第4章第五节体内物质的动态平衡(人体的新陈代谢)
浙教版科学九年级上第四章第五节体内物质的动态平衡
知识点三：水盐平衡
2、细胞外液（人体细胞周围的液体），含有一定的无机盐，且含量 相对稳定，维持细胞正常生活。
3、肾脏对体内的水和盐的浓度具有一定的调节作用，但有限度。 4、皮肤、呼吸系统也承担一定的维持水盐平衡功能。
知识点四：代谢多样性
1、代谢：生物的主要特征之一。
2、代谢包含：同化作用和异化作用。
输尿管中
1.8 0 0
随堂练三：
3、下列物质中，不属于代谢终产物的是（ ）
A．尿素
B．食物残渣
C．二氧化碳
D．尿酸
随堂练Байду номын сангаас：
4、人体通过自身调节来实现生命活动的正常进行，其中水盐平衡是人体生命 活动调节的重要方面，对维持人体的健康有着重要的意义。如图是人体内水 分平衡的示意图，下列有关说法正确的是（ ）
第四章 第五节
体内物质的动态平衡
前课巩固：
1、消化系统的组成和各部位作用； 2、血液循环系统的组成和各部位作用； 3、呼吸作用的分类作用。
知识点一：营养物质的应用
一、葡萄糖
1、糖元：多个葡萄糖分子结合在一起形成的多糖化合物。 2、代谢的最终产物：二氧化碳、水 获得的能量＝消耗的能量＋贮存的能量
知识点一：营养物质的应用
A．尿液、原尿、血浆
B．血浆、原尿、尿液
C．原尿、尿液、血浆
D．血浆、尿液、原尿
主要成 A中（克/100 B中（克/100毫 C中（克/100
分
毫升）
升）
毫升）
水
90
98
96
蛋白质
8.00
0.00
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
第5节 体内物质的动态平衡
§4.5、体内物质的动态平衡一、营养物质的利用血糖：血液中的葡萄糖，正常成年人含量维持在 0.1％。
1、葡萄糖------吸收的葡萄糖，一部分直接被组织细胞利用供能；多余的部分在肝脏或肌碳、水2、脂肪：一部分被组织细胞利用，另一部分由血液运输到组织细胞贮存起来。
需要时可进行分解，释放出能量供细胞利用。
代谢终产物：二氧化碳、水3、蛋白质：消化为氨基酸后被小肠所吸收进入循环系统。
一部分在各种组织细胞中又会重新合成人体所特有的蛋白质，另一些氧化分解供能，也可以合成糖类和脂肪。
代谢终产物：二氧化碳、水、含氮废物（尿素、尿酸）小结：三类物质在人体组织细胞中进行着不断地合成和分解，新旧不断更替。
获得的能量＝消耗的能量＋贮存的能量儿童获得能量＞消耗能量生长发育成人获得能量＝消耗能量维持平衡老人获得能量＜消耗能量变瘦、衰老4．体内食物的主要排泄途径．呼吸系统（占10%）：以气体（二氧化碳和水蒸汽）形式排出皮肤（占10%）：以汗液（水、无机盐和尿素）形式排出泌尿系统（占80%）：以尿（绝大部分的代谢终产物除了二氧化碳）的形式排出思考：例题1：细胞中的能量从何而来？答：从食物中消化吸收，并通过血液循环系统运输到组织细胞例题2：经常好吃懒动会带来什么后果？答：因为人每天消耗的能量是有限的，多余的能量会储存起来，就会发胖。
