大学生职业生涯规划设计大赛
大学生职业规划大赛5篇
大学生职业规划大赛5篇大学生职业规划大赛篇1本人是师范生中不出意外的一员，在考上师范院校，当上师范生的那一刻起，我便针对自己未来的教师方向，做了以下详细的职业规划：一、厚积薄发作为规划或许看起来本人的职业规划与别人有一些不一样吧！但其实深入了解的话，没有什么两样，只不过我的目标或许更加明确，本人毕业了，非当老师不可。
本人是非常了解自己的，从我高中时候起，我就明白我喜欢教育，希望自己未来可以像我的恩师那样教书育人，给所有的孩子一个更加有方向感的求学之路，这促使我高考填报志愿时填报了我们这所师范院校。
本人能够如愿考入我校，可以说已经完成了本人职业生涯中最难的一步了。
本人计划在大学四年中，努力把该考的证都考了，不给自己留下任何毕业之时出现手足无措的机会，以保证自己实现当老师的第二步。
整个职业规划的宗旨，也就是厚积薄发，不让自己在机会出现的时候，错失机会，更不让自己出现明明知道自己要什么，却留下没有把握住机会的遗憾。
二、每一天都积累经验在师范院校的专业课学习是本人实现教师理想的最重要的一件事。
为了自己毕业了之后能够肚子里有墨水，脑子里有方法，本人会认真吸收我们老师讲的每一课，并做到取其精华去其糟粕，让自己在大学四年里就能够了解足够多的教学理论知识与一些教学过程中可能会出现的问题，以保证真正当了一名老师了之后，能够为自己的学生们排忧解难。
本人还打算在四年中辅修一下心理学的知识，让自己未来真正成为老师的那一天，明白自己的学生潜意识里所要表达的内容，而不是通过单纯的眼睛去感受每一个学生的内心。
这也是本人想要实现自己未来职业发展时需要积累的重要一点。
三、每一刻都不要错过听我们老师说，我们在大学四年期间就会遇到许多院校来学校里发现当老师的好苗子，为了不错失这样的机会，我会时刻准备着，不让自己在真正遇到机会来临的那一刻时，错失也许是的一个机会。
针对这一点，本人需要做的，还是回到积累上，只有厚积了，才可以薄发，才可以把厚积薄发这一点把握好，让自己未来的路走得更顺一些！总而言之，越努力越幸运，我相信自己的努力一定可以换来毕业之后当上理想中的老师的幸运！大学生职业规划大赛篇2从上大学后就一直处在困惑之中，时常问自己：“到底我的人生之路将如何？我的人生之路将如何走下去？怎样才能使自己一生无悔呢？”一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。
【全文】职业规划大赛简介
100%
80%
60%
40%
20%
6.8%
0% 状态一
69.8%
19.9%
状态二
状态三
3.5%
状态四
100%
80% 状态一：毫无概念 60% 状态二：了解一点 40% 状态三：比较熟悉 20% 状态四：深入了解
0%
➢ 对5所高校的1000名毕业生问卷调查结果是：76.6%的毕业生对“如何规划 自己的职业生涯”毫无概念或仅有初步了解！
➢ 简言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并 以最优策略、高效行动去实现职业目标！
客观认识自我 评估职业机会
选择目标 规划路径
终身学习 高效行动 持续改进
实现目标 不断发展
大学生职业规划状况——职业规划在美国
小学里有“职业日” （Career day）， 由社区里各行各业 的人为孩子们介绍 各自的工作，让他 们对各种职业形成 初步的印象。
第一部分：职业规划设计大赛背景
1、职业规划概念 2、职业规划在美国 3、职业规划在中国
大学生职业规划状况——职业规划概念
➢ 职业生涯规划是指：个人发展与组织发展相结合，在对个人和相关环境因 素进行分析的基础上，确定个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目 标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定基本策略， 使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。
