七年级地理上册 2.1 地图的基本要素(第1课时)练习 (新版)商务星球版
2.1 地图的基本要素(第一课时) 教案1 (商务星球版七年级上)
【课型】新授课【课标要求】在地图上辨别方向。
【教学目标】1.知道地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。
2.掌握在地图上辨别方向的方法。
（重难点）【教学模式】六环节教学模式【教学方法】合作探究法、图示法、讲练结合法【教具准备】1铅笔、尺子、橡皮2、多媒体【教学过程】用一般方法判断方向判断大象馆在鸵鸟馆的——方向点拨：面对地图，“上北下南，左西右东”承接:在下图中，应如何辨别方向?探究三、指向标定向法展示图：ABC 经纬网地图B 在A的方C在A的方B在C的方北极北西南东提问：经线和纬线的形状特点？经线和纬线分别指示什么方向？点拨：B和C在同一条经线上只能说南北，北极点是最北方，谁距北极点最近，谁是北方。
过渡：三种定向法中，经纬网定向最为准确，实际应用最广的方法。
常见的经纬网地图除了上述外，还有以下情况。
G教学反思：1、创景导入环节，采用学生喜爱的猜谜语形式，利于创造学习的氛围，调动学生学习的热情。
2、经纬网定向法是本课的重点和难点，为突破难点，设计经纬网的三种类型，通过点拨指导，方法介绍，学生讨论交流、展示及板图讲解来实现。
为拓展知识，培养能力，从学生身边生活常识旅游迷失方向切入，通过展示自己的金点子，培养学生的发散思维能力和野外生存能力。
3、本课总结设计，采用歌谣的展示形式，既能梳理知识，突出重点，又能加深对知识的理解和记忆，同时活跃课堂气氛，让学生在“乐”中“学”。
4、本课注重方法指导。
如指向标定向介绍平移法和旋转法的使用；两极地图判断方向，总结了对于偏方向，分两步判断方向，（1）确定某点东西南北方向。
南极地图，内南外北，顺东逆西;北极地图，内北外南，逆东顺西。
（2）确定另一点在某点的哪两个方向之间。
七年级地理上册 2.1 地图的基本要素教学设计 (新版)商
地图基本要素
比例尺比大小图二图一表示内容详略表示范围大小比例尺大小图一我来总结: 比例尺的选择：在图幅相同的前提下，比例，表示的内容
某公园平面图
1.判别你喜欢的动物馆的方位。
2.小河是沿着什么方向流的？
指向标地图定向
练一练：
1.a在b的什么方向？
2.b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？
3. 有经纬网的地图如何判读?
(1)图中Y点在X的什么方向?
(2)X点在Z点的什么方向?
Y
X
Z
A
B
C
经纬网地图B 在A的方B在C的方C在A的方
正东
东南
正北
北极
西
3、拓展延伸:
在野外如何辨别方向？
（三）图例和注记
1、图例：是指表示各种地理事物的
2、画出下列图例：首都洲界国界
A．甲>乙>丙>丁B．甲<乙<丙<丁C．丙>丁>乙>甲D．丁>丙>甲>乙
北小河流向
方向
北南西东
村庄耕地耕地林地
公路
小河A B C 沿公路由A 到B
是向方
向走
沿公路由B 到C
是向方
向走。
七年级地理上册2.1地图的基本要素教学设计(新版)商务星球版
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解地图的基本要素的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图的基本要素内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确地图的基本要素教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保地图的基本要素教学过程的顺利进行。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理信息素养，使学生能够从地图中提取有效信息，理解地图的语言，掌握阅读和使用地图的方法，培养学生的空间思维能力；培养学生的问题解决能力，通过地图要素的学习，使学生能够运用地图解决实际问题；培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成地图要素的探究，提高学生与人沟通、协作的能力。
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的投影仪和屏幕
-地球仪
-地图册
-比例尺模型
-指南针
-经纬网模型
2.课程平台：
-学校的在线学习平台
-地理学习交流群组
3.信息化资源：
-地图软件或应用程序
-地图教育资：
-小组讨论
-实践活动
-案例分析
