新美术教师实习周记大全
美术生实习周记
美术生实习周记今年9月1号，我在深圳梅山中学实习，当一名美术老师，教学对象是整个初一年级，一共10个班，到今天为止(23号)，有23天，一共上了33节课，本来是实习一个月的，由于学校的的事，提前一个星期结束了实习。
下面我说说自己的一些感受和感想，与大家分享分享。
我所接触的学生大部分都是98年，99年的，甚至还有xx 年的，正好处于一个发育的阶段，比较活跃，所以纪律问题比较糟糕。
美术组的老师对我说，你开始一定要立威，一定要镇住他们，不要给他们好脸色看，这样学生就怕你了，不过我不是这么想的，大家也不是这么想的吧?我认为，为人师，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，这就是一个平衡点的问题。
如果开始对学生很严肃，学生就很怕你，但是俗话说“道高一尺魔高一丈”，学生一旦发现你是纸老虎，就会完全无视你，所以，首先你得尊重他们，让他们觉得不是被压迫，而是自由，平等。
但是这里所说的自由，平等，不是随意、越位，而是尊重他们的想法，对的，顺从他们，错的，纠正他们，不宜摆着“砖家，叫兽”的架子和他们说话。
但是不是每个学生都那么听话，至少我们的学生时代也比较叛逆，非常散漫、无视老师的学生自古以来一直存在。
我遇到一个学生，上课的时候非得找别人说话，闹得周围的人不得安宁，碰巧他周围的也都是男生，我就说，“这位同学，你很有基情喔，而且搞多角恋”，当然他们并不懂什么是基情，但是多角恋还是听的明白，全班大笑，那位同学觉得别人笑他是同性恋，就很乖的不说话了。
虽然我这个笑话很冷，但是比较有效地hold住了场面。
可能有些人觉得我不宜讲这些给学生听，但是现在的初中生，和我们那是的高中生差不多了，与时俱进是必不可少的，关于教学，我并没有按照书上的讲，因为我上的美术教材是岭南版的，xx 年第一版，我初一的时候就是上这个版本，到现在足足xx 年了，讲的一些东西有点过时，所以我只花5分钟在课本上，余下的时间用现在的美术，来结合书本上的核心内容给学生讲解。
美术生实习周记6篇
美术生实习周记6篇工作报告实习周记美术生实习周记6篇美术生实习周记6篇美术生实习周记今年9月1号，我在深圳梅山中学实习，当一名美术老师，教学对象是整个初一年级，一共10个班，到今天为止xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
仿佛总结又回到了高中时代在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的老师好，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。
之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
以下是我实习工作的一些教学体会：一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：转眼间，一周又过去了。
周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。
美术老师实习工作报告周记5篇
美术老师实习工作报告周记5篇美术老师实习报告周记1半年的实习时间转眼间已过去了一大半，在过去的这段时间里有太多太多的记忆，有太多太多的幸福与辛酸。
但那些已经过去，已经成为美好的回忆。
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们未来的生涯规划起着至关重要的作用。
所以，这次顶岗实习对我们来说有着特殊的意义。
在没来实习之前，我们有憧憬，有期待，又有些迷茫，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了实习学校——__中学。
在过去的这段时间我们都收获了许多，现做出如下总结：思想方面在本次实习中，我们思想端正，热情努力，服从上级管理，办事认真负责，并在各方面严格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的适应社会发展。
我们热爱教育事业，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。
我们所作的一切都在不断锻炼自己，只为自己登上讲台不再吃力。
教学方面备课：作为一名教师要求每节课都认真备课，实习学校也在时刻提醒我们一定要认真负责。
按照学校的安排一步步进行，目前我们都能有效备课(备教材、备学生、备教学及学习方法)每个环节都认真对待。
听课：在听课这一环节，大家都很积极，常常去听一些有经验教师的示范课，从中学习教学方法、教学语言、教学内容，希望尽快提高自己的教学技能，使自己的课能够完美体现。
上课：上课这一环节尤为重要，每个老师都有自己的上课方式，我们在听完老师的课后，及时借鉴老师的可取之处，应用于自己的课堂。
在上课时，要多方面考虑影响因素。
要调动课堂活跃气氛还要观察学生的反应，以此控制课容量的多少和讲解的速度，最重要的是教学内容一定要准确。
总之，一定要做到多观察、多总结、多针对、多运用。
管理方面在管理方面主要体现在实习班主任以及年级部干事管理学生上。
在学生管理方面我们发现问题很多，我们也学习到一些解决问题的方法。
现在拒绝体罚学生，其实真的没必要去体罚学生，所谓“人非圣贤，孰能无过”，犯下错误知道改正才是目的。
我们应该去开导学生，引导他们，在实习过程中我们也在极力追求这点。
幼儿园美术老师工作实习周记5篇
幼儿园美术老师工作实习周记5篇幼儿园美术老师实习周记1今天的天气格外闷热，小朋友午睡时有些躁动。
个别小朋友较平时入睡要慢一些。
哄这个入睡后，又要去哄那个。
一个中午忙的不亦乐乎!还好，功夫不负有心人，在我耐心的“看护”下，一会儿功夫，就只剩下诗惠、子彬、培元、美江和从容了。
“子彬，燕子老师知道你很能干，睡觉的本领可大了，我数10个数你就能睡着。
”边鼓励边守在他身旁，果然很快就睡着了。
当我走进培元要哄他时，美江伸着小脖子看着我，好像在说：“燕子老师，你过来拍拍我好吗?”……美江是个很可爱的孩子，白白净净的。
自由活动时经常会跑到我身边说：“燕子妈妈我喜欢你，我坐在你这里好吗?”看似普通一句话，但却深深打动我的心，让我很激动也很兴奋。
孩子是最天真无邪的，他们的感情非常真实和单纯。
如果你对他(她)好，他(她)就会对你好。
自从我来到小三班后，非常注意我的言行，而且用我最大的爱心对待他们，所以班上的小朋友都非常喜欢我，有的连周末都想来幼儿园。
问其原因，因为这里有燕子老师、小朋友和大型玩具。
美江是个很能干的孩子，经常帮助老师收拾玩具、图书等，她的生活自理能力很强，吃饭也很好。
就是午睡要麻烦一些。
这几天，都是在老师的“看护”下方可入睡。
好像每次都要等到我来她身边才能安心入睡。
而且每次，都不需要老师太费力，仅拍几下，就很快入睡了。
我想这好像与她对我的感情有关。
就那今天来说，她看着的那种表情分明就是用期待的目光，渴望我到她这里来。
后来当我悄悄走近她，没有拍几下，就进入甜美的梦乡。
分析原因有两个：一是她的“嫉妒心”。
当然这不是大人眼里纯正意义上的“嫉妒”，仅是出于想得到老师对她的爱。
每当我帮助其他小朋友入睡时，美江都会情不自禁抬起小脑袋看一看。
那种眼神分明就是渴望的眼神，渴望老师也会像妈妈一样拍拍她、关注她。
也许当她看到我在拍别的小朋友时，那种亲切感让她觉得很舒服。
