初中七年级生物上册《1.2 学会观察》名师精选教案2 冀教版
2015-2016学年七年级生物上册学案1.1.2《学会观察》2(冀教版)
§ 1—2 学会观察
【课前预习】
光学显微镜的使用步骤（必做题）：
1、取镜和安放①右手握住，左手托住。
②把显微镜放在实验台上，略偏。
安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使物镜对准通光孔。
注意，物镜的前端与载物台要保持厘米的距离。
②把一个较的光圈对准通光孔。
眼注视目镜内，右眼，便于以后观察画图。
转动，看到明亮视野。
3、安放装片把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对。
4、调焦①转动准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。
眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
②左眼向目镜内看，同时反向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
【课堂练习】
动动手：练习使用光学显微镜
1.使用显微镜观察人血涂片。
2. 使用显微镜观察花粉粒（选做题）
动动脑：1、使用显微镜观察时要做到左眼观察右眼睁开，怎样才能看得清晰？
2、显微镜目镜越短，放大倍数；物镜越长，放大倍数越。
【课后作业】
（1）观察过程中若光线变暗，可调整【8】，若使左侧的物象移到视野中央，应向移动装片。
要使观察到的物象更加清晰，应调节
【10】。
（2）和是研究生物学的基本方法。
动动手：观察一朵月季花，注意观察方法，并将观察结果填到课本6页的表格内。
学会观察-冀少儿版七年级生物上册教案
学会观察-冀少儿版七年级生物上册教案一、教学目标1.了解观察在生物学上的重要性；2.学会观察物体的特征并描述出来；3.培养学生的观察力和感知力；4.掌握科学观察的方法；5.增强学生对生物学的兴趣。
二、教学重点1.观察技巧的讲解；2.对物体特征进行准确的描述；3.学会如何做科学实验。
三、教学难点1.培养学生的独立思考能力；2.学生对物体特征的准确描述。
四、教学内容1. 观察的重要性生物学不仅仅是理论，还包括实践。
实践就需要观察，观察是生物学最基本的方法之一。
生物学家观察当地的动植物环境、人类行为、和疾病现象，以便了解和解决问题。
基础生物学中的许多课程都是从观察开始的。
2. 观察技巧的讲解观察的目的是获得信息，获得有价值的信息需要一定的观察技巧。
让学生知道如何观察不同物体的特征、如何培养动物的习性、如何观察天气等等。
1.如何观察动物和植物的特征：物体的大小、形状、颜色、纹路、内部结构，花的形状、颜色和大小等等。
2.如何观察天气: 湿度、风力、温度、云层、降水等等。
3.如何观察人体状态：面部表情、神态等。
3. 科学实验让学生学会如何做科学实验。
科学实验具有科学性、准确性、可重复性和可比较性。
学生应该被引导到有价值的实验活动中，帮助他们发现事物的规律。
示范性实验让学生知道如何设计实验，收集数据并分析结果。
五、教学方法1.课堂讲解：利用图表、图示和视频，让学生容易理解观察技巧和做科学实验的基本步骤等。
2.分组讨论：老师可以组织学生分组讨论或分组实验，让学生互相交流观察和实验的结果，帮助他们理解课程的内容。
3.课堂互动：课堂上也可以发动学生的兴趣，让他们通过游戏、故事、图画等多种方式来学习生物珍贵的知识。
六、教学评价1.在课堂上进行测验，通过课堂来检验学生的掌握情况。
2.观察记录：观察记录可以让学生解决问题、探究规律，并评价自己的观察。
3.实验评价：通过实验记录和学习回顾梳理实验过程，检验实验的有效性。
七、教学总结学会观察是生物学学习的关键之一。
冀少版生物七年级上册 1.1.2 学会观察 -练习使用显微镜 教案
教学设计
所以在设计上首先让学生自主看书尝试摸索显微镜的使用，体现了学生主体的角色。
教师提前组织培训一位“小先生”，在老师发现问题的情况下，让一名小老师上台给同学们演示，这样就有了两次机会让学生了解显微镜的使用。
第三次让同学们带着正确的使用方法继续联系使用显微镜，在同学们基本掌握了操作以后，第四次带着老师的探究题目使用显微镜完成老师的提问。
最后，小组2名同学互相合作，互相检测，互相评价。
这样在课堂上同学们就有了5次接触练习显微镜的机会，大大增强了课堂的效率。
七年级生物上册《1.2 学会观察》教案2 冀教版
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2”是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。
比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
冀教版七年级生物学会观察教案
冀教版七年级生物学会观察教案教学目标1.理解观察对于生物学研究的重要性。
2.学习使用科学方法进行观察实验。
3.提高学生的观察力和记录能力。
教学准备1.PowerPoint演示文稿或黑板/白板和粉笔/马克笔。
2.实验材料：植物苗或昆虫、放大镜、显微镜等。
3.学生实验记录表格。
教学过程第一步：导入新知1.引导学生思考观察的重要性。
通过提问来引发学生的思考，例如：“为什么科学家需要进行观察？”、“观察可以帮助我们了解哪些事物？”等。
第二步：讲解观察实验的步骤1.解释科学方法中观察实验的步骤：提出问题、做出预测、设计实验、进行观察、记录结果、得出结论。
2.详细解释每个步骤的意义和操作方法，并结合实际例子进行说明。
第三步：进行观察实验1.分发实验材料给每组学生。
根据教学资源的可获得性，可以选择植物苗或昆虫等。
2.学生按照观察实验步骤进行实验。
老师可以在此过程中给予必要的指导和帮助。
3.鼓励学生认真观察，并使用放大镜或显微镜等工具进行更细致的观察。
第四步：记录观察结果1.引导学生使用学生实验记录表格来记录他们的观察结果。
2.解释如何正确记录观察结果，包括清晰的文字描述、准确的数据和详细的图示等。
