我们生活在信息时代ppt课件
合集下载
鲁教版小学语文五年级上册综合性学习——走进信息时代 PPT课件
•
可是他们眼前却没有半个敌人的影子。诸 侯们面面相觑(qu)，半天才弄清了缘由，既生气 又无可奈何，只有卷起旗帜，收起武器，悻悻 地带兵回去了。褒姒在楼台上观望，看见这样 的场景，觉得非常滑稽，不禁拍手大笑起来。 周幽王看着褒姒如花的笑脸，说：“王后笑起 来的样子实在太美了，果然价值千金。”于是 下令赏赐虢石父一千两黄金，这就是“千金买 笑”的故事。 周幽王烽火戏诸侯，埋下了亡国 的祸根。当犬戎真的入侵镐京的时候，幽王急 忙派人点烟擂鼓，可是各路诸侯以为幽王又在 戏耍他们呢，谁也不派兵救援。结果，幽王被 犬戎人一刀杀死，褒姒因为貌美，被抓到犬戎 去了。
周幽王是周朝的第十一代天子，他性 格令人难以捉摸又凶狠残暴，经常和一些奸 臣混在一起，吃喝玩乐，胡作非为。有一个 叫做褒(bao)珦(xiang)的大臣实在看不下去，就 在上朝的时候直接劝谏(jian)。没想到周幽王 不但不听他的话，反而把他打入了监狱。褒 珦的儿子是孝子，为了把父亲救出来，将一 个美貌倾城的姑娘------褒姒献给了周幽 王。褒姒确实是绝色美女，好色的周幽王一 见到她，马上就被迷住了，高兴得心花怒放， 哪里还顾得上惩罚褒珦，马上就答应释放了 他。从此，周幽王整天陪在褒姒身边，连朝 也不上，终日酒池肉林，过得快活极了。
狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递
军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔
十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之 后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。
这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被
使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火 为号”的记载。
狼烟
烽火台
•
我们生活在一个信息世界里。学习，听 广播，看电视，上网浏览，都是在获取信 息。现代社会信息量越来越大，传递信息 的速度越来越快，人们获取信息的途径越 来越广。 让我们感受信息传递的快速发展，体会信 息给我们的生活带来的影响，走进信息世 界。
我们生活在信息时代
我们生活在信息时代教学目标：1、什么是信息？什么是信息技术？2、如何进行搜集信息，整理加工信息？3、培养学生信息素质。
教学重点：如何进行加工整理信息。
教学过程：一、谈话导入：我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。
与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。
我们生活在信息时代。
二、分析生活实例认识信息1、看p79页图，思考：回忆自己在一天的生活中做过和可以感受到哪些事情，试着说出其中包含着哪些信息？2．总结信息的表现形式把信息进行分类，总结出信息的几种常见表现形式。
我们靠听觉、视觉可以感受各种形式的信息，信息的表现需要声音、文字、图像等载体。
3．认识“信息活动”（1）整体认识“信息活动”和“信息活动”包括的过程；（2）利用生活实例，生动地使学生理解信息活动各过程的含义；（3）利用各种途径深入认识“信息活动”的有关资料。
三、信息的运用：信息收集小亮帮老师组织一次效游，他需要收集哪些信息？你们来帮一下他吧？注：通过组织郊游活动，让学生体会什么是信息的收集。
教师还可以让学生联系自己身边的事，思考还有什么活动属于信息的收集，然后教师可以组织学生互相交流，加深对信息收集的理解：人们为了达到某种目的，有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息，都可以称之为信息收集。
信息加工将信息分析、表达出来是信息加工过程。
