教学工作考核空表
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)
单位或学校工作绩效考核表(万能模板)背景单位或学校工作绩效考核表是评估员工或学生在工作或研究中的表现的一种工具。
通过这个绩效考核表，可以对个人的工作表现进行全面评估，以确定其在工作或研究中的优点和不足之处。
这样可以为进一步改进个人的工作能力和研究能力提供有益的反馈和指导。
考核指标以下是常见的考核指标，根据具体的情况可以进行适当的调整：1. 工作质量：评估工作成果的质量、准确性和创新性。
2. 工作效率：评估完成工作任务所需的时间和资源的利用情况。
3. 团队合作：评估个人在团队中的合作能力、信息分享和协作精神。
4. 主动性和创新性：评估个人是否主动积极地提供解决问题的创新思路和建议。
5. 专业知识和技能：评估个人在相关领域的专业知识和技能水平。
6. 岗位责任：评估个人是否按照职责要求履行岗位职责和义务。
7. 研究能力和成长潜力：评估个人的研究能力、自我发展和成长潜力。
考核方法为了确保考核的公正性和客观性，可以采用以下考核方法：1. 直接观察：领导或指导教师可以通过直接观察来评估个人在工作或研究中的表现。
2. 评估问卷：发放评估问卷给同事或同学，收集他们对个人表现的评价和意见。
3. 反馈讨论：与个人进行定期的绩效反馈讨论，以了解他们的工作或研究情况，并提供建议和指导。
结论单位或学校工作绩效考核表是一种有力的工具，可以帮助评估个人在工作或学习中的表现。
通过合理设置考核指标和采用适当的考核方法，可以提供有针对性的反馈和指导，促进个人的成长和发展。
希望这个万能模板能够对你有所帮助！。
教师考核工作登记表
教师考核工作登记表一、引言教师考核工作登记表是用于记录和评估教师在教学工作中的表现和绩效的重要工具。
它是教育机构进行教师管理，提高教育质量的重要环节。
以下将详细阐述教师考核工作登记表的内容、评估标准和运用。
二、教师考核工作登记表的内容教师考核工作登记表应包括以下内容：教师的教学效果、师德表现、专业素养、教学工作量、教学成果以及其他与教学相关的活动。
这些内容涵盖了教师的教学能力、职业道德、专业知识和工作态度的全面评价。
三、教师考核工作登记表的评估标准教师考核工作登记表的评估标准应包括以下几个方面：教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、课堂管理有效、学生参与度高、学生能力提升明显等。
还需要考虑教师的创新性、敬业精神、团队协作能力等多方面的表现。
四、教师考核工作登记表的运用教师考核工作登记表不仅是对教师个人工作的总结和评价，更是对教育机构整体教学水平的反映。
因此，教育机构应重视并合理运用教师考核工作登记表，为教师提供有针对性的反馈和建议，帮助他们提升教学水平，同时为学校的教育决策提供依据，提高教育质量。
五、结论教师考核工作登记表是教育机构进行教师管理的重要工具，它不仅是对教师个人工作的总结和评价，更是对教育机构整体教学水平的反映。
因此，我们需要充分认识其重要性，并合理运用这一工具，以促进教师的专业发展，提高教育质量。
一、引言教师年度考核登记表是衡量教师一年来工作表现的重要工具，它不仅反映了教师的教学水平，也反映了学校的整体教学质量。
本文将详细介绍教师年度考核登记表的构成、评价标准以及填写过程中的注意事项。
二、考核登记表构成教师年度考核登记表通常包括以下几部分：个人信息、教学工作、科研工作、社会服务和其他活动。
1、个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、学历、专业等信息。
2、教学工作：包括授课课程、学生人数、教学时长、教学方法、教学效果等信息。
3、科研工作：包括参与科研项目情况、发表论文情况、申请专利情况等信息。
高校教师教学工作考核表
高校教师教学工作考核表院(系)室: 姓名: 拟聘职务:等标准得项目要素参照等级标准级评分分讲任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工A 20-18 课作量的95%以上。
辅教导任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工师指 B 17-14 作量的94%~80%。
工导作科量任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工研 C 13-12 20 作量的79%~60%。
编分教任现职以来，完成本职岗位应承担的教师工作量的材D 11-0 59%以下。
等教学态度认真，治学严谨，努力钻研教学法和教学规律，善于总结教学经验，经常征求学生意见，了解情况，A 8积极改进教学。
治教学态度较认真，治学较严谨，能摸索教学法和教学学规律，总结教学经验，能注意征求学生意见，了解情况，B 7-6 教改进教学。
