古今名言警句摘释(精选)

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古今中外名言警句摘抄大全

古今中外名言警句摘抄大全

古今中外名言警句摘抄大全古今中外名言警句摘抄1昔孟母,择邻处。

子不学,断机杼。

《三字经》2慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)3父之美德,儿之遗产。

(字严)4母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)5母爱是一种巨大的火焰。

(罗曼罗兰)6母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国) 7记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊。

(法国) 8父母德高;子女良教。

《格言对联》9女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)10人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)11世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。

(高尔基)12世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。

(印度)13世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)14世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱。

字严15无父何怙,无母何恃?《诗经》16有子且勿喜,无子固勿叹。

〖唐〗韩愈17在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。

(英国)18哀哀父母,生我劬劳。

《诗经》19成功的时候,谁都是朋友。

但只有母亲--她是失败时的伴侣。

郑振铎20妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)21没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。

(英国) 22母爱是世间最伟大的力量 (米尔)23母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。

(字严)古今中外名言警句摘抄简短1. 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。

——托尔斯泰2. 耐心和持久胜过激烈和狂热。

不管环境变换到何种地步,只有初衷与希望永不改变的人,才能最终克服困难,达到目的。

——儒勒·凡尔纳3. 如果一个人着手去研究所有的法律,他就没有剩余的时间去触犯法律。

——歌德4. 得失成败尽量置之度外,只求竭其所能,无愧于心。

——傅雷5. 会遗憾,但不会后悔。

会争取,但不会强求。

古代关于文化自信的名言

古代关于文化自信的名言

古代关于文化自信的名言1.有关传统文化的名人名言1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

——东汉·刘备《三国志·蜀志传》白话译文:不要认为坏事很小就去做,不要认为好事很小就不去做。

2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——宋·范仲淹《岳阳楼记》白话译文:把国家,民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗、流血。

3、穷则独善其身,达则兼善天下。

——战国·孟子《尽心章句上》白话译文:不得志的时候就要管好自己的道德修养,得志的时候就要努力让天下人都能得到好处。

4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》白话译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

5、保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。

——明·顾炎武《日知录·正始》白话译文:保国这类事只需由王帝及大臣和掌握权力的人去谋划。

但是“天下”的兴亡,则是低微的百姓也有责任。

参考资料来源:搜狗百科-勿以恶小而为之,勿以善小而不为参考资料来源:搜狗百科-先天下之忧而忧,后天下之乐而乐参考资料来源:搜狗百科-穷则独善其身达则兼济天下参考资料来源:搜狗百科-无题·相见时难别亦难参考资料来源:搜狗百科-天下兴亡,匹夫有责2.关于传统文化的名言你好,关于传统文化的名言:1、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

2、百尺竿头,更进一步。

3、不降其志,不辱其身。

4、不为穷变节,不为贱易志。

5、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

6、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

7、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

8、疾风知劲草,板荡识诚臣。

9、精忠报国。

10、老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。

11、列士之爱国也如家。

12、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

13、莫道桑榆晚,为霞尚满天。

名言警句讲解

名言警句讲解

名言警句讲解1. 名人名言及解释.天下皆知取之为取,而莫知与之为取。

——《后汉书》译:人们都认为只有获取别人的东西才是收获,却不知道给予别人也是一种收获。

99.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

——汉·司马迁《报任安(长卿)书》译:人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

100.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

——《增广贤文》译:羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母。

对着疯狂的暴力,只有机智才能抵抗。

——雨果《海上劳工>> 解释当遇到的灾难远远躲不了,用武力或蛮力不能与之抗衡时,我们要学会用脑,用智力来对抗他。

就像在海上行船时,遇到了大风暴,我们不能与之硬拼,我们要用航海知识、机智来躲避他,拯救自己。

就像革命战争时期,遇到了大批的武装暴力组织,而我们的武装力量又十分弱小时,我们要用机智的头脑,用机智的方法来抵抗、对抗。

2. 名言警句及解释1、君子以俭德辟难。

大意:君子用俭朴的德行来避免危难。

2、克勤于邦,克俭于家。

大意:在国家事业上要勤劳,在家庭生活上要节俭。

3、俭,德之共也;侈,恶之大也。

大意:节俭,是善行中的大德;奢侈,是邪恶中的大恶。

4、民生在勤,勤则不匮。

大意:老百姓的生计在于辛勤劳作,只有勤于劳作,财物才不会匮乏。

5、俭节则昌,淫佚则亡。

大意:节俭就会昌盛,淫佚享乐就会败亡。

6、锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

大意:农夫在中午的炎炎烈日下锄禾,滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。

又有谁知道盘中的饭食,每一粒都是这样辛苦得来。

7、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。

大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是兴于勤俭,亡于奢靡。

8、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

大意:忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达,追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。

