(2)二项方程的一般形式为0(0,0,)nax b a b n +=≠≠是正整数 (3)二项方程根的情况:当n 为奇数时,方程有且只有一个实数根当n 为偶数时,如果ab <0,那么方程有两个实数根,且这两个根互为相反数;如果ab >0,那么方程没有实数根.(二)分式方程1.分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程2.基本思想:通过去分母把分式方程转化为整式方程,在求解。

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教师姓名学生姓名年级初二上课时间学科数学课题名称图形运动中函数关系的确立图形运动中函数关系的确立知识模块Ⅰ:动点求函数解析式动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系,这部分压轴题主要是在图形运动变化的过程中探求两个变量之间的函数关系,并根据实际情况确定自变量的取值范围.【例1】已知:在正方形ABCD中,AB=2,点P是射线AB上的一点,联结PC、PD,点E、F分别是AB和PC 的中点,联结EF 交PD 于点Q .(1)如图5,当点P 与点B 重合时,△QPE 的形状是 ;(2)如图6,当点P 在AB 的延长线上时,设BP =x ,EF =y ,求y 关于x 的函数关系式,并写出定义域; (3)当点Q 在边BC 上时,求BP 的长.【答案】(1)△QPE 的形状是等腰直角三角形. (2)延长BA 到点M ,使得AM =BP , ∵AE =BE , ∴AE +AM =BE +BP ,即EM =EP ∵PF =CF ,∴EF =21MC .∵四边形ABCD 是正方形,∴∠MBC =90°,AB =BC . ∵AB =2,BP =AM =x ,∴BM =2+x . ∴222)2(4++=+=x BC BM MC .∴EF =84212++x x ∴y =84212++x x )0(>x (3)当点Q 在边BC 上时,由(2)可知EF //MC , ∴∠M =∠QEB .∵在△ADP 和△BCM 中, ⎪⎩⎪⎨⎧==∠=∠=BM AP MBC PAD BCAD 090,∴△ADP ≅△BCM . ∴∠M =∠APD .∴∠QEB =∠APD .∴QE =QP . ∵QB ⊥PE ,∴BP =BE =1.【例2】已知:如图,在梯形ABCD 中,AD // BC ,AB ⊥BC ,23AB =.E 是边AB 的中点,联结DE 、CE ,且DE ⊥CE .设AD = x ,BC = y .B CA Q (P )FED 图5PB CDAQFE 图6BCDA备用图(1)如果∠BCD = 60º,求CD 的长;(2)求y 关于x 的函数解析式,并写出自变量x 的取值范围; (3)联结BD .如果△BCD 是以边CD 为腰的等腰三角形,求x 的值.【答案】解:(1)过点D 作DH ⊥BC ,垂足为点H . ∵ AD // BC ,AB ⊥BC ,DH ⊥BC ,∴ 23DH AB ==.在Rt △DHC 中,∵ ∠BCD = 60º,∴ ∠CDH = 30º.∴ CD = 2CH . 设CH = x ,则 CD = 2x .利用勾股定理,得 222CH DH CD +=. 即得 222(23)4x x +=.解得 2x =(负值舍去).∴ CD = 4.(2)在边CD 上截取一点F ,使DF = CF .∵ E 为边AB 的中点,DF = CF ,∴ 11()()22EF AD BC x y =+=+.∵ DE ⊥CE ,∴ ∠DEC = 90º. 又∵ DF = CF ,∴ 2CD EF x y ==+.由AB ⊥BC ,DH ⊥BC ,得 ∠B =∠DHC = 90º.∴ AB // DH . 又∵ AB = DH ,∴ 四边形ABHD 是平行四边形. ∴ BH = AD = x .即得 CH y x =-.在Rt △DHC 中,利用勾股定理,得 222CH DH CD +=. 即得 22()12()y x x y -+=+.解得 3y x=. ∴ 所求函数解析式为3y x=.自变量x 的取值范围是0x >,且3x ≠. (3)当△BCD 是以边CD 为腰的等腰三角形时,有两种可能情况:CD = BD 或CD = BC .