小学毕业班经验交流材料
小学经验交流发言稿（精选8篇）
小学经验交流发言稿（精选8篇）小学经验交流发言稿（精选8篇）在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学经验交流发言稿（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学经验交流发言稿1各位领导、老师：大家好！今天非常高兴能有机会与大家分享和交流我的一年级数学教学的心得体会，对于只有一年小学教学的我，谈不上有太多经验。
下面我将从备课、课堂教学常规、作业布置与反馈这几方面谈谈我的浅薄的看法，如有不当之处还请各位老师批评指正。
一、备课备课是上好课的前提。
备课时，要充分利用教材，了解教材编写特点，了解低年级孩子的认知特点。
我会通过仔细阅读与教材配套的教师用书，清楚的知道在每个例题，每道练习题中编写者的意图以及所要达到的教学目标。
我想只有了解了这些，才算吃透教材，我们才能更精准的把握住教学重难点，能够更好的完成大纲规定的教学目标。
二、课堂教学常规第一，要激发学生兴趣。
小学一年级学生爱说爱动，注意力特别容易分散。
一年级的学习内容部分学生在幼儿园或者日常生活中都有过学习。
如何能够激发学生求知欲和学习热情，一直也是我比较头疼的事情。
记得有一次，在讲例题的时候，我突发奇想的利用例题的情境编了一个故事，用故事做开头引入新课。
那一次上课，学生与之前相比，学习兴趣高涨了许多，学起来也很带劲。
经过那一次偶然，在之后的新课教学当中，我也都是采取同样编故事的方法引入新课，效果真的很不错。
有时候我也适当运用游戏教学，这个方法也能防止学生在课堂教学中注意力不集中，调动起学生学习的积极性。
比如我在教学两个数字比大小时，我带着学生做了猜数字的小游戏，不仅巩固了知识点，还增加了学生学习数学的兴趣。
第二，培养良好的学习习惯。
刚上一年级的小朋友生性好动，在课堂上随意性很大，想说就说，想下座位就下座位。
面对这些学生，我们不能太着急，要逐步培养学生良好的习惯。
小学毕业班经验总结材料
小学毕业班经验总结材料第一篇：小学毕业班经验总结材料实施素质教育培养创新人才——小学毕业班经验总结材料当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋强烈。
世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。
虽然素质教育的实施已有好几个年头，一些地方也搞得如火如荼，但是有相当一部分农村学校的教育工作者对素质教育仍存有抵触情绪。
其原因在于：一方面他们对素质教育还没有全面、正确的认识；另一方面，传统的应试教育在他们头脑中根深蒂固。
他们认为，搞素质教育会影响教育质量。
其实，素质教育并不会影响教学质量，相反，它还能激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养学生的团结、合作、创新精神，从而能有效促进教学质量的提高。
现就我校的一些做法与大家交流，希望与大家共勉。
一、今年级小学毕业班工作总结1、今年级学生基本情况：由于我校地处偏僻，交通极不发达，信息闭塞，每年教师流动特别大，各年级的任课教师变化较大；加之该班学生思想素质较差，学风不正，班风不浓，他们在上课时干的事五花八门：搞小动作、猜玻璃球、玩纸牌、下棋、用弹弓弹人、用小刀在墙上捣孔、在教室内玩火…总之该班的各项考评均居全镇同年级末，着实让任课教师头痛。
我们私下找他们谈心，问他们为什么不想上课。
他们说，每天都上语文、数学，枯燥、乏味、没劲。
了解这一情况后，学校领导在全校教职工会上再次重申：各年级的任课课教师一定要改变原来的教法，一定要把课上得生动，要让学生多动、多说、多想、多思。
把课堂还给学生，使他们感到上课的乐趣。
2、工作措施：①体育课，反对“放羊式”教学，要求体育教师必须备好课，课上要对学生提出明确的要求，教师教学和学生活动要有机地结合起来，有时要求任课教师同学生一起参加活动。
渐渐地老师和学生的距离近了。
②音乐课，除教学生唱歌外，还教学生识谱，教学生一些简单的乐器，有时还让学生自制简易乐器来表演。
③品德课，教师针对课文内容，联系社会生活实际，给学生讲故事、举事例、打比方，对学生进行思想教育。