9、由俭入奢易,由奢入俭难。

名言警句书签

名言警句书签

名言警句书签1. 名人名言的书签2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子7、己所不欲,勿施于人——孔子8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书,行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元2. 名人名言的书签2、业精于勤,荒于嬉;行成于思copy,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子7、己所不欲,勿施于人——孔子8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书,行万里路——刘彝 12、黑发知不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字,立道志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元。

3. 适合做成书签的名人名言有哪些一、为学作事,忌求近功。

古今中外教育家名言警句

古今中外教育家名言警句

古今中外教导家名言警语——赏读一.关于教授教养办法1.最有价值的常识是关于办法的常识.——达尔文2.活的人才教导不是灌注贯注常识,而是将开辟文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生. ——陶行知3.我们要活的书,不要逝世的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书.总起来说,我们要以生涯为中间的教授教养做指点,不要以文字为中间的教科书. ——陶行知4.好的师长教师不是教书,不是教授教养生,乃是教授教养生学.——陶行知5.教师之为教,不在全盘授予,而在相机引诱.——叶圣陶6.教是为了不须要教.……就是说咱们当教师的人要引诱他们,使他们可以或许本身学,本身学一辈子,学到老.——叶圣陶7.只有让学生不把全体时光都用在进修上,而留下很多自由安排的时光,他才干顺遂地进修……(这)是教导进程的逻辑.——苏霍姆林斯基8.一个无任何特点的教师,他教导的学生不会有任何特点.——苏霍姆林斯基9.不克不及把小孩子的精力世界变成单纯进修常识.假如我们力图使儿童的全体精力力气都专注到功课上去,他的生涯就会变得不堪忍耐.他不但应当是一个学生,并且起首应当是一个有多方面兴致.要乞降欲望的人.——苏霍姆林斯基10.问题不在于教他各类学问,而在于造就他快活爱好学问的兴致,并且在这种兴致充分增加起来的时刻,教他以研讨学问的办法.——卢梭11.进修任何常识的最佳门路是由本身去发明,因为这种发明懂得最深.也最轻易控制个中的纪律.性质和接洽.——波莉亚二.关于成功教导1.一味地奚落.举高,会导致孩子的对抗,否决怙恃,否决黉舍,或者否决全部世界.——布鲁诺2.进修中经常取得成功可能会导致更大的进修兴致,并改良学生作为进修的自我概念.——布鲁姆3.教导技能的全体诀窍就在于抓住儿童的这种长进心,这种道德上的自勉.如果儿童本身不求长进,不知自勉,任何教导者就都不克不及在他的身上造就出好的品德.可是只有在集体和教师起首看到儿童长处的那些地方,儿童才会产生长进心.——苏霍姆林斯基4.只有集体和教师起首看到学生长处的地方,学生才干产生长进心.——苏霍姆林斯基5.对所学常识内容的兴致可能成为进修念头.——赞科夫6.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火轮.点电灯.学微积分,才熟悉他们是你当年的小学生.——陶行知7.假如黉舍不克不及在教室中赐与学生更多成功的体验,他们就会以既在黉舍内也在黉舍外都完整谢绝进修而了结.——林格伦8.造就人就是造就他对前程的欲望.——马卡连柯9.得不到他人的尊敬的人,往往有最强烈的自负心.——马卡连柯10.人类本质中最殷切的需求是盼望被确定.——美国有名心理学家威廉?詹姆士三.关于自我教导1.没有自我教导就没有真正的教导.如许一个信心在我们的教师集体的创造性劳动中起侧重大的感化.——苏霍姆林斯基2.教导者的共性.