欢迎咨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！踊跃参赛！ 多谢！
孩子长大一些，学 校又会组织职业实 践活动。如办模拟 公司，让每个学生 担当不同的角色， 进一步加强对各种 岗位的认知。
进入中学、大学后， 学校会帮助学生进 行多次职业测评， 帮助学生了解自己 的兴趣、技能、个 性、价值观、优劣 势等。
大学生职业生涯规划大赛活动方案(3篇)
大学生职业生涯规划大赛活动方案一．活动主题做好职业生涯规划，成就___一生！二．活动背景职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的兴趣爱好、专业特长，知识结构，结合社会环境与市场环境，结合我院提出的以“人文机电”为主题，从“仁义礼智信、忠孝廉耻勇”的思路出发，对未来要从事的职业作一个全方位的规划，设立正确的职业发展路线，制定可行的方案。
三．活动目的与意义职业生涯规划有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性，使大学生明确当前和今后的'目标，树立正确的职业观念和职业理想，给人生一个合理的定位，确立清晰的职业发展路线，在职业探索和发展中少走弯路，充分认识自身的价值，并为目标坚持不懈地奋斗，更好地实现人生的价值和意义。
拥有成功的职业生涯规划才能实现___的人生。
四、活动对象机电学院___级、___级在校学生五、活动时间___年___月___日晚18:00—20:00六、活动地点教学楼2504七、活动主办方机电学院学工办八、活动承办方机电学院大学生就业协会九、活动流程一．准备阶段（1）由策划部策划活动的有关事宜。
（2）宣传部通过画展板、写宣传稿给广播台、到各班宣传职业生涯规划大赛的活动，鼓舞同学们踊跃报名，征集参赛者___。
二．中期阶段___月___日1、将会场布置好2、比赛形式：（脱稿）（1）个人展示：自我介绍或团队介绍（2）阐述自己或团队的规划（3）现场答辩、评委提问：选手个人展示结束后，评委现场直接提问，选手现场作答。
3、邀请评委：机电学院辅导员三．后期阶段（1）评委根据参赛选手的成绩评出奖项，宣布获奖者___。
（2）给获奖者颁奖，前三名同学代表机电学院参加学校职业生涯规划演讲大赛的复赛。
（3）活动结束后，协会成员在1501开总结会议。
十、活动注意事项（1）活动开始前准备好所需东西。
（2）活动开始后，安排三个人管理好会场纪律。
（3）宣传部做好会场的记录。
大学生职业生涯规划大赛活动方案（2）活动名称：大学生职业生涯规划大赛活动目的：- 帮助大学生了解职业生涯规划的重要性和方法- 提供给大学生展示自己职业规划能力的平台- 促进大学生之间的交流与合作活动时间：一天，可选择周末或节假日进行活动地点：校内大型活动场地活动流程：1. 开幕式（30分钟）- 主持人介绍活动的目的、意义和流程- 邀请校领导和行业专家发表开幕致辞，激发学生的参与热情2. 主题讲座（60分钟）- 邀请行业专家就职业生涯规划进行讲座，分享成功经验和注意事项- 开放提问环节，让学生有机会与专家互动交流3. 知识竞赛（90分钟）- 分组进行职业生涯规划知识竞赛，以小组为单位进行比拼- 设计多种类型问题，结合职业规划相关知识，如就业趋势、专业选择、行业前景等4. 个人规划展示（120分钟）- 学生准备职业生涯规划展示，包括个人简历、职业目标、发展规划等内容- 设立展示展台供学生展示，同时设置评委评分环节，评选出优秀展示和最佳创意等奖项5. 分组讨论（60分钟）- 将学生随机划分为小组，共同讨论规划自己的职业生涯方向和策略- 每个小组选出代表，进行现场展示和交流，其他小组成员进行提问和互动6. 闭幕式（30分钟）- 表彰各项比赛的优秀团队和个人- 总结活动成果，鼓励学生继续关注职业生涯规划，继续提升自己活动组织和宣传：1. 组织- 成立活动筹备组，负责制定详细的活动方案和安排- 组织志愿者团队，协助活动现场的布置、维护和流程引导2. 宣传- 制作海报、宣传册等宣传物料，张贴在校内各个重要场所、社交平台等地方- 在学校广播、电视台等媒体平台宣传活动，吸引更多学生关注和报名参加活动经费来源：1. 学校拨款：向学校申请活动经费2. 赞助商：邀请相关企业或机构作为活动赞助商，赞助经费或提供奖品活动效果评估：1. 定期进行活动相关反馈调查，了解学生对活动的满意度和收获2. 统计并分析参与人数、参与热情等数据，评估活动影响力3. 跟进学生职业生涯发展情况，通过问卷调查等方式了解活动实际效果总结：通过大学生职业生涯规划大赛，可以帮助大学生了解职业规划的重要性，提升职业规划的能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