教师可以组织学生说出更多信息加工的事例，通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。
信息存储将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。
教材介绍了我国从古至今存储信息的形式，让学生逐步了解信息存储的变化。
信息传递把信息传送给另一方的过程就是信息传递。
传递信息也是人类的重要行为之一。
教师可以提供几个信息传递的事例，让学生从多方面理解信息传递。
用语言、手势、表情、动作向周围的人表达自己的意思，通过书信、电话、传真、邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。
“我来做”中让学生知道广播、电视、电话、因特网等都是我们获得与传递信息的途径。
七年级信息技术.ppt
请同学 们根据以上实验，尝试归纳信息的主 要特征。
Байду номын сангаас、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
Байду номын сангаас、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
四年级上册科学课件4.4信息时代湘教版一起共13张PPT
搜集现代信息的资料
搜集资料，交流信息在当今社会中发挥了哪些 作用？给我们的学习和生活带来什么方便？
远程医疗
搜集资料，交流信息在当今社会中发挥了哪些 作用？给我们的学习和生活带来什么方便？
电视和报纸
电话电视会议
网上购物
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
当进入20世纪50年代末，计算机的出现和 逐步普及，把信息对整个社会的影响逐步提高 到一种绝对重要的地位。信息量，信息传播的 速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等 都以几何级数的方式在增长。人类进入了信息 时代。
正确使用互联网
人们能利用互联网做什么事？
我们应该怎样正确使用互联网？
➢上网时间应控制在每天半小时左右较适宜； ➢不利用网络发布相关不良信息； ➢不利用网络轻率会“网友”； ➢不去网吧； ➢不把自己的真实姓名、地址、家庭住址、学校 名称或电话号码等个人信息提供给聊天室或公共 讨论区； ➢不轻易打开来自陌生人的电子邮件附件； ➢……
畅想未来通信
随着科学技术的不断进步，未来的人们将 会怎样传递信息？把你的想象画出来。
和 外 星 人 打 电 话
谢谢
搜集资料，交流信息在当今社会中发挥了哪些 作用？给我们的学习和生活带来什么方便？
远程医疗
搜集资料，交流信息在当今社会中发挥了哪些 作用？给我们的学习和生活带来什么方便？
电视和报纸
电话电视会议
网上购物
人们为什么称现在进入了“信息时代”？
当进入20世纪50年代末，计算机的出现和 逐步普及，把信息对整个社会的影响逐步提高 到一种绝对重要的地位。信息量，信息传播的 速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等 都以几何级数的方式在增长。人类进入了信息 时代。
正确使用互联网
人们能利用互联网做什么事？
我们应该怎样正确使用互联网？
➢上网时间应控制在每天半小时左右较适宜； ➢不利用网络发布相关不良信息； ➢不利用网络轻率会“网友”； ➢不去网吧； ➢不把自己的真实姓名、地址、家庭住址、学校 名称或电话号码等个人信息提供给聊天室或公共 讨论区； ➢不轻易打开来自陌生人的电子邮件附件； ➢……
畅想未来通信
随着科学技术的不断进步，未来的人们将 会怎样传递信息？把你的想象画出来。
和 外 星 人 打 电 话
谢谢
生活在信息时代
一、情境导入
什么是信息？
一、情景导入
我们生活在充满信息的世界里，人们每时每刻都在自觉 或不自觉地获取、处理和利用信息。
二、信息的定义
信息就是用语言、文字、符号、数字、图像、声音 等所表示的内容。
生活中还能从哪些地方获得信息？