小学毕业班经验交流发言稿
小学毕业班经验交流发言稿小学毕业班经验交流发言稿篇一尊敬的领导、老师们：上午好！说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。
在座的老师都是语文教学的行家里手。
对于小学六年级的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，真诚的希望在座的各位老师多指点。
我的做法总结起来有以下几点:一、培养良好的习惯是学习的关键1、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业而忽视课前预习有的同学根本没有预习的习惯其实预习是提高课堂效率的关键是学生学习的主要环节。
在培养学生预习习惯时我主要做到以下几点;首先是交给学生预习方法。
预习是在课外进行的，学生开始不会预习就应该把预习搬到课堂上来，刚开始我会根据不同类型的课文做几次预习示范(精读课文，略读课文，古诗)带着学生一起预习，教给预习方法。
其次是精心设计预习提纲。
预习一篇课文，字词句篇是基础，课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。
(1)读。
反复读课文，了解课文大致内容，体会语言美，品味句式美，把优美的词句储备在自己的口语语库中，丰富自己的词汇。
(2)圈。
课前预习课文时，标好自然段，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记，做到难点突出。
(3)查。
运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、形、义，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象。
(4)划。
划出课文的重点词、重点句、重点段，做到重点突出。
(5)抄。
对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆。
抄写的过程中数量可以自己决定。
第三把预习落实到学生的行动中。
在大多数学生心中，都认为抄抄写写或做练习才算作业，而复习预习压根就不算作业，自己高兴就做不高兴就不做，反正老师也不检查。
针对这一思想首先让学生纠正错误的认识，并且把预习这个任务在教完一篇课文后就布置下去成为学生课后的作业。
六年级毕业经验交流材料
六年级毕业经验交流材料六年级毕业经验交流材料大家好！我是XX小学的一名六年级学生，即将面临毕业，我想和大家分享一下这六年来的学习和生活经验。
首先，学习方面。
在这六年里，我们学习了很多知识和技能，比如语文、数学、英语、科学等。
我们在老师和家长的指导下，艰苦奋斗，取得了不错的成绩。
我想说，要想取得好成绩，需要付出努力和坚持不懈的努力。
每天合理安排学习时间，按时完成作业，多做练习，查漏补缺，这样才能在考试中取得好成绩。
同时，我们也要善于总结和归纳，不断提高自己的学习方法和技巧。
其次，生活方面。
在学校的生活中，我们不仅学习知识，还培养了很多的能力和素质。
参加各类课外活动，如音乐、美术、体育等，可以培养我们的兴趣爱好，丰富我们的课余生活。
在集体生活中，我们要保持良好的卫生习惯，互相帮助和合作，培养团队精神和集体荣誉感。
同时，在校外的生活中，要养成良好的作息习惯，多参加体育锻炼，培养身体素质，保持良好的身心健康。
再次，互助方面。
在学习的道路上，我们不能只关注自己的进步，更要帮助其他人一起进步。
在学习中，我们可以互相讨论和交流，共同解决问题，相互取长补短。
在生活中，我们要帮助身边的同学，尊重他人，爱护他人，树立团结友爱的观念。
只有大家齐心协力，共同进步，才能成为优秀的人才。
最后，我想说一下毕业的感受。
六年的小学生活即将结束，我既有些伤感，又充满了期待。
这六年的学习和成长，是我一生中最宝贵的经历。
我学到了很多知识，结交了很多好朋友，培养了很多良好的品质和习惯。
离别是为了更好的相聚，离开小学是为了进入更广阔的世界。
未来的中学生活将会更加充实和精彩，我相信我能勇往直前，迎接新的挑战。
总之，这六年的毕业经验告诉我，只要努力学习，正确对待困难和挫折，互相帮助和合作，就一定能取得好的成绩和进步。