思惟信心及其精力生涯的财宝,是一种能激发每个受教导者检束本身.检查本身和控制本身的力气.——苏霍姆林斯基3.寻求幻想是一小我进行自我教导的最初的动力,而没有自我教导就不克不及想象会有完善的精力生涯.我认为,教会学生本身教导本身,这是一种最高等的技能和艺术.——苏霍姆林斯基4.任何人假如不克不及教导本身,也就不克不及教导他人.苏霍姆林斯基——自负心.自我尊敬感.长进心.苏霍姆林斯基6.道德准则,只有当它们被学生本身寻求.获得和亲自体验过的时刻,只有当它们变成学生自力的小我信心的时刻,才干真正成为学生的精力财宝. ——苏霍姆林斯基7.要使孩子们从小就懂得和体会到:他的每一步.每一个行动都邑在他身边的人——同志.怙恃.教师和“生疏者”的精力生涯引起反应.只有当他不给他人带来灾害,不欺侮和捣乱他人时,才干成为一个生涯得镇静而又痛苦的人. ——苏霍姆林斯基8.抽打本身的鞭子要控制在本身的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常拷打自警,万不成认为有过一两次抽打就可以沿途安然了.“改过应似长江水,日夜奔驰无歇时.”——魏墨客9.性命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世.——莎士比亚10.儿童须要管教和指点,这是真的,但是假如他们无时不刻和处处事事都在管教和指点之下,是不大可能学会克己和自我指点的.——林格伦39条教导新理念编者按:实践证实,新课程最大的难点是不雅念的更新.那么,作为今天的教师,该更新哪些不雅念呢 ?厦门教导学院章立早同志专门从事教导干部的培训工作,在和下层教导一线的教师和干部接触中,他发明大家在思惟上有很多迷惑.于是,在教导教授教养实践中,他根据本身对教导的研讨和对教导改造成长趋向的断定,有针对性地记载下本身对教导问题的感悟,穷年累月,形成这39条教导理念.教育1.常识教导靠“灌注贯注”,人文教导靠陶冶.2.我国教导的一些优势(学生的盘算才能强等),现代技巧是可以代替的,而我们教导消失的一些问题(学生的创新才能衰等),倒是现代技巧无法代替的.这就是我们的教导为什么急切须要改造的重要原因.3.我们教师要切记:没有医治百病的灵丹妙药,更没有医治教导百病的灵丹妙药,永久不成能从某一位成功教师那边克隆雷同的教导艺术或办法来对本身的学生实施成功教导.假如真的可以或许那样,世界将是只有首脑.政治家.科学家.诗人.银内行.企业家和大财主的世界,世界也将变得无法消失.4.教导不克不及只面向少数学生,也不克不及只面向多半学生,而要面向每一个学生.学校5.我们不该该单方面懂得黉舍只是为了学生的成长,因为教师成长与学生成长是一个辩证的同一体,教师成长能更好地促进学生成长,废弃教师成长而追肄业生成长,最终学生的成长也只能是蜃楼海市.教师6.演员,靠演技驯服不雅众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠分解本质引领学生奔向美妙的将来.7.不称职的教师在教授教养中让学生顺应本身,带着常识走向学生;而优良的教师在教授教养中则是让本身去顺应学生,带着学生走向常识.前者是授人以鱼,后者是授人以渔.8.教师的真正本领,不在于他是否会讲述常识,而在于是否能激发学生的进修念头,唤起学生的求知欲望,让他们兴致盎然地介入到教授教养进程中来.9.教师最大的享受.最大的乐趣就在于认为本身是学生所须要的,是学生所认为亲热的,是可以或许给学生带来欢快的.10.站上讲台的教师,是及格教师;站稳讲台的教师,是主干教师;站好讲台的教师,是专家型教师.11.把一流的学生造就成一流的人才的教师,只能算是三流的教师;把非一流的学生造就成一流的人才的教师,才是真正一流的教师.任何一个教导家都是因为对非一流的学生的造就获得成功而成为真正的教导家的.12.这几种比方很值得我们教师观赏:教师是“介绍人”,介绍学生与进修相依相恋;教师是“打火机”,将学生的进修热忱和聪明火炬敏捷点燃;教师是“领头羊”,引领学生走进常识的茫茫草原;教师是“味精”,将学生的进修变成色喷鼻味俱全的厚味大餐.教室教授教养13.当今教室教授教养消失的最头痛的问题是学生不提问题.假如学生提问题,重要的不是学生提问的准确性.逻辑性,而是学生提问的奇特点和创造性.难怪有人说,中国权衡教导成功的尺度是将有问题的学生教得没有了问题,所以,中国粹生年级越高,问题就越少;美国权衡教导成功的尺度是将没有问题的学生教得会不竭发明问题.