三、信息传递的方式
1、古代信息传递的方式
结绳记事 飞鸽传书 驿马传递 烽火狼烟
现代
快 长 高 多
四、信息技术
信息技术：在计算机等工具的帮助下，人们收集、整理、 存储、加工、传输和使用各种各样的信息。
在学校里，哪些地方用到了信息技术？
五、信息技术的重要性
请你说一说下面这些物品的用途。假如生活中没有 这些物品，我们的生活会怎样呢？
课堂测试
1.信息就是用（ ）表示的内容。
Ａ．语言、文字、符号、图像、声音、情景，视频等 Ｂ．语言、符号、图像、声音、情景等 Ｃ．语言、文字、符号、数字、图像、声音等 Ｄ．语言、文字、符号、声音、情景。因为当年诸葛亮 被司马懿围困于平阳，无法 派兵出城求救，诸葛亮算准 风向，制成会漂浮的纸灯笼， 系上求救的讯息，其后果然 脱险。
三、信息传递的方式
2、现代信息传递的方式
古代与现代信息传递方式的对比
传递速度 留存时间 安全性能 传递的信息量
古代
慢 短 低 少
课堂测试
2.关于信息的说法，下列叙述正确的是（ ）。
Ａ．收音机就是一种信息 Ｂ．信息就是一本书 Ｃ．一张报纸就是信息 Ｄ．报上登载的足球赛的消息是信息
课堂测试
3.在计算机等工具的帮助下，人们（ ）和使用各 种各样的信息，这种技术就是信息技术。
A．收集、整理、存储、加工、传输 B．整理、存储、加工 C．收集、整理、存储、加工 D．收集、存储、加工、传输
什么是信息？
一、情景导入
我们生活在充满信息的世界里，人们每时每刻都在自觉 或不自觉地获取、处理和利用信息。
二、信息的定义
信息就是用语言、文字、符号、数字、图像、声音 等所表示的内容。
生活中还能从哪些地方获得信息？
三、信息传递的方式
1、古代信息传递的方式
结绳记事 飞鸽传书 驿马传递 烽火狼烟
现代
快 长 高 多
四、信息技术
信息技术：在计算机等工具的帮助下，人们收集、整理、 存储、加工、传输和使用各种各样的信息。
在学校里，哪些地方用到了信息技术？
五、信息技术的重要性
请你说一说下面这些物品的用途。假如生活中没有 这些物品，我们的生活会怎样呢？
课堂测试
1.信息就是用（ ）表示的内容。
Ａ．语言、文字、符号、图像、声音、情景，视频等 Ｂ．语言、符号、图像、声音、情景等 Ｃ．语言、文字、符号、数字、图像、声音等 Ｄ．语言、文字、符号、声音、情景。因为当年诸葛亮 被司马懿围困于平阳，无法 派兵出城求救，诸葛亮算准 风向，制成会漂浮的纸灯笼， 系上求救的讯息，其后果然 脱险。
三、信息传递的方式
2、现代信息传递的方式
古代与现代信息传递方式的对比
传递速度 留存时间 安全性能 传递的信息量
古代
慢 短 低 少
课堂测试
2.关于信息的说法，下列叙述正确的是（ ）。
Ａ．收音机就是一种信息 Ｂ．信息就是一本书 Ｃ．一张报纸就是信息 Ｄ．报上登载的足球赛的消息是信息
课堂测试
3.在计算机等工具的帮助下，人们（ ）和使用各 种各样的信息，这种技术就是信息技术。
A．收集、整理、存储、加工、传输 B．整理、存储、加工 C．收集、整理、存储、加工 D．收集、存储、加工、传输
冀教版七年级全一册信息技术课件 第 1课 我们生活在信息时代(共14张PPT)
0日召开运动会。如果 把这个信息告诉你的同桌，你会采取什么方 式？如果要告诉全校同学，你会采取什么方 式？如果告诉远方的朋友，你又会采取什么 方式？
2、据统计，发展中国家的人口总数占全世 界的80%，但拥有的信息量不足世界信息总量的 20%，因此经发展速度较慢。由此可见，信息是 决定经济发展的重要因素之一。你知道哪些事情， 是因为尽早获取了信息而取得成功的？
发过程,分工合作的好处。很多东西书 上写的 很清楚, 貌似看 着也很 简单, 思路非
人们也利用信鸽携带信笺从一个地方飞 往另一个地方来实现信息传递。
邮政的诞生为信息的传递提供了专门的 服务体系，大大提高了传递信息的准确率和 速度。
电话的发明与普及使远距离的实时对话 成为可能。通过电话，相距万里的两个人可 以直接对话传递信息，还可以实现异地电话 会议。
信息的传输
通常，信息必须经过载体才能实现传输。 在古代，将士们通过长城烽火台燃烧时 产生的浓烟和火光来传递信息