-问答环节
-演示和示范
教学流程
5.提高地理信息素养。学生将能够从地图中提取有效信息，培养对地理信息的获取和处理能力，提高他们的地理信息素养。
6.培养问题解决能力。学生将能够运用地图三要素的知识来解决实际问题，如计算实际距离、判断方向等，培养他们的问题解决能力。
7.培养团队合作能力。通过小组讨论和实践活动的形式，学生将能够与他人合作，共同解决问题，培养他们的团队合作能力。
③获取地理信息：通过地图了解地理位置、地形等信息。
作业布置与反馈
四川省岳池县第一中学七年级地理上册 第2章 第1节 地图的基本要素(第1课时)学案(无答案)(新版)商务星
第1节地图的基本要素学习目标：1、知道地图的三个基本要素。
2、在地图上正确辨别方向；学习重点：1、了解地图的制作原理和地图的分类；实例引导读图尝试，学会判定生活中地图上的方向。
2、体验演示判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。
学习难点：方向的判定课前预习教材助读：查阅中学教课网，了解相关内容预习自测：比例尺（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：比例尺= ______________0 40千米__________，如（3）表示形式__________，如1：4000或 1／40000__________，如图上1厘米代表实地距离80千米方向（1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向（2）有指向标的地图：指向标一般指向_________（3）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____. 图例：地图的语言，包括各种________符号和它们的________说明，地理________和________。
读课本第27页，思考下列问题（4）地平面上的方向如何判定（5）判定地图上的方向：①普通地图的方向如何判定？在右侧“米”字形示意图中标出。
②指向标地图中如何判定方向？○3在有经纬网的地图上如何判断方向？A·B ·我的疑问：课内探究质疑探究：1）读图完城下列问题：① ② ③（1）图①中，教室在停车场的_______方向（2）图②中，教室在食堂的________方向（3）图③中，点A 在点B 的_____方向，B 点在C 点的_____方向，C 点在D 点的_______方向，D 点在B 点的________方向。
2，右图中A 点在B 点的_______方向。
当堂检测：１.地图三要素是指＿＿、＿＿、＿＿。
2、在有经纬网的地图上如何确定方向？3.在普通地图上,按照 ＿＿＿＿＿＿来确定方向.4. 在有指向标的地图上,让指向标的箭头＿＿＿ ,然后按照 ＿＿＿＿＿＿ 来确定方向. 5 .在经纬网地图上，经线指示＿＿＿方向，纬线指示＿＿＿方向课后反思课后训练1、甲地位置在40°N ，116°E 的交点上，乙地的位置在30°S ，20°W 的按比例点上，乙在甲的 （ ）A 、东北方向B 、东南方向C 、西北方向D 、西南方向2. 读图判断图中A 地在B 地的什么方向 （ ）A.正南方向B.正北方向C.正西北方向D.东南方向。
七年级地理上册 2.1 地图的基本要素商务星球版
地图上的方向
比例尺
图例和注记
中学平面图
比例尺
0 20（米）
北
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
升旗台 食堂
运动场
自读教材p28,思考问题
• 1.比例尺的概念 • 2.比例尺的公式 • 3.比例尺的表示方法
什么是比例尺？ 地图上的比例尺，表示图上距离 比实地距离缩小的程度，所以比 例尺也叫缩尺。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
通过这节课的学习我收获了……
•一般地图: 上北下南 左西右东
方向
•指向标地图：指向标箭头指向北 西
沿公路由A到B 是向 东北 方 向走 沿公路由B到C 是向 正东 方 向走
C在A的东北 方向
西
北极
A B
C
经纬网地图
B 在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
掌握地图上判断方向的方法
• 一般地图: 上北下南 左西右东
•指向标地图：指向标箭头指向北
西北
南
东
•经纬网地图：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
提示：比例尺是一个比值，没有单位。比例尺的分子都是1.