学生的问题连师长教师也答复不了,就算很成功了,所以,美国粹生年级越高,越会突发奇想,富有创意.14.教师是教导目标的实现者.教授教养运动的指点者和教授教养办法的摸索者.所以,教师在教室教授教养中,不要急于揭橥本身的导向性看法,而要起首倾听学生的各类看法;不要强肄业生接收教师的立场,而要勉励学生提出本身的不雅点;不要对学生予以“一锤定音”式的判决,而要进行富于启示价值的评价;不要对学生光鲜的共性或完整否决或过度赞美,而要引诱学生光鲜的共性往准确的偏向成长.15.权衡教导是否掉败的办法其实很简略:只要看一看学生经由过程进修后是加倍酷爱进修照样厌恶进修.16.曩昔的教室教授教养,教师是主角,学生是副角;如今的教室教授教养,学生应当是主角,教师是副角.17.成功的教授教养应当是学生带着不合的问题走进教室,进修后在更高层面上产生不合的新问题.18.教师在教室上要控制本身的表示欲,惟有如许,才干给学生更多的表示机遇以及思虑的时光.如今学生在教室上缺乏的就是“表示机遇”和“思虑时光”.19.教师向学生讲解“为什么”,远不如学生向教师提出“为什么”.20.假如说“教是为了‘不教’”,那么“学就是为了‘会学’”.教师与学生21.学生崇拜教师,教师不值得夸耀;教师造就出的学生使本身崇拜,教师才值得夸耀.22.师生关系的最高境界是互相观赏.惟有如许,师生关系才会水乳融合,并达到教授教养相长之目标.23.教师要永久信任:本身教给学生的和学生教给本身的是同样多的!24.教师的表扬或勉励,对有些学生而言是“锦上添花”,对有些学生而言则是“济困解危”.比拟之下,教师应当更多一些“济困解危”.25.教师看待学生要用“放大镜”.“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——挖掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉落学生的缺陷;“显微镜”——彰显学生的共性.26.批驳学生时必定要讲求办法,而表扬学生时则可以恰当地信口开河.教师的专业化27.要想成为真正的名师,进修的速度务必大于教导变动的速度.教师要将“进修”作为最重要的职业须要,形成“人人是进修之人,不时是进修之时,处处是进修之处,事事是进修之事”的理念.28.一个教师超出其他教师不是最重要的,最重要的是不竭地超出曩昔的本身.教师要不竭地超出曩昔的本身,就要以朴实的情感,调剂自已的心态;以奉献的精力,从事崇高的事业;以高明的身手,展现小我的才干;以不竭的寻求,晋升自身的价值.29.能使学生超出本身的教师才是最好的教师,能使本身超出教师的学生才是最好的学生.教师要勉励学生有超出之胆,即具有敢于超出教师的精力;有超出之识,即具有超出教师的才能;有超出之智,即具有超出教师的聪明.30.具有反思才能的教师,才是一个成熟的高本质教师.将来教导面对的最大挑衅不是技巧,不是资本,而是教师的本质.教导可中断成长的基本计谋是教师整体本质的进步.31.只教授教养不搞科研的教师,其教授教养是浮浅的;只搞科研不教授教养的教师,其科研是空泛的.学生行动习惯32.学生行动优良不是真正的优良,学生行动习惯优良才是真正的优良.所以,教师要重视造就学生优良的行动习惯.33.当学生的进修行动成为一种习惯.一种须要的时刻,本来认为“进修是苦事”就会变成“进修是乐事”.师德34.酷爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉落一个学生.35.宁可让学生说错误的实话,也不要让学生说英俊的谎话.36.“赏识”,有助于学生进修成功;“抱怨”,确定会导致学生进修掉败.治理37.没有最好的教师,只有效好的教师.创新才能38.质疑才能是一小我最珍贵的才能之一,也是创新才能的重要表示.只有经由过程质疑和提出问题,学生的创新意识才干够得到不竭强化,创新思维才能才干够得以不竭进步.教师赐与学生真挚的勉励,学生就敢于质疑;教师赐与学生科学的指点,学生就擅长质疑;教师尽力创设平易近主.宽松和自由的教授教养气氛,学生就经常质疑.现代教导偏向39.强调多元.崇尚差别.主意凋谢.看重平等.推重创新.否认等级的教导思惟,已经成为现代教导的主导思惟;人道化.信息化和毕生化的教导价值取向,已经成为教导的重要特点.。