关于数据库课程设计个人计划总结 一个月的时间非常快就过去了,这一个 月我不 敢说自 己有多 大的进 步,获得 了多少 知 识,但起码是了解了项目开发的部分过 程。虽 说上过 数据库 相关的 课程,但 是没有 亲
随着科学技术的不断发展，无线电成为传输信 息的一种更为快捷、有效的手段。使用手机通话， 应用的就是无线电技术。另外，看电视、听广播等 都与无线电技术有关。
信息科技不断进步，信息传输的方式更加多种 多样。因特网就是一个成功的例子。通过通信线路 把全世界不同地方的计算机连接起来就组成了因特 网。各地的人们都可以利用网络来传输和交流信息， 还可以传输图像、声音等信息。你可以把自己最喜 爱的照片配上背景音发送给远方的朋友。
什么是信息？一般来说，信息是指音信、 消息，泛指人类社会传播的一切内容。
2、据统计，发展中国家的人口总数占全世 界的80%，但拥有的信息量不足世界信息总量的 20%，因此经发展速度较慢。由此可见，信息是 决定经济发展的重要因素之一。你知道哪些事情， 是因为尽早获取了信息而取得成功的？
发过程,分工合作的好处。很多东西书 上写的 很清楚, 貌似看 着也很 简单, 思路非
人们也利用信鸽携带信笺从一个地方飞 往另一个地方来实现信息传递。
邮政的诞生为信息的传递提供了专门的 服务体系，大大提高了传递信息的准确率和 速度。
电话的发明与普及使远距离的实时对话 成为可能。通过电话，相距万里的两个人可 以直接对话传递信息，还可以实现异地电话 会议。
信息的传输
通常，信息必须经过载体才能实现传输。 在古代，将士们通过长城烽火台燃烧时 产生的浓烟和火光来传递信息
关于数据库课程设计个人计划总结 一个月的时间非常快就过去了,这一个 月我不 敢说自 己有多 大的进 步,获得 了多少 知 识,但起码是了解了项目开发的部分过 程。虽 说上过 数据库 相关的 课程,但 是没有 亲
随着科学技术的不断发展，无线电成为传输信 息的一种更为快捷、有效的手段。使用手机通话， 应用的就是无线电技术。另外，看电视、听广播等 都与无线电技术有关。
信息科技不断进步，信息传输的方式更加多种 多样。因特网就是一个成功的例子。通过通信线路 把全世界不同地方的计算机连接起来就组成了因特 网。各地的人们都可以利用网络来传输和交流信息， 还可以传输图像、声音等信息。你可以把自己最喜 爱的照片配上背景音发送给远方的朋友。
什么是信息？一般来说，信息是指音信、 消息，泛指人类社会传播的一切内容。
我们生活在信息时代
思考与练习
下列属于信息的是（ 1、下列属于信息的是（ C ）。 A、报纸 B、电视 C、电 视的新闻内容 D、报纸上的字
下列项目中， 2、 下列项目中，不能称为信息的是 （B ） 电视中播放的奥运会比赛的金牌数。 A、电视中播放的奥运会比赛的金牌数。 B、计算机教科书 报上登载的火箭发射成功的消息。 C、报上登载的火箭发射成功的消息。 D、各班各科成绩
请问： 请问：
1、上述几例中信息的载体是什么？ 、上述几例中信息的载体是什么？
什么是信息技术？ 什么是信息技术？
信息处理： 信息处理：
本质就是指数据处理。 本质就是指数据处理。 ★ 注：这里的数据可以是文字、数字、图像、声 这里的数据可以是文字、数字、图像、 动画或其他符号。 音、动画或其他符号。 具体地说就是指利用以计算机为核心的数据处 理工具，通过对信息的采集 存储、传递、加工、 采集、 理工具，通过对信息的采集、存储、传递、加工、 输出等处理后 向人们提供有用的信息的过程。 等处理后， 输出等处理后，向人们提供有用的信息的过程。
到现在人类共经历了六次信息革命， 3、到现在人类共经历了六次信息革命，它们的次 序为“ 语言的形成” 、 “ 文字的创造” ， “ 印刷 序为 “ 语言的形成” 文字的创造” 术的发明与应用”以及（ 术的发明与应用”以及（ ） A