比例尺的 表示方法
1
数字式： 1： 200000 或 200000
线段式： 0 2千米
七年级地理上册 2.1地图基本要素（第1课时）教案 （新版）商务星球版(1)
位。（重点） 3.根据经线和纬线指示的方向，学会在有经纬网地图上判别某点的方向，并能够辨别经
纬网地图上两点间的方位。（难点） 【教学模式】“学练结合”教学模式
【教学方法】比较法、演示法、诱导创新法
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景 导入
阅读 比较 发现
导入：国庆黄金周外出旅游的人 越来越多，出发前很多人就搜索 游览地的导游图，了解景区位置、 线路，为开心旅游做准备。拿一 张台儿庄古城导游图，你能给大 家介绍一些古城吗？
教师根据学生介绍引入：今天 我们来学习地图基本要素，学会 了地图的基本要素你就能读懂这 学生简单介绍古城大门朝向、街道 些地图。下面我们来看看小明同 走向、景点间的方位及距离等。 学绘制的校园平面图，有没有问 题？
结合身边的 生活实例激 发学习兴趣
一、绘制校园平面图
1.比较发现：
学生读图解决：
阅读解决：引导学生阅读教材 “校园鸟瞰图”和“小明绘制的 校园平面图”解决问题。 比较发现：小明绘制的校园平面
图例和注记等是地图基本要素， 楼正对大门，在校园的北边；利用
通过处理实 际问题明确 地图基本要 素的重要性， 以激发学习 热情。
1
自主 学习
它们是阅读地图的语言，只有掌 握这些语言我们才可以与地图进 行“对话”。阅读地图首先要明确 各地理事物之间的相对方位，因 此学会在地图上判别方向应是使 用地图的基本技能。
图中的比例尺可计算出旗杆离校门 几米。） 学生比较“小明绘制的平面图”和 “图 2-1-1 校园平面图”，分析小明 绘制的平面图存在哪些问题？ (缺少比例尺、指向标、图例和注记)
二、地图上的方向
（一）一般定向法 1.教师引导学生读图 2-1-2 认识 “地平面上的八个方向”。
七年级地理上册第二章第一节地图基本要素(第1课时)教案商务星球版
地图基本要素第1课时【课型】新授课【课标要求】●在地图上辨别方向。
【教学目标】1、通过观察对比校园平面图,认识比例尺、方向和图例等地图基本要素的重要性。
2、知道一般定向法和指向标定位法，学会用这两种方法辨别两点之间的相对位置。
2、通过复习经线和纬线的知识，学会在经纬网地图上利用经纬线辨别两点之间的相对方位。
3、通过判读以极地为中心的地图,学会在极地经纬网地图上判别南北方向和东西方向，并辨别这种地图上两点之间的相对方位。
【教学模式】问题导学.【教学方法】观察法、小组讨论法.【教具准备】投影、相关图片。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计图导入谜语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海,藏下中外各城，浑身绚丽多彩”.（打一地理学具）讲述：地图是我们学习地理经常用到的学习工具，学会如何使用地图是我们学习初中地理要掌握的基本技能。
学生议论，情绪高涨。
学生积极抢答：地图听讲猜谜语,提高学生的学习兴趣。
衔接与过渡那么如何使用地图呢?如何从地图中获取想要的信息呢？下面我以小明先后绘制的两幅校园平面图来对比学习地图的基本要素。
观察与发现探究一地图基本要素投影展示：图一小明第一次绘制的校园平面图图二小明第二次绘制的校园平面图追问1:1、为什么二组同学找到答案的速度要比一组同学快?2、为什么一组同学无法量算出从旗杆到校园大门的实地距离？追问2:对比发现,一幅平面图要想让别观图比赛学生分为两大组.一组同学观察图一,二组同学观察图二。
看哪组同学能快速找到下面问题的答案！1、请两组同学分别在各自校园平面图中找到教学楼、食堂、旗杆、篮球场。
2、请两组同学在各自图中找到：篮球场在旗杆的哪个方向？大门在旗杆的哪个方向？食堂在旗杆的哪个方向?3、请两组同学分别在各自图中量算出从旗杆到校园大门的实地距离。