【VIP专享】古今中外廉政名言警句

【VIP专享】古今中外廉政名言警句

古今中外廉政名言警句集锦一、先秦其他经集子书中的廉政名言“骄淫矜侉,将由恶终。

”(《尚书·毕命》)“不恒其德,无所容也。

”(《易经·咸传》)“政者,正也。

君为正,则百姓从政矣。

”(《礼记·哀公问》)“处其位而不履其事,则乱也。

”(《礼记·表记》)“见利不忘其义,见死不更其守。

”(《礼记·儒行》)“俭,德之共也;侈,恶之大也。

”(《春秋·庄公二十四年》)“多行不义,必自毙。

”(《春秋·隐公元年》)“圣人无心,以百姓之心为心。

”(《老子》)“能不胜任,官事不治;行不清白,群下荒怠;功美不有,爵禄不持;大夫之忧也。

”(《庄子·渔父》)意即:为政官员才能不够,政事办不好;品行不廉洁,百姓便荒疏懈怠;没有功勋实绩,官位和待遇就保不住;这是当大夫所担忧的事啊!“仁人之所以为事者,必兴天下之利.除去天下之害。

”(《墨子·兼爱》)“天子为善,天能赏之;天子为暴,天能罚之。

”(《墨子·天志中》)“不党(庇护)父兄,不偏(袒)富贵,不嬖(宠爱)颜包(女色),贤者举而上之。

”(《墨子·尚贤上》)上述诸子百家的政治立场各不相同,但他们在廉政爱民这一点上.往往是一致的,他们的廉政主张,值得从政者借鉴。

 二、党和国家领导人的从政警言拒腐蚀,永不沾。

——毛泽东务必使同志们继续地保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

——毛泽东要坚持党的领导,必须改善党的领导,改进党的作风。

——邓小平不唯上,不唯书,只唯实。

——陈云个人名利淡如水,党的事业重如山。

——陈云身怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事。

——江泽民只有一心为公,立党才能立得牢;只有一心为民,执政才能执得好。

——胡锦涛权为民所用,情为民所系,利为民所谋。

——胡锦涛为政要廉,办事要公,用人要当,作风要实。

——吴官正三、廉洁名言警句铁面无私,凡涉科场,亲戚年家须谅我;镜心普照,但凭文字,平奇浓淡不冤渠。

古诗词名言警句大全(含出处)教学提纲

古诗词名言警句大全(含出处)教学提纲

古诗词名言警句1、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。

(屈原《离骚》)2、尺有所短,寸有所长。

(《楚辞·卜居》)3、满招损,谦受益。

(《尚书》)4、辅辅相依,唇亡齿寒。

(《左传·僖公五年》)5、前事不忘,后事之师。

(《战国策·赵策》)6、知人者智,自知者明。

(《老子》)7、工欲善其事,必先利其器。

(《论语·卫灵公》)8、己所不欲,勿施于人。

(《论语·颜渊》)9、人无远虑,必有近忧。

(《论语·卫灵公》)10、吾生也有涯,而知也无涯。

(《庄子·养生主》)11、达则兼济天下,穷则独善其身。

(《孟子·尽心上》)12、生于忧患,死于安乐。

(《孟子·告子下》)13、蓬生麻中,不扶自直。

(《荀子·劝学》)14、流水不腐,户枢不蠹。

(《吕氏春秋·尽数》)15、一张一弛,文武之道。

(《礼记·杂记下》)16、桃李不言,下自成蹊。

(《史记·李将军列传》)17、不鸣则已,一鸣惊人。

(《史记·滑稽列传》)18、水至清则无鱼,人至察则无徒。

(《汉书·东方朔传》)19、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(陈寿《三国志》)20、宁为玉碎,不为瓦全。

(《北齐书》)21、清水出芙蓉,天然去雕饰。

(李白《论诗》)22、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟(杜甫《蜀相》)23、谁言寸草心,报得三春晖。

(孟郊《游子吟》)24、不塞不流,不止不行。

(韩愈《原道》)25、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。

(白居易《放言》)26、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

(李商隐《无题》)27、由俭入奢易,由奢入俭难。

(司马光《训俭示康》)28、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)29、山高月小,水落石出。

(苏轼《后赤壁赋》)30、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(叶绍翁《游园不值》)31、路遥知马力,日久见人心。

语文名言名句以及使用主题解释

语文名言名句以及使用主题解释

语文名言名句以及使用主题解释不管是古代的散文大家,还是今天的写作高手,在他们的文章中,往往都会合理“移植”一些古今中外的名言警句,借以表明自己的观点,今天小编在这给大家整理了语文名言名句大全,接下来随着小编一起来看看吧!语文名言名句(一)1.当正义与责任应该发言的时候,不要让金钱出声。