全国大学生职业生涯规划大赛方案
全国大学生职业生涯规划大赛方案•相关推荐全国大学生职业生涯规划大赛方案（通用6篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编精心整理的全国大学生职业生涯规划大赛方案，希望对你有帮助!全国大学生职业生涯规划大赛方案篇1一、大赛目的：通过职业规划大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。
二、参赛对象：各参赛高校在校大学生。
三、参赛流程：大赛划分为高校、省市、全国三个阶段。
高校、省市阶段的比赛由各高校和省市自行组织;全国阶段由大赛组委会统一组织。
各阶段以职业生涯规划书面作品、自我展示、面试等为依据选送优胜选手入围下一阶段的比赛。
经省市复赛选定80名选手入围全国总决赛评选优胜选手及最佳人气选手(参见《赛程设置》)。
大赛期间，大赛组委会在全国大学生就业公共服务立体化平台开通大赛报名系统、职业规划支持系统 (包括职业测评、规划和职业规划书撰写等功能，北京优视星空文化传播有限公司提供)。
1.报名：本次大赛选手通过全国大学生就业公共服务立体化平台统一报名参赛。
点击进入大赛报名页面，经注册后报名参赛。
(请在注册时选择“广东外语外贸大学南国商学院”)2.撰写作品：参赛选手可使用大赛职业规划支持系统，经过职业测评、规划，自动生成《职业生涯规划书》的主体内容后，下载word版本进行进一步润色加工，完成参赛作品的撰写。
撰写作品期间，参赛选手可在大赛报名系统上传word版作品，寻求本校老师辅导。
参赛选手也可以自主选择其他软件系统或手工撰写完成《职业生涯规划书》，再上传到全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统。
作品内容可自行选择就业或创业。
3.提交作品：参赛选手需向本校大赛组织机构提交书面《职业生涯规划书》作为评选依据，并在全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统在线上传word版《职业生涯规划书》备案。
首届大学生职业生涯规划设计大赛策划方案
首届大学生职业生涯规划设计大赛策划方案一、背景在当今社会，职业规划越来越受到重视，对大学生职业规划的引导和帮助也日益重要。
为了激发大学生对职业规划的关注和热情，以及提供平台让他们发挥自己的聪明才智，我们计划组织首届大学生职业生涯规划设计大赛。
二、目标本次大赛的目标是促进大学生对职业生涯规划的认识和理解，帮助他们更好地规划自己的未来，增强就业竞争力。
同时，通过大赛的组织，提供了一个平台，让大学生能够展示自己的职业规划设计和创新思维。
三、赛程安排本次大赛的赛程按以下流程进行：1.报名阶段：–时间：2022年9月1日-2022年10月1日–内容：参赛选手需填写报名表格，包括个人信息和职业规划简介，并提交作品。
–要求：参赛选手须为在校大学生，并以个人或小组形式参赛。
2.作品评选：–时间：2022年10月1日-2022年11月1日–内容：评选委员会对参赛作品进行评审，综合考虑作品的创意、实用性、可行性等因素进行评分。
–要求：评选委员会由相关领域的专家和教授组成，评分采取加权平均法。
3.决赛阶段：–时间：2022年11月1日-2022年12月1日–内容：决赛阶段将选出前期评选阶段表现突出的参赛作品进入决赛，进行详细评审和答辩。
–要求：决赛阶段将由评选委员会进行现场评审和答辩，最终确定获奖名单。
4.颁奖典礼：–时间：2022年12月1日–内容：在颁奖典礼上，将对获奖选手进行表彰，并展示他们的作品和创意。
