体育教师考试复习资料——教师网会员资料

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体育教师考试复习资料

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体育教师考试复习资料1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。

体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。

3、社会体育:指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

4、社区体育:主要就是在街道办事处的辖区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足用户社区成员的体育市场需求,加深社区成员的身心健康为主要目的,就地就近积极开展的区域性群众体育。

5、终身体育:是人们在一生中为了多种需要,不间断地进行的体育的总和。

6、体育与身心健康课程:就是一门以身体练为主要手段,以加深中小学学生身心健康为主要目的的必修课程。

它就是对旧有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

7、身心健康:指不仅就是没疾病和不疲惫,并且在身体、心理和社会各方面都轻松的状态。

一个人只有在身体、心理和社会适应环境方面保持良好的状态,才算得上真正的身心健康。

体育就是推动身心健康的关键手段。

8、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。

9、心理健康:包含两层含义:一种就是指心理健康状态,个体处在这种状态时,不仅自我感觉较好,而且与社会处在切合人与自然的状态;另一种就是指保持心理健康、增加犯罪行为问题和精神疾病的原则和措施。

教师招聘考试 体育学科专业知识复习资料

教师招聘考试 体育学科专业知识复习资料

教师招聘考试体育学科专业知识复习资料1绪论:第一节生命的基本特征生命体的生命现象主要表现为以下五个方面的基本特征:新陈代谢、兴奋性、应激性、适应性和生殖一、新陈代谢:是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。

新陈代谢包括同化和异化两个过程。

二、兴奋性:在生物体内可兴奋组织具有感受刺激、产生兴奋的特性。

三、应激性:机体或一切活体组织对周围环境变化具有发生反应的能力或特性四、适应性:生物体所具有的这种适应环境的能力第一章骨骼肌的机能人体的肌肉分为骨骼肌、心肌和平滑肌三大类。

骨骼肌的主要活动形式是收缩和舒张。

通过舒缩活动完成运动、动作,维持身体姿势。

骨骼肌的活动是在神经系统的调节支配下,在机体各器官系统的协调活动下完成的。

第五节骨骼肌收缩一、骨骼肌的收缩形式根据肌肉收缩时的长度和张力变化,肌肉收缩可分为4种类型:等张(向心)收缩、等长收缩、离心收缩、等动收缩。

(一)等张(向心)收缩:概念:肌肉收缩时,长度缩短的收缩称为向心收缩。

特点:张力增加在前,长度缩短在后;缩短开始后,张力不再增加,直到收缩结束。

是动力性运动的主要收缩形式。

等张训练不利于发展整个关节范围内任何一个角度的肌肉力量。

例:杠铃举起后;跑步;提重物等。

(二)等长收缩概念:肌肉收缩时张力增加长度不变。

即静力性收缩,此时不做机械功。

(不推动物体,不提起物体)特点:超负荷运动;与其他关节的肌肉离心收缩和向心收缩同时发生,以保持一定的体位,为其他关节的运动创造条件。

例:蹲起、蹲下(肩带、躯干;腿部、臀部);体操十字支撑、直角支撑;武术站桩等。

第六节肌纤维类型与运动能力(二)生理学特征:1肌纤维类型与收缩速度:快肌纤维收缩速度快,慢肌纤维收缩速度慢第二章血液第一节概述一、血液的组成1.血细胞与血浆在血细胞中主要是红细胞,它在全血中所做的容积百分比称为红细胞比容或压积(男:40%——50% 女:37%——48%)、二、内环境1.概念:体内细胞直接生存的环境。

体育教师考试复习资料3[修改版]

体育教师考试复习资料3[修改版]

第一篇:体育教师考试复习资料3体育教师招聘样卷一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时,应先1-2 报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。

(√)2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。

(×)3、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。

(√)4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;(×)5、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。

(×)6、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例(×)7、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

(√)8、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。

(√)9、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

(×)10、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

(×)三、简答题1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?答:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。

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第一部分名词解释1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。

体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。

二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。

3、社会体育:指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

4、社区体育:主要是在街道办事处的辖区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足社区成员的体育需求,增进社区成员的身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育。

5、终身体育:是人们在一生中为了多种需要,不间断地进行的体育的总和。

6、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。

它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

7、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。

体育是促进健康的重要手段。

8、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。

9、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。

体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。

体育教师考试复习资料

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中小学体育教师基本功大赛理论试卷一、选择题(每题2分)1、学生体质健康标准规定,小学五、六年级、初中以上各年级测试项目为(C )项。

A、四B、五C、六D、七2、运用防止和纠正错误的方法时应该(B )A、以练为主B、以防制为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主3、一般来说,人到了( B )岁,骺软骨完全骨化,骨的长度不再增长。

