中学数字图书馆的建设

浅谈中学数字图书馆的建设
建设数字图书馆特别是校园数字图书馆，不但是信息网络时代提出的新课题，也是学校教育发展的新要求。

通过对数字图书馆的建设和利用，使网络资源作用得到充分发挥，开阔了教师的视野，提高了学生自学和计算机应用能力，加强了学校信息资料和数据资源的充分利用和共享。

由于数字图书馆是个新生事物，没有现成的统一的标准和服务模式，随着中小学数字图书馆建设的开展，有关数字图书馆建设的发展理论、应用实践研究，也在不同学校、不同层面展开，积极探索中小学数字图书馆建设的路子。

电子阅览室是数字图书馆的硬件设施，是一种“校园里的公共图书馆电子阅览室”。

电子阅览室（多媒体阅览室）是传统图书馆向数字化图书馆转型的产物,是图书馆率先实现数字化的部门,它
具有数字图书馆雏形。

电子阅览室为师生提供馆藏信息检索、电子文献阅览、网上信息查询浏览及多媒体学习等服务。

由于在校学生不像教师每个人都有电脑可随时使用，电子阅览室就成为学生获取信息最重要的场所，成为最常去的地方。

我们要遵循其“宣传性、公益性、学习性”三个基本特性，明确其职能、加强管理，为读者提供多元化、专业化的信息服务。

它的规模应根据学校的实际情况，最好能同时满足一个或两个教学班人数为好，这样不仅学生能自主阅览，还能组织班级集体阅览和班级教学。

所以，计算机的配置不能太低，否则，不能很好完成这些任务。

随着信息技术的发展人民生活水平的提高，手机变得越来越普及，现在的中学生，只要经济条件允许，基本上都配有手机。

而科学技术的进步让手机除了通信外，增添了更多的功能。

特别是智能手机，甚至可以根据自己的需要下载相应的程序，完成相应的功能。

那有没有可能把手机用为阅读终端，完成数字图书馆的扩展呢？如果要把手机作为数字图书馆的阅读终端，又要完成哪些相应的建设呢？如果能把学生手中的手机能作为数字图书馆的阅读终端，那么每一位拥有手机的学生相当于自己的身边拥有了一座随时阅读的
数字图书馆，对信息的查阅、知识的获取更加方便的，既利于学生的学习提高，又防止了学生被不良手机信息污染。

一、实现借阅的基本条件
要实现通过手机来借阅图书，有以下几个方面的基本条件。

1 .格式的兼容，图书的内容的表现形式常有：文字、图片、声音、视频、图文混排，在电脑网络中常用的对应格式为文本格式*.txt；图片格式*.jepg、*.bmp；声音格式*.mp3、*.wma；视频格式：*.flv、*.wmv、*.rmvb；图文混排格式有*.doc 、*.pdf，这些格式现在几乎都能被手机越识别，除了图文混排的*.doc 、*.pdf，但是可以通过安装手机软件来支持阅读，安装“mobiledoc”就可以支持阅读word和excel。

*.pdf的支持软件比较多，我是用的“手机 pdf 阅读器”感觉还可以。

所以格式兼容不成问题。

2.图书容量的支持。

这主要是电子图书馆收藏的电子图书都是存在计算机中的，因
为电脑的存储容量、内存都要比手机大许多。

运行环境相对要宽松些。

如果图书馆不考虑手机运算能力有限，屏幕尺寸小等特点，许多图书由于太大是不能在手机上阅读的。

所以在在收藏时不但要用手机能识别的格式进行收藏，还要注意容量大小等。

可以为手机用户提供单独的版本方便阅读。

例如：标准的高清格式电影一部大多在2g左右，在大屏幕显示器上放映时，清晰度刚好，但在手上放映时就很不适合，手机的内存容量和运算能力无法支持如此庞大的数据运算，无法正常放映。

但如果只是以手机的低清晰度保存，体积虽小了，在电脑上放映时清晰度又满足不了需求。

3 手机和图书馆的通讯。

通讯一般可有分为有线和无线两类，手机和图书馆的通讯两种方法都可以实现，其中有线方式最为简单，1 是可以用数据线和图书馆的电脑进行连接，直接从图书馆电脑里获取图书。