四、奖项设置本次大赛将设置以下奖项：1.一等奖1名，奖金10000元；2.二等奖3名，奖金每名5000元；3.三等奖5名，奖金每名3000元。
五、宣传策略为了使更多的大学生了解到本次大赛并参与进来，我们将采取以下宣传策略：1.学校宣传：通过学校官网、学术交流平台、学生社团等途径，宣传本次大赛的目的、流程和奖项设置。
2.社交媒体宣传：利用微博、微信公众号等社交媒体平台，发布大赛相关信息，吸引大学生的关注和参与，提供报名链接。
大学生职业生涯规划大赛_1
评估的时间
一般情况下，我会每半
年进行一次评估规划；
当出现特殊情况时，我
x
会随时评估并进行相应
的调整
27
第6部分 结束语
结束语
人生中第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标 也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一-步的提高，树立了自己的人 生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性
自我分析
个人特质——适合干什么
我的人才素质测评报告结果显示我是一 个生活方式相对和谐的人，我的具体情 况是较为内向的人注重外部环境对自己 的影响，喜欢独立地思考，善于观察生 活中的细节，从细节中看出事物间的逻 辑联系，并能够灵活的与人交流想法感 受，适合做一些专业技术类的工作
自我分析
职业价值观——最看重什么
职业定位
2 弱势因素(W)
语言表达能力不强所做决定不 在意他人的感受
3 机会因素(O)
教师受到社会的关注和认可政 策支持
职业定位
结论
职业目标 职业发展策略 职业发展路径 具体路径
职业定位
将来从事教师职业 到较发达地区发展 走专家路线 初级教师——中级教师——高级教师
第4部分 计划实施
计划实施
职业分析
职业分析小结
教师这个职业工作环境单纯，对教师 本身的专业技能要求较高，社会地位 和待遇都相对较好。唯一存在的问题 是，当前部分高校教师人数已经饱和 ，可提供的工作岗位较少，这就要求 应聘者必须具备更为突出的条件
第3部分 职业定位
1 优势因素(S)
可以注意到他人细腻的心情变 化较强的逻辑思维能力
自我分析
职业能力——能够干什么
我的人才素质测评报告结果显示，交往 理解能力得分较高，口头表达能力较弱 。我的具体情况是与人交往时注意倾听 他人说话，能注意到他人细腻的感情变 化，充分理解要点后能利用科学思维提 出建设性意见，解决问题，但由于口头 表达能力不强，无法有效地说服他人， 可以胜任一些操作型的工作
大学生职业生涯规划大赛活动方案
大学生职业生涯规划大赛活动方案嘿，朋友们！我要给大家分享一份超实用的大学生职业生涯规划大赛活动方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我可是信心满满哦！下面我们就直接进入主题吧！一、活动背景随着社会的快速发展，大学生就业形势日益严峻。
为了让同学们更好地规划自己的职业生涯，提高就业竞争力，我们决定举办这场大学生职业生涯规划大赛。
二、活动目的1.帮助大学生了解职场行情，提高职业素养。
2.培养同学们的时间管理、团队协作、沟通表达等综合能力。
3.丰富校园文化生活，激发同学们的创造力和创新精神。
4.为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“规划未来，成就梦想”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点学校报告厅、多功能厅、室外广场等六、活动对象全校在校大学生七、活动内容1.开幕式：校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2.职业生涯规划讲座：邀请知名企业HR、优秀校友等分享职场经验和规划技巧。
3.职业生涯规划比赛：分为团队赛和个人赛，设置初赛、复赛和决赛三个阶段。
4.职业技能展示：组织同学们展示自己的专业技能，如编程、设计、演讲等。