A、18-----20岁B、20----22岁C、20---25岁D、22-----25岁4、有七支排球队参加比赛,若用单循环赛制,则共有(C )场比赛。

A、19B、20C、21D、225、在有27名乒乓球运动员参加比赛,若采用淘汰赛制共需(B )场就可以决出冠军。

A、25B、26C、27D、286、有效发展心肺耐力的心率=【(C )—年龄】×65%----80%A、200B、210C、220D、230二、填空题(每格2分)1、北京奥运会强调了以“新北京、新奥运”为主题,突出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。

2、体育锻炼促进心理健康,主要表现在自尊自信、意志品质的培养、情绪的调节作用。

3、运动技能形成过程一般分为:运动技能获得阶段;运动技能改正阶段;运动技能稳定阶段,动作自动化。

4、体育和健康的课时安排根据实践性原则、灵活性原则、综合性原则。

5、体育和健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进中小学生身体健康为目的的必修课程。

6、21世纪教育的四大支柱是学会学习,学会做事、学会共处、学会生存。

7、体育教学的特点是身体直接参和,体力和智力相结合,身体承受一定的运动负荷。

8、提高运动技能水平的总原则:由浅入深、由易到难、循序渐进、反复练习、不断提高。

9、竞技游泳的姿势有蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。

10、身体健康和生活方式、营养、体育锻炼、心理平衡和环境有着密切的关系。

11、新课程标准对学生学习成绩的评定的内容包括体能、知识和技能、学习态度、情意表现和合作精神。

三、解答题1、教师在选择教学内容时,应掌握哪些原则?(12分)答:教师在选择教学内容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。

初中体育教师资格证复习资料(学科知识与教学技能)

初中体育教师资格证复习资料(学科知识与教学技能)

初中体育教师资格证复习资料(学科知识
与教学技能)
本文档为初中体育教师资格证考试的学科知识与教学技能复资料,内容包括以下几个方面:
一、体育学科知识复
1.体育学科基础知识
- 运动生理学基础知识:包括人体结构、功能、代谢等运动生
理学基本概念。

- 运动解剖学基础知识:包括不同部位肌肉运动的结构和功能。

- 运动心理学基础知识:包括运动员心理素质的培养等内容。

- 运动训练学基础知识:包括运动员训练方法、训练负荷、训
练计划等内容。

- 运动保健学基础知识:包括保护运动员身体健康和安全、预
防运动损伤等内容。

2. 竞技体育项目知识
根据考试大纲包括运动员体能训练、竞技体育项目规则和技术要求、教学方法及评价等方面的知识。

二、初中体育教学技能复
1.课程设置
- 体育教育初中阶段的目标、任务及工作重点。

- 体育课程的设置原则。

- 体育课程的教学内容及教学目标。

2.教学方法
- 不同环节教学中运用的基本方法。

- 教学法应用范例。

3.教学手段与教具
根据教学大纲包括教学手段、教具及其使用方法等。

4.教学评价
- 初中体育教学评价方式与方法。

- 教学评价的标准及实例。

五、教育教学相关法律法规简介
对初中体育教育教学相关法律法规做一个简要介绍。

以上是本文档的内容概述,希望对您的初中体育教师资格证考试复习有所帮助。

体育教师招考复习资料

体育教师招考复习资料

向。

2.体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3.快乐三要素简单的,没有附加条件的,发自内心的。

4.生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄,它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5.运动训练但凡培养运发动的一切准备过程都可称之为运动训练。

6.健康指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

7.运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

8.诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9.体适能〔体能〕指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

10.练习轨迹指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题〔5小题,每题4分,共20分〕1.在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。

2.教学研究是提高和成就教师的有效途径。

作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。

3.什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4.体育课程改革的根本思路是什么①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一〞的指导思想;②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性;③培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念;④培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力;⑤以人为本,重视学生的主体地位;⑥关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益;⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。

一、填空题〔每空1分、共40分〕1、体育课的三个组成局部---------、----------、-----------。

2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平,其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

最新体育教师招聘体育专业知识复习资料(复习卷)

最新体育教师招聘体育专业知识复习资料(复习卷)

一、填空题(每空1分,共计20分)1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

3、由一列横队变成二列横队时,应先(1—2)报数。

4、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地).6、标准篮球场长(28)米,宽(15)米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径(1.8)米.7、排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3)米;足球点球点距球门(9.15)米8、第一届奥运会的(1896)年举行,现任国际奥委会主席是(罗格)。

二、判断题(每小题1分,共计10分)1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。

( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。

(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。

(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。

(√ )5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(×)6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。