电报、 A、“电报、电话的发明”，“微电子与现代通信技术的应 电报 电话的发明” 用发展” 多媒体信息和网络化信息的发展” 用发展”，“多媒体信息和网络化信息的发展” 微电子与现代通信技术的应用和发展” 电报、 B、“微电子与现代通信技术的应用和发展”，“电报、电 微电子与现代通信技术的应用和发展 话的发明” 多媒体信息和网络化信息的发展” 话的发明”，“多媒体信息和网络化信息的发展” 电报、 C、“电报、电话的发明”，“多媒体信息和网络化信息的 电报 电话的发明” 发展” 微电子与现代通信技术的应用和发展” 发展”，“微电子与现代通信技术的应用和发展” 微电子与现代通信技术的应用和发展” D、“微电子与现代通信技术的应用和发展”，“多媒体信 微电子与现代通信技术的应用和发展 息和网络化信息的发展” 电报、电话的发明” 息和网络化信息的发展”，“电报、电话的发明”
我们生活在信息时代ppt课件
（ ） 信息。
3、信息不能独立存在，需要载靠体（ ） 、（ ） 或（ ）等具体形式
来表现和传递。
多媒体
4、信息是必须依附某一媒体进行传播的,所以不能独立存在;文字既 可以印
刷在书本上, 也可以存储到电脑中; 信息可以文转字换成不同的载体图形片式而被存
储声下音来和 传播出去,供更多的人分享,而“分享”的同时也说明信息可
信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去供更多的人分享而分享的同时也说明信息可载体载体多媒体文字图片声音存储传递10三信息的传递过程古代信息的传递1112现代信息的传递13我们最常见的信息传递工具14四人类的信息活动信息的工具1516人脑的大部分信息是通过眼看耳听获得的
我们生活在信息时代
授课班级：初中一年级
17
请同学们看图片
18
19
思考
加工信息的工具
20
思考
存储信息的工具
21
思考
传递信息的工具
22
思考
人类的信息活动分为（ 信息收集） 、（ 信息加工） 、（ （ 信息传递）等几个环节。
）和信息存储
23
五、信息社会 人类社会经历了三个社会形态：
农业社会
工业社会
信息社会
24
看课本第七页回答问题：
31
6
二、信息的表现形式 我们听到的声音包含信息，看到的图片包含信息，读到的文字包含信息，
信息通过声音，图片或文字等表现出来。但这些声音，文字，图片并不是信 息本身，只是承载信息的材料，信息的表现形式。
7
文字、声音、图像是信息的载体，它们包含的内容或意义才是信息！ 载体是在信息传播中携带信息的媒介。信息本身不是实体，只是消息、情 报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须通过某种媒介进行传递。符 号、文字、图形、影像、声音都可以是信息的载体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、（ 能源） 、（ 材料） 、（ 信息） 成为社会发展的三大支柱。
2、 信息社会， （
信息）素成养为人的基本素养。
25
六、信息技术 什么是信息技术？
信息技术：一切与信息的收集、加工、存储、传递、处理和应用有关的 各种技术和手段都可以称为信息技术。
26
信息技术的悠久历史
语言的使用
未来社会
文字的创造
我校李小平同学的《我校风貌》荣获一等奖……”
2.公司打来电话，说飞机票已经买好。
3.商品的条形码。
文字
4.通过卫星转播的节目。
声音
图片
视频
9
请仔细阅读第4页，回答：
1、信息必须依附于（ ）而存在,信息依附的物体多种多样。 2、信息永远离不开（ ） 载。体通过多种载体形式综合表现的信息被称为
（ ） 信息。
30
4-我们在看电视节目时，可以接收（ ）D A．声音信息 B．文字信息 C．图像信息 D．以上的三种信息 5-下列表述中属于信息的是（ ）D A、DVD影碟机 B、一张VCD光盘 C、转播中央电视台节目的电磁波 D、商品广告 6-信息革命的特征 第一次 （ ） 第二次 （ ） 第三次 （ ） 第四次 （ ） 第五次 （ ）
我们生活在信息时代
授课班级：初中一年级
1
教学目标： 1、理解什么是信息和信息技术； 2、了解信息的表现形式和传递过程； 3、会分析人类的信息处理活动，认识信息的价值和信息社会的现 状，形知道上课了？
上学路上你看到 什么、听到什么了？
当我们拿起这个杯子的 时候，你有什么感觉？
3
观看左边的图片，你能获得什么信息呢?