改研教学态度端正，治学尚严谨，能注意总结教学经验，究 C 5 教有时能征求学生意见，教学有改进。
8分学治学不够严谨，教学积极性不够高，征求学生意见少， D 4-0 教学改进不大。
态备课充分，讲课熟练，辅导答疑主动耐心，每次课后度 A 10 布置作业，难易适度，分量适当，全部批改。
备 18课备课较认真。
内容熟练，辅导答疑较主动、耐心，经 B 9-8 辅常课后布置些作业，难易较适度，分量较适当，基本批改。
分导备课尚认真，内容基本熟练，有时能对学生进行辅导作答疑，能课后布置些作业，难易基本适度，分量偏重或偏C 7-6 业轻，部分批改。
10 分备课不够认真，内容较生疏，课后很少对学生进行辅导答疑，很少布置作业，选题偏难偏易、怪，批改作业不D 5-0认真或不批改。
- 1 -全面达到教学大纲规定的要求，内容丰富，观点正确，有独到之处，反映本科当今先进水平，概念准确，讲授不出A 14-13差错。
大纲达到教学大纲要求，内容较充实，能吸收学科新知识、B 12-10 内新成果，概念准确，讲授很少出差错。
容概基本达到教学大纲要求，部分内容较陈旧，新知识新成念 C 9-8 教果吸收不够，概念基本准确，讲授无大出差错。
小学教师年度考核表(已填)
小学教师年度考核表(已填)小学教师年度考核表(已填)广东省事业单位工作人员年度考核登记表（2022年度）单位：某某市某某学校姓名民族管理岗位等级汉族性别政治面貌专业技术岗位等级男党员小学语文高级教师出生年月文化程度工勤技能岗位等级某年某月本科本人年度工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
如今，已然不断成长了起来。
一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律规定，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
二、教育工作方面在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。
三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。
（签名）2022年12月30日（签名）年月日（盖章）年月日（盖章）年月日（签名）年月日（盖章）年月日中共广东省委组织部、广东省人力资源和社会保障厅监制部门主管领导评语及等次意见考审核核单意位见主审管核单意位见本人意见复核或申诉情况说明扩展阅读：小学教师年度考核表一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。
教师教学工作考核表
(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃， 是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。
是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。
(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。
(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。
(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。
１、教学常规工作质量方面(20%)。
教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
事业单位工作人员教师年度考核表模板
一年的工作得到了学校领导、教师及学生的肯定。但是，总结起来，所存在的缺点毛病还不少，需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在学校领导及全体同事们的帮助下，加强学习，努力提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶。
附件5
事业单位工作人员年度考核表
（20xx-20xx学年）
姓名
xxx
性别
x
出生
年月
年月
政治面貌
群众
聘用岗位
名称及等级
讲师三级岗位
专技岗十级
现岗位
聘用时间
20xx年xx月
xx日
是否兼职
否
个人总结
一年来，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。现将本人在这一年来的思想工作表现情况总结如下。
或专利）
备注
主管
领导
评语及
考核
档次
意见
优秀
合格
基本合格
不合格
（单位盖章）
签名：年月日
主管
部门
意见
（签章）
年月日
主管
机关
意见
（签章）