她也想体会这种感觉。
所以想用她的行为引起我的注意，把我‘吸引’到她这里来。
美术教师实习周记
竭诚为您提供优质文档/双击可除美术教师实习周记篇一：美术老师实习周记实习周记第一周想象中的实习终于来了。
第一天来到学校，心里满满的都是紧张，紧张是因为没有给学生上过课，也因为没有信心，怕自己上课招架不住。
结果，第一周的时间被安排听美术指导老师的课。
听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。
于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。
第一周的不忙碌，在听课中度过。
老师安排我们写第二周上课的第一篇教案，我们开始准备，准备了很久。
或许还是因为紧张吧，毕竟这是上第一堂，但其实心中还是有点兴奋的和期待。
在写第一片教案的时候，真的是无从下手。
因为那毕竟要给知道老师看，也是我上的第一堂要用的。
所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。
本以为写得不错，没想到实习老师看了既然说了，这字也太丑了。
瞬间我就笑了，因为我教案写了很久，也花了很多时间在这上面。
所以我自己也笑了。
最后教案也改了好几遍才通过。
第二周其实早在之前的时候我们参加过教育见习，当时我被分到仓山实验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节课。
10月14号早上，让我作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。
回到办公室，我决定老师寻求帮助。
老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。
实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的第一堂是带领我们的陈老师。
听完课来到自己带领的班级。
自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢？有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。
多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。
第三周早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。
我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。
小学美术老师实习周记2篇
小学美术老师实习周记小学美术老师实习周记精选2篇（一）实习周记(1)本周是我作为小学美术老师的实习的第一周，整个实习过程都是充满了新鲜感和挑战。
作为一个实习生，我努力地学习与适应这个新的环境。
在这一周的教学中，我主要负责教授小学二年级的学生。
我尝试使用了一些具体的教学策略，来帮助学生更好地掌握绘画技巧。
首先，我给学生展示了一些简单的线条和形状绘画方法，然后让他们进行实践。
我很高兴看到学生们都积极参与，并且展现出了很大的兴趣和创造力。
除了教学外，我还负责组织了一些课外活动，以丰富学生们的艺术素养。
我们一起参观了一座艺术展览，学生们非常喜欢这次活动。
通过观赏和讨论艺术作品，学生们增加了对艺术的理解和欣赏能力。
在实习的过程中，我遇到了一些困难和挑战。
例如，有时候我发现自己难以管理学生的注意力，导致课堂秩序不够好。
我意识到需要加强与学生之间的互动和沟通，以便更好地引导他们。
总体来说，我的实习经历非常有意义。
我从中学到了很多教学技巧和经验，并且提高了自己的教学能力。
虽然还有很多需要改进的地方，但我相信通过进一步的实习和反思，我会成为一名更好的美术老师。
小学美术老师实习周记精选2篇（二）作为小学美术老师，我认为工作心得应该包括以下几个方面：1.理解学生的需求和能力水平：每个学生的学习能力和审美水平都不同，作为美术老师，我要尽量理解每个学生的需求，根据他们的能力水平制定相应的教学计划。
2.注重培养学生的创造力：美术课程注重培养学生的创造力和想象力。
在课堂上，我鼓励学生自由表达和发挥，提供一些启发性的题材和技巧，让学生有机会进行创作。
3.激发学生的兴趣和热情：美术是一门需要发挥想象力和创造力的学科，我会通过引导学生观察、感知和体验生活中的美，让他们对美术产生浓厚的兴趣和热情。
4.多样化的教学方法：除了传统的绘画、雕塑等技巧教学外，我也使用其他多样化的教学方法，如艺术欣赏、实践操作等，让学生在实践中体验和学习美术知识。
美术师范生实习总结6篇
美术师范生实习总结6篇第1篇示例：在实习期间，我主要负责美术教育相关的教学辅助工作。
从准备教材、辅助老师教学到指导学生绘画，我都积极投入并且全力以赴。
在帮助学生绘画的过程中，我发现不同学生的绘画能力和审美观念有较大差异，如何根据学生的特点进行个性化指导成为了我的重要工作之一。
通过与学生的交流，我不断调整我的指导方法，使每个学生都能取得进步。
这一过程虽然不容易，但却带来极大的满足感，因为看到学生们在我的帮助下不断进步，不断展现出自己的想法和创意，我觉得这是我最大的收获。
除了在教学方面取得的成绩，我在实习期间还学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。
在与老师和同事的合作中，我体会到了团队的力量是无穷的。
只有和大家心连心的合作，才能让工作事半功倍。
通过与同事的交流和合作，我学到了如何有效地与他人沟通、如何妥善处理人际关系。
这些技能对我未来的发展至关重要，我会将其融入到自己的职业生涯中去，不断完善自己。
这次实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实践，我不仅增进了对美术教育的理解，还提高了自己的绘画和教学能力。
更重要的是，我在这个过程中成长了许多，不断完善自己，提高了自己的综合素质。
我会将这次实习的经验和教训珍藏在心，继续前行，努力成为一名优秀的美术师范生。
【2000字】第2篇示例：美术师范生实习是美术专业学生在校期间的一项重要实践活动，通过参与实习，学生能够将所学知识应用到实际工作中，提高实际操作能力和综合素质。
在这段实习期间，我有幸得到了一家艺术机构的机会，接受了三个月的实习培训。
在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也发现了自己在美术领域的一些不足之处。
在这家艺术机构的实习经历让我更加深入地了解了美术工作的种种细节和要求。
在实习期间，我不仅有机会观摩一些优秀的艺术作品，还能够跟随老师学习各种绘画技巧和方法。
我也有机会参与到一些专业课程的教学工作中，通过与学生们的互动交流，我发现自己在沟通和教学方面还有很多需要提高的地方。
初中美术教师实习周记4篇
初中美术教师实习周记4篇初中美术教师实习周记篇1在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。
尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。
对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。