5.企业招聘会：邀请企业现场招聘，为同学们提供实习和就业机会。
八、活动流程1.宣传阶段：制作活动海报、宣传册，通过校园广播、社交媒体等渠道进行宣传。
2.报名阶段：同学们自行组队报名，填写报名表，报名截止时间为9月25日。
3.比赛阶段：按照比赛规则进行初赛、复赛和决赛，评选出优秀团队和个人。
九、活动奖励1.个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团队赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：对组织活动表现突出的班级和个人进行表彰。
4.企业实习和就业机会：获奖选手将有机会获得企业实习和就业推荐。
十、注意事项1.活动期间，同学们要遵守活动规则，服从组织者安排。
2.注意保护个人隐私，不要泄露个人信息。
大学生职业规划设计大赛
大学生职业规划设计大赛近年来，随着社会的不断发展，大学生的职业规划愈发受到重视，大学生职业规划设计大赛因此应运而生。
该比赛以大学生职业规划设计为主题，旨在帮助大学生更好地了解自我和就业市场的需求，规划自己的未来职业生涯，培养和提高其求职能力和竞争力，是大学生在职业发展过程中的重要指导。
一、大学生职业规划设计大赛的目的1. 引导大学生树立正确的职业观念。
由于社会各方面的变化以及未来职业市场的不确定性，许多大学生缺乏对未来的规划和认识。
该比赛旨在引导大学生树立正确的职业观念，了解自己的特长和优势，制定个性化的职业规划，充分认识职业生涯规划的重要性。
2. 提高大学生的职业素质。
众所周知，求职难度越来越大，求职者需要具备良好的职业素质，才有机会赢得用人单位的青睐。
该比赛旨在通过职业规划的设计和实施，提高大学生的就业能力和竞争力，增强其求职成功的可能性。
3. 推动名校就业指导工作的发展。
大学生职业规划设计大赛是一种良好的名校就业指导活动，可以推动名校就业指导工作的发展。
通过该比赛的组织和实施，大学生能够积极参与就业指导活动，学习和了解就业市场的趋势，助推就业指导工作的实效性和专业性。
二、大学生职业规划设计大赛的设计1. 活动主题的确定。
比赛的主题应该与职业规划和就业策略有关。
可以从大学生最关心的就业问题着手，比如如何制定职业规划、如何写好自荐信等等。
主题应该具有针对性和实用性，能够引导大学生更好地了解职业规划的重要性和实现方式，对提高大学生的职业素质和就业能力具有积极的作用。
2. 参赛人员的确定。
比赛可以面向所有大学生开放，也可以根据不同专业、年级和学术水平等，制定不同的参赛标准和评分标准。
参赛人员需提交自己的职业规划设计方案，该方案应该具备创新性、可实施性和实用性。
3. 比赛流程的规划。
比赛的流程应该包括材料提交、初赛、复赛和决赛。
初赛可以在学校内部进行，由特定评审小组进行评分，评选出一定数量的优秀方案。
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职
业
生
涯
规
划
设
计
姓名：
联系电话：
时间：XXX年XXX月XXX日
目录contents
前言
1、自我认知
1.1 职业生涯规划测评………………………………………………………
1.2 360度评估………………………………………………………………
1.3 橱窗分析法………………………………………………………………
1.4 自我认知小结……………………………………………………………
2、职业认知
2.1 外部环境分析……………………………………………………………
2.2 目标职业分析……………………………………………………………
2.3 职业素质测评……………………………………………………………
2.4 SWOT分析…………………………………………………………………
2.5 职业认知小结……………………………………………………………
3、职业生涯规划设计
3.1 确定目标和路径…………………………………………………………
3.2 制定行动计划……………………………………………………………
3.3 动态分析调整……………………………………………………………