年月日
注：此表须正反面打印，由主管部门（举办单位）或单位负责存入本人档案。
一、思想上,加强政治学习，严格要求自己，积极发挥模范带头作用。一年来，我从不迟到、早退、旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上,我服从学校领导安排，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，虚心学习，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学新思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
学校教师年度工作考核表
计划
学时数
计划学时完成情况
毕业设计（论文）指导工作量=
本人签名： 年 月 日
*正表必须正反打印。本人签名须用钢笔或水笔签字，字迹要端正。
指导校内集中实践教学环节
指导校内集中实践教学环节名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校内集中实践教学环节指导工作量=
指导校外集中实践教学环节及毕业实习
指导校外集中实践教学环节及毕业实习名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
校外集中实践教学环节及毕业实习指导工作量=
指导毕业设计(论文)
指导毕业设计（论文）名称：
学校
年度教师工作考核表
姓名
所在院系
工号
教学工作量
课程名称（任教第一门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第二门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程名称（任教第三门课程）
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
教学工作量-实验
实验教学课名称
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
协助指导课程实验的工作量=
（3）承担一个学生第二课堂工作项目（任兼职辅导员、指导社团、开设讲座、组织竞赛、指导就业等）：
（4（6）教学资料编写任务：
（7）指导青年教师：
（8）其他：
指导课程设计大作业
指导课程设计、大作业名称：
任课班级
计划
学时数
计划学时完成情况
课程设计、大作业指导工作量=
教师课堂师德规范
（1）提前5分钟进教室做好上课准备，不提前下课：
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德 修养 20分
工作态度
（10分）
领导集体评分 ⑷上课接打手机做与上课无关的事扣10分
⑺无故旷会扣5分 ⑽吵架、打架扣10分
⑴不接受工作安排扣5分
⑵随意离岗每次扣2分 ⑸监考违纪通报记载扣2分 ⑻请会假1次扣2分 ⑾无故旷课一次 扣10 分
遵守法纪
查阅记录
无违法违纪不扣分，有违纪违法行为扣去第2栏总分 1.数量：数量够得满分，每缺一课时扣0.5分，旧教案或无教案不得分，并扣去工作态度得分； 2.质量：按90%、80%、70%、60%四个区间分等记分（优9分以上，良8-9分，中7-8分，差6分以下） 3.按学年度4次教案检查结果的平均分值减去7,然后乘以5的最后结果记分.
①随意调课扣2-5分②课堂秩序混乱扣10分③学生代表会议的反馈意见
2012-2013学年 第一学期(末) 2012-2013学年 第二学期(中) 2012-2013学年 第二学期(末) 2013-2014学年 第一学期(中)
教 学 过 程 和 教 学 效 果 90分
备课（10分）
查期(末)
2013-2014学年 第一学期(中)
3.收交率：抽样统计按百分比记分，达到95%得满分，每降一个百分点扣1分 平时检测（5分） 第二课堂
（5分）
查看记载 查阅记录
以单元测验的次数和其它检测效果分等记分（结合文印室记载的检测次数和批阅质量分等记分。） 兴趣小组辅导者、学习社团组织者等。
⑶上课迟到、早退每次扣1分 ⑹学生和家长反映强烈，要求调换的扣5分 ⑼工作不力造成严重影响扣10分 ⑿上班迟到、早退扣2分
0
热爱学生
（10分）
查阅记录征求意见
依照平时记载和有关反映意见分等评分，学生和家长无反映意见得满分，体罚学生者不得分
①辱骂学生损害学生人格扣5分 ②体罚学生扣10分 ③以教谋私扣10分
考核 得分
教学过 程和教 学效果 90分
教学效果
（30分）
查阅 考试 成绩
1.按学校每学期一次的成绩增值评价为准，一等30分，二等26分，三等22分; 2.平均分线下分三等计分，每降一等级在22分基础上减2分后记分，即20分、18分、16分; 3.学年度两学期成绩的平均值为最终得分.
