多多少？
2024年人教版二年级上册数学期末核心考点专项复习——求比一个数多(少)多少的数
(2)
请你再提出其他数学问题并解答。(17分)
答案不唯一，
如：二(2)班比二(3)班多栽了多少株菜苗？
67－50＝17(株)
口答：二(2)班比二(3)班多栽了17株菜苗。
二、认真审题，填一填。(每空6分，共30分) 1. 商场周年庆，购物满60元减6元。蓝蓝买一盒原价63元
的巧克力实际应付( 57 )元。付钱的时候，蓝蓝直接 想成了原价60元减6元，和实际应付的价钱相比，蓝蓝 少算了( 3 )元。 2. 一本《植物百科全书》共92页，典典还差18页就看完了， 他已经看了( 74 )页。 3. 一盒草莓共24颗，聪聪自己留下16颗，剩下的送给好朋友 同同。聪聪留下的草莓比送给同同的多( 8 )颗。聪聪再 给同同( 4 )颗，两个人的草莓就一样多了。
小丽有14颗 ，小红的 比小丽少5颗。小红有多少 颗？
3. 二年级3个班在学校的劳动实践基地分别认领了一块田地。 (1)二(1)班的同学栽了58株菜苗，二(2)班比二(1)班多栽了9 株，二(3)班比二(1)班少栽了8株。二(2)班和二(3)班分别 栽了多少株菜苗？(14分) 58＋9＝67(株) 58－8＝50(株) 口答：二(2)班栽了67株菜苗，二(3)班栽了50株菜苗。
2.
麻雀飞行时每秒振动翅膀15次，
________，鸽子飞行时每秒振动翅膀多少次？横线上可以
补充的信息是( ② )。
①鸽子飞行时每秒振动翅膀7次
②鸽子飞行时每秒振动翅膀比麻雀少8次
③麻雀飞行时每秒振动翅膀比蝴蝶多5次
④蝴蝶飞行时每秒振动翅膀比鸽子多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次
3. 学校足球队有23人，，田径队有多少人？要求田径队有多 少人，横线上可以补充的信息是( ④ )。 A. 田径队比足球队多3人 B. 田径队比羽毛球队多3人 C. 乒乓球队比足球队少3人 D. 田径队比足球队少3人 ① A和B ② B和C ③ C和D ④ A和D
二年级数学多多少少多少的题
二年级数学多多少少多少的题一、知识点讲解“多多少少多少”的这类题目通常是在比较数的大小关系的基础上，进行数量的增加或减少的计算。
例如：一个数比另一个数多多少，就是用较大的数减去较小的数；一个数比另一个数少多少，也是用较大的数减去较小的数；而知道一个数比另一个数多（或少）多少，求这个数，则是用另一个数加上（或减去）多（或少）的数量。
二、例题及解析1. 例题一题目：小明有15颗糖，小红有8颗糖，小明比小红多几颗糖？解析：这是求一个数比另一个数多多少的问题。
我们用小明拥有糖的数量减去小红拥有糖的数量，即公式（颗）。
所以小明比小红多7颗糖。
2. 例题二题目：树上有23只鸟，飞走了15只，树上还剩的鸟比飞走的鸟少几只？解析：我们要算出树上还剩的鸟的数量，用总数减去飞走的数量，公式（只）。
然后求树上还剩的鸟比飞走的鸟少几只，用飞走的鸟的数量减去树上剩下鸟的数量，公式（只）。
所以树上还剩的鸟比飞走的鸟少7只。
3. 例题三题目：小力有12元钱，小力比小刚少3元钱，小刚有多少钱？解析：这是知道一个数比另一个数少多少，求另一个数的问题。
我们用小力的钱数加上小力比小刚少的钱数，即公式（元）。
所以小刚有15元钱。
三、练习题1. 小花有18朵花，小兰有10朵花，小花比小兰多几朵花？2. 池塘里有30条鱼，捞走了18条，池塘里剩下的鱼比捞走的鱼少几条？3. 小美有9颗星星，小美比小丽少4颗星星，小丽有多少颗星星？四、练习题答案及解析1.答案：公式（朵）。
解析：求小花比小兰多几朵花，用小花花的数量减去小兰花的数量即可。
2.答案：首先算出池塘里剩下的鱼的数量公式（条），然后公式（条）。
解析：先求出剩下鱼的数量，再用捞走鱼的数量减去剩下鱼的数量得到结果。
3.答案：公式（颗）。
解析：已知小美比小丽少4颗星星，求小丽的星星数，用小美星星数加上少的数量。
二年级上册数学教案求比一个数多几是多少人教新课标
求比一个数多（或少）几是多少教学内容：人教版二年级上册数学P23 例4教学目标：1、学习用画图或摆学具，直观理解、分析“求比一个数多（或少）几的数”的问题的数量关系，列式解答。
2、能准确找出：与谁同样多；比同样多是多，还是是少？3、掌握解答数学问题的基本方法，建立解决数学问题的基本模式。