2 是用中转的方式，手机中通常有一张储存卡，把相应的图书存入储存卡中，利用储存卡进行中转完成借阅。

无线方式也有多种，一是利用红外、蓝牙技术进行图书借阅，这种方式和有线方式一样需要借阅者到能和图书馆完成连接的地方才能完成，同时也要手机支持相应的无线技术。

另一种方式是利用无线上网方式来完成，这种方式就需要运营商（如移动、联通）支持。

虽然通过这种方式借阅会多出一部分费用，但可以在任何有运营网络的地方完成借阅。

二、借阅的实现与管理
要实现借阅，我认为有一要有书可借，所畏有书可借是指图书
馆要提供可以供手机阅读的电子图书。

图书馆可以将现有的图书进行一些格式上、容量上的调整，将其转换为支持手机阅读。

二要借阅渠道畅通，电子图书的借阅渠道一般是通过网络完成，图书馆做一个网页，将图书名称和后台的图书数据库一一对应链接，借阅都通过浏览图书馆网站，打开相应链接完成图书的下载和借阅。

可以在现有的借阅系统中增开一个“手机阅读版”的连接。

让手机用户方便借阅。

三是加强借阅认证、管理，有很多书是有版权的，如果阅读需要付费。

应该提供相应便捷的付费方式，比如专用借阅充值账户、网上银行支付等。

三、手机阅读的展望
通过调查我认为但是手机作为移动阅读终端来说，问题主要集中在两方面：首先手机虽然提供了良好的便携性，我们可以方便地将它放在口袋里，随时取阅，但是正是由于其体积的限制，所以在屏幕尺寸上，例如iphone只能够提供一块显示面积为3.5英寸的屏幕，如果用于阅读的话，会不断的翻页比较麻烦；另一方面，在于待机续航能力，手机的主要功能是通话，如果我们将其用于阅读，事必减少传待机通话时间。

尤其是我们通过3g网络的支持来实现移动阅读，并且体现其优势的话，那么就会牺牲一部分手机作为通讯设备的待机续航能力。

所以要手机用为阅读终端，对手机生产商提出了新的期望，屏幕大一点，功耗小一点，电池放电时间长一点。

而这一切正是手机生产商努力的方向。

总体上讲据证券时报报道在运营商阅读基地的带动下，手机阅读异军突起，2010年中国电子阅读市场总收入相比2009年增长了203%。

据易观智库最新发布的数据显示，2011年第一季度中国手机阅读市场总营收达10.84亿，环比增长14.26%。

其中手机报收入为6.42亿元，环比增长4.08%；其他营收为4.41亿元，环比增长33.19%，同比增长为523.68%。

在刚刚落幕的文博会期间，中共中央政治局常委李长春就说了一句“非常看好手机阅读的发展前景”。

在手机阅读可以实现，在大家都看好手机阅读前景时，中小数字图书馆的建设也应与时俱进，建设时应考虑兼容手机阅读，为广大中小学生提供更方便的阅读方式，为图书馆的服务开新的领域。

数字图书馆从本质上是一场信息革命,关乎抢占信息技术高点
问题,是关系到一个国家和民族发展的庞大系统工程,也是跨部门、学科、行业的大文化工程。

中学图书馆是我国图书馆事业的一部分。

面对数字化图书馆的大潮，从中学这个层面来讲、具体到某一个中学图书馆，怎样实施自己的数字馆建设，采用什么方式、什么途径，是需要我们认真面对和思考的，它的重要性应该提到落实教育部关于中小学数字图书馆发展战略的高度看待。

也是一个学校顺应教育发展形势，改善学校环境，实现跨跃式发展的重要手段，是一个图书馆自身建设，提高现代化水平，提升服务质量的问题。

同时也应该看到中学数字图书馆的建设有着其自身的特点，不同于社会及高校数字图书馆的建设，一是有特定的的服务群体和知识层次，二是
面临人员少素质低，技术力量薄弱，资金少的困难 ,所以，我们要根据自己学校的实际情况想好发展思路、确立目标和定位，遵循科学发展的原则，从实际出发，坚持“实际、实用、实效”，积极探索，积极行动，建设自己的数字图书馆，为学校的教育和教学服务。