例题3：如果一个人过度节食，会带来什么后果？答：能量供应不足，会消耗体内的蛋白质和脂肪，身体将消瘦，体质下降，严重的会引起生理功能的混乱，还会引起神经性厌食症，影响人的身体健康。
二、泌尿系统泌尿系统由哪些器官组成？它们有什么功能？ ------- 肾、输尿管、膀胱、尿道①肾：产生尿液②输尿管：运送尿液到膀胱的通③膀胱：暂时贮存尿液④尿道：将尿液排出体外肾脏是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
肾：1、肾的外形和位置：肾的位置在人腰后部脊柱的两侧，有一对，形像蚕豆。
2、肾的结构:外层是皮质，内层是髓质，中央是肾盂，肾盂和输尿管相连。
第5节体内物质的动态平衡PPT课件(初中科学)
（第一课时）
• 营养物质除了可以让细胞进行呼吸作用外， 在体内还会产生怎样的变化呢？
营养物质的利用
• 糖类： （1）除了一部分提供给细胞进行呼吸作用外，
多余的部分会在肝脏或肌肉等组织细胞中合成 糖元或在体内转变为脂肪，作为能源物质储备 着。
（1）呼吸作用（提供能量）
糖 类
• 蛋白质分解后，会产生二氧化碳、水和含 氮废物，如尿素、尿酸等
• 可见三大类营养物质不断在体内合成与分 解，新旧物质不断更替。
• 人体可以从食物中获得能量，那么能量的 去向又有哪些？
• 当一个人的能量获得大于消耗时，会怎样？ 当能量的获得小于消耗时，又会怎样呢？
人体产生的废物通过一定途径排出体外的过程， 称为排泄。
原尿(部分水、无
机盐、葡萄糖、尿
素、尿酸)
重吸取作用
有用物质指 全部的小分 子营养物质， 如葡萄糖、
氨基酸等
终尿(一小部分水、无 机盐、尿素、尿酸)
肾过滤前后各成分的比较
成份 类别
水
蛋白 质
葡萄 糖
尿素
无机 盐
过滤主要有肾小球的滤过作用和肾小 管的重吸取作用。
如果某人的尿液中出现蛋白质和血细 胞，作为医生的你估计，这位病人可能 哪个部位出现了问题？
（2）转变为糖元或脂肪（储存能量）
脂肪：
（1）被组织细胞利用 （2）运输到脂肪组织进行储存
（3）当需要时，贮存的脂肪可以被细胞进 行氧化分解，为细胞提供能量。
蛋白质：
• （1）蛋白质被消化吸取后，极少部分被细 胞氧化分解，提供能量。
• （2）一部分被消化、吸取后，重新合成人 体所需的蛋白质。
• （3）还有一部分蛋白质可以合成糖类和脂 肪。
体内物质的动态平衡(第1课时PPT课件(初中科学)共31张)
三类有机物之间的转变
糖类
脂肪
蛋白质 注：蛋白质只能从食物中获得
4.体内能量的获得
摄食
生命活动
脂肪、蛋白质、糖元
获得的能量 ＝ 消耗的能量 + 贮存的能量 A.能量的获得 > 能量的消耗 人体有机物积累
B.能量的获得 < 能量的消耗 人体有机物减少
思考
一个人若好吃懒动或过度节食，会带来什么后果？ 因为一个人每天消耗的能量总是有限的，所以多余的 能量将会被贮存起来，人就会变胖。
活动。废物如何排出体外呢 ?