后者一出声,前者往往就沉默了。

——刘墉【适用主题】关于讨论公平与正义、慈善与伪善、财富与正义等立意。

【示例】“为自己说话,也为时代说话”,这是刘墉一直以来的创作原则。

其实做人也应当如此,有自己的原则与坚持,也能扛起时代的责任与担待。

在正义与责任应该发言的时候,就不要让金钱出声,要让每一个弱小的声音都能够被听到,要让社会变成自己想要的模样。

2.假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题,我一定选择以骂人为职业。

——白岩松【适用主题】关于如何正确看待当下中国社会的各种问题,反思网络上过于偏激、缺乏理性的言论,空谈误国、实干兴邦等作文立意。

如2015年天津卷《范儿》,2012年江苏卷《忧与爱》。

【原文】语出白岩松随笔集《痛并快乐着》:“假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题,我一定选择以骂人为职业。

但是,激愤在中国于事无补,只有坚韧的改变才是理想中国诞生的良方,哪怕在这种坚韧之中,你会有委屈甚至会有屈辱。

”3.如果你在错误的路上,奔跑也没有用。

——巴菲特【适用主题】任何关于人生道路的选择、盲目努力的后果等作文立意,比如2013年上海卷《更重要的事》,2015年江苏卷《智慧》。

【示例】任何事都重在坚持,可是除此之外,还有更重要的事,就是选择正确的坚持方向,正如股神巴菲特所说“如果你在错误的路上,奔跑也没有用。

”战略上的失败,是不可能用战术上的勤奋弥补过来的。

4.家人闲坐,灯火可亲。

——汪曾祺【适用主题】有关对家人、家的眷恋,描写乡村旧时光等立意,如2007年安徽卷《提篮春光看妈妈》,2014年湖南卷《闯荡/归家》。

【原文】本句节选自汪曾祺的散文《冬天》:“天冷了,堂屋里上了槅子。

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古今名言警句摘释一、居官为政之要1、上者,民之表也。

表正,则何物不正!(孔子)释:作为领导者,是民众的表率。

表率作用好,任何事情也会好起来。

2、为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。

(汉.贾谊)释:身居大臣位置的人,应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任,把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。