我希望每位同学都能记住这些经验，努力奋斗，成为未来的栋梁之材。
谢谢大家！毕业快乐！。
小学六年级毕业班经验交流发言稿
小学六年级毕业班经验交流发言稿小学六年级毕业班经验交流发言稿10篇小学六年级毕业班经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自楚才学校六年级数学教师，今天十分荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，许多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，不管学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
小学毕业班研讨会发言稿
小学毕业班研讨会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨小学毕业班的各项工作。
在此，我非常荣幸能代表全体同学发表我的看法和见解。
以下是我对小学毕业班研讨会的一些思考和建议，希望能为大家提供一些启示。
一、回顾过去，总结经验首先，我想回顾一下我们在小学阶段的学习和生活。
在这六年里，我们不仅学到了丰富的知识，还锻炼了独立思考和团队协作的能力。
以下是我总结的一些经验：1. 养成良好的学习习惯。
从一年级开始，我们就应该注重培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
2. 积极参加课外活动。
在课堂学习之外，我们应积极参加各种课外活动，如体育锻炼、社会实践、文艺演出等，全面发展自己的综合素质。
3. 学会与人沟通。
在小学阶段，我们不仅要学会与同学沟通，还要学会与老师、家长沟通。
善于倾听他人的意见，尊重他人的感受，是我们成长的重要品质。
二、展望未来，明确目标站在小学毕业的这个节点上，我们即将迈向初中，面临更多的挑战和机遇。
以下是我对未来的一些展望和建议：1. 提高自主学习能力。
进入初中后，课程难度加大，学习任务加重。
我们要提高自主学习能力，养成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实基础。
2. 培养团队协作精神。
在初中阶段，我们将面临更多的团队项目。
我们要学会与他人合作，发挥团队的力量，共同完成任务。
3. 注重全面发展。
在追求学术成绩的同时，我们还要关注自己的身心健康，积极参加体育锻炼和文艺活动，全面发展自己的综合素质。
三、具体措施，助力成长为了实现以上目标，以下是我提出的一些具体措施：1. 制定学习计划。
在小学毕业的这个阶段，我们要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，确保每天有规律的学习。
2. 加强学习方法。
我们要学会总结适合自己的学习方法，如做好笔记、定期复习、提前预习等，提高学习效率。
3. 培养兴趣爱好。
在课余时间，我们要培养自己的兴趣爱好，如阅读、绘画、编程等，丰富自己的生活。
六年级作文之小学毕业班经验交流
小学毕业班经验交流【篇一：小学毕业班班级管理经验交流】毕业班班级管理经验交流材料小寨村完小六（17）班班主任：阙兴惠谈起毕业班，我们都品尝过其中的酸甜苦辣，也都会说：“毕业班难带，压力大，学生难管。
”是的，毕业班工作不轻松，管着好几十个学生，琐碎的事一大堆，稍有不慎，吃力不讨好，身心疲惫不堪。
说到毕业班的管理，我感慨颇多。
那么，如何做好班主任，特别是小学毕业班班主任工作呢？一、用爱心呵护刚刚接手这个班，我对学生说：“同学们，在老师心目中，你们每个人都很重要。
从今天起，老师将带着我们六（17）班28只小雏鹰飞向远方，可不许掉队哦！老师希望每个人每天都有收获，每天都有进步。
大家能做到吗？”学生表态后，我告诉他们：“老师爱你们，像爱自己的眼睛一样爱你们，相信你们一定不会让老师失望的。
”以后，我把自己对学生的爱贯穿于的工作的点点滴滴中。
例如，学生病了，我及时送往医院；学生情绪低落，我轻声安慰他等等。
记得这学期开学不久，我班有个成绩较好的男生小强，上课总是心不在焉，提醒他多次，过不了多久又走神了，下课总是若有所思、闷闷不乐，接连几天都是这样。
经过了解，我才知道最近他父母刚刚离婚。