3.4 备选规划方案
4、结束语
参赛人资料
真实姓名：
性别：
年龄：
所在系别:
班级及专业：
联系方式：
联系电话:
E-MAIL：
前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。
有了目标，才会有动力！！
1、自我认知
1.1职业生涯规划测评
（本次测评是通过（），耗时52分钟256道测评题测评得出,你也可以通过其他的测评得出类似的分析图。
）
我在相应测评维度上的得分
缄默、孤独 6
6 乐群、外向
学识较浅富有才识情绪激动情绪稳定
谦虚、顺从7
8
10
7
8
5
5
3
4
4
7
4
6
3
4 支配、好强
严肃、谨慎轻松、兴奋权宜灵活、计划性弱有恒负责、计划性强畏缩退却、不擅社交冒险敢为、擅长社交着重现实、偏于理性易于幻想、偏于感性信赖随和、易于相处怀疑性强、固执己见合乎成规、现实主义想象力强、理想主义坦白、直率、真诚精明、能干、世故
安详、沉着、自信忧虑、抑郁、烦恼
保守、服庸传统自由、批评激进善于合作、附和众议独立性强、当机立断矛盾冲突、不明大体知彼知已，自律谨严心平气和紧张困扰
实事求是取悦于人
（1）说明：
以上分数为你在你的性格的16个测试维度上的基本得分。
你在某个维度上的分数越高，表示你自身的性格中的那个维度越趋向于高分特征；反之，你在某个维度上的分数越低，表示你自身性格中的那个维度越趋向于低分特征。
一般来说，测评者在各个维度的分数高低，只是说明性格的某些特征和性格中的某些侧面，并没有绝对的好坏之分。
根据你在以上维度的得分情况，系统会进一步分析并给出职业发展报告。
）
（2）分析测评报告
外向、热情、乐群。
标准分高过8者，通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应的能力特强。
喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评。
萍水相逢也可以一见如故。
教师和推销员多系高A，而物理学家和电机工程师则多系低A 富有才识，善于抽象思考，高者通常学习能力强，思考敏捷真确。
教育、文化水准高，个
人心身状态健康，机警者多有高B。
高B反映心智机能的正常。
情绪稳定而成熟，能
面对现实。
高分者通常以沉着的态度应付现实各项问题。
行动充满魄力。
具有维持团体的精神。
但有时可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不得不自我安慰。
十分好强，固执，独立。
积极。
他们非常看重自己的能力与才识，对自己的评价很高，喜欢坚持自己的观点，经常反抗有权力者或驾驭不如自己的人。
有时自以为是，武断。
一般地，领袖以及有地位
有成就的人多属高E。
救火队员和航空飞行员的因素E高。
非常有恒负责，做事尽职
尽责，有始有终。
他们把是非善恶作为行为的指针，他们的朋友一般都是努力苦干的人。
他
们不喜欢诙谐有趣的场合。
十分精明、能干，非常世故。
他们处事老练，行为很是得体，能够冷静的分析一切，他们对于事物的看法是极为理智、客观的，很少会对看不惯的事情讥
笑和批评。
科学家、工程师、飞行员多系高N，牧师神父、护士等多系低N。
非常激进、自由，很少拘泥于现实。
他们很喜欢检验一些现有的理论与事实，而予以新的评价，很少不
轻易判断是非，企图了解先进的思想和行为。
他们往往见多识广，十分愿意充实自己的生活
经验。
行政主管人、前进的政治家、科学家都必须具有高Q1，护士、牧师神父与许多未受
高深教育的技工等则多有低Q1。
独立自强，当机立断，往往自作主张，十分独立的完
成自己的工作，不依赖别人，也不受社会舆论的约束。
他们无意控制或支配别人，不被别人
讨厌，但也不需要别人的好感。
科学家、行政主管人等多有高Q2。
知已知彼，自律严谨，他们言行一致，能够非常合理地支配自己的感情和行为。
为人处事，能够保持自己的自
尊心，受到别人的尊重，但常常固执已见。
高Q3者多具有领袖能力的才干。
1.2 360度评估
优点缺点
自我评价
家人评价
老师评价
亲密朋友评
价
同学评价
其他社会关。