3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。

(荀子)释:大事不能做,小事又不去做,这是败坏国家和毁灭个人的道路。

16、谄谀在侧,善议阻塞,则国危矣。

(墨子)释:阿谀奉承的人围在身边,善良的意见建议受到阻塞,这样国家就危险了。

17、君之所以明者,兼听也;君之所以暗者,偏信也。

(汉.王符) 释:皇上之所以圣明,是因为能够多方面听取意见;皇上之所以昏暗,是因为偏信个别人的说法。

18、貌言华也,圣言实也,苦言药也,甘言疾也。

(汉.司马迁)释:华丽的语言是虚伪表面的,实在语言是高尚神圣的,能当药治病的语言是苦涩的,使人得病的言语是奉承、甜蜜的。

24、治道之要有三:曰立志、责任、求贤。

(宋·杨时)释:治理政事的要害有三方面,就是要树立志气、积极负责任、请求贤人相助。

25、当官之法唯有三事:曰清、曰慎、曰勤。

(宋.吕祖谦)释:当官的办法有三件事要特别注意:一是清廉、二是谨慎、三是勤政。

26、轻财足以聚人,律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人。

(宋.林逋)释:个人不把钱财看得太重就可以凝聚人,对自己要求严格就能使人们信服,宽宏大量就可以得到人,能以身作则就可以率领人。

27、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

(宋.陆游)释:单单从纸面上了解得到的东西总归是浅薄的,必须知道有些事要亲身参与、亲临实际。

29、只手遮天曾几时,万人有口终须说。

(明.瞿式耜)释:想个人一手遮天曾经几时有长久的呢?人们都有口总会要说话的。

二、热爱、报效祖国1、一片丹心图报国,千秋青史胜封爵。

(清·陈璧)释:一片赤胆忠心为了报效国家,能留下爱国报国的业绩名声胜过被封什么官爵。

2、丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。

(明·海瑞)释:大丈夫所应有的志向是经理好国家,能够使天下老百姓都过上好日子。

3、愿得此躯长报国,何须生入玉门关。

(唐·戴叔伦)释:愿把自己的身体长期报效祖国,何必非活着回玉门关内来。

4、闲居非吾志,甘心赴国忧。

(三国·曹植)释:闲居着不是我的心志,我愿心甘情愿地去解除国家的困难。

5、名编壮士藉,不得中顾私。

捐躯赴国难,视死忽如归。

(三国·曹植)释:名字编入了登记壮士的名册,就不能心中想着个人的私事。

献身于国家为国排忧解难,把死看为象归来一样。

6、封侯非我意,但愿海波平。

(宋·欧阳修)释:被封赠高官并不是我的意思,我只愿意使天下太平。

8、离家自是寻常事,报国惭无尺寸功。

(明·于谦)释:离开家乡去为国尽力是寻常的事情,惭愧的是为国没立下什么功劳。

9、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

(清·林则徐)释:假如对国家有利,我可以把生命交付出来,哪能因为有祸就逃避、有福就去迎受呢。

10、金甄已缺总须补,为国牺牲敢惜身?(秋谨)释:祖国被帝国主义侵占了台湾、辽东半岛,这总要收回来,为了国家的领土完整去牺牲,又岂敢爱惜自己的生命。

11、国家兴亡,匹夫有责。

(清·顾炎武)19、不为爱亲危其社稷,故曰社稷戚于亲。

(管仲)释:不为了自己所爱的亲人而危害国家,所以说国家比亲人还要亲近。

26、感时思报国,拔剑起蒿莱。

(唐·陈子昂)释:感到边关多事之时自己思念要报效祖国,拔出宝剑离开乡里去从军保国。

三、依靠、关心人民1、天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。

(清·黄宗羲)释:天下的太平或者混乱,不在于一家的兴盛或衰亡,而是在于广大人民群众的忧愁或欢乐。

5、水能载舟,亦能覆舟。

(唐·李世民)释:水能够托载着船航行,但也能够把船打翻弄沉。

6、为政,通下情为急。

(明·薛渲)释:为官从政的,掌握和了解下面的情况是最为急迫的。

7、足寒伤心,民寒伤国。

(汉·荀悦)释:脚受了寒就会伤害心脏,民众寒了心就会伤害到国家。

8、天下是天下人之天下。

(宋·张端义)释:天下是属于天下人的,不是一两个人的天下。

9、从来治国者,宁不忘渔樵。

(明·谢榛)释:从来治理国家的人,都不能忘记最普通的老百姓。

10、块土不能阻狂澜,匹夫不能正颓俗。

(宋·林逋)释:一块土不能阻挡住汹涌的狂澜,个人不能纠正衰败恶劣的风俗。

11、仰高者不可忽其下,瞻前者不可忽其后。

(三国·诸葛亮)释:仰面向高处看,向高处走的不要忽视下面,往前看的不要忽视后边。

15、治国之道,富民为始。

(汉·司马迁)释:治理国家的道理,应从让人民富裕开始。

19、政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。

(管仲)释:要使政事有所建树,关键在于顺从民心,政事所以废驰,关键在于没有顺着民心。

30、制国有常,而利民为本;从政有经,而令行为上。

(《战国策》)释:国家的制度有其平常规律,而有利于民众作为根本,作官从政有规范原则,而使政令通达实行作为最主要的。

四、注重道德修养2、德不广不能使人来,量不宏不能使人安。

(明·刘基)释:道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人;气量不宽宏就不能使人们安全、安定。

3、无德而官,则官不足以劝有德;无功而赏,则赏不足以劝有功。

(宋·李觏)释:没有道德的人作官,这样的官就不能够教育下属树立道德;对没有功劳的奖赏,这样的奖赏就不能激励人们去立功。

4、天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高,二危也;身无大功而受厚禄,三危也。

(《淮南子·人间训》)释:天下有三种情况最危险:一是缺乏道德的人受到过多宠爱,二是才能低下的人占着高位,三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。