打开班主任工作手册，无意中看到小强的生日是4月13日，第二天，我上完课之后，对学生们说：“再过几天就是小强同学的生日了，这是他小学阶段的最后一次生日，大家想一想我们应该怎么样祝贺他。
”之后，学生们展开了热烈的讨论。
有的说说一句最衷心的话语；有的说给他唱首歌；有的说他们关系好，他要送他一件值得纪念的礼物……，13日那天，学生自发组织起来给小有过生日，也来邀请了我。
最让我欣慰的是，自此以后，小有不再郁郁寡欢了。
那天，我还收到小强用他爸爸的手机发来的短信：“阙老师，谢谢您，我不会让您失望的”可见，这种我们有意无意的关切，足以让学生感到无比的温暖。
二、狠抓纪律，培养得力小助手。
每学期开学第一天，我都对学生进行开学教育，然后根据本班情况，与学生一起制定班规班约，这些制度我们边执行，边与学生一起修订完善。
语文毕业班经验交流稿（共5篇）
语文毕业班经验交流稿（共5篇）第一篇：语文毕业班经验交流稿小学毕业班语文教学心得体会尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先非常感谢领导对我的厚爱，给了我这次跟大家交流的机会。
说实话，我经验尚浅，特别是毕业班的教学。
因为我从事毕业班教学还不足两年，所以不敢说是经验，只能算是教学过程中的一些看法罢了。
接下来，我就针对如何提高小学毕业班语文教学质量谈谈自己的几点看法，希望在座领导及各位同仁批评指正。
首先，我认为要提高毕业班教学质量，做好学生的思想教育尤其重要。
当然，思想教育并不是简单的批评而已，它的范围十分广泛，如在六年级学期初就应该让学生意识到今年与往年的不同，让学生深刻意识到自己身上的学习任务越来越重。
这样，学生在潜意识中就存在应该更加认真学习的观念，并为今后认真学习，做好充分的思想准备。
再比如，我发现以往的毕业生在第二学期变化很大，特别是在会考前，有的学生甚至无法安心学习，成天想着怎样填写同学录，怎样帮同学填写写留言等等，我觉得作为老师的我们，如果只是简单粗暴地制止，必定会引起学生的反弹，造成一些不良后果。
那该怎么办才好呢？于是，我跟学生商量，把同学录的事情交给老师来办，将其做成通讯录，每个同学只要想好一句祝福的话即可，这样不但可以将同学录的事情解决，还能将学生的心完全收回放在学习上，甚至可根据本班实际情况来激励学生，如我班我就跟学生约定，如若本班取得好成绩，那么同学录的所有费用将由语数老师支付，而且老师也作为班级成员参与此项活动，这样学生的积极性就更加高涨了。
其次，我觉得应该做好毕业前的复习工作。
那么，怎样才能做好此项工作呢？我个人认为：一、要明确复习内容及其要求：我相信再坐的老师们必定十分熟悉，所以就不加以阐述了。
二、关键要抓住重点进行复习我们都知道复习量大而广，时间紧迫，那么怎样才能做好呢？我觉得应该抓住重点来复习，特别是阅读及习作。
先说“课外阅读”。
我觉得课外阅读的指导，应瞄准两个方向：整体的把握与深入的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认真分析，总结经验，抓实毕业班教学管理工作
——毕业班管理交流会发言材料杨彦生
尊敬的各位领导及同仁，大家好！
回想开学以来的工作，我们以毕业班的教学管理工作为重点，制定了毕业班工作思路及工作措施，同时注重过程管理，以毕业班教学为突破口，全面提高我校教育教学质量。
教师们辛勤工作，校领导团结一致，经常深入教学一线，和师生一起摸爬滚打，做了大量工作，现总结如下：
首先，加强毕业班教师队伍配备。
学校领导班子非常重视毕业班的队伍建设。
从教师中抽调最优秀的教师充实到毕业班中，我校****年富力强，有丰富工作经验的青年教师。
其次，实行周考、月考制度。
考试可以经常检测学生的知识掌握程度，通过考试、评比，学生之间能形成你追我赶的氛围。
第三，加强班级管理。
本人在日常工作中，经常了解毕业生的学习及思想动态，并积极协助班主任抓好班级管理工作。
经常深入六年级，和老师们打成一片，探讨班级管理新思路，因为良好的纪律是质量的保障，要让学生始终如一不能松劲。
第四，加大奖励力度。
我们完善了教学奖励办法，对成绩优异的教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，提高教师们的进取意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动教师的工作积极性，促进各项工作健康、有序、协调发展。