(√ )7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。

(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

(√ )9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。

( × )10、足球个人进攻战术包括:停球、跑位、运球过人、射门。

(×)三、选择题(每小题1分,共计20分)1、走和跑的区别在于(D) a、跑的速度快,走的速度慢 b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大,走的步幅小d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、腰3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。

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体育教师考试复习资料——教师网会员资料一、填空题:(30分)1、中共中央国务院在关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见中指出:各类学校要培养学生德、智、体、美全面发展,提高体育教学质量,确保学生体育课程和课余活动时间,把具有健康体魄作为青少年将来报效祖国和人民的基础条件。

2、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

其功能与价值是健身和育人。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。

五个学习领域由两条主线构成,一条是运动主线,包括运动参与、运动技能;另一条是健康主线,包括身体健康、心理健康、社会适应。

4、体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

是体质的重要组成部分。

它包括与健康有关的体能和与身体活动有关的体能。

与身体活动有关的体能包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。

它是提高运动技能水平所需要的体能。

(中学)5、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、备学生、备教法(学法)、备教学媒体、备场地器材”。

6、《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分。

是促进学生体质健康发展的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。

它从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况,按百分制记分。

7、全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。

“全民健身一二一工程”强调学校做到:保证学生每天参加一小时体育活动,每年组织学生开展二次远足、野营活动,每年对学生进行一次身体检查。

8、《两个条例》是指《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。

二、单项或多项选择题(10分)(C)1、增进中小学生健康是体育与健康课程的。

A、唯一目的B、首要目的C、主要目的D、基本目的(D)2、在正确认识和对待学生的体育兴趣方面说法正确的是:A、学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的惟一依据。

B、评价一堂课的好坏,主要就看学生玩的高兴不高兴。

C、无论什么项目,只要运用得当,都能用来强身健体,因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。

D、学生的体育兴趣不是天生的,而是在后天的体育实践中形成和发展的。

(C)3、下面关于体育与健康课程的性质说法错误的是:(中学)A、体育与健康是以身体练习为主要手段的,不是以知识传授为主。

B、体育与健康课程是以增进中小学生健康为主要目的的。

C、初中体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程。

D、高中体育与健康课程是以体育为主融合了健康教育内容的一门课程。

(ABCD)4、学生体育学习评价的内容主要包括:A、与健康有关的体能B、掌握和运用体育与健康知识与技能的能力C、学生体育学习态度D、学生的情意表现和合作精神(ABCD)5、下面对篮球运动项目叙述正确的是A、篮球运动起源于1891年。