教学重点：学生学会用画图或摆学具，直观理解、分析“求比一个数多（或少）几的数”的数量关系，准确列式解答，建立解决数学问题的基本模式。
教学难点：能准确找出：与谁同样多；比同样多是多，还是是少？培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学准备：电子白板、主题图教学方法：理解运用教学过程：一情景导入，激发兴趣同学们，喜欢数学吗？今天我们一起用数学知识去解决生活中的问题，齐读课题：解决问题。
二、合作探究：教学例4 （1）1、出示主题图：，一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。
二班得了多少面？师：这是本学月的卫生评比情况2、指名齐读题，边读边思考，你知道了什么？3、指名回答，师生动手操作，摆一摆（1）师说，你知道了什么？一班得了12面小红旗，摆出来。
（2）还知道了什么？二班比一班多得了3面。
老师提示：二班和谁比，（一班）结果怎样？（多得了3面），谁多？二班该怎样摆呢？学生试着摆一摆。
（3）指名汇报摆法。
为什么二班里面，还要摆一班呢？（4）师生合作：摆出二班的小红旗。
摆出二班和一班同样多，问：这样摆对吗？这一段表示什么？再摆多少？摆哪里？（5）回顾图形师指图问：这是表示哪个班的？这表示哪个班的？观察二班的小红旗，包括了哪两部分？和一班同样多的12面和多了的3面，（抽象出文字：与一班同样多的12面）（多抽几人说一说）（6）师：在二班小红旗下面画出大括号，打上？号。
要求二得了多少面小红旗？该怎样列式呢？一班：二班：写算式：12+3=15（面）为什么用加法？（6）你能用手语表示吗？（7）说说算式表示的意思。
同学们真聪明，用摆学具的方法帮助我们解决问题。
列式计算的方法
列式计算的方法1、一个数比另一个数多多少或少多少都用减法。
①、多多少,用比前面的数—比后面的数=多的数。
例“12的8倍比6的5倍多多少？②、少多少,用比后面的数—比前面的数=少的数。
例:25比30的2倍少多少？2、一个数的几倍就是多少,用这个数×倍数。
例:45的2倍,除以5,商就是多少？几个一个数就是多少,用这个数×个数。
例:14个2、5连加的与就是多少？3、一个数就是另一个数的多少倍(或几分之几)用除法,用“就是”字前面的数÷“就是”字后面的数(就是÷)。
例1: 466就是17的多少倍？4、条件中的积、商、与、差要先算,与与差的那一步要加括号,问题中的积、商、与、差与它对应的符号就是最后一步。
例:48与27的与乘以402,积就是少？5 、题里有“除”(或“去除”), 列式时交换位置用“除”字后面的数÷“除”字前面的数。
例1:用10减去6的差去除244,商就是多少？例2:21除71与13的与,商就是多少？6、题里有“平均”要用除法,带“多少”后面单位的数÷带‘‘每”后面单位的数=平均数。
例:把846平均分成24份,每份就是多少？7、“再”字前面的数要先算,要加括号例:75减去3与15的积,再除以2,商就是多少？8、一个数的一半,用这个数×0、5或÷2。
例:79的一半就是多少？9、“比”前面没有字,比多用“＋”、比少用“-”。
例1:比30多67的数多少？例2:比15的2倍少6的数就是多少？10、已知两个数的“与”与“倍数”,小的数=与÷(倍数+1) 大的数=小的数×倍数。
例:甲、乙两个数的与就是255,甲数就是乙数的2倍,甲乙两数各就是多少？11、已知两个数的“差”与“倍数”,小的数=差÷(倍数-1) 大的数=小的数×倍数。
例:甲数比乙数多28,甲数就是乙数的3倍,甲乙两数各就是多少？12、与、差问题,大数=(与+差)÷2 小数=(与--差)÷2 、例:甲数与乙数的与就是230,已知乙数比甲数多30,求甲、乙两数各就是多少？只列算式不计算:1、50个16的3倍就是多少？2、从760里面连续减去多少个18后还剩4？3、980比230的5倍少多少？4、185乘97与53的差,积就是多少？5、6加上45乘以13的积,再减去274得多少？6、从4000除以25的商里减去13与12的积,差就是多少?7、25除175的商加上17与13的积,与就是多少？8、784加上128除以8再乘23, 积就是多少?9、1250减5除285的商加95得多少？10、870除以5的商,加上30与23的积, 与就是多少?11、230与90的与,除以130与90的差,商就是多少？12、甲数就是乙数的6倍,乙数就是37,甲数与乙数的与就是多少？13、比230的4倍多180的数就是多少？14、用442除以17的商,去乘48与29的差,积就是多少？15、29减去18的1、5倍,所得的差去除2,商就是多少？16、一个数的5倍比1、2与8的积多16,求这个数。