第五步：讨论观察结果和得出结论1.学生展示他们的观察结果，并进行讨论。
鼓励学生分享他们的发现并提出问题。
2.引导学生通过观察结果得出相关结论，并与之前的预测进行比较。
总结与拓展1.总结本节课学到的内容，强调观察在科学研究中的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中多加观察，并记录自己的发现。
3.可以布置相关作业，例如观察家庭花园中的植物变化或观察身边的昆虫种类等。
这是一个简单的冀教版七年级生物学会观察的教案，根据实际教学需要和资源可供性进行适当调整。
希望能对您有所帮助！。
冀少版七年级生物上册：1.2 学会观察 教案2
学会观察【教学目标】一、知识目标1．科学观察的基本方法。
2．能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3．说出观察的一般步骤。
二、能力目标1．能够制作简单的临时装片。
2．能够熟练的使用显微镜。
三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
【教学重难点】显微镜的使用和注意事项。
【教学过程】（引）春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1．观察月季枝条（引）首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？（有刺）小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？（锯齿形的）花是什么颜色的？（红色）2．观察月季花（引）下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的表3．观察花药取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。
（教师演示，学生观察）观察结果：花粉粒变大。
4．用显微镜观察花粉粒（引）放大镜的放大倍数比较小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。
下面我们就学习用显微镜观察显微镜。
在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？（1）临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。
这样，一个花粉粒的临时装片就制成了。
（2）显微镜的使用方法A．取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm处。
特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B．对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。
在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
把一个较大的光圈对准通光孔。
C．安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。
D．调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5mm处。
1.2 学会观察 教案2
生物：1.2《学会观察》智能导学（冀教版七年级上）本节知能含盖：知识点1 观察1.观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是( )A．观察必须借助显微镜才能进行 B．科学观察要有明确的目的[C．要全面地、客观地、细致地观察 D．观察时要认真思考，并如实做好记录[2．某同学想观察苍蝇足的结构特点，他应该选用的最合适的方法是 ( )A．肉眼直接观察 B．放大镜观察 C．低倍显微镜观察 D．高倍显微镜观察3.下列哪项不符合科学观察的要求（）A．要有明确的目的 B．随便看，随便记录C．要有观察记录 D．要有计划，有耐心4.下列关于科学观察的叙述，不正确的是（）A．必须借助仪器观察 B．可以直接用肉眼观察C．可以利用照相机帮助我们观察 D．可以利用录音机等工具观察5.仔细观察下图,有一朵花的结构与其他三朵不同,它是（）知识点2 使用显微镜观察花粉粒6.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是( )①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方。
②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到离标本约0．5厘米处。
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮。
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰。
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔。
⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰。
⑧将要观察的物像移动到视野中央。
A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧7．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动。
这异物可能在 ( )A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．反光镜上8．（2011·潍坊）在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。