废物的排泄途径
1.通过呼吸系统以气体方式排出 10％
CO2和少量H2O
2.通过皮肤以汗液的情势排出 部分的水、少量无机盐、
10％
少量尿素等含氮废物
3.通过泌尿系统以尿液的情势排出
绝大部分的水、无机 盐和尿素等含氮废物
80％
人体最主要的排泄途径
2. 泌尿系统的组成与功能
1 肾脏 形成尿液 2 输尿管 输送尿液
3 膀胱 暂时贮存尿液 4 尿道 排出尿液
肾脏——最主要的排泄器官
位置与外形： 位于人腰后部脊柱两侧， 左右各一个，外型像蚕豆， 呈红褐色。
肾脏的结构：
把血液从大动 脉运送至肾脏
肾动脉
肾静脉
把血液从肾脏 运送回大静脉
肾脏的切面图
肾皮质 肾髓质
肾实质
肾盂
输尿管
A.肾单位 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小囊
牛刀小试
4.对健康人来说，原尿流进肾小管时，被全部吸取的
物质是（ A ）
A.葡萄糖 B.水 C.无机盐 D.蛋白质
课堂小结
3.体内食物的主要排泄途径 以汗液情势排出——皮肤； 以气体情势排出——呼吸系统； 以尿的情势排出——泌尿系统 4.泌尿系统的组成及功能 肾脏是人体最主要的排泄器官。 尿液形成：肾小球的滤过作用；肾小管的重吸取作用
九年级自然科学第四章体内物质的动态平衡 代谢的多样性浙教版知识精讲
九年级自然科学第四章体内物质的动态平衡代谢的多样性浙教版【本讲教育信息】一、教学内容体内物质的动态平衡；代谢的多样性二、考点清单（一）学习目标1、知道糖类、脂肪、蛋白质在人体细胞中的利用过程2、说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程3、懂得维持人体水盐平衡的重要意义4、概述新陈代谢的含义，知道新陈代谢的多样性。
5、区分自养与异养，寄生与腐生。
6、举例说出发酵在日常生活和生产中的应用。
（二）重难点分析重点：说出代谢废物的主要排泄途径，列举人体泌尿系统的组成和功能，说出尿的形成过程。
难点：区分自养与异养，寄生与腐生。
三、全面突破【知识点1】体内物质的动态平衡：（一）营养物质的利用1、葡萄糖吸收的葡萄糖，一部分直接被组织细胞利用供能；多余的部分在肝脏或肌肉等组织细胞中合成糖元或在人体内转变为脂肪，作为能源物质的储备。
☆代谢终产物：二氧化碳、水2、脂肪：一部分被组织细胞利用，另一部分由血液运输到组织细胞贮存起来。
需要时可进行分解，释放出能量供细胞利用。
☆代谢终产物：二氧化碳、水3、蛋白质：消化为氨基酸后被小肠所吸收进入循环系统。
一部分在各种组织细胞中又会重新合成人体所特有的蛋白质，另一些氧化分解供能，也可以合成糖类和脂肪。
☆代谢终产物：二氧化碳、水、含氮废物（尿素、尿酸）小结：三类物质在人体组织细胞中进行着不断地合成和分解，新旧不断更替。
获得的能量＝消耗的能量＋贮存的能量（二）泌尿系统讲解：营养物质被氧化后，放出能量，同时也会产生一些废物，这些废物通过泌尿系统和皮肤等排出体外。
读图：泌尿系统由哪些器官组成？它们有什么功能？——肾脏、输尿管、膀胱、尿道☆肾脏：产生尿液☆输尿管：运送尿液到膀胱的通道☆膀胱：暂时贮存尿液☆尿道：将尿液排出体外肾：1、肾的外形和位置：肾的位置在人腰后部脊柱的两侧，有一对，形状像蚕豆。
肾的外形图2、肾的结构如图所示，外层是皮质，内层是髓质，中央是一个空腔，叫肾盂，肾盂和输尿管相连。
体内物质的动态平衡课件
异养
细菌 真菌病毒
生活在人和动物肠பைடு நூலகம்中
腐生生物和寄生生物属于自养还是异养？为什么？
A
D
拓展练习
3、香菇上长有霉菌和栽培香菇的培养基上长有霉菌，这两种霉菌依次属于 （ B ）。
D
A
5、存在于泥土中及正常人呼吸道内的破伤风杆菌不会使人致病，当深而窄的伤口内感染破伤风杆菌后，则由于大量繁殖而致病，破伤风杆菌的代谢类型是（ D ）
4.5 体内物质的动态平衡第2课时 水盐平衡与代谢的多样性九年级上册
情境导入
水的平衡
讲授新课
人体内水的平衡
人体内盐的平衡
水盐平衡
思考：人为什么不能饮用海水?思考：为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,需要输液补充?当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,体内丢失了大量的水和无机盐，急需从体外补充；另外，由于胃肠功能失调，消化和吸收能力很弱，所以最好的方式不是口服，而是通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。
7.把下列生物按不同的营养方式进行分类：
小 麦 蛔虫人 蚊子 蘑菇 金鱼
活着的生物体要不断与外界环境进行物质和能量的交换,同时生物体内又不断进行物质和能量的转换。
不一样，因为生物体内时刻都在进行着代谢
二氧化碳
光合作用 无机物有机物 自养
思考? 为什么海带不能生活在深海?为什么葫芦藓必须生活在阴湿环境中?这与它们的营养方式有什么关系?