它已从一个游戏发展成为一项技战术复杂、对抗性强、规则严密、普及面广的运动项目。

B、篮球运动具有鲜明的游戏性和强烈的对抗性。

也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。

C、多球学练法、游戏学练法、竞赛学练法等是实施篮球教学的常用方法。

、根据所任学段的教学特点,谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。

参考答案:田径:1)锻炼身体,发展人体基本活动能力,形成良好的身体形态。

2)促进身体各器官、系统功能的提高。

3)促进心理健康发展,培养坚强的毅力和创新能力。

4)培养竞争意识和合作精神,增强对自然和社会的适应能力。

5)提高运动技能,超越自我,发展专长。

体操:1)促进生长发育形成正确身体姿态,发展身体素质。

2)掌握保护技能,学会适用技能,提高安全意识。

3)发展心理素质,培养良好品德。

4)提高适应社会能力,提高审美能力。

3、体育与健康课程标准没有给教师规定具体的教学内容,教师需依据课程目标自己选择体育课教学内容,请谈谈你的做法并说明原因。

(中学)参考答案:(1)田径内容不能丢。

走、跑、跳、投是人体基本活动能力,是人们从事任何体育活动的基础。

(2)游戏内容不能少。

游戏是学生乐于参与的一种活动,是一种潜移默化的体验,在教学中应占有较大比重(特别是小学)。

首先,给学生提供场地器材,鼓励学生自己创编游戏;其次,科学地选择游戏内容,给学生创造一个健身的平台。

(3)新兴项目不可无。

与时俱进,选择贴近生活、符合全面锻炼学生身体的实际,有教育价值且简易、实用,有趣味性,符合学生身心特点的内容。

(4)校本课程不可缺。

从学生身心发展和情感体验入手,以人为本开发学生感兴趣的校本课程。

(5)队列队形要进行。

队列队形教学有助于培养学生的组织纪律性和集体观念,促进学生正常发育,形成正确身体姿势和良好的精神状态。

(6)其它内容要兼顾。

考虑学生锻炼的全面性,应从小培养学生各方面的兴趣,掌握多种运动技能。

4、作为一名体育教师,应具有的基本职责是什么?参考答案:体育教师是学校体育工作的具体执行者,工作得好坏,直接关系到学校体育任务能否顺利地完成。

为此,明确体育教师的职责有着重要的意义。

(一)努力提高政治业务水平认真学习,努力钻研业务、技术,树立"忠诚党的教育事业"和"安心终身做体育工作"的思想,努力做一个又红又专的体育教师。

(二)教书育人,全面关心学生身心健康根据上级对体育工作的指示,学校的教育计划,体育课程标准,以及国家颁布的有关体育制度、法令,会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度,深入钻研教学大纲和教材,进行调查研究,了解学生和教学实际情况,认真制定好各种体育教学工作计划。

在深入调查研究,掌握学生和教学实际情况,钻研教材教法的基础上,认真备课,努力上好体育课,不断提高教学质量。

(三)搞好课外体育工作切实组织好早操、课间操(或课间体育活动)和班级体育活动。

积极推行《学生体质测试标准》。

搞好运动队训练工作和校内外各项体育竞赛工作,以及其他各种体育活动(如远足、郊游、夏令营等)。

(四)发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,勤俭办体育。

重视体育资源的开发与利用,提倡自己动手,自制体育器材,协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作,教育学生爱护公共财物。

(五)协同校医室定期检查学生的身体,结合体育课教学,对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作,建立学生健康卡片和成长记录,使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

(六)严格要求自己,处处以身作则,对学生要爱护、严肃、热情、严格要求、耐心说服,全面关心学生的成长。

(七)及时总结工作中的经验教训,定期向领导汇报情况和问题,并提出具体意见和建议。

一、选择题(共15分,每题1分)1、走和跑的区别在于()A、跑的速度快,走的速度慢B、跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中,应以()为轴摆动A、肩B、髋C、腰3、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按()方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意4、马拉松跑全程为(),属超长距离跑项目。

A、43.195千米B、42.195千米C、43.195千米5、重复训练法的主要特征是()A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习6、推铅球最后用力阶段,球出手时的角度约为()A、38—42°B、30—35°C、30—45°7、进行间单手肩上投篮又称作“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法,“三步”的动作特点是()A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快8、在有13个队参加的比赛中,若采用淘汰制,共需()场就可以决出冠军A、10B、11C、129、最合理的跳高过杆技术是()A、俯卧式B、跨越式C、背越式10、背越式跳高的助跑是采用()方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线11、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是()A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、膦酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能12、单杠支撑后回环的动作难点是:()A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑13、运动员运动时,踝关节扭伤后应()A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷,24小时后热敷14、《国家学生体质健康标准》的评价指标是:()A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量15、体育与健康课程的目标体系共有()A、三级B、四级C、五级二、填空题(共20分,没空0.5分)1、《中华人民共和国体育法》自()年()月1日起施行2、第十届全国中学生运动会吉祥物名叫“()”3、体育与健康课程的指导思想是()4、十项全能项目包括100米、跳远、铅球、跳高、()、110米栏、铁饼、()标枪、1500米5、自我医务监督的客观检查包括:脉搏、()、运动成绩和其他指标。

6、医疗体育是以()和()为目的的一种医疗性体育运动,也叫体育疗法。

7、两臂外旋,两手大拇指向外,握器械距离同肩宽称为()。

8、学校可与训练的特点是()和()9、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层()与()都呈现扩散状态,出现()现象。

10、跨栏跑的成绩取决于()、过跨栏技术及()。

11、悬垂分为()和()两种12、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角,通常叫()。

13、400米及以下的径赛都必须采用()起跑姿势,短跑起跑“各就各位”口令后,云运动员身体必须()着地。

14、跳远的空中动作有()、()、和()三种。

15、羽毛球场地的长为13.40米,双打场地宽6.10米,单打场地宽为()米。

16、用手或手头支撑地面或器械,经过头部的翻转的动作称作()。

17、集体做动作时,按教师所指定的作为目标的学生称为()18、动作示范的方向有()()()和()示范。

19、在体操练习中,撑的姿势主要包括()、()、()、()、()五种。

20、新课程强调要转变学生的学习方式,()、()、()是体育与健康课程所倡导的三种学习方式。

三、判断题(共15分)1、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。

()2、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作,规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。

()3侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。

()4、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法,动作有一步急停和两部急停。

()5、中立休克时在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

()6、支撑腿和摆动腿的协调配合是途中跑技术的关键。

()7、从新课程标准的目标来看,体育课程已不再是单一的“强身健体”课程,而且是一门具有多目标的的综合性课程。

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