二年级奥数：移多补少应用题
二年级奥数：移多补少应用题知识点总结一、给完后或给前相等1、多多少给一半2、给一份多两份二、给完不相等1、给完还多：差=给的×2+多的2、给完还少：差=给的×2-少的三、类型1、知道多多少，求给多少2、知道给多少，求多多少例题精讲例1 同学们分成两队进行拔河比赛，第一队有31人，如果从第一队中调3人到第二队，这时两队的人数才会一样多，第二队原来有学生多少人？【解析】这道题属于给完之后相等的类型.问题问的是第二队原来有多少人，现在已经知道了第一队的人数，想要是能知道第一队比第二队多了多少人，那么第二队的人数就可以知道了.题目中告诉我们，如果从第一队调3人到第二队，两队的人数就同样多，说明原来第一队比第二队多3×2=6（人）（给一份、多两份）.再用第一队的人数减去6就能得出第二队的人数了.列算式：3×2=6（人），31－6=25（人）.答：第二队原来有25人.例2 在一次劳动技能比赛中，红队和蓝队各摘了24个南瓜，因为挑不动，红队只好分了几个南瓜给蓝队，这时蓝队就比红队多8个南瓜.想想看，红队现在还有几个南瓜？【解析】这道题是给前相等的类型.要知道红队现在有多少个南瓜，就要知道红队给了蓝队几个.现在蓝队比红队多了8个，根据多多少给一半，能够发现红队给了蓝队8÷2=4（个），因此，用24－4=20（个）就得到红队现在有多少个南瓜.列算式：8÷2=4（个），24－4=20（个）.答：红队现在又20个南瓜.例3 小山羊和小白兔一共拔了30个萝卜，小白兔从大筐里拿出6个放进小筐里，现在两筐萝卜的个数就同样多.原来小筐里有多少个萝卜？【解析】这道题属于给完之后相等的类型.方法一：还原法.因为从大筐里拿出6个放进小筐之后，两筐萝卜个数就同样多，而总数是不变的，所以后来每筐都装有30÷2=15（个）萝卜.而小筐中有6个是从大筐中拿出来的，所以，原来小筐中有15-6=9（个）萝卜.列算式：30÷2=15（个），15-6=9（个）.答：原来小筐里有9个萝卜.方法二：移多补少.先求出大筐比小筐多几个萝卜.因为小白兔从大筐里拿出6个放进小筐后，两筐一样多，根据给一份、多两份，能求出来大筐比小筐多6×2=12（个）萝卜.于是就可以用和差问题的方法来求得原来大筐和小筐各有多少个萝卜.列算式：和：30个差：6×2=12（个）大筐：（30＋12）÷2=21（个）小筐：30－21=9（个）答：原来小筐里有9个萝卜.例4 有一个两层的书架，下层比上层多23本书，从下层取几本书放到上层，下层比上层就少3本？【解析】这道题属于给完之后还少的类型.我们先假设给完之后是相等的，那么就要先把少掉的3本加上，也就是说要达到给完相等的目的，需要拿23＋3=26（本）书平均分，26÷2=13（本）.列算式：23＋3=26（本），26÷2=13（本）.答：从下层取13本书放到上层，下层就比上层少3本.。
一年级数学知识点-同样多问题
一年级数学知识点:同样多问题
精品学习小学频道为各位同学整理了一年级数学知识点:同样多问题，供大家参考学习。
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知识要点：
两个数比较，有大有小;两种量比较，有多有少。
他们相差多少，就是多多少或少多少。
数量之间的关系：
相差数量=较大数量-较小数量
较大数量=较小数量+相差数量
较小数量=较大数量-相差数量
要把两个不相等的数转化成相等的数就要移多补少，从较大的数中移出相差部分的一半，补给较小数，两个数就相等了。
如果两个数相等，从一个数中移出一部分补给另一个数，两数相差部分是移出部分的2倍。
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多一点和少一点的祝福语
1.多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐；少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。
多多少少你也该做到。
生日快乐！2.多一分快乐，少一分痛苦;多一分真实，少一分虚伪;多一分宽容，少一分计较;多一分坦诚：少一分虚假。