则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：A．用低倍镜兴、镜筒下落、粗准焦螺旋B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋9.甲同学将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙同学在显微镜下观察人的一根头发时，两眼睁开，左眼观察，右手画图；丙同学发现目镜脏了，于是用卫生纸将其擦干净；丁同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调节细准焦螺旋；戊同学使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞。
冀少版生物七年级上册 1.1.2 学会观察-练习使用显微镜 教案
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。
上讲台指出显微镜的结构名称及各部分作用
想看到
自主阅读教材
取镜和安放（右手握壁，左手托镜座，放在距离试验台边缘10cm左右略偏左，然后安目镜）、对光（低倍物镜对准通光孔，左眼看，右眼睁，转动反光镜，看到明亮的视野）、安放装片（标本放在载物台上，压住，正对通光孔中心）、调整焦距（眼睛从侧面注视物镜，下降镜筒，直到接近标本约0.5CM,）、观察（左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像）、收放（观察完毕，先提升镜筒，取下装片，用纱布将显微镜外表擦拭干净，转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢下降到到最低处，转动反光镜使镜面竖立，最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。）
学情分析
实验课之前，我和同学们已用1节课的时间认识了显微镜的结构，了解了各结构的功能，并讲解了显微镜的放大倍数的计算和原理等内容。本实验同学们是第一次接触到显微镜，他们觉得陌生又好奇。看到显微镜很多同学迫不及待的想动手试试。于是，就着他们的好奇心，我布置了实验课前的任务，自学显微镜的使用，为下节课保证实验的效果和进度做准备。但要注意，七年级学生活泼好动、思维活跃、乐于动手，喜欢幻想、创造，这些因素使得他们在实验中胡乱操作、讲话等，所以教师应当起到带领者的作用，以学生为中心，因材施教，不断的变换教学方法和利用教学资源来激发兴趣，使他们的注意力、思维能力等有一定的提高。
A.目镜B.物镜C.镜筒D.反光镜
2.使用显微镜观察装片时的用眼方法是（）
A.左眼观察，右眼睁开
B.右眼观察，左眼睁开
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第二节学会观察教材教法
教材分析：
观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教法建议：
《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2”是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。
比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
正确的方法是用手指握准转换器的边缘转动。
⑤在观察前，应先将载玻片用压片夹固定好。
教学设计思路
观察是研究生物的基本方法，也是本章讲述的第一个实验方法。
本节课的“探究竟”的主题是以月季或其他花朵为例让学生学会观察的一般流程和方法。
本节课中“显微镜的操作”是重点和难点内容，也是在上一节课中“显微镜的结构”的基础之上进行的。
其操作也是生物学研究的基本技能，对于以后知识的获得具有重要意义。
基于以上分析，本节课设计如下：本节课在实验室中进行。
首先，通过生物学中细胞、遗传定律、青霉素等重要发现的例子，强调观察的重要意义，然后让大家仔细观察一位同学，并说出自己的观察结果。
学生的回答一定是五花八门，进而引出观察也要有一定的方法。
老师给每组学生分发一支带有花朵的月季，询问大家如何采集标本而不对环境产生影响。
开始探究竟1的活动对月季花有一个大体的认识。
探究竟2中，通过大屏幕演示花的基本构造，让学生动手找到相应的部位并撕下来，接着完成探究竟3的内容。
对于探究竟4“用显微镜
观察花粉粒”，首先让学生根据“技能卡”中的内容，做好一个临时装片。
老师先领学生复习显微镜的基本构造和原理，将显微镜操作的问题展示给学生，通过学生小组自学讨论“显微镜的操作方法”，此时，并不让学生进行实际操作。
老师总结每个小组的发言，并一步一步讲述显微镜的使用方法和注意事项，并详细多次示范。
让每组的一名学生上前操作，老师纠正错误并给与评价。
最后，让学生按照总结好的显微镜操作步骤，一步一步进行操作。
最后，让学生小组交流讨论自己在探究竟中4步的经验。
“知识链”和“实际用”的知识，通过学生自学总结，老师提问的方式完成。
教学目标
（一）知识目标
1.举例说出观察的基本方法。
2.阐述显微镜使用的一般方法。
3.说出观察的一般步骤。
（二）能力目标
1.制作花粉粒的临时装片。
2.练习使用显微镜。
（三）情感目标
通过学习观察的基本步骤，养成严谨的实验态度。
教学重点难点及对策
重点和难点：操作使用显微镜观察花粉粒。
对策：先复习显微镜的基本构造和原理，通过学生小组自学讨论“显微镜的操作方法。
老师总结发言，并一步一步讲述显微镜的使用方法和注意事项，并详细多次示范。
让每组的一名学生上前操作，老师纠正错误并给与评价。
最后，可用多媒体反复播放“显微镜操作”的视频资料，让学生按照总结好的显微镜操作步骤，一步一步进行操作。
教学用具
带有月季花（或者其他花朵）的枝条若干、显微镜、载玻片（盖玻片）、放大镜、白纸、镊子、解剖针
大屏幕、电脑（如没有条件也可进行）
教学方法
讲述法、合作学习法
课时安排
1课时
教学过程
板书设计
第一章第二节学会观察
一、观察月季花
1.用肉眼直接观察茎、叶、花
2.用放大镜观察花药
3.用显微镜观察花粉粒
二、显微镜的用法。