参考 3.高中毕业会考单科合格率（达到指标规定得满分，超过指标5个百分点以上在加分项中分等加分3-5分） 指标 按参加教研活动记分，全勤得满分，缺一次扣1分 规定笔记数量1万字以上，参阅篇数15篇以上得满分，未完成者按百分比记分 自费订阅专业杂志1份以上得满分，未订不得分
作业（10分）
查看记录
1.数量：按规定标准量的百分比记分，每降一个百分点扣0.5分(作业量标准另定) 2.质量：按优、良、中、差分等记分 ①批阅次数明显不达标扣10分 ②只布置不批阅扣5分
③按学年度4次作业检查结果的平均分值减去7,然后乘以5的最后结果记分
2012-2013学年 第一学期(末)
2012-2013学年 第二学期(中)
天祝一中2013年度教学工作考核表
姓名： 项目 政治 学习 10分 子项目 学科： 考核方式 所任教班级： 评 分 办 法 总分： 完成情况考核记录 考核 得分
会校性会议和集 查阅考勤记录 全勤满分，缺一次扣1分，不请假扣2分 体学习（5分） 个人学习（5分） 看笔记心得 规定政治笔记不少于5000字，达到得满分，达不到按百分比扣分 按平时工作表现和学生及家长反映等记分（主要依据学科组长、教研组长、年级组长、学校中层以上领导评分的平均值为基础
发表刊物
图书阅览 资料记载 考勤记载 查看记载 查看记录 查看记录 查看记录 查看记录
①教龄五年以下的年轻老师每学期15节 ④中层以上领导每学期30节
②教研组长、年级组长每学期20节 ③一般教师每学期10节 ⑤每学期到阅览室阅读10次以上不扣分，10次以下每缺１次扣0.1分
达到标准得满分，每缺一次扣1分
其它 20分
参加学校集体 活动(包括升旗)5分 上交各种材料和 其它任务5分
会考、校内监考10分
校级：优秀班主任加3分，先进、优质课加2分 在各类竞赛中获奖依等级如下加分: 加分项 1.市级优质课按等级记5分、4分、3分 2.县级优质课按等级记4分、3分，2分 20分 3.省级优质课按等级记10分、8分、6分 4.省级竞赛按等级记5分、4分、3分、2分 (凡竞赛指教育主管部门组织的竞赛)以上可累加，但不超过20分。 说明：1.总分240分,各项考核成绩不得负分. 2.凡在教学成绩、教学研究、参加教学业务竞赛、指导学生参加各种竞赛、自制教具、自制教学课件等方面表现突出，获得有关奖励的教师在20分以内加分。
天祝一中2013年度教学工作考核表
姓名： 学科： 所任教班级： 总分：
扣分项 ⑥无故旷课一次 扣10 分 ⑦违反监考工作纪律一次扣2分 ⑧迟到早退扣2分
①无故旷会扣5分
②请会假1次扣2分
③拒绝工作扣10分
④工作不力造成严重影响扣10分 ⑨随意离岗扣2分
⑤吵架、打架扣10分
教师专业培训
（20分）
①专业知识测试无故不参加者扣10分，请假扣5分 ③校外培训不交培训心得汇报材料扣2分 每请假一天扣2分（扣完为止） 每缺一次扣0.2分
②学校内组织培训、县上培训，每缺一次扣2分
出勤 20分
请假（15分） 坐班和签到（5分）
工
作
量 10分
满量得满分,明显超量者在5分以内分等加分.班主任按班级考核成绩在5分以内分等加分,不满量者在5-9分 内记分。超工作量，超6节以上按每2节加1分，向下限制，每缺2节扣1分。 每缺一次扣1分 每次未按规定时间上交扣1分 每次未按规定时间完成任务扣1分 参加一次加1分
征求学生意见 按学生评教的满意率的高低分等记分 （10分）
领导打分
（10分）
按平时听课征求学科组长、教研组长和年级组长意见分等记分 早自习每缺一次扣1分,迟到早退扣0.5分（其他自习辅导依学科特点和应试需要而进行的辅导量分等记分）
辅导（10分）
查阅记载
①凡参与当年高考、高中毕业会考课程辅导的教师均给以较高的分数：语文、数学、外语记10分；物理、化学记9 分；信息技术、历史、地理、生物、政治记8分 ②语文、英语因有早自习辅导，若无缺辅导则记满分；音、体、美老师无缺课记满分。 ③个别非1、2项教师，学校日志有记载或考核领导小组成员一致认为辅导次数教多，则给以较高分数 ④其他学科在5分以内分等记分（按成绩记载和考核领导小组成员主观评价综合评分）
现代教育技术 手段（2分）
查阅多媒体 平均每班1-5次0.5分，6-10次１分，11-15次以上1.5分，16次以上记2分 教学日志
天祝一中2013年度教学工作考核表
姓名： 项目 子项目 学科： 考核方式
主要 指标
所任教班级： 评 分 办 法
总分： 完成情况考核记录
2012-2013学年度 第一学期 2012-2013学年度 第二学期
2012-2013学年度 第一学期
2012-2013学年度 第二学期
集体教研（5分） 个人业务学习
（5分）
记载 查看笔记 记载
教 研 活 动
专业杂志订阅
（5分）
教研成果
（10分）
50分
听课活动
（5分）
①上交学校论文在２分以内记分 ②发表论文：期刊2分，县级３分，市级６分，省级以上10分(省级以上论文系指在国内外公开发行的专业报刊杂志 上发表的论文,论文评选中获奖论文降一个级别计分) 听课节数标准： 听课记载或记录