之间互相交流与学习;不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。
吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。
在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。
同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。
实习中，大部分同学都担任体育课教学工作的职务。
实习的第一周，实习生先是熟悉学校及学生的基本状况。
听该校体育老师讲课，作笔录参与讨论，备教案，学习一些上课的技巧。
第二周正式上课。
吴老师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时，把每个人值班的时间分好。
每个人都要按照规律来，我们大家是一个整体，更要互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同让这次实习工序圆满成功的结束俗话说：难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们提供了一个良好的时机。
善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。
实习态度。
其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。
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最新美术教师实习周记大全
这篇关于最新美术教师实习周记大全，是xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的"老师好"，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。
之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
以下是我实习工作的一些教学体会：
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
二、作品鉴赏课体会
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。
美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相
结合。
而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。
所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。
但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。
我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。
的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。
却没注意到学生的感受。
就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。
这样你的教学质量才能不断上升。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。
如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。
使学生
具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!
三、班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。
真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。
但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。
一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。
同学们的第二个。
我分到了343班。
25个男生，28个女生。
刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。
本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。
大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。
在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。
渐渐的，每次去的目的更明确。
我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的
名字，这个我完成的比较出色。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到"因材施教"。
同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。
这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。
我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
在一次和张老师的'深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。
而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。
这一份职业带给你的生命内涵。
其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
四、小结
实习对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课。
在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富.它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、
基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"对于美术教学,我还有很长、很长的路要走。
这次的实习机会令我彻底改变了很多死板,上美术课很轻松等观念,懂得了实际教学过程中的灵动性,教学工作的重要性。
在我的指导老师身上我学习到很多东西,我们会不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
四个星期的体验非凡深刻。
对于我来说，它就是一场洗礼。
也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。
四个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。