自养光线
根系
动物是怎样获得各种营养物质的？
浙教版九年级上册第四章 代谢与平衡第5节 体内物质的动态平衡课件
学习交流PPT
15
生物体进行了 自我更新的过程
——新陈代谢
三大营养物质在人 各种组织的
糖元
体内的演化历程： 物质基础
构成 脂类
蛋白质
在消化系统中进行
食物中的：
糖类
脂肪
消化
葡萄糖 甘油 脂肪酸
合 成
吸收 血液 进入 细胞
蛋白质
氨基酸
呼吸作用
件，新是陈生代命谢的是基人本和排特生泄 征物C尿O素。生2、、H尿存2酸O的等、 基分本解条
5、下列生活习惯错误的是[ C ]
A.为了维持体内糖代谢平衡，每天的饮食必须含一定量 糖类 B.肥胖者可通过控制饮食和加强锻炼来减肥 C.只要少吃脂肪类食物，身体就不会肥胖 D.人每天的饮食中必须含有一定量的必需氨基酸
学习交流PPT
19
练习：近年来,控制体重和科学减肥已成 为人们的热门话题.从物质和能量的积累 与消耗角度看,体重减轻是由于( B D)
B.能量获得<能量消耗 人体有机物减少 如老人变瘦衰老
C.能量获得=能量消耗 有机物维持平衡 如成人
学习交流PPT
11
思考? 为什么好吃懒动的人容易发胖?
因为一个人每天消耗的能量总是有限 的,所以多余的能量将会被贮存起来,人 就会变胖.
现年41岁的乌里韦堪称“世界首肥”，从 小就胖的他自1992年起体重更是直线上升， 最重时达560公斤。到了2002年的夏天，他 已经不能行动，只能终日卧床，由母亲和朋 友照顾他的饮食和日常清洁。为了能再次踏 出家门，乌里韦从一年前开始采用高蛋白减 肥食谱，足足减轻了180公斤。目前，他的 体重约为380公斤
学习交流PPT
8
2.脂肪的利用:
脂肪来源
九年级科学上第四章能量与代谢
【知识点梳理】[第四节 能量的获得] 氧化供能：糖类 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量无氧呼吸：葡萄糖 乳酸 + 能量 (少量)[第五节 体内物质的动态平衡]1、血糖： 血液 中的葡萄糖，正常成年人含量维持在 0.1％ 。
2、体内能量的获得。
获得的能量 = 消耗的能量 十 贮存的能量 。
3、体内食物的主要排泄途径．以 汗液 形式排出 —— 皮肤 ；以 气体 形式排出 —— 呼吸系统 ；以 尿 的形式排出 —— 泌尿系统 。
4、泌尿系统的组成及功能。
肾脏——产生尿液；输尿管——运送尿液到膀胱的细管；膀胱——暂存尿液；尿道——尿液由膀胱经尿道排出。
5、肾脏是人体最主要的排泄器官，是 形成尿液 的器官。
6、尿的生成和排出 泌尿系统是人体最主要的排泄途径，其中肾脏是形成尿液的器官，它的基本结构和功能单位是肾单位。
尿的生成：血浆 原尿 尿液尿的排出：肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外 7、新陈代谢中物质和能量的变化新陈代谢是生物生存的基本条件，也是生命的基本特征。
在新陈代谢过程中生物体通过对有机物的氧化分解获得生命活动所需的能量。
8、新陈代谢包括 同化作用 和 异化作用 ，是生物生存的 基本条件 ，也是生命的 基本特征 。
[第六节 代谢的多样性]1．微生物指自然界的 细菌 、 真菌 和 病毒 。
2．新陈代谢的营养方式分为 自养 和 异养 ，异养又包括 腐生 和 寄生 两类。
3．微生物的营养方式属于 异养 ，微生物的无氧呼吸称为 发酵 。