5、一指之穴,能涸千里之河;一脔之味,能败十世之德。

(清·唐甄)释:一个指头大的漏洞,能流干涸了千里之河;贪婪一片细肉的味道,能败坏人们多年积成的道德。

6、太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。

(《左传》)释:最上面的是树立道德,其次是建立功绩,再其次是著书立说,这些都是很长时间不会消失的,因此可以称作是不朽的。

7、平生德义人间颂,身后何须更立碑。

(唐。

徐寅)释:一生中道德和节义得到人们颂扬,死后何须再树碑立传。

9、玩人丧德,玩物丧志。

(孔子)释:玩弄人的人丧失道德,贪玩的人丧失意志。

10、以言伤人者,利于刀斧;以术害人者,毒于虎狼。

(宋·林逋)释:用语言伤害人,比刀斧还厉害;用心术坑害人,比虎狼还恶毒。

11、善不积,不足以成名;恶不积,不足以灭身。

(孔子)释:如果不多行善事,就不能够成名;如果不多做恶事,就不会毁灭自身。

12、不诱于誉,不恐于诽。

(荀子)释:不被名誉所诱惑,不被诽谤所吓倒。

13、人重官非官重人,德胜才毋才胜德。

(明·李廷机)释:人们敬重官是敬重作官人的品德,而不是官职官位使作官的受人敬重;做人、作官应是德行比才能高,而不应让才胜过德。

14、一念之非即遏之,一动之妄即改之。

(明·薛喧)释:一有错误的念头要立即遏制住,一有错误的举动要立即改正过来。

17、责人之心责己,爱己之心爱人。

再三须慎意,第一莫欺心。

(《重订增广》)释:责怪别人的心来责怪自己,把爱惜自己的心来爱护别人。

切切需要谨慎注意的是:千万不要欺心。

22、德薄而位尊,知小而谋大,力小而任重,鲜不及矣。

(孔子)释:德行浅薄而在要位上,知识少而谋划大事,力量小而负重任,没有不坏事的。

23、君子言忧不言乐,然而乐在其中也;小人知乐不知忧,故忧常及之。

(宋·叶适)释:君子讲谨慎如何解忧,不去讲逸乐,其实乐在其中;小人只知逸乐不知忧虑,所以忧愁的事常找上他。

24、善誉人者,人誉之;善毁人者,人毁之。

(宋·邓牧)释:善于赞誉别人的人,人们也赞誉他;善于抵毁别人的人,人们也抵毁他。

28、见人之过,得己之过;闻人之过,得己之过。

(宋·杨万里)释:见到别人的过错,象自己有了过错去总结接受教训;听到说别人的过错,也象自己发生了过错去总结接受教训。

29、人有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。

(《战国策》)30、人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。

(汉·杨雄)释:人必须先要自爱,然后人们才会爱你;人必须先要自敬,然后人们才会敬你。

五、保持廉洁清正1、欲影正者端其表,欲下廉者先己身。

(汉·桓宽)释:要想影子正时就把个人仪表搞端正,要叫下属廉洁先要自身廉洁。

4、但得官清吏不横,即是村中歌午时。

(宋·陆游)释:只要使得作官的清正,当吏的不横行霸道,那就可以使人民拥护,就可歌舞升平了。

5、智者不为非其事,廉者不为非其有。

(汉·韩婴)释:聪明的人不去做并不是没有事做,而是知那事不能做;廉洁的人不去贪占并不是他有财物,而是知道不应去贪占。

7、窃人之财,以之为盗,况贪天下之功为己力乎。

(孔子)释:偷窃别人的财物是为盗贼,何况把别人的大功劳贪为自己的呢。

10、人之行贿,并非所愿。

只是行之有利,不行有虑。

因之,肃贿风,由上起。

上之所为,以导下也;上所不好,以检下也。

(唐·陆贽)释:人们所以行贿,并不是心甘情愿的。

只是因为行贿对个人有利,不行贿又有顾虑。

所以,要肃行贿之风,应由上做起,因为上面的做法,可以引导下面,上面不去受贿,可以制止下面不来行贿。

15、贵尔六尺身,勿为名所驱。

(唐·柳宗元)释:要珍惜你六尺的身体,不要为虚名来驱使。

19、其身正,无令而行;其身不正,虽令不从。

(孔子)释:领导者自己持身公正,就能使下属自觉去行动;自己身不正,虽然下令人们也不认真服从。

20、公则生明,廉则生威。

(清·朱舜水)释:公正了就能明白事理,廉洁了就能产生威信。

23、以听官府之大计,弊群吏之治。

一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨。

(孔子)24、廉者憎贪,信者疾伪。

(唐·陈子昂)释:廉洁的人憎恨贪婪,讲信用的人反对虚伪。

25、据土子民,治国治众者,不可以图利。

治产业则教化不行,而政令不从。

(汉·陆贾)释:据有一定的领土管理着成群百姓,从事治理国家和民众的人,千万不可以图谋私利。

如果借助手中的权力置办个人产业,那么就不能教化百姓,国家的法令政策他们也就不会服从。

26、不以一己之利为利,而使天下受其利;不以一己之害为害,而使天下释其害。

(明末·黄宗羲)释:不以个人得到利益为利益,而是使天下人都得到利益;不以个人受到伤害为害,而是使天下人解除祸害。

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