人教版三下语文ppt课件《24.果园机器人》9a
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人教版部编版三年级下册语文 《果园机器人》PPT教学课件
2020/11/10
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借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
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正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
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你认识机器人吗？
机器人
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机器人
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机器人
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机器人
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机器人
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机器人
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机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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24果园机器人(ppt语文精美课件)人教版三年级下册
机器人： 作为20世纪人类最伟大的发明之一，从30年代问世以来，经 历七十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚 至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工 人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的 必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服 务机器人可以为您治病保健、保洁；水下机器人可以帮助打捞沉船、 铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以 耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在 现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等； 有些工作质量要求很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密 装配等这些工作都可以由机器人来完成。
6.读懂课文的金钥匙答案
2.相关资料
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
7.课文结构
8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 11.课后作业布置
1.正确、流利地朗读课文。 2.了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣， 培养独立阅读的能力。产生对科学的热爱及探索科学 的欲望。（重、难点）
________________________________________________ 会做饭的机器人；会做家务的机器人；导盲机器 ________________________________________________ 人；灭火机器人等。
为什么说机器人是果农的好帮手？
因为机器人会干农活，它们能把成熟的果子从树上摘 下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方，所以说机 器人是果农的好帮手。
上启下。
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，
只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，
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电脑把我们带上了“信息高速路” ，那么机器人呢？
导入新课
大家在动画片上是不是 都见机器人呢？机器人真是 无所不能啊！大家彼此讨论 一下你在动画片中见到过的 机器人有什么特征，他们能 干什么呢？现实中有没有像 动画片中那样无所不能的机 器人呢？
动画片中那种无所不能的机器人在现 实中是不存在的，那只是人们脑中想象出
正确、流利朗读课文。 想一想：
1、果园机器人是什么样子的？ 2、有什么特点？ 3、你认为哪些特点最有趣？
4、果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？
5、果园机器人一开始就适应果园生产吗？
说一说：果园机器人是什么样子的？
果园机器人的特点
特点一：水果丰收，它可以搬运水果；
特点二：可以自我充电。
果园机器人的有趣之处
哈喽！ 大家认得 我吗？
这个机器人 又在干什么 呢？
机器人技术作为20世纪人类最伟大的 发明之一，自上世纪60年代初问世以来， 经历40余年的发展已取得长足的进步。何 为机器人？80年代，将具有感觉、思考、 决策和动作能力的系统称为智能机器人， 这是一个概括的、含义广泛的概念。
可与儿童对话的“保姆机器人”。聪明能干的机器人越来越受到大家的
欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查 病治病……展开想像，说一说你想发明什 么样的机器人，它会有哪些本领。
小练笔：
写一篇关于未来机器人的作文。以 现实生活为出发点，内容要新颖、独特、 有创意，大胆想象。
用来与人类打乒乓 球的机器人
它能够像人一样 演奏真实的小提琴
机器人翩翩起舞
1、借助拼音自读课文，读准字音。 2、了解课文写的果园机器人是什么样的？
读准字音
不仅（ bùjǐn ）
罢工（ bàɡōnɡ） 特殊（ tèshū ）
摘（ zhāi ） 收获（ shōuhuò）
指挥（ zhǐhuī ）
罢工：不工作，停止工作。 特殊：特别的，与众不同的。（特别）
来的，把他们功能化了。但是现实中的确
是有机器人的，而且它们还能帮人们干活 呢！咱们今天来学习《果园机器人》看看 这些机器人能帮人们做些什么呢？
教学目标：
☆能正确朗读课文，读懂课文内容，知 道机器人是怎样的。 ☆交流讨论，拓展想象，体会科技的神 奇。 ☆培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读 的能力。
我是你们的好 朋友机器猫
利用“吃”园中掉在地上的水果进行充 电。
果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？ 水果丰收，农民在果园中实在忙不过 来，所以机器人来帮忙，提高工作效率， 节省了人力，达到一定的经济效益。
果园机器人一开始就适应果园生产吗？ 根据果园生产的需要，对果园机器人进 行了再创造。
小组交流： 你知道机器人还能干什么吗？
导入新课
大家在动画片上是不是 都见机器人呢？机器人真是 无所不能啊！大家彼此讨论 一下你在动画片中见到过的 机器人有什么特征，他们能 干什么呢？现实中有没有像 动画片中那样无所不能的机 器人呢？
动画片中那种无所不能的机器人在现 实中是不存在的，那只是人们脑中想象出
正确、流利朗读课文。 想一想：
1、果园机器人是什么样子的？ 2、有什么特点？ 3、你认为哪些特点最有趣？
4、果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？
5、果园机器人一开始就适应果园生产吗？
说一说：果园机器人是什么样子的？
果园机器人的特点
特点一：水果丰收，它可以搬运水果；
特点二：可以自我充电。
果园机器人的有趣之处
哈喽！ 大家认得 我吗？
这个机器人 又在干什么 呢？
机器人技术作为20世纪人类最伟大的 发明之一，自上世纪60年代初问世以来， 经历40余年的发展已取得长足的进步。何 为机器人？80年代，将具有感觉、思考、 决策和动作能力的系统称为智能机器人， 这是一个概括的、含义广泛的概念。
可与儿童对话的“保姆机器人”。聪明能干的机器人越来越受到大家的
欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查 病治病……展开想像，说一说你想发明什 么样的机器人，它会有哪些本领。
小练笔：
写一篇关于未来机器人的作文。以 现实生活为出发点，内容要新颖、独特、 有创意，大胆想象。
用来与人类打乒乓 球的机器人
它能够像人一样 演奏真实的小提琴
机器人翩翩起舞
1、借助拼音自读课文，读准字音。 2、了解课文写的果园机器人是什么样的？
读准字音
不仅（ bùjǐn ）
罢工（ bàɡōnɡ） 特殊（ tèshū ）
摘（ zhāi ） 收获（ shōuhuò）
指挥（ zhǐhuī ）
罢工：不工作，停止工作。 特殊：特别的，与众不同的。（特别）
来的，把他们功能化了。但是现实中的确
是有机器人的，而且它们还能帮人们干活 呢！咱们今天来学习《果园机器人》看看 这些机器人能帮人们做些什么呢？
教学目标：
☆能正确朗读课文，读懂课文内容，知 道机器人是怎样的。 ☆交流讨论，拓展想象，体会科技的神 奇。 ☆培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读 的能力。
我是你们的好 朋友机器猫
利用“吃”园中掉在地上的水果进行充 电。
果园机器人与果园生产有什么紧密联系呢？ 水果丰收，农民在果园中实在忙不过 来，所以机器人来帮忙，提高工作效率， 节省了人力，达到一定的经济效益。
果园机器人一开始就适应果园生产吗？ 根据果园生产的需要，对果园机器人进 行了再创造。
小组交流： 你知道机器人还能干什么吗？