(i )如果CD = BD ,由DH ⊥BC ,得 BH = CH . 即得 y = 2x .A BC D E (第26题图)A BCDE(备用图)利用 3y x =,得 32x x=.解得 162x =,262x =-.经检验:162x =,262x =-,且262x =-不合题意,舍去. ∴ 62x =. (ii )如果CD = BC ,则 x y y +=.即得 x = 0(不合题意,舍去). ∴ 62x =. 【例3】已知正方形ABCD 的边长为5,等腰直角△AEF 的直角顶点E 在直线BC 上(不与点B ,C 重合),FM ⊥AD ,交射线AD 于点M .(1)当点E 在边CB 的延长线上,点M 在边AD 上时,如图①, 求证: BE +AM =AB ;(2)当点E 在边BC 上,点M 在边AD 的延长线上时,如图②,设BE =x ,AM =y ,求y 关于x 的函数关系式,并写出函数定义域;(3)当点E 在边BC 的延长线上,点M 在边AD 上时,如图③.如果∠AFM =15°,求AM 的长.【答案】(1)设FM 交边BC 于点N∵四边形ABCD 是正方形∴∠ABC =90º, AD ∥BC ∴∠ABE =90º,∴∠BAE +∠AEB =90º∵△AEF 是等腰直角三角形,∴∠AEF =90º ,AE =EF ∴∠NEF +∠AEB =90º,∴∠BAE =∠NEF∵FM ⊥AD ,∴FM ⊥BC ,∴∠ENF =90º,∴∠ABE =∠ENF ∴△ABE ≌△ENF ∴AB =EN∵∠ABC =∠BNM =∠NMA =90º ∴四边形ABNM 是矩形∴AM =BN ∵EN =BE +BN ∴AB =BE +AM图①AMEF D CB AFM DCEB图②图③ABEFCDM(第25题图)(2)延长MF 交BC 的延长线于点N ,同理可得AB =EN =5 ∵∠MAB =∠ABN =∠AMN =90º,∴四边形ABNM 是矩形 ∴AM =BN =y ∵BN =BE +EN ,BE =x ∴y =x +5(0<x <5)(3)设FM 交边BC 于点N∵△AEF 是等腰直角三角形,∴∠AFE =45º ∵∠AFM =15º,∴∠EFN =30º,∴∠AEB =∠EFN =30º 在Rt △ABE 中,AB =5,∠AEB =30º,∴AE =10,BE =35 ∵△ABE ≌△ENF ∴AB =EN =5 ∴BN =535-∵∠MAB =∠ABC =∠NMA =90º ∴四边形ABNM 是矩形,∴AM =BN ∴AM =535-知识模块Ⅰ:图形运动中函数解析式图形的运动考查的是变化中的不变量,通过翻折或者旋转后的图形特点,结合全等三角 形性质及直角三角形中的勾股定理,求边或角的关系.【例4】已知:如图,在矩形ABCD 中,AB =2,BC =5,点P 是边AD 上一点,连接CP ,将四边形ABCP 沿CP 所在直线翻折,落在四边形EFCP 的位置,点A 、B 的对应点分别为点E ,F ,边CF 与边AD 的交点为点G .(1)当AP =2时,求PG 的值;(2)如果AP =x ,FG =y ,求y 关于x 的函数解析式,并写出它的定义域;(3)连结BP 并延长与线段CF 交于点M ,当△PGM 是以MG 为腰的等腰三角形时,求AP 的长.【答案】(1)由题意得:四边形ABCP 与四边形EFCP 全等.∴∠BCP =∠FCP . ∵四边形ABCD 是矩形,∴AD ∥BC ,∴∠BCP =∠DPC ,∴∠DCP =∠FCP ,∴PG =CG , 设PG =a ,则在RT △DGC 中,CG =a ,DG =3﹣a ,CD =2,且CD 2+DG 2=CG 2, ∴22+(3﹣a )2=a 2,解得:a =136, 即PG =136.