人生如同四多四少，好人一生，需要记好! 祝你工作顺利!3.真诚多点，浮云少点，爱心多点，假货少点，幸福多点，分离少点4.别的短信祝福不够多，由我亲自编条情意多，情多意多仁多朋友多，钱多车多业多房子多，多喜多福多禄多名望，多子多孙多寿多健康，祝福多多，满意多多。
5.高的'官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴，只求高兴就好！希望你多念一声佛，少一分烦恼！天天快乐！6.两个人过日子，穷也面对，富也不分;少也欢喜，老也喜欢。
亲爱的，早安!7.抱怨少一点，理解多一点，埋怨少一点，宽容多一点，痛苦少一点，快乐多一点，病魔少一点，健康多一点，失败少一点，成功多一点。
感悟人生，享受人生，快乐人生。
祝你工作顺利！8.多一点爱，就少一点恨；多一次微笑，就少一次报怨；多一分谦与，就少一分孤傲；多一种清净心，就少一种烦恼。
有限的生命里有无限的可能，悲与喜、苦与乐，全在自己把握。
早上好！9.钱财多的回家少，美貌多的穿衣少，想法多的`成事少，劳累多的收入少，权力多的时间少，情人多的安宁少，朋友多的困难少，锻炼多的疾病少。
10.人有一分器量，便有一分人缘；有一分虚心，便有一分智慧；有一分经验，便有一分事业；有一分磨难，便有一分本领。
现在我有一毛的祝福，便会换得您开心的笑颜，愿您开心到永远！11.九十九个微笑再加一个，愿你快乐心情百分百；九十九条道路再加一条，愿你前程顺利百分百；九十九分运气再加一分，愿你好运百分百；九十九朵玫瑰再加一朵，愿你爱情甜蜜百分百。
九九重阳，九十九句问候再加一句，愿你幸福生活百分百！12.人要多一点开心，少一点烦心；多一点信心，少一点灰心；多一点闲心，少一点攻心！累了就睡睡，醒了就笑笑！生活多美好，全靠自己调好。
几倍多几的应用题
（1）小华体重30千克， 小丽比小华重15 ，小 丽体重多少千克？
（2）小华体重30千克， 比小刚轻15 ，小刚体 重多少千克？
（1）有两捆电线。一捆长 120米，比另一捆短13 。 另一捆电线长多少米？
（2）有两捆电线。一捆长 120米，另一捆比它长13 。 另一捆电线长多少米？
（1）一种VCD影碟机原来的 价钱是1260元。现在比原来 降价13 。现在的价钱是多少 元？ （2）一种VCD影碟机现在的 价钱是924元。比原来降价 13 。原来的价钱是多少元？
一张课桌比一把椅子 贵10元，如果椅子的 单价是课桌单价的13 ， 课桌和椅子的单价各 是多少元？
甲乙两地之间的公路 长216千米。一辆汽 车从甲地开往乙地， 行了全程的13 ，离乙 地还有多少千米？
一辆汽车从甲地开往 乙地，行了全程的13 ， 正好行了81千米。两 地之间的公路长多少 千米？
一辆汽车从甲地开往 乙地，行了全程的13 ， 离乙地还有135千米。 两地之间的公路长多 少千米？
一辆汽车从甲地开往乙
地，第一小时行了全程 的13 ，第二小时行了 全程的14 ，两小时行 了114千米。两地之间 的公路有多少千米？
学校的果园里有梨树15棵，苹果 树20棵。
（1）苹果树比梨树多多少棵？ （2）梨树比苹果树少多少棵？ （3）苹果树的棵数比梨树多几分
要加工１５００个
零件，前５天完成总 数的3/5，余下的要３ 天完成，后三天平均 每天加工零件多少个？
饲养小组养的白兔和 黑兔共有18只，其中 黑兔的只数是白兔的 45 。白兔和黑兔各有 多少只？
小丽买了一枝圆珠笔 和一枝钢笔，共用去 12元，圆珠笔的单价 是钢笔的13 。圆珠笔 和钢笔的单价各是多 少元？
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（3）你能再提出一个问题并解答吗？
5 原来一共有 18 个苹果，现在只剩下 8 个，已经吃了几个？
6，一组的同学要折 15 个星星，现在还差 4 个，他们已经折了几个？
7，老师布置了 14 道题，小明做了一会儿，说： “我还剩下 7 道。 ”他已经算了几 道？
8，妈妈用 16 元，买了一个玩具飞机，还剩下 6 元，这个玩具飞机多少钱？
1， 18 列式： =
？
2，
？ 15
少用减法： 多的 — 少的 2 一共用多少, 用加法 3 原来的 = 用掉的 + 还剩的 4 用掉的 = 原来的— 还剩的 5 还剩的 = 用掉的 — 原来的
4 小白兔有 16 个萝卜，小灰兔有 8 个萝卜，兔妈妈有 13 个 萝卜。 (1) 小白兔比小灰兔多多少个萝卜？ (2) 小白兔比小灰兔多多少个萝卜？