4
通过上面的学习，同学们想一想生活中还有哪些信息呢？ 1:校园里铃声响,可以告诉我们上课或下课的信息。 2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息. 3:从网上可以获得很多信息,学习资料. 4:在报纸上可以了解相关国内外的信息. 5：电视里的新闻、广告、天气预报等等.
5
信息的定义 信息 ：就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表达的实际内容或意义。
6
二、信息的表现形式 我们听到的声音包含信息，看到的图片包含信息，读到的文字包含信息，
信息通过声音，图片或文字等表现出来。但这些声音，文字，图片并不是信 息本身，只是承载信息的材料，信息的表现形式。
7
印刷术的发明
计算机技术与现代通 信技术的普及应用
电报、电话、广播、 电视的发明和普及
27
仔细阅读课本8-11页回答：
1、“IT”（
）——信息技术
2、广义地讲I（nfor）ma可tio视n 为Te信ch息n技olo术gy。
3、通常所说的信息技术是指（
）。
现代信息技术正在全方位地向人类社会的现各代个信领息域技渗术透，深刻地影响并改变着人们的
文字、声音、图像是信息的载体，它们包含的内容或意义才是信息！ 载体是在信息传播中携带信息的媒介。信息本身不是实体，只是消息、情 报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须通过某种媒介进行传递。符 号、文字、图形、影像、声音都可以是信息的载体。
8
思考题
请问： 1、上述几例中信息的载体是什么？
1.学校广告栏上出现一醒目的喜报：“我市中小学网页制作比赛中，
（
），（
）工作方式 和生活方式。
思维方式
学习方式
28
一、信息和载体的概念及区分信息和载体； 二、信息的表现形式 三、人类的信息活动 四、信息技术
29
八、当堂练习 1-下列关于信息的说法，不正确的是（ ）A A．二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的 B．信息是伴随着人类的诞生而产生 C．信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收 D．信息就像空气一样，无处不在 2-在互联网上了解国内外大事属于信息活动的哪个环节（ ） A A．信息收集 B．信息加工 C．信息存储 D．信息传递 3-通过因特网找到了一些关于环境保护的文章和图片，制作成网站，发布在学校的 网站上，这属于信息的（ ） A．传递 B．加工 C．收集 D．以上都D 是
31
3、信息不能独立存在，需要载靠体（ ） 、（ ） 或（ ）等具体形式
来表现和传递。
多媒体
4、信息是必须依附某一媒体进行传播的,所以不能独立存在;文字既 可以印
刷在书本上, 也可以存储到电脑中; 信息可以文转字换成不同的载体图形片式而被存
储声下音来和 传播出去,供更多的人分享,而“分享”的同时也说明信息可
17
请同学们看图片
18
19
思考
加工信息的工具
20
思考
存储信息的工具
21
思考
传递信息的工具
22
思考
人类的信息活动分为（ 信息收集） 、（ 信息加工） 、（ （ 信息传递）等几个环节。
）和信息存储
23
五、信息社会 人类社会经历了三个社会形态：
农业社会
工业社会
信息社会
24
看课本第七页回答问题：
（ ） ,可 （ ） 。
存储
传递
10
三、信息的传递过程
思考题
古代信息的传递
11
中国最早的文字记载—甲骨文
12
思考题
现代信息的传递
13
我们最常见的信息传递工具
14
四、人类的信息活动
思考
收集信息的工具
15
16
人脑的大部分信息是通过眼看、耳听获得的；读书看报、听广播、看电 视、上网浏览是常见的获取信息的方法。常见的获取信息工具有照相机、 摄像机、电视机和电脑等。