(2)由题意得:CF =BC =5,∴CG =5﹣y ,∴PG =5﹣y ,DG =5﹣(5﹣y )﹣x =y ﹣x ,∵在RT △DGC 中,CD 2+DG 2=CG 2,∴(y ﹣x )2+22=(5﹣y )2,∴y =221102x x--,∴y 关于x 的函数解析式为:y =221102x x--,(0≤x ≤3)(3)∵△PGM 是以MG 为腰的等腰三角形,∴MG =MP 或MG =PG , 如图1中, ①当MG =MP 时,∵∠MPG =∠MGC ,∵∠APB =∠MPG ,∠MGP =∠DGC ,∴∠APB =∠DGC , 在△APB 和△DGC 中,A D APB DGC AB DC ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴△APB ≌△DGC ,∴AP =DG ,∴y =2x ,∴221102x x --=2x ,化简整理得:3x 2﹣20x +21=0,解得:x =10373±, ∵x =10373+>3不符合题意舍去,∴x =10373-. ②当MG =PG 时,∵∠MPG =∠PMG ,∵∠MPG =∠MBC ,∴∠MBC =∠PMC ,∴CM =CB ,(即点M 与点F 重合). 又∵∠BCP =∠MCP ,∴CP ⊥BP ,∴△ABP ,△DPC ,△BPC 均为直角三角形. ∴AP 2+AB 2+DP 2+CD 2=BC 2,即x 2+22+(5﹣x )2+22=52, 化简整理得:x 2﹣5x +4=0,解得:x =1或4. ∵x =4>3不符合题意舍弃,∴x =1.综上所述:当△PGM 是以MG 腰的等腰三角形时,AP =10373-或1. 【例5】如图,三角形纸片ABC 中,∠C =90°,∠A =30°,AB =10.将纸片折叠使B 落在AC 边上的点D 处,折痕与BC 、AB 分别交于点E 、F .(1)设BE =x ,DC =y ,求y 关于x 的函数关系式,并确定自变量x 的取值范围; (2)当△ADF 是等腰三角形时,求BE 的长.AF【答案】(1)在Rt ABC V 中,3010A AB ∠=︒=,, 152BC AB ∴==. 由折叠可知:5DE BE x CE x ==∴=-,. 在Rt CDE V 中,由勾股定理得:()2225x y x -+=, 5102552y x x ⎛⎫∴=-≤≤ ⎪⎝⎭;(2)①当30DF AD AFD A =∠=∠=︒时,则.过点D 作DH AF ⊥于H ,23DF AD DH AH DH ∴===,,()531223232102AF AH DH DH DH DH -∴==∴+=∴=,,,252510255CD AC DH x x ∴=-=∴=-∴=,,;②当75AD AF ADF =∠=︒时,则.6045EDF B CDE ∠=∠=∴∠=︒o Q ,,CDE ∴V 是等腰直角三角形,()251052x x x ∴=-=-,解得:;③当DF AF =时,不符合题意. 综上所述,BE 的长为5或1052-.【例6】已知△ABC 中,AB =10,BC =6,AC =8,点D 是AB 边中点,将一块直角三角板的直角顶点放在D 点旋转,直角的两边分别与边AC 、BC 交于E 、F .(1) 取运动过程中的某一瞬间,画出△ADE 关于D 点的中心对称图形,E 的对称点为'E ,试判断BC 与B 'E 的位置关系,并说明理由;(2) 设AE =x ,BF =y ,求y 与x 的函数关系式,并写出定义域. 【答案】(1)延长ED 至'E ,联结'BE106890AB BC AC C ===∴∠=︒Q ,,,.D Q 是AB 中点,()'..AED BE D S A S ∴≅V VABCDEFE,'9090A DBE C A CBA ∴∠=∠∠=︒∴∠+∠=︒Q ,,, '90'DBE CBA BE BC ∴∠+∠=︒∴⊥,;(2)联结'EF E F 、,90'EDF ED E D ∠=︒=Q ,,FD ∴垂直平分'EE ,'EF E F ∴=. 86AE x BF y CE AC x x CF y ==∴=-=-=-Q ,,,, ()()2222286EF CE CB x y ∴=+=-+-.()'..AED BE D S A S A ABE DE DE ''≅∴∠=∠=QV V ,,, //90BE AC CBE ''∴∴∠=o ,.'AE BE x ==Q ,()()222286y x x y ∴+=-+-,2543xy -∴=. 当6y =时,解得:74x =;当0y =时,解得:254x =, 故定义域为:72544x ≤≤.【习题1】如图,AC ⊥BC ,直线AM //CB ,点P 在线段AB 上,点D 为射线AC 上一动点,联结PD ,射线PE ⊥PD 交直线AM 于点E . 已知BP =2,AC =BC =4,。

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