让干得好的教师得到实惠，同时从荣誉上向六年级教师倾斜，从资金上支持。
使教师始终以昂扬的斗志去投身教学。
第五，多种渠道搜集习题，多练、多看，让学生多练习。
第六，加大教研力度。
经常召开教研会，大家一起探讨、交流，总结教学与复习的方法、班级管理经验等。
要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。
总之，想尽一切办法，给六年级创造有利条件，让老师们感觉到领导的关心支持和帮助。
但是通过这次六年级成绩的比较，我校成绩和几个兄弟学校还有一定差距，大家都感到压力很大。
我们召开了毕业班教师研讨会，并让其他教过毕业班的教师谈谈经验与教训，给新六年级留下了宝贵经验。
领导与老师们一起探讨，把一些失误引以为戒，避免再走弯路。
现反思如下：
一、应加强阅卷管理。
由于平时阅卷比较松，对学生要求不严格，导致这次失分较多；数学方面计算准确率不高，平时阅卷只看得数，例如用简便算法计算，平时不用就没死扣分，还有一些画图不规范也没扣分，导致学生没有养成良好的习惯。
二、基础知识不牢固。
个别学生这次方向走偏了，暴露出只关注课外知识而基本功不扎实的问题。
数学平时练习有些少，课本上的题拓展的不深。
三、对学困生重视不够。
班级里存在个别学困生基础太差，三科不同步，导致及格率低。
以后要关注学困生，要求教师不让一个学生掉队，充分挖掘学生潜力，鼓干劲，引导全体学生树立信心、勇于拼搏。
四、加强班级管理。
良好的班风是教学质量的保证，管理好学生才是提高成绩的关键。
在关键的最后一学期，不能只关注成绩，更应关注学生的思想，只有师生拧成一股绳，才能上质量。
五、加强对学生养成习惯的培养。
学生平时懒散，考试时也一样，提不起精神，书写要求不严，没有形成良好的习惯，包括书写和作图，都有失分现象。
六、仓促应战。
，毕业班时间紧，任务重，教师为赶进度，打乱了授新与复习时间的安排，有的知识还没有复习完，就仓促应战，结果就可想而知了。
七、缺少与兄弟学校的交流与学习，不能固步自封，坚持走出去、请进来，多引进兄弟学校的先进经验，为我所用。
八、进一步强化目标意识，明确责任。
要想提高毕业班的教学质量，科学的管理、教师的敬业都只是外因，而真正起决定作用的是学生自己。
因此，各任课教师根据学生的学习基础，要求学生制定自己的学习目标，并要求学生时刻对照目标，一步一个脚印的去实现。
九、进一步细化过程管理，注重实效
强化过程管理，必须采取积极有效措施，切实提高工作实效。
针对毕业班的特点，成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，协调处理毕业班的各项工作，及时帮助教师解决教学过程中遇到的难题，并负责业务指导。
做到深入一线，深入课堂，深入学生，及时了解教情和学情。
通过听课时课堂观察、学生评教、座谈会等形式，了解学生学习过程中可能存在和遇到的问题，并提出针对性的解决方案。
十、抓实课堂教学。
对学生的学习，班主任每天要从学生一到校就抓起，要求学生每天到校后立即进入学习状态。
每节课之前要坚持预习，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业；认真对待考试，考后认真总结，并做好错题笔记，找出考试中存在的问题。
课堂上要求多互动，少包办，留给学生足够的空间，让学生多思考，多练习巩固。
十一、上好复习课。
复习课的教学过程要努力做到讲练结合，单元过关要解决好以讲代练问题。
要坚持学生懂的不要讲，学生会做的不要重复做，练习要有针对性、实效性。
我们反对学生手中使用多种辅导资料，倡导教师针对学情选用辅导材料。
总之，考试只是评价的工具之一，只有扎实的双基才是根本。
今后，我们将立足实际，找差距，积极探索，勇于创新，规范管理，加强和兄弟校的联系，争取以崭新的姿态投入到下一阶段的教学工作中，使我校毕业班的教育教学质量更上一层楼。
以上仅是本人不甚成熟的想法及建议，不足之处，敬请在座各位批评斧正，谢谢大家！
认真分析，总结经验，抓实毕业班教学管理工作——毕业班教学质量分析会发言材料
二零一二年三月。