重吸收 过滤 血浆（含废物较多） 血浆（含废物较少） 原尿 尿 重吸收 过滤 含废物较少含废物较多 尿【例题讲解】例1：校运动会上,小利参加完长跑比赛,感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（）A.有氧呼吸产生二氧化碳和水B.无氧呼吸产生乳酸C.无氧呼吸产生酒精D.有氧化锡产生乳酸分析：剧烈运动的时候，虽然呼吸运动和血液循环大大加强，但还是不能满足骨骼肌肉对氧气的需要，这时的骨骼肌细胞处于暂时的缺氧状态，于是骨骼肌细胞就进行无氧呼吸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人的新陈代谢》复习导学案
学习目标：
1、描述人体消化系统的结构和三大类有机物的消化过程；
2、描述人体呼吸时气体交换的场所和过程，知道呼吸作用为人体能量的利用提供了必要的条件；
3、描述人体心脏、血管的结构以及血液循环，知道血液的主要组成及功能；
4、描述人体尿的形成和排出的过程。
一、我预习：
用自己设计的思维导图（配以文字）来说明人体的消化系统、循环系统、呼吸系统和泌
思考：1、动脉与静脉、动脉血与静脉血如何区分？
、当血液流经小肠和肝脏、肺泡、肌肉等处的毛细血管时成分有何变
我的困惑：消化系统的思维导图：（出现三大类有机物的消化过程、消化道、消化
腺）
二、我研习
讨论：以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
（1）若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过完成的。
（2）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是。
（3）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔次。
（4）血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有、、。
（5）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是。
三、我练习：
1、如图为人体血液循环时，血液中某物质的含量变化情况。
若横轴中的Ⅰ段代表肺泡周围
的毛细血管，Ⅲ段代表组织处的毛细血管，则此物质最可能是
( )
A．尿素 B．葡萄糖
C．氧气 D．二氧化碳
2、图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。
下列叙述正确的是( )
A．X为脂肪，消化器官是A
B．Y为淀粉，消化器官是C和D
C．Z为蛋白质，消化器官是D
D．X、Y、Z都能在D内进行消化
3、如图甲模拟淀粉的消化过程，图乙是人体心脏结构示意图，图中数字表示心脏的不同部位。
(1)图甲中“剪刀”模拟消化液中的________。
(2)葡萄糖最终在________处被吸收进入血液，通过血液循环首先进入心脏的_______(选填数字)。
4、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是( )
A．将无机物合成有机物 B．将有机物分解为无机物
C．为生命活动提供能量 D．吸收氧气放出二氧化碳
5、上图中B处表示人体某处毛细血管网，A、C表示血管，箭头表
（1）若B表示肌肉组织内的毛细血管网，则B血管血液中的氧分
子将会与血红蛋白迅速。
（2）若B表示肺泡壁毛细血管网，则图中血管内的血
液是暗红色的静脉血。
（3）若B表示肾小球毛细血管网，则图中血管C表示。
（4）若在进食后一定时间内，A血管的血糖含量高于C血管，而在饥饿状况下，A血管的
（1）此人患有内分泌系统什么疾病______________，诊断的依据是______________
（2）依据化验项目______________项判断，此人有炎症，发炎部位不可能是______________
A．尿道 B．膀胱 C．肾小管 D．肾小球。