两组同学根据老师提问快速在图中寻找答案。
通过对比观察培养学生的观图能力，对比能力和发现问题的能力.同时通过比赛也激发了学生学习的积极性。
七年级地理上册 2.1《地图基本要素》(第1课时)课件 (新版)商务星球版
北
A在B的什么方位？ 答案：北
三、经纬网地图
西
A北
南东
北极
B
C
经纬网地图
B 在A的 东 方 C在A的 东南 方 B在C的 北 方
中学平面图
比例尺
0 20（米）
北
指向标
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
升旗台 食堂
图例和 注记
运动场
⑴A点的经度是＿＿＿＿，纬度是＿＿＿＿。 ⑵图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是 ＿＿＿＿地，有阳光直射的是＿＿＿＿地。 ⑶按照地球上五带的划分，①地属于＿＿＿＿带， ②地属于＿＿＿＿带。 ⑷ 判断：③地在④地的＿＿＿＿方向， ②地在④地的＿＿＿＿方向。
第一节 地图的基本要素
第一课时 地图上的方向
你知道判断 地图上的方向有 哪些方法吗？
•一般地图: 上北下南
判 左西右东
断 方 •指向标地图：一般情况
西
北
向 的
下，指向标箭头指向北
南
东
方
法
●经纬网地图：
经线指示南北方向
纬线指示东西方向
地图上的方向
思考
• 如何在下面几幅图中确定方向？
地图上的方向判别有：
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
地
北
平
西北
东北
面
上
的西
东
八
个 方
西南
东南
向
南
练一练： 在火车站的 北 。
学 校
在学校的 东。 科技园区
在 科 技 园 的西 火车站 。南
在学校的 东南。
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《地图的基本要素》（第1课时）1. 如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右的方向均是（）A．东 B．南 C．西 D．北
2. 下列关于在地图上识别方向的叙述，正确的是（）
A．经线指示东西，纬线指示南北
B．面对地图，通常是“上北下南，左西右东”
C．一个人站在北极，他的四面都是北方
D．在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向南方
3. 地图的基本要素不包括（）
A．方向 B．图名 C．图例 D．比例尺
4. 读图判断，下列选项正确的是（）
A．A点位于C点的东北
B．A点位于B点的西北
C．C点位于A点的西南
D．B点位于A点的正东
5.学校在火车站的什么方向（）
A．正北 B．正南 C．正东 D．正西
6. 从学校前校门到后校门行走的方向大致是（）
A．先由东北向西南再由南向北
B
C．先由北向南再由东南向西北
D．先由南向北再由东南向西北
《地图的基本要素》（第1课时）一课一练
1.答案：B．
2.解析：A.经线指示南北方向，纬线指示东西方向，原叙述错误，故不符合题意；
B.面对地图，通常是“上北下南，左西右东”；叙述正确，故符合题意；
C.一个人站在北极，他的四面都是南方；原叙述错误，故不符合题意；
D.在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向北方；原叙述错误，故不符合题意．
答案：B．
3.解析：地图是将地理事物按一定比例缩小，运用各种符号表示在平面上，因此，比例尺、方向、图例和注记构成了地图的基本要素．
答案：B．
4.解析：根据在经纬网地图上，纬线指示东西方向，经线指示南北方向．
可知，A点位于C点的西北方向；A点位于B点的西北方向；C点位于A点的东南方向；B点位于A点的东南方向．
答案：B．
5.答案：A
6.解析：根据图中指向标的方向可知：从学校的前校门到后校门行走的方向是先由南向北，再由东南向西北